CELCIS: Kompetenzzentrum für Kinderbetreuung und -schutz - CELCIS: Centre for Excellence for Children's Care and Protection

CELCIS ist das Center for Excellence for Children's Care and Protection mit Sitz an der University of Strathclyde in Glasgow, Schottland, und ist eine Organisation, die sich für die Rechte und das Wohlergehen von Kindern, Jugendlichen und Teenagern einsetzt.

Geschichte

CELCIS wurde 2011 mit der Absicht gegründet, einen ganzheitlichen Ansatz zu bieten, anstatt einen spezialisierten Teil der Fachleute zu bedienen, die sich mit betreuten Kindern befassen. Es wurde gegründet, um die Zusammenarbeit zu erleichtern und arbeitet daher mit einer Reihe von Organisationen zusammen, um die Ergebnisse in Bezug auf das Leben betreuter Kinder in Schottland zu verbessern. Dem Zentrum ging das Scottish Institute of Residential Child Care (SIRCC) voraus, ein im Jahr 2000 gegründetes Exzellenzzentrum unter der Leitung von Sozialfürsorge von Prof. Joyce Lishman und den Lehrstühlen Prof. Sandy Cameron und zuletzt Prof. Romy Langeland , und war bis 2019 als Kompetenzzentrum für betreute Kinder in Schottland bekannt. Der überarbeitete Name – Kompetenzzentrum für Kinderbetreuung und -schutz – spiegelt den breiteren Auftrag des Zentrums wider, einschließlich der Unterstützung nationaler und lokaler Kinderschutzarbeit in Schottland.

CELCIS ist ein führendes Verbesserungs- und Innovationszentrum. Es ist an der Unterstützung der Umsetzung der Politik in die Praxis beteiligt. Seine Arbeit umfasst die Generierung und Analyse von Forschungsergebnissen, die Bereitstellung von Praxisanleitungen, die Beratung lokaler und nationaler Regierungen und mit Partnern sowie die Entwicklung neuer Richtlinien und Praktiken zur Verbesserung des Lebens von Kindern, Jugendlichen, ihren Familien, Betreuern und Fachkräften, die sie unterstützen. Es ist das Sekretariat von Child Protection Committees Scotland und beherbergt Schottlands Virtual School Head Teachers Network.

Das Zentrum wird von der schottischen Regierung kernfinanziert . Es wird von der University of Strathclyde veranstaltet und ist ein assoziiertes Zentrum des Institute for Inspiring Children's Futures.

Der unabhängige Vorsitzende des Zentrums ist Professor Alexis Jay , Vorsitzender der unabhängigen Untersuchung des sexuellen Missbrauchs von Kindern - IICSA (England und Wales), Gastprofessor, University of Strathclyde .

Die Gründungsdirektorin von CELCIS, Professorin Jennifer Davidson, wurde 2020 mit einer OBE für Verdienste um die Betreuung und den Schutz von Kindern und Jugendlichen in Schottland und im Ausland ausgezeichnet.

CELCIS veröffentlicht auch das Scottish Journal for Residential Child Care, eine international ausgerichtete Zeitschrift, die neue Erkenntnisse aus Erfahrungen und Forschungen aus der ganzen Welt vermittelt. Im Jahr 2020 veröffentlichte es eine Reihe von „Besonderheiten“, um die durch das COVID-19-Virus weltweit verursachten Änderungen in der Praxis und die Auswirkungen auf junge Menschen und die Belegschaft in Echtzeit zu erfassen.

Internationale Arbeit

Die Arbeit von CELCIS erstreckt sich über die ganze Welt und umfasst die Beratung internationaler Agenturen und Verwaltungen sowie Auftragsarbeiten. Dazu gehört die Bereitstellung von drei internationalen, frei zu erlernenden MOOCs (Massive Open Online Courses), die von einer Taskforce führender humanitärer und Kinderrechtsorganisationen in Auftrag gegeben wurden, darunter die Internationale Föderation der Rotkreuz- und Rothalbmondgesellschaften (IFRC), der UNHCR , die Internationale Organisation für Migration , Internationaler Sozialdienst und UNICEF .

Im Jahr 2012 wurden sie vom Internationalen Sozialdienst beauftragt, das Handbuch „Moving Forward“ zu erstellen, das offizielle Handbuch zur Umsetzung der UN-Leitlinien zur alternativen Versorgung, die darauf abzielt, Kinderrechte in alternative Betreuungsangebote zu verankern.

Im Jahr 2014 wurden sie von SOS-Kinderdorf beauftragt, den Bericht "Drumming Together for Change: A Child's Right to Quality Care in Sub-Saharan Africa" ​​zu erstellen, der auf einer Synthese von acht Bewertungen der Umsetzung der Leitlinien für die alternative Betreuung von Kindern in Benin, Gambia, Kenia, Malawi, Tansania, Togo, Sambia und Simbabwe.

Siehe auch

Verweise

Externe Links

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