Zentrum für engagierte Demokratie - Center for Engaged Democracy

Das Zentrum für engagierte Demokratie befindet sich in der School of Education des Merrimack College . Das Zentrum entwickelt, koordiniert und unterstützt akademische Programme im ganzen Land, die sich auf bürgerschaftliches und gemeinschaftliches Engagement konzentrieren. Das Zentrum unterstützt solche akademischen Programme durch eine Vielzahl von Initiativen für Fakultäten, Administratoren und Community-Partner. Derzeit gibt es über fünfzig akademische Programme, die sich auf das Engagement der Gemeinschaft konzentrieren.

Geschichte

Das Zentrum wurde 2010 von Dan Sarofian-Butin gegründet. Seine Forschung und akademische Arbeit seit über fünf Jahren konzentriert sich auf das Argument für die Institutionalisierung des Engagements der Gemeinschaft in der Hochschulbildung. Er sagt, dass wir die Service-Learning- Bewegung als intellektuelle Bewegung neu konzipieren müssen, um sinnvolle Verbindungen zwischen Colleges und Gemeinschaften herzustellen und die Vorstellung eines engagierten Campus zu erweitern. Dies zeigt die Notwendigkeit, ein "akademisches Zuhause" zu entwickeln, dh akademische Programme wie Majors, Minderjährige, Zertifikate und interdisziplinäre Programme. Seine Forschung ist der Grund für die Entwicklung dieses zentralen Forschungs- und Aktionszentrums zur Entwicklung, Koordinierung und Unterstützung akademischer Programme, die sich auf das Engagement der Gemeinschaft konzentrieren.

Initiativen des Zentrums

Zusammenstellung

Das Zentrum stellt derzeit bestehende Forschungs- und Dokumentationsarbeiten zusammen, um neue und sich entwickelnde Programme zu unterstützen. Das Dokumenten-Repository verfügt über die folgenden Ressourcen:

  • Strategische Planungsressourcen
  • Kurskatalog-Ressource
  • Schlüsseltexte für das Engagement der Gemeinschaft
  • Lehrplanressource

Das Repository befindet sich derzeit auf der Website des Center for Engaged Democracy.

Kernkompetenzinitiative

Ein Ergebnis des 3. jährlichen Sommerinstituts war ein Arbeitspapier in der Reihe Policy Papers des Center for Engaged Democracy mit dem Titel Core Competencies In Civic Engagement. Das Arbeitspapier wurde von Einzelpersonen aus sieben Institutionen und Organisationen entwickelt und fasst die vorhandenen Programmkompetenzen und -ressourcen für das Engagement der Gemeinschaft zusammen. Das Ziel dieser Initiative bleibt es, gemeinsame Kompetenzen zu destillieren und eine vorgeschlagene Liste von Kernkompetenzen für akademische Programme vorzuschlagen. Die Kernkompetenzen befassen sich speziell mit folgenden Fragen:

  • Was sind die Lernergebnisse für akademische Programme im Bereich "Community Engagement"?
  • Welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Dispositionen sollten die Studierenden bis zum Ende ihres akademischen Programms nachgewiesen haben?
  • Wie sollten sich diese Kompetenzen in verschiedenen Programmen unterscheiden - Zertifikate, Minderjährige und Hauptfächer?

Sommerkonferenz

Das Zentrum fördert jährlich ein Sommerforschungsinstitut für Abteilungen und akademische Programme. Diese Konferenz bringt Wissenschaftler, Studenten und Community-Teilnehmer zusammen, um kritische Fragen zu beantworten, was es in der Hochschulbildung bedeutet, ein „akademisches Zuhause“ für das Engagement der Community zu haben. Im Juni 2011 war das 2. jährliche Sommerforschungsinstitut Gastgeber des Hauptredners Benjamin Barber. Die 3. jährliche Sommerkonferenz fand vom 23. bis 24. Juni auf dem Campus des Merrimack College statt

Forschungsmöglichkeiten

Im September 2011 hatte das Zentrum eine Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen für die Erforschung akademischer Programme im Bereich des Engagements der Gemeinschaft. Mit dieser Bitte sollte die Forschung zu akademischen Programmen im Bereich des Engagements der Gemeinschaft vorangetrieben werden.

Rick Battistoni ( Providence College ), Arthur Keene ( Universität von Massachusetts, Amherst ), Tania Mitchell ( Universität von Stanford ) und John Reiff ( Universität von Massachusetts, Amherst ) erhielten das erste Forschungsstipendium des Zentrums. Ihr Forschungsprojekt heißt Bildung für demokratische Führung in drei mehrjährigen, kohortenbasierten Entwicklungsprogrammen für bürgerschaftliches Engagement . In diesem Projekt werden die langfristigen Auswirkungen nachhaltiger Aktionsprogramme der Entwicklungsgemeinschaft am Providence College, der Stanford University und der University of Massachusetts untersucht, um zu verstehen, wie diese Programme die Identität der Bürger und das Handeln der Bürger beeinflussen und die demokratische Führung nach dem College fördern. Ihre Ergebnisse werden am Sommerforschungsinstitut 2012 vorgestellt

Beirat

  • Liz Hollander ist Senior Fellow am Tisch College der Tufts University.
  • Ari Hoy ist Vizepräsident für Programm- und Ressourcenentwicklung bei der Bonner Foundation.
  • Peter Levine ist Direktor von CIRLCE, dem Zentrum für Information und Forschung über bürgerliches Lernen und Engagement, und Forschungsdirektor des Jonathan Tisch College of Citizenship and Public Service der Tufts University.
  • Elizabeth Minnich ist Senior Scholar der Association of American Colleges & Universities: Büro für Vielfalt, Gerechtigkeit und globale Initiativen.
  • Aaron Schutz ist außerordentlicher Professor und Vorsitzender der Abteilung für Bildungspolitik und Gemeinschaftsstudien an der University of Vermont .
  • Byron White ist der Vizepräsident für Engagement an der Cleveland State University .

Externe Links

Dan Sarofian-Butin

Dr. Dan Sarofian-Butin ist Gründer des Zentrums für engagierte Demokratie und Gründungsdekan der School of Education sowie außerordentlicher Professor am Merrimack College. Er ist außerdem Herausgeber und Autor von mehr als 60 wissenschaftlichen Publikationen. Seine Forschung konzentriert sich auf das Engagement der Gemeinschaft sowie auf Fragen der Bildungsvorbereitung und -politik. Vor seiner Tätigkeit im Hochschulbereich war Dr. Butin Mathematik- und Naturwissenschaftslehrer an der Mittelschule und Finanzvorstand von Teach for America .

Verweise