Sexualität von Kindern - Child sexuality

Die Entwicklung der Sexualität ist ein wesentlicher Bestandteil der Entwicklung und Reifung von Kindern . Eine Reihe von sensationellen, emotionalen und konsequenten sexuellen Aktivitäten , die vor oder während der frühen Pubertät auftreten können , aber bevor die volle Geschlechtsreife erreicht ist. Die Entwicklung der Kindersexualität und die Wahrnehmung der Kindersexualität durch Erwachsene wird von sozialen und kulturellen Aspekten beeinflusst. Auch in der Psychoanalyse spielte der Begriff der kindlichen Sexualität eine wichtige Rolle.

Geschichte der Forschung

Freud

Bis Sigmund Freud 1905 seine Drei Essays zur Sexualtheorie veröffentlichte, galten Kinder oft als asexuell und hatten bis zur späteren Entwicklung keine Sexualität. Freud war einer der ersten Forscher, der die Sexualität von Kindern ernsthaft untersuchte, und seine Anerkennung ihrer Existenz war eine bedeutende Veränderung. Kinder sind von Natur aus neugierig auf ihren Körper und ihre sexuellen Funktionen – sie fragen sich, woher Babys kommen, sie bemerken anatomische Unterschiede zwischen Männern und Frauen und viele beschäftigen sich mit Genitalspielen oder Masturbation . Sexuelles Spiel bei Kindern beinhaltet das Ausstellen oder Inspizieren der Genitalien. Viele Kinder nehmen an Sexspielen teil, typischerweise mit Geschwistern oder Freunden. Sexspiele mit anderen nehmen normalerweise ab, wenn Kinder ihre Grundschulzeit durchlaufen, aber sie können immer noch romantisches Interesse an Gleichaltrigen haben. Die Neugier bleibt in diesen Jahren hoch und eskaliert in der Pubertät (ungefähr im Teenageralter), wenn der größte Anstieg des sexuellen Interesses auftritt.

Kinsey

Alfred Kinsey umfasste in den Kinsey-Berichten (1948 und 1953) Untersuchungen zur körperlichen sexuellen Reaktion von Kindern, einschließlich vorpubertärer Kinder (obwohl der Schwerpunkt der Berichte auf Erwachsene lag). Während zunächst Bedenken bestanden , dass einige der Daten in seinen Berichten ohne Beobachtung oder Beteiligung an sexuellem Missbrauch von Kindern nicht hätten gewonnen werden können , stellte sich erst viel später in den 1990er Jahren heraus , dass die Daten aus dem Tagebuch eines einzigen Pädophilen stammen , der belästigten Kinder seit 1917. Dies machte den Datensatz praktisch wertlos, nicht nur, weil er sich vollständig auf eine einzige Quelle stützte, sondern die Daten waren auch Hörensagen , die von einem höchst unzuverlässigen Beobachter berichtet wurden . Im Jahr 2000 bemerkte die schwedische Forscherin Ing-Beth Larsson: „Es ist durchaus üblich, dass immer noch Alfred Kinsey zitiert wird“, da später keine groß angelegten Studien über das Sexualverhalten von Kindern vorliegen.

Sexuelle Entwicklung

Vor der Pubertät

Das National Child Traumatic Stress Network veröffentlichte 2009 einen Bericht über die sexuelle Entwicklung von Kindern in den Vereinigten Staaten. Der Bericht stellte fest, dass Kinder eine natürliche Neugier auf ihren eigenen Körper und den Körper anderer haben, die altersgerecht angesprochen werden sollte. Laut der Meldung:

  • Kinder unter vier Jahren berühren normalerweise ihre eigenen Intimbereiche, betrachten die Intimbereiche anderer und ziehen ihre Kleidung aus, um nackt zu sein;
  • Im Alter von vier bis sechs Jahren werden Kinder aktiver neugierig. Sie werden versuchen, andere beim An- und Ausziehen zu sehen, oder vielleicht „ Doktor spielen “; und
  • Im Alter von sechs bis zwölf Jahren erweitern Kinder ihre Neugier auf Bilder von unbekleideten Menschen, die in den Medien verfügbar sind. Sie entwickeln ein Bedürfnis nach Privatsphäre in Bezug auf ihren eigenen Körper und werden von Gleichaltrigen sexuell angezogen.

Der Bericht empfahl, dass Eltern in jeder Phase der kindlichen Entwicklung lernen, was in Bezug auf Nacktheit und Sexualität normal ist, und keine Überreaktion auf das Nacktheitsverhalten ihrer Kinder zu unterlassen, es sei denn, es gibt Anzeichen eines Problems (z. B. Angst, Aggression oder sexuelle Interaktionen zwischen den Kindern). Kinder nicht gleichen Alters oder Entwicklungsstandes).

Kinder können schon früh das Vergnügen der genitalen Stimulation auf natürliche Weise entdecken . Jungen liegen oft auf dem Bauch und Mädchen können sitzen und schaukeln. Die manuelle Stimulation erfolgt ungefähr in der Adoleszenz, und es kann auch zu gegenseitiger Masturbation oder anderen sexuellen Experimenten zwischen Jugendlichen gleichen Alters kommen, obwohl kultureller oder religiöser Zwang solche Aktivitäten hemmen oder verdecken kann, wenn negativer Gruppenzwang besteht oder Autoritätspersonen wahrscheinlich missbilligen.

Im Alter von drei bis sieben Jahren sind folgende Verhaltensweisen bei Kindern normal:

  • Kinder sind neugierig, woher Babys kommen.
  • Kinder können aus Neugierde den Körper anderer Kinder und Erwachsener erkunden.
  • Im Alter von vier Jahren können Kinder eine erhebliche Bindung an den andersgeschlechtlichen Elternteil zeigen.
  • Kinder beginnen ein Gefühl für erlernte Bescheidenheit und für die Unterschiede zwischen privatem und öffentlichem Verhalten zu entwickeln.
  • Bei einigen Kindern nimmt das Berühren der Genitalien zu, insbesondere wenn sie müde oder aufgeregt sind.

Das frühe Schulalter umfasst ungefähr das Alter von fünf bis sieben Jahren, und Masturbation ist in diesem Alter üblich. Kinder werden sich der Geschlechterunterschiede bewusster und neigen dazu, gleichgeschlechtliche Freunde und Spielkameraden zu wählen, sogar das andere Geschlecht herabzusetzen. Kinder können ihre enge Bindung zu ihrem andersgeschlechtlichen Elternteil aufgeben und sich mehr an ihren gleichgeschlechtlichen Elternteil binden.

In dieser Zeit zeigen Kinder, insbesondere Mädchen, ein erhöhtes Bewusstsein für soziale Normen in Bezug auf Sex, Nacktheit und Privatsphäre. Kinder können sexuelle Begriffe verwenden, um die Reaktion von Erwachsenen zu testen. "Badezimmerhumor" (Witze und Gespräche über Ausscheidungsfunktionen), die in früheren Stadien vorhanden waren, wird fortgesetzt.

"Mittlere Kindheit" umfasst das Alter von etwa sechs bis elf Jahren, je nach Methodik und untersuchtem Verhalten variiert die individuelle Entwicklung erheblich.

Mit Fortschreiten dieser Phase wird die Auswahl der Kinder, die sich gleichgeschlechtliche Freunde aussuchen, deutlicher und erstreckt sich bis hin zur Herabsetzung des anderen Geschlechts.

Im Alter von 8 oder 9 Jahren werden sich Kinder bewusst, dass sexuelle Erregung eine spezifische Art von erotischer Empfindung ist und suchen diese lustvollen Erfahrungen durch verschiedene Anblicke, Selbstberührungen und Fantasien.

Obwohl es zwischen einzelnen Kindern Unterschiede gibt, sind Kinder im Allgemeinen neugierig auf ihren Körper und den anderer und erkunden ihren Körper durch exploratives Sexspiel . „ Doktor spielen “ ist ein Beispiel für solche Erkundungen in der Kindheit; solche Spiele gelten bei kleinen Kindern im Allgemeinen als normal. Die Sexualität von Kindern wird als grundlegend anders angesehen als das Sexualverhalten von Erwachsenen, das zielorientierter ist. Bei Kindern sind genitale Penetration und oral-genitaler Kontakt sehr selten und können als Nachahmung des Verhaltens von Erwachsenen wahrgenommen werden. Solche Verhaltensweisen treten häufiger bei Kindern auf, die sexuell missbraucht wurden.

Eine Studie aus dem Jahr 1997, die auf begrenzten Variablen basierte, fand keine Korrelation zwischen dem sexuellen Spiel von Gleichaltrigen in der frühen Kindheit (im Alter von 6 Jahren und darunter) und der späteren Anpassung. Die Studie stellt fest, dass ihre Ergebnisse nicht schlüssig zeigen, dass eine solche Korrelation nicht existiert. Die Studie geht auch nicht auf die Frage nach den Folgen intensiver sexueller Erfahrungen oder aggressiver oder ungewollter Erfahrungen ein.

Zwischen Pubertät und Erwachsensein

Hauptartikel: Pubertät

Zeitgenössische Themen

Im letzten Teil des 20. Jahrhunderts, wahrscheinlich sexuelle Befreiung entstand im Rahmen einer massiven kulturellen Explosion in den Vereinigten Staaten von Amerika nach dem Umbruch des Zweiten Weltkrieges , und die überwiegende Menge der audiovisuellen Medien verteilte weltweit durch die neuen elektronischen und Informationstechnologie. Kinder neigen dazu, trotz Zensur und Inhaltskontrollsoftware Zugang zu erhalten und von Materialien beeinflusst zu werden .

Aufklärungsunterricht

Hauptartikel: Sexualerziehung

Der Umfang der Sexualerziehung an öffentlichen Schulen ist weltweit sehr unterschiedlich und innerhalb von Ländern wie den Vereinigten Staaten, in denen der Kursinhalt von den einzelnen Schulbezirken bestimmt wird.

Eine Reihe von Sexualerziehungsvideos aus Norwegen, die für 8- bis 12-Jährige bestimmt sind, enthält explizite Informationen und Bilder zur Fortpflanzung, Anatomie und den Veränderungen, die mit dem Herannahen der Pubertät normal sind. Anstelle von Diagrammen oder Fotos werden die Videos in einer Umkleidekabine mit lebenden nackten Menschen jeden Alters gedreht. Der Präsentator, ein Arzt, zeigt sich entspannt bei der genauen Untersuchung und Berührung relevanter Körperteile, einschließlich der Genitalien. Während in den Videos darauf hingewiesen wird, dass das Mindestalter in Norwegen 16 Jahre beträgt, wird Abstinenz nicht betont. Im Jahr 2015 verlangten jedoch 37 US-Bundesstaaten, dass die Lehrpläne der Sexualerziehung Lektionen zum Thema Abstinenz enthalten, und 25 verlangten, dass der Ansatz „einfach nein sagen“ betont wird. Studien zeigen, dass eine frühzeitige und vollständige Sexualerziehung die Wahrscheinlichkeit, sexuell aktiv zu werden, nicht erhöht, aber insgesamt zu besseren gesundheitlichen Ergebnissen führt.

Sexualisierung von Kindern

Einige Kulturkritiker in der westlichen Welt haben postuliert, dass Kinder in den letzten Jahrzehnten einer vorzeitigen Sexualisierung ausgesetzt waren , was sich in einem für ihre Altersgruppe unangemessenen Niveau an sexuellem Wissen oder sexuellem Verhalten zeigt. Als Ursachen für diese vorzeitige Sexualisierung wurden ua Darstellungen von Sexualität und verwandten Themen in den Medien genannt , insbesondere in an Kinder gerichteten Medien; die Vermarktung von Produkten mit sexueller Konnotation an Kinder, einschließlich Kleidung; der Mangel an elterlicher Aufsicht und Disziplin ; Zugang zur Erwachsenenkultur über das Internet ; und das Fehlen umfassender schulischer Sexualerziehungsprogramme . Insbesondere bei Mädchen und jungen Frauen haben Studien ergeben, dass sich die Sexualisierung negativ auf ihr „ Selbstbild und eine gesunde Entwicklung“ auswirkt .

Sexueller Missbrauch von Kindern

Hauptartikel: Sexueller Missbrauch von Kindern

Sexueller Missbrauch von Kindern ist definiert als ein Erwachsener oder älterer Jugendlicher, der eine sexuelle Beziehung zu einem Kind hat. Zu den Auswirkungen des sexuellen Missbrauchs von Kindern gehören unter anderem klinische Depressionen , posttraumatische Belastungsstörungen , Angstzustände , Neigung zu weiterer Viktimisierung im Erwachsenenalter und körperliche Verletzungen des Kindes.

Der sexuelle Missbrauch von Kindern durch ein Familienmitglied ist eine Form von Inzest und kann zu schwerwiegenderen und längerfristigen psychologischen Traumata führen , insbesondere im Fall von elterlichem Inzest.

Kinder, die Opfer sexuellen Missbrauchs von Kindern geworden sind, zeigen manchmal ein übermäßig sexualisiertes Verhalten, das als ausgedrücktes Verhalten definiert werden kann, das für die Kultur nicht normativ ist. Typische symptomatische Verhaltensweisen können exzessive oder öffentliche Masturbation und Nötigung, Manipulation oder Täuschung anderer Kinder zu nicht einvernehmlichen oder unerwünschten sexuellen Aktivitäten sein , die auch als „ sexueller Missbrauch von Kindern an Kind “ bezeichnet werden. Sexualisiertes Verhalten gilt als der beste Hinweis darauf, dass ein Kind sexuell missbraucht wurde.

Kinder, die sexualisiertes Verhalten zeigen, können auch andere Verhaltensprobleme haben. Andere Symptome des sexuellen Missbrauchs von Kindern können Manifestationen von posttraumatischem Stress bei jüngeren Kindern sein; Angst, Aggression und Albträume bei jungen Schulkindern; und Depressionen bei älteren Kindern.

Unter Geschwistern

Weitere Informationen: Sexueller Missbrauch von Geschwistern

1980 berichtete eine Umfrage unter 796 Studenten, 15 Prozent der Frauen und 10 Prozent der Männer, über irgendeine Form von sexueller Erfahrung mit Geschwistern; die meisten von ihnen blieben hinter dem tatsächlichen Geschlechtsverkehr zurück. Etwa ein Viertel dieser Erfahrungen wurde als missbräuchlich oder ausbeuterisch beschrieben. Ein Papier aus dem Jahr 1989 berichtete über die Ergebnisse eines Fragebogens mit Antworten von 526 College-Studenten, in dem 17 Prozent der Befragten angaben, dass sie sexuelle Erfahrungen mit einem Geschwister in der Vorpubertät hatten.

Methodische Fragen

Empirisches Wissen über das Sexualverhalten von Kindern wird in der Regel nicht durch direkte Befragungen von Kindern erhoben, zum Teil aus ethischen Gründen. Informationen über das Sexualverhalten von Kindern werden mit den folgenden Methoden gesammelt:

  • Beobachten von Kindern, die wegen problematischem Verhalten behandelt werden, wie z. B. Gewaltanwendung beim Sexspiel, oft mit anatomisch korrekten Puppen ;
  • Erinnerungen von Erwachsenen;
  • Beobachtung durch Betreuer.

Die meisten veröffentlichten Sexualforschungsmaterialien stammen aus der westlichen Welt, und eine große Menge dramatischer audiovisueller Materialien, die die gesellschaftliche Einstellung zur Sexualität von Kindern beeinflussen könnten, wird entweder in den Vereinigten Staaten von Amerika oder für dieses Publikum erstellt. „Normativ“ kann sich daher eher auf die westliche Kultur beziehen als auf die allgemeine Komplexität der menschlichen Erfahrung.

Siehe auch

Verweise

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