Schulbezirk Dover Area - Dover Area School District

Schulbezirk Dover Area
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Die Anschrift
101 Edgeway-Straße
, York County , Pennsylvania , 17315
Vereinigte Staaten
Bezirksinformationen
Typ Öffentlich
Noten K-12
Superintendent Herr Kenneth Cherry (Vertrag 01.07.2014 bis 30.06.2018)
Schulbehörde 9 lokal gewählte Mitglieder
Budget 56.442.453 $ (2014-15)
53 Millionen $ (2012-13)
Studenten und Mitarbeiter
Studenten 3.645 Studierende (2014)

3.613 Studierende (2012)
3.641 Studierende (2010)

3.661 Studierende (2006)
Fakultät 222 Lehrer (2014)

231 Lehrer (2012)

234 Lehrer (2010)
Mitarbeiter 193 nicht lehrende Mitarbeiter (2012)
Maskottchen des Bezirks Adler
Farben Rot, Silber/Weiß und Schwarz
Andere Informationen
Webseite doversd .org

Der Dover Area School District ist ein mittelgroßer, ländlicher, öffentlicher Schulbezirk in Dover, York County , Pennsylvania . Es dient den Gemeinden: Dover Township , Washington Township und dem Borough of Dover im York County . Der Bezirk umfasst eine Fläche von ungefähr 65 Quadratmeilen (170 km 2 ). Laut der US-Volkszählung 2010 wuchs die Bevölkerung der Distriktgemeinde auf 25.779 Menschen an. Der Bezirk hatte nach der Volkszählung 2000 22.349 Einwohner. Das Bildungsniveau der Bevölkerung des Dover Area School District (ab 25 Jahren) betrug 87 % Highschool-Absolventen und 14,7 % College-Absolventen.

Nach Angaben des Pennsylvania Budget and Policy Center lebten 34,3 % der Schüler des Dover Area School District bei 185% oder weniger als die bundesstaatliche Armutsgrenze, wie ihre Berechtigung für die kostenlosen oder ermäßigten Schulmahlzeiten des Bundes im Jahr 2012 zeigt Das Pro-Kopf-Einkommen der Einwohner des Distrikts betrug 20.403 US-Dollar, während das mittlere Familieneinkommen 53.056 US-Dollar betrug. Im Commonwealth betrug das mittlere Familieneinkommen 49.501 US-Dollar und das mittlere Familieneinkommen in den USA 49.445 US-Dollar im Jahr 2010. In York County betrug das mittlere Haushaltseinkommen 57.494 US-Dollar. Bis 2013 stieg das mittlere Haushaltseinkommen in den Vereinigten Staaten auf 52.100 US-Dollar.

Nach Angaben des National Center for Education Statistics waren im Schuljahr 2011/12 im Dover Area School District 3.613 Schüler im Kindergarten bis zur 12. Klasse eingeschrieben. Es beschäftigte 231,50 Lehrer. Im Schuljahr 2009/10 hatte der Dover Area School District 3.680 Schüler im Kindergarten bis zur 12. Klasse. Es beschäftigte 234 Lehrer. In den Jahren 2007-08 stellte der Dover Area School District 3.548 Schülern grundlegende Bildungsdienstleistungen zur Verfügung. Es beschäftigte: 251 Lehrer, 182 Vollzeit- und Teilzeit-Unterstützungspersonal und 16 Verwaltungskräfte. Der Dover Area School District erhielt im Schuljahr 2007/08 staatliche Mittel in Höhe von mehr als 17 Millionen US-Dollar.

Der Dover Area School District betreibt sieben Schulen: Dover Area High School (9.-12.), Dover Area Intermediate School (7.-8.), Dover Area Elementary School, Leib Elementary School, North Salem Elementary School und Weigelstown Elementary School. High-School-Studenten können wählen, ob sie die York County School of Technology für eine Ausbildung im Bau- und Maschinenbaugewerbe besuchen möchten. Die Lincoln Intermediate Unit IU12 bietet dem Distrikt eine Vielzahl von Dienstleistungen wie Fachunterricht für behinderte Studenten, Hör-, Sprach- und Sehbehinderungen sowie berufliche Weiterbildung für Mitarbeiter und Lehrkräfte.

Im Jahr 2014 beantragten Einwohner von Washington Township den Staat, ihm zu gestatten, den Schulbezirk von Dover Area zu verlassen, um dem Schulbezirk von Northern York County beizutreten . Als Motive für den Änderungsantrag nannten die Petenten die besseren Bildungsergebnisse und die niedrigeren Grundsteuern im Northern County School District. Schätzungen gehen von einem Nettogewinn von 800.000 bis 1 Million US-Dollar in den nächsten fünf Jahren für den Schulbezirk von Northern York County aus, wenn die Änderung genehmigt wird.

Führung

Der Dover Area School District wird von 9 einzeln gewählten Vorstandsmitgliedern (vierjährige Amtszeit), dem Pennsylvania State Board of Education, dem Pennsylvania Department of Education und der Pennsylvania General Assembly regiert . Die Bundesregierung kontrolliert Programme, die sie finanziert, wie die Titel-I-Finanzierung für Kinder mit niedrigem Einkommen im Elementary and Secondary Education Act und dem No Child Left Behind Act , der den Distrikt vorschreibt, seine Ressourcen auf den Erfolg der Schüler beim Erwerb von Lese- und Mathematikfähigkeiten zu konzentrieren. Die Schulleitung schließt für diese Positionen individuelle Arbeitsverträge ab. In Pennsylvania müssen die öffentlichen Schulbezirke dem Superintendent 150 Tage im Hinblick auf die Verlängerung des Arbeitsvertrags mitteilen.

Die Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives Sunshine Review gab dem Schulvorstand und der Bezirksverwaltung ein "D-" für Transparenz, basierend auf einer Überprüfung der "Welche Informationen können die Leute auf der Website ihres Schulbezirks finden". Es untersuchte die Website des Schulbezirks auf Informationen bezüglich; Steuern, das aktuelle Budget, Sitzungen, Namen und Bedingungen von Schulvorstandsmitgliedern, Verträge, Prüfungen, Informationen zu öffentlichen Aufzeichnungen und mehr.

Akademischer Erfolg

Der Dover Area School District wurde 2014 von der Pittsburgh Business Times auf Platz 360 von 498 Pennsylvania School Districts gewählt . Das Ranking basierte auf den letzten drei Jahren der akademischen Leistung der Schüler auf den PSSA- Ergebnissen in den Bereichen Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften. Die PSSAs wurden allen Kindern der 3. bis 8. Klasse und der 11. Klasse der High School ausgehändigt. Angepasste Prüfungen werden den Kindern in den sonderpädagogischen Programmen gegeben.

  • 2013 - 372. Jahre
  • 2012 - 382nd
  • 2011 - 347
  • 2010 - 286
  • 2009 - 245
  • 2008 - 247
  • 2007 - 244. von 500 Schulbezirken in Pennsylvania.

Im Jahr 2012 berichtete die Pittsburgh Business Times über ein Overachievers-Ranking für 498 Schulbezirke in Pennsylvania. Der Schulbezirk von Dover Area belegte Platz 477. Das Papier beschreibt das Ranking wie folgt: „Ein Ranking beantwortet die Frage – welche Schulbezirke schneiden besser ab als die wirtschaftlichen Erwartungen? die Formel. Ein Distrikt, der auf diesem Rang einen hohen Rang erreicht, übertrifft die Erwartungen, und jeder Distrikt über dem Median übertrifft die Erwartungen."

  • 2012 - 452nd
  • 2011 - 432. Jahre
  • 2010 - 448
  • 2009 - 425

Im Jahr 2009 lag die akademische Leistung der Schüler des Dover Area School District im 38. Perzentil von 500 Pennsylvania School Districts. Skala - (0-99; 100 ist der beste Zustand).

Distrikt AYP-Statusverlauf

Im Jahr 2012 lehnte der Dover Area School District den Status Warning AYP ab , da die Schülerleistungen sowohl im Lesen als auch in Mathematik zurückgeblieben waren. Von 2006 bis 2011 erreichte der Dover Area School District den AYP-Status. Im Jahr 2011 erreichten 94 Prozent der 500 öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania die Fortschrittsstufe „No Child Left Behind Act“ von 72 % der Schüler beim Lesen auf Klassenstufe und 67 % der Schüler bei Mathematik auf Klassenstufe. Im Jahr 2011 erreichten 46,9 Prozent der Schulbezirke von Pennsylvania einen angemessenen jährlichen Fortschritt (AYP) basierend auf den Schülerleistungen. Weitere 37,8 Prozent der Schulbezirke machten AYP basierend auf einer berechneten Methode namens Safe Harbor, 8,2 Prozent auf dem Wachstumsmodell und 0,8 Prozent auf einer zweijährigen Durchschnittsleistung.

  • 2005 - verbessert auf den Status "Making Progress School Improvement I"
  • 2004 - aufgrund geringer Schülerleistungen abgelehnt auf den Status "Schulverbesserung I"
  • 2003 befand sich der Distrikt im Warnstatus aufgrund mangelhafter Schülerleistungen.

Abschlussquote

Im Jahr 2014 lag die Abschlussquote des Dover Area School District bei 90,38 %.

  • 2013 - 91,56 %
  • 2012 - 90%
  • 2011 - 81%
  • 2010 - 78,62%, das Pennsylvania Department of Education gab eine neue 4-Jahres-Kohorten-Abschlussquote heraus.
Nach traditionellen Berechnungen der Abschlussquoten
  • 2010 - 92%
  • 2009 - 92%
  • 2008 - 90%
  • 2007 - 90%

Dover Area High School

Die Dover Area High School befindet sich in der West Canal Street 46. Dover, Pennsylvania. Im Jahr 2014 wurden 1009 Schüler in der 9. bis 12. Klasse angemeldet, wobei 30 % der Schüler aufgrund von Familienarmut Anspruch auf ein kostenloses Mittagessen hatten. Darüber hinaus erhielten 12,4 % der Schüler sonderpädagogische Angebote, während 2 % der Schüler als hochbegabt eingestuft wurden . Die Schule beschäftigte 68 Lehrer. Laut dem Bildungsministerium der PA wurden 100 % der Lehrer gemäß dem Bundesgesetz „ Kein Kind zurückgelassen “ als „hochqualifiziert“ eingestuft.

Laut dem National Center for Education Statistics meldete die Schule im Jahr 2012 eine Einschreibung von 1.038 Schülern in den Klassen 9 bis 12, wobei 283 Schüler Anspruch auf ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen auf Bundesebene hatten. Die Schule beschäftigte 71,66 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 14:1 entspricht. Im Jahr 2010 meldete die Dover Area High School eine Einschreibung von 1.077 Schülern in den Klassen 9 bis 12, wobei 275 Schüler Anspruch auf ein bundesstaatliches kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen hatten. Die Schule beschäftigte 71 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 15:1 entspricht. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurde 1 Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als „nicht hochqualifiziert“ eingestuft. Der Schulleiter ist Herr Jared Wastler und der Studiendekan Herr David Lugar.

Schulleistungsprofil 2014

Die Dover Area High School erreichte 73,7 von 100 Punkten. Berücksichtigt die Leistungen in den Bereichen Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften. In Lesen/Literatur waren 63 % auf Klassenstufe. In Algebra 1 zeigten 62 % Fähigkeiten auf Klassenebene. In Biologie zeigten 41% am Ende des Kurses ein naturwissenschaftliches Verständnis auf Klassenstufe. Bundesweit stieg der Prozentsatz der High-School-Schüler, die in Algebra I gute und fortgeschrittene Ergebnisse erzielten, auf 39,7% bis 40,1%. Der Anteil der Gymnasiasten mit guten und fortgeschrittenen Leistungen in Lesen/Literatur ging auf 52,5% zurück. Der Anteil der Gymnasiasten mit guten und fortgeschrittenen Leistungen in Biologie verbesserte sich von 39,7 % auf 41,4 %.

Nach Angaben des Pennsylvania Department of Education erreichten 2.134 von 2.947 öffentlichen Schulen in Pennsylvania (72 Prozent der öffentlichen Schulen in Pennsylvania) eine akademische Punktzahl von 70 oder höher. 53 Prozent der Schulen im ganzen Bundesstaat erhielten im Vergleich zum Vorjahr niedrigere SPP-Werte, während sich 46 Prozent verbesserten. Eine Handvoll blieb unverändert.

Schulleistungsprofil 2013

Die Dover Area High School erreichte 76,6 von 100 Punkten. Reflektiert die Leistungen in den Bereichen Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften. In Lesen/Literatur waren 71% auf Klassenstufe. In Algebra 1 zeigten am Ende des Kurses nur 60,7% Fähigkeiten auf Klassenniveau. In Biologie zeigten nur 34,3% am Ende des Kurses naturwissenschaftliches Verständnis auf Klassenstufe. Nach Angaben des Pennsylvania Department of Education erreichten 2.181 öffentliche Schulen (weniger als 73 Prozent der öffentlichen Schulen von Pennsylvania) eine akademische Punktzahl von 70 oder höher. Schüler der 11. Klasse aus Pennsylvania nehmen die PSSAs nicht mehr ab. Stattdessen legen sie ab 2012 die Keystone-Prüfungen am Ende des zugehörigen Kurses ab.

AYP-Status

Im Jahr 2012 wurde die Dover Area High School aufgrund geringer Schülerleistungen sowohl im Lesen als auch in Mathematik erneut auf den Status „ Schulverbesserung“ zurückgewiesen . Gemäß dem bundesstaatlichen Gesetz über das Zurückbleiben von Kindern war die Verwaltung der Dover Area High School verpflichtet, die Eltern über die schlechten Leistungen der Schule zu informieren und den Eltern die Möglichkeit zu bieten, an eine erfolgreiche Schule im Bezirk zu wechseln. Darüber hinaus wurde die Schulverwaltung vom Pennsylvania Department of Education aufgefordert, einen Schulverbesserungsplan zu entwickeln, um die geringen Schülerleistungen der Schule zu beheben. Nach dem Pennsylvania Accountability System muss die Schule für zusätzliche Nachhilfe für Schüler in Schwierigkeiten zahlen. Die High School hat Anspruch auf besondere, zusätzliche Mittel im Rahmen von School Improvement Grants, die die Schule jedes Jahr beantragen muss.

Im Jahr 2011 verweigerte die Dover Area High School den Status „ Warnung “, da die akademischen Leistungen der Schüler in Mathematik und im Lesen zurückgeblieben waren. Im Jahr 2010 erreichte die High School den AYP-Status.

PSSA-Ergebnisse
Lesung in der 11. Klasse
  • 2012 - 68 % auf Klassenstufe (11 % unter der Grundstufe). Staat - 67% der Schüler der 11. Klasse sind auf Klassenebene.
  • 2011 - 66 % (15 % unter dem Basiswert). Staat - 69,1%
  • 2010 - 63 % (19 % unter dem Basiswert). Staat - 68%
  • 2009 - 68 %, Staat - 65 % der Schüler der 11. Klasse auf Klassenebene.
  • 2008 - 70 %, Staat - 65 %
  • 2007 - 75%, Staat - 65,4%
11. Klasse Mathe
  • 2012 - 55% auf Klassenstufe (25% unter der Grundstufe). In Pennsylvania sind 59 % der Schüler der 11. Klasse auf Klassenebene.
  • 2011 - 52 % (23 % unter dem Basiswert). Staat - 60,3%
  • 2010 - 55% (28% unter dem Basiswert). Staat - 59%
  • 2009 - 51 %, Staat - 56 %
  • 2008 - 69 %, Staat - 56 %
  • 2007 - 61 %, Staat - 53 %
11. Klasse Wissenschaft
  • 2012 - 37% auf Klassenstufe (14% unter der Grundstufe). Staat - 42% der Schüler der 11. Klasse waren auf Klassenebene.
  • 2011 - 31 % (22 % unter dem Basiswert). Staat - 40%
  • 2010 - 24% (27% unter dem Basiswert). Staat - 39%
  • 2009 - 34 %, Staat - 40 %
  • 2008 - 46%, Staat - 39%
  • 2007 - Getestet, Der Staat hat die Ergebnisse nicht veröffentlicht.

Benötigte Bildungsstufe

Das Dover Area School Board hat festgelegt, dass mindestens 25,66 Credits, einschließlich der angegebenen erforderlichen Kurse und Projekte, die für den Abschluss erforderlich sind, erfolgreich abgeschlossen werden müssen, um einen Schüler für den Abschluss zu qualifizieren. Darüber hinaus müssen Senioren, die einen vorzeitigen Abschluss planen, zwei (2) Credits bestehen / erwerben, während alle anderen vier (4) Credits bestehen / verdienen müssen, unabhängig von der Gesamtzahl der bisher erworbenen Credits, um den Abschluss zu erreichen.

Laut Gesetz müssen alle Schüler einer weiterführenden Schule in Pennsylvania als Teil ihrer Berechtigung zum Abschluss der High School ein Projekt abschließen. Die Art des Projekts, seine Strenge und seine Erwartungen werden von den einzelnen Schulbezirken festgelegt. Mit dem Abschlussjahr 2017 hat das Pennsylvania State Board of Education das staatliche Mandat aufgehoben, dass die Studenten ein Abschlussprojekt absolvieren, um ihren Abschluss zu machen.

Gemäß den Vorschriften des Pennsylvania School Board müssen Schüler an öffentlichen Schulen ab der Klasse 2017 den erfolgreichen Abschluss von Sekundarstufenkursarbeiten in Algebra I, Biologie und Englischer Literatur nachweisen, indem sie die Keystone-Prüfungen bestehen. Für den Jahrgang 2019 kommt eine Kompositionsprüfung hinzu. Für den Jahrgang 2020 wird das Bestehen einer Staatsbürgerschafts- und Regierungsprüfung zu den Abschlussanforderungen hinzugefügt. Im Jahr 2011 testeten Gymnasiasten aus Pennsylvania die Prüfungen Algebra 1, Biologie und English Lit. Die landesweiten Ergebnisse waren: Algebra 1 38% auf Klassenebene, Biologie 35% auf Klassenebene und Englisch Lit - 49% auf Klassenebene. Einzelne Schüler-, Schul- oder Distriktberichte wurden nicht veröffentlicht, obwohl sie vom Pennsylvania Department of Education den Distriktbeamten gemeldet wurden. Studierende, bei denen besondere Bedürfnisse festgestellt wurden und die sich für ein individuelles Bildungsprogramm (IEP) qualifizieren, können ihren Abschluss machen, indem sie die Anforderungen ihres IEP erfüllen.

Sanierungsrate der Hochschule

Laut einer im Januar 2009 veröffentlichten Studie des Pennsylvania Department of Education benötigten 28 % der Absolventen des Dover Area School District eine Nachbesserung in Mathematik und/oder Lesen, bevor sie bereit waren, Kurse auf College-Niveau im Pennsylvania State System of Higher Education oder Community Colleges zu belegen. Weniger als 66 % der High-School-Absolventen in Pennsylvania, die sich für ein vierjähriges College in Pennsylvania einschreiben, werden innerhalb von sechs Jahren einen Bachelor-Abschluss erwerben. Unter den High-School-Absolventen in Pennsylvania, die einen Associate Degree anstreben, hat nur einer von drei innerhalb von drei Jahren seinen Abschluss gemacht. Laut dem Pennsylvania Department of Education belegt jeder dritte High-School-Absolvent, der die öffentlichen Universitäten und Community Colleges von Pennsylvania besucht, mindestens einen Nachholkurs in Mathematik, Lesen oder Englisch.

Doppeleinschreibung

Die Dover Area High School bietet ein duales Einschreibungsprogramm an. Dieses staatliche Programm ermöglicht es Gymnasiasten, Kurse an lokalen Hochschuleinrichtungen zu belegen, um College-Credits zu erwerben. Die Schüler bleiben an ihrem Gymnasium eingeschrieben. Die Kurse werden für den Hochschulabschluss und für den Erwerb eines Hochschulabschlusses angerechnet. Die Schüler haben weiterhin vollen Zugang zu Aktivitäten und Programmen an ihrer High School, einschließlich der Abschlussfeier. Die College-Credits werden zu einem stark ermäßigten Preis angeboten. Der Staat bietet einen kleinen Zuschuss an, um Studenten bei den Kosten für Studiengebühren, Gebühren und Bücher zu unterstützen. Im Rahmen des Pennsylvania Transfer and Articulation Agreement akzeptieren viele Colleges und Universitäten in Pennsylvania diese Credits für Studenten, die an ihre Institutionen wechseln. Für das Förderjahr 2009/10 erhielt der Schulbezirk einen staatlichen Zuschuss von 10.655 US-Dollar für das Programm.

SAT-Ergebnisse

Im Jahr 2014 legten die Schüler des Dover Area School District die SAT-Prüfungen ab. Der mündliche Durchschnitt des Distrikts betrug 485. Der durchschnittliche Wert in Mathematik betrug 480. Der durchschnittliche Wert beim Schreiben betrug 451. Im ganzen Bundesstaat in Pennsylvania lag der durchschnittliche Score bei 497. Der durchschnittliche Wert in Mathematik betrug 504. Der durchschnittliche Wert im Schreiben betrug 480 berichteten, dass landesweite Punktzahlen erreicht wurden: 497 in Lesen, 513 in Mathematik und 487 in schriftlicher Form.

Im Jahr 2013 legten 147 Schüler des Dover Area School District die SAT-Prüfungen ab. Die mündliche Durchschnittsnote des Distrikts betrug 492. Die durchschnittliche Punktzahl in Mathematik betrug 490. Die durchschnittliche Punktzahl beim Schreiben betrug 466. Das College Board berichtete, dass landesweite Punktzahlen: 494 in Lesen, 504 in Mathematik und 482 in Schreiben waren. Die bundesweiten SAT-Ergebnisse waren die gleichen wie im Jahr 2012.

Im Jahr 2012 legten die Schüler des Dover Area School District die SAT-Prüfungen ab. Die mündliche Durchschnittsnote des Distrikts betrug 472. Die durchschnittliche Punktzahl in Mathematik betrug 479. Die durchschnittliche Punktzahl beim Schreiben betrug 444. Die landesweiten Ergebnisse der mündlichen SAT-Prüfungen waren: Verbal 491, Mathe 501, Schreiben 480. In den USA legten 1,65 Millionen Schüler die Prüfungen mit dem Ergebnis ab Noten: Verbal 496, Mathe 514, Writing 488. Nach Angaben des College Boards betrug die Höchstpunktzahl in jedem Abschnitt 800, und 360 Studenten landesweit erzielten perfekte 2.400.

Im Jahr 2011 legten 134 Studierende die SAT- Prüfungen ab. Der Verbal Average Score des Distrikts war 486. Der Mathe-Durchschnittsscore lag bei 486. Der Writing-Durchschnittsscore lag bei 450. Pennsylvania belegte den 40. Platz unter den Staaten mit SAT-Werten: Verbal - 493, Mathe - 501, Writing - 479. In den USA 1,65 Millionen Studenten legte die Prüfung 2011 ab. Sie erreichten im Durchschnitt 497 (von 800) mündlich, 514 Mathe und 489 schriftliche.

Mittelschule Dover Area

Die Dover Area Intermediate School befindet sich in der 4500 Intermediate Avenue in Dover. Im Jahr 2014 waren 607 Schüler in den Klassen 7 und 8 eingeschrieben, wobei 37,5 % der Schüler aufgrund von Familienarmut Anspruch auf ein kostenloses Mittagessen hatten. Darüber hinaus erhielten 13 % der Schüler sonderpädagogische Angebote, während 4,6 % der Schüler als hochbegabt eingestuft wurden. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education aus dem Jahr 2013 wurden 100 % der DAIS-Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als „hoch qualifiziert“ eingestuft.

Laut dem National Center for Education Statistics meldete die Schule im Jahr 2012 eine Einschreibung von 590 Schülern in die 7. und 8. Klasse, wobei 187 Schüler Anspruch auf ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen auf Bundesebene hatten. Die Schule beschäftigte 35 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 17:1 entspricht. Im Jahr 2010 meldete die Schule eine Einschreibung von 602 Schülern in die 7. und 8. Klasse, wobei 176 Schüler Anspruch auf ein bundesstaatliches kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen hatten. Die Schule beschäftigte 35 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 17:1 entspricht.

Schulleistungsprofil 2014

Die Dover Area Intermediate School erreichte 69,9 von 100 Punkten. Berücksichtigt die Leistungen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften. In Lesen/Literatur waren 76% auf Klassenstufe. In Algebra 1/Mathe zeigten 76,8% mathematische Fähigkeiten auf Klassenniveau. In Naturwissenschaften zeigten nur 60 % der Achtklässler auf Klassenstufe naturwissenschaftliches Verständnis. Schriftlich zeigten nur 65 % der Schüler der 8. Klasse Schreibfähigkeiten auf Klassenniveau.

Schulleistungsprofil 2013

Die Dover Area Intermediate School erreichte 71,4 von 100 Punkten. Reflektiert die Leistungen in den Bereichen Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften. Im Lesen waren nur 75,5% der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik/Algebra 1 zeigten 76,6% der Schülerinnen und Schüler Fähigkeiten auf Klassenstufe. In Naturwissenschaften zeigten nur 59,84 % der Schüler der 8. Klasse ein Verständnis auf Klassenebene. In schriftlicher Form zeigten 64,9% der Schüler der 8. Klasse Schreibfähigkeiten auf Klassenniveau.

AYP-Geschichte

Im Jahr 2012 verbesserte sich die Dover Area Intermediate School auf die Stufe Making Progress in School Improvement II . Im Jahr 2011 sank die Dover Area Intermediate School aufgrund chronisch geringer Schülerleistungen in Mathematik auf das Niveau der Schulverbesserung II . Im Jahr 2010 befand sich die Schule in der Stufe Schulverbesserung I. Unter No Child Left Behind war die Schulleitung verpflichtet, die Eltern über die schlechten Leistungen der Schule zu informieren und die Möglichkeit zu bieten, auf eine leistungsorientierte Schule im Bezirk zu wechseln. Der Dover Area School District berichtet, dass 5 seiner Mittelschullehrer keine Hochqualifizierten unter Kein Kind zurückgelassen haben.

PSSA-Ergebnisse

Pennsylvania System of School Assessments , allgemein als PSSAs bezeichnet, sind NCLB-bezogene Prüfungen, die im Frühjahr eines jeden Schuljahres durchgeführt werden. Siebtklässler werden seit 2006 in Lesen und Mathematik getestet. Achtklässler werden in den Fächern Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften getestet. Ab Frühjahr 2013 legen Achtklässler, die in Algebra I eingeschrieben sind, am Ende des Kurses die Keystone-Prüfung für Algebra I ab. Die Prüfung der 8. Klasse in Lesen und Mathematik begann 1999 als staatliche Initiative. Die Tests in den Naturwissenschaften begannen 2007. Das Ziel ist, dass bis zum Frühjahr 2014 100 % der Schüler in Lesen und Mathematik mindestens die Schulstufe erreichen. Die Tests konzentrieren sich auf die akademischen Standards des Landes für Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften. Die Standards wurden 1998 veröffentlicht und werden vom Pennsylvania State Board of Education beauftragt. Im Jahr 2014 verabschiedete das Commonwealth die Pennsylvania Core Standards - Mathematics.

Lesen in der 8. Klasse:
  • 2012 - 69 % auf Klassenstufe (11 % unter der Grundstufe). In Pennsylvania 79 % der Achtklässler auf Klassenebene.
  • 2011 - 75 % (14 % unter dem Basiswert). Staat - 81,8%
  • 2010 - 73 % (14 % unter dem Basiswert). Staat - 81%
  • 2009 - 84 %, Staat - 80 %
  • 2008 - 81 %, Staat - 78 %
8. Klasse Mathematik:
  • 2012 - 68 % auf Klassenstufe (18 % unter der Grundstufe). Staat - 76%
  • 2011 - 62 % (20 % unter dem Basiswert). Staat - 76,9%
  • 2010 - 70 % (13 % unter dem Basiswert). Bundesland - 75%
  • 2009 - 66 %, Staat - 71 %
  • 2008 - 69 %, Staat - 70 %
8. Klasse Wissenschaft:
  • 2012 - 57 % auf Klassenstufe (24 % unter der Grundstufe). Staat - 59%
  • 2011 - 53 % (25 % unter dem Basiswert). Staat – 58,3%
  • 2010 - 52 % (25 % unter dem Basiswert). Staat – 57%
  • 2009 - 58 %, Staat - 55 %
  • 2008 - 55 %, Staat - 52 %

Grundschulen

Ab dem Schuljahr 2012/13 wurden die Grundschulen auf die Klassen Kindergarten bis 6. Darüber hinaus wurde der Grundschullehrplan so synchronisiert, dass alle Grundschulen des Dover Area School District gleichzeitig denselben Unterricht unterrichteten. Vor dem Wechsel waren die Schulen die erste bis vierte Klasse. Der Landkreis bietet seit 2004 Ganztagskindergärten aus Mitteln des staatlichen Accountability Block Grants an, um die hohen Mehrkosten zu decken.

Jedes Jahr im Frühjahr absolvieren die Dritt- und Sechstklässler die PSSAs in Mathematik und Lesen. Die vierte Klasse wird in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften geprüft. Die fünfte Klasse wird in Lesen, Mathematik und Schreiben bewertet. Pennsylvania System of School Assessments , allgemein als PSSAs bezeichnet, sind Prüfungen im Zusammenhang mit dem No Child Left Behind Act, die Anfang 2003 an alle Schüler der öffentlichen Schulen in Pennsylvania in den Klassen 3-8 durchgeführt wurden. Ziel war es, dass bis zum Frühjahr 2014 100 % der Schülerinnen und Schüler in den Fächern Lesen und Mathematik mindestens die Schulstufe erreichen. Die Tests konzentrierten sich auf die staatlichen akademischen Standards für Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften. Die Wissenschaftsprüfung wird in der 4. Klasse abgelegt und umfasst Inhalte in Naturwissenschaften, Technik, Ökologie und Umweltwissenschaften.

Grundschule Nord Salem

Die North Salem Elementary School befindet sich in 5161 N Salem Church Road, Dover. Im Jahr 2014 waren 528 Schüler in den Klassen Kindergarten bis 6 eingeschrieben, wobei 41,8% der Schüler aufgrund von Familienarmut eine kostenlose oder ermäßigte staatliche Mahlzeit erhielten. Darüber hinaus erhalten 13,8 % der Schüler sonderpädagogische Angebote, während 2 % als hochbegabt gelten. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als hochqualifiziert eingestuft. Die Schule bietet einen Ganztagskindergarten an. Die Schule ist eine vom Bund benannte Titel-I- Schule.

In den Jahren 2011-12 stellte die North Salem Elementary School die 1. bis 6. Klasse zur Verfügung. Laut dem Nationalen Zentrum für Bildungsstatistik meldete die Schule im Jahr 2010 eine Einschreibung von 535 Schülern in die 5. und 6. Klasse, wobei 171 Schüler Anspruch auf ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen auf Bundesebene hatten. Die Schule beschäftigte 37 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 14:1 entspricht.

Schulleistungsprofil 2014

Die North Salem Elementary School erreichte eine Punktzahl von 83,2 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2013 bis 2014 lasen nur 74 % der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 73 % der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 80,5% auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten 83% der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. Schriftlich haben nur 58 % der Schüler der 5. Klasse ihre Fähigkeiten auf Klassenebene nachgewiesen.

Schulleistungsprofil 2013

Die North Salem Elementary School erreichte eine Punktzahl von 79,8 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2012 bis 2013 lasen nur 71 % der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 83,7% der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 77,8% auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten 84,7% der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. Schriftlich zeigten nur 64,9% der Schüler der 5. Klasse Fähigkeiten auf Klassenniveau.

AYP-Geschichte

Im Jahr 2012 sank North Salem Elementary School Warnung AYP Status aufgrund hinken Leseleistung. In den Jahren 2010 und 2011 erreichte die North Salem Elementary School den AYP-Status. Im Jahr 2011 waren 82 % der Schüler der 5. und 6. Klasse in Mathematik auf Klassenniveau. 73 Prozent der Fünft- und Sechstklässler lasen auf Klassenebene.

4. Klasse Wissenschaft
  • 2012 - 96 % (4 % unter dem Basiswert). Staat - 82%

Grundschule Dover

Die Dover Elementary School befindet sich in der East Canal Street 109, Dover. Im Jahr 2014 waren an der Schule 481 Schüler in den Klassen Kindergarten bis 6 eingeschrieben, wobei 38% der Schüler aufgrund von Familienarmut eine staatliche kostenlose oder ermäßigte Mahlzeit erhielten. Darüber hinaus erhalten 8,9 % der Schüler sonderpädagogische Förderung, während 2,2 % als hochbegabt gelten. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als hochqualifiziert eingestuft. Die Schule bietet einen Ganztagskindergarten an. Die Schule ist eine vom Bund benannte Titel-I- Schule.

Nach Angaben des Nationalen Zentrums für Bildungsstatistiken meldete die Schule im Jahr 2010 eine Einschreibung von 329 Schülern in die Kindergartenstufen bis zur 4. Klasse, wobei 106 Schüler Anspruch auf ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen auf Bundesebene hatten. Die Schule beschäftigte 20 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 16:1 entspricht.

Schulleistungsprofil 2014

Die Dover Area Elementary School erreichte eine Punktzahl von 86,9 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2013 bis 2014 lasen nur 79 % der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 86% der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 84% auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten 90% der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. In schriftlicher Form zeigten nur 57 % der Schüler der 5. Klasse Schreibfähigkeiten auf Klassenniveau.

Schulleistungsprofil 2013

Die Dover Area Elementary School erreichte eine Punktzahl von 80,8 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2012-2013 lasen nur 75 % der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 85% der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 85% auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten 84 % der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. Schriftlich zeigten nur 70 % der Schüler der 5. Klasse Fähigkeiten auf Klassenniveau.

AYP-Geschichte

In den Jahren 2010 bis 2012 erreichte die Dover Elementary School den AYP-Status unter No Child Left Behind. Im Jahr 2011 waren 95 % der Schüler der 3. und 4. Klasse in Mathematik auf Klassenniveau. 85 Prozent der Dritt- und Viertklässler lasen auf Klassenebene. In den Naturwissenschaften waren 95 % der 4. Klasse auf Klassenebene, 61 % der Klassenstufe Fortgeschrittene. Von 2004 bis 2010 erreichte die Dover Area Elementary School jedes Schuljahr AYP.

4. Klasse Wissenschaft
  • 2012 - 98%, 70% fortgeschritten. Staat - 82%
  • 2011 - 95 %, 61 % fortgeschritten. Staat - 82,9%
  • 2010 - 89 %, 50 % fortgeschritten. Staat - 81%

Leib-Grundschule

Die Leib Grundschule befindet sich in der 2925 Oakland Road, Dover. Im Jahr 2014 waren 511 Schüler in den Klassen Kindergarten bis 6 eingeschrieben, wobei 41% der Schüler aufgrund von Familienarmut eine kostenlose oder ermäßigte staatliche Mahlzeit erhielten. Darüber hinaus erhalten 10,9 % der Schüler sonderpädagogische Angebote, während % als hochbegabt eingestuft werden. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als hochqualifiziert eingestuft. Die Schule bietet einen Ganztagskindergarten an. Die Schule ist eine vom Bund benannte Titel-I- Schule.

In den Jahren 2012-13 bot die Schule Klassen vom Kindergarten bis zur 6. Klasse an. Nach Angaben des Nationalen Zentrums für Bildungsstatistik meldete die Schule im Jahr 2010 eine Einschreibung von 514 Schülern in die Klassen Kindergarten bis 4., wobei 153 Schüler Anspruch auf ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen auf Bundesebene hatten. Die Schule beschäftigte 31 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 16:1 entspricht. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als „hochqualifiziert“ eingestuft.

Schulleistungsprofil 2014

Die Leib-Grundschule erreichte eine Punktzahl von 73 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Leistung in den Bereichen Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2013 bis 2014 lasen nur 65 % der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 74,6% der Schülerinnen und Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 74% auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten nur 76 % der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. In schriftlicher Form zeigten nur 57 % der Schüler der 5. Klasse Schreibfähigkeiten auf Klassenniveau.

Schulleistungsprofil 2013

Die Leib-Grundschule erreichte eine Punktzahl von 81,5 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in den Klassenstufen Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik wider. In den Jahren 2012 bis 2013 lasen nur 67,9 % der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 70% der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 76% auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten 88% der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. In schriftlicher Form zeigten nur 59 % der Schüler der 5. Klasse Schreibfähigkeiten auf Klassenniveau.

AYP-Statusverlauf

Im Jahr 2012 sank Löb Grundschule auf Warnung AYP Status aufgrund rückständigen Leistungen der Schüler in Lesen und Mathematik. In den Jahren 2010 und 2011 erreichte die Leib-Grundschule den AYP-Status. Von 2004 bis 2009 erreichte die Schule jedes Schuljahr den AYP-Status.

4. Klasse Wissenschaft
  • 2012 - 79 % (2 % unter dem Basiswert). Staat - 82%
  • 2011 - 86 % (0 % unter dem Basiswert). Staat - 82,9%
  • 2010 - 87%, (1 % unter dem Basiswert). Staat - 81%

Weigelstown Grundschule

Weigelstown Elementary School befindet sich in 3205 Carlisle Road, Dover. Im Jahr 2014 waren 509 Schüler in den Klassen Kindergarten bis 6 eingeschrieben, wobei 43% der Schüler aufgrund von Familienarmut eine kostenlose oder ermäßigte staatliche Mahlzeit erhielten. Darüber hinaus erhalten 11 % der Schüler sonderpädagogische Angebote, während 2,3 % als hochbegabt gelten. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als hochqualifiziert eingestuft. Die Schule bietet einen Ganztagskindergarten an. Die Schule ist eine vom Bund benannte Titel-I- Schule.

Im Jahr 2010 bietet die Schule Jahrgangsstufen Kindergarten bis 6. Klasse. Nach Angaben des Nationalen Zentrums für Bildungsstatistiken meldete die Schule im Jahr 2010 eine Einschreibung von 502 Schülern in die Kindergartenstufen bis zur 4. Klasse, wobei 182 Schüler Anspruch auf ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen auf Bundesebene hatten. Die Schule beschäftigte 33 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 15:1 entspricht.

Schulleistungsprofil 2014

Die Weiglestown Elementary School erreichte eine Punktzahl von 81,1 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2013 bis 2014 lasen nur 69,6% der Schülerinnen und Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 67 % der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 75,4% auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten 83% der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. Schriftlich zeigten 75 % der Schüler der 5. Klasse ihre Fähigkeiten auf Klassenniveau.

Schulleistungsprofil 2013

Die Weiglestown Elementary School erreichte eine Punktzahl von 78,6 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2012-2013 lasen nur 66 % der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 68 % der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 78% auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten 84% der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. Schriftlich zeigten nur 63 % der Schüler der 5. Klasse ihre Fähigkeiten auf Klassenniveau.

AYP-Geschichte

Im Jahr 2012 lehnte die Weigelstown Elementary School den Status Warning AYP aufgrund geringer Leseleistungen ab. In den Jahren 2010 und 2011 erreichte die Weigelstown Elementary School den AYP-Status. Von 2004 bis 2009 erreichte die Schule jedes Schuljahr den AYP-Status.

4. Klasse Wissenschaft
  • 2012 - 82 % (5 % unter dem Basiswert). Staat - 82%
  • 2011 - 85% (3% unter dem Basiswert). Staat - 82,9%
  • 2010 - 90% (3% unter dem Basiswert). Staat - 81%

Distriktweite elementare PSSA-Ergebnisse

4. Klasse Naturwissenschaften auf Klassenstufe

  • 2011: 89 %, Staat - 83 %
  • 2010: 89 %, Staat - 81 %
  • 2009: 95 %, Staat - 83 %
  • 2008: 89 %, Staat - 81 %

Kindergarten

Seit 2006 bietet der Bezirk allen Schülern einen Ganztagskindergarten an. Der Ganztagskindergarten gilt als besonders förderlich für gefährdete Schüler, wie zum Beispiel Schüler mit besonderen Bedürfnissen oder aus einer armen oder nicht englischsprachigen Familie. Die zusätzliche Zeit wird theoretisiert, um diesen Schülern zu helfen, ihre Klassenkameraden für die erste Klasse durch Wiederholung, Verstärkung und Ergänzung des Materials einzuholen.

Dover-Lernzentrum

Der Distrikt bietet unter dem Dach des Learning Centers mehrere spezialisierte Programme an. Für die Schüler des Bezirks steht eine Cyberschule zur Verfügung. Dies ist ein Versuch, eine lokale Alternative zu den landesweiten öffentlichen Cyber-Charter-Schulen zu bieten. Das Zentrum bietet Schülern, die Nachhilfe für aktuelle Klassen oder Korrekturen benötigen, um ihre PSSA/Keystone-Prüfungsergebnisse zu verbessern, die Ressourcen, die sie für den Erfolg benötigen. Das Zentrum bietet ein Programm zur Wiederherstellung von Krediten an, das es den Studenten ermöglicht, Online-Kurse zu belegen, an denen sie zuvor nicht bestanden haben, um auf dem Weg zu bleiben, um rechtzeitig ihren Abschluss zu machen. Anreicherungskurse sind für Studenten verfügbar, die sich für eine Online-Arbeit entscheiden und zusätzliche Kurse belegen, um sich auf das College oder die Arbeit vorzubereiten. Ein Programm zur Wiederherstellung von Diplomen wird angeboten, um Schülern (muss 21 Jahre oder älter sein müssen), die ihre Schulausbildung abgebrochen haben, zu ermöglichen. Für die Credit Recovery, Enrichment Courses, Diploma Recovery und The Language Institute - Online-Fremdsprachenprogramm (Chinesisch, Japanisch, Russisch, Hindi, Latein und Arabisch) wird eine Gebühr erhoben.

Besondere Bildung

Im Dezember 2012 berichtete die Schulbezirksverwaltung von Dover, dass 511 Schüler oder 13,5% der Schüler des Bezirks Sonderschulleistungen erhielten. Bei 43 Prozent der Schüler mit individuellen Bildungsplänen (IEP) wurde eine spezifische Lernbehinderung festgestellt. Im Dezember 2010 teilte die Bezirksverwaltung mit, dass 560 Schüler oder 14,3% der Schüler des Bezirks sonderpädagogische Leistungen erhielten. Bei 56 % der Schüler mit individuellen Bildungsplänen wurde eine spezifische Lernbehinderung festgestellt. Im Dezember 2009 meldete die Bezirksverwaltung, dass 561 Schüler bzw. 15,5 % der Schüler des Bezirks sonderpädagogische Leistungen erhielten. Im Commonwealth of Pennsylvania werden sonderpädagogische Dienstleistungen für Schüler im Alter von drei (3) Jahren bis 21 Jahren angeboten. Im Schuljahr 2010-2011 waren mehr als 1,78 Millionen Schüler eingeschrieben, von denen etwa 275.000 Schüler sonderpädagogischer Förderangebote in Anspruch genommen wurden. Unter diesen Schülern wurden 18.959 mit geistiger Behinderung und 21.245 Schüler mit Autismus identifiziert. Die größte Gruppe von Schülern werden als Spezifische Lernbehinderungen 126.026 Schüler (46,9 Prozent) und Sprach- oder Sprachbehinderungen mit 43.542 Schülern (16,2 Prozent) identifiziert.

Der Distrikt führt Identifizierungsverfahren durch, um sicherzustellen, dass berechtigte Schüler ein angemessenes Bildungsprogramm erhalten, das aus Sonderpädagogik und verwandten Dienstleistungen besteht, die individuell auf die Bedürfnisse der Schüler zugeschnitten sind. Diese Dienstleistungen werden für die Eltern kostenlos in Übereinstimmung mit den Landes- und Bundesgesetzen erbracht; und angemessen berechnet werden, um einen bedeutenden Bildungsnutzen und Schülerfortschritt zu erzielen. Um Schüler zu identifizieren, die möglicherweise für eine Sonderpädagogik in Frage kommen, werden laufend verschiedene Screening-Aktivitäten durchgeführt. Diese Screening-Aktivitäten umfassen: Überprüfung gruppenbasierter Daten (kumulative Aufzeichnungen, Einschreibungsaufzeichnungen, Gesundheitsaufzeichnungen, Zeugnisse, Fähigkeits- und Leistungstestergebnisse); Hör-, Seh-, Motor- und Sprach-/Sprachscreening; und Überprüfung durch das Instructional Support Team oder das Student Assistance Team. Wenn Screening-Ergebnisse darauf hindeuten, dass der Schüler möglicherweise in Frage kommt, holt der Distrikt die Zustimmung der Eltern zur Durchführung einer multidisziplinären Bewertung ein. Eltern, die vermuten, dass ihr Kind förderfähig ist, können mündlich eine multidisziplinäre Bewertung von einem professionellen Mitarbeiter des Distrikts anfordern oder sich an die Aufsichtsbehörde für Sonderpädagogik wenden.

Im Jahr 2010 stellte der Bundesstaat Pennsylvania 1.026.815.000 US-Dollar für Sonderschuldienste zur Verfügung. Diese Förderung erfolgt zusätzlich zur Landesgrundbildung pro Schülerförderung sowie zu allen anderen Landes- und Bundesförderungen. Das Finanzierungssystem für Sonderpädagogik in Pennsylvania geht davon aus, dass 16% der Schüler des Distrikts Sonderschulleistungen erhalten. Es wird auch davon ausgegangen, dass die Bedürfnisse jedes Schülers die gleichen Kosten verursachen. Der Staat verlangt, dass jeder Distrikt einen dreijährigen Sonderschulplan hat, um den besonderen Bedürfnissen seiner Sonderschüler gerecht zu werden. Die Überidentifizierung von Studenten, um die staatliche Finanzierung zu erhöhen, war im Commonwealth ein Problem. In einigen Distrikten erhalten mehr als 20 % der Schüler sonderpädagogische Förderung, während in anderen 10 % durch sonderpädagogische Förderung gefördert werden. Im Jahr 2012 erließ das US-Bildungsministerium der Obama-Regierung eine Richtlinie, die vorschreibt, dass Schulen Schüler mit Behinderungen in außerschulische Aktivitäten, einschließlich Sport, einbeziehen.

Der Dover Area School District erhielt 2010 einen Zuschlag von 1.830.838 US-Dollar für sonderpädagogische Leistungen –11. Diese Förderung wird unabhängig von Veränderungen in der Zahl der Schüler, die sonderpädagogische Leistungen benötigen, und unabhängig vom Leistungsniveau der jeweiligen Studierenden gewährt. Im Jahr 2014 erhält der Dover Area School District 1.876.938 US-Dollar an staatlichen Sonderschulgeldern.

Begabtenförderung

Die Verwaltung des Dover Area School District (DASD) berichtete, dass 56 oder 1,52 % der Schüler im Jahr 2010 begabt waren. Die DASD-Begabtenzählung umfasste 60 Schüler oder 1,62 % der Schüler im Jahr 2009. Der höchste Prozentsatz begabter Schüler unter allen 500 Schulbezirken und 100 öffentliche Charterschulen in Pennsylvania bildeten den North Allegheny School District mit 15,5 % seiner Schüler, die als begabt eingestuft wurden. Laut Gesetz muss der Distrikt in allen Klassenstufen Programme für geistig begabte Menschen anbieten. Das Überweisungsverfahren für eine Begabungsbewertung kann von Lehrern oder Eltern eingeleitet werden, indem sie sich an die Bauleitung des Schülers wenden und eine Bewertung anfordern. Alle Anfragen müssen schriftlich erfolgen. Um für geistig begabte Programme in Pennsylvania in Frage zu kommen, muss ein Schüler eine kognitive Fähigkeit von mindestens 130 haben, die in einem standardisierten Fähigkeitstest von einem zertifizierten Schulpsychologen gemessen wird. Andere Faktoren, die auf Hochbegabung hinweisen, werden ebenfalls für die Förderfähigkeit berücksichtigt.

Mobbing-Politik Schulsicherheit

Der Dover Area School District berichtete, dass es zwischen 2013 und 2014 keine Mobbingvorfälle im Distrikt gegeben habe. Darüber hinaus gab es drei Fälle von rassistischer/ethnischer Einschüchterung eines Schülers, mehrere Diebstähle, eine Bombendrohung und 3 Fälle von sexueller Belästigung von Schülern. Die örtliche Polizei war an zwölf Vorfällen an den Schulen beteiligt, bei denen sechs festgenommen wurden. Jedes Jahr werden die Schulsicherheitsdaten vom Bezirk an das Safe School Center gemeldet, das dann die zusammengestellten Berichte online veröffentlicht. Bundesweit geben fast 20 % der Schüler an, in der Schule gemobbt zu werden.

Die Schulbezirksverwaltung von Dover Area berichtete von 8 Mobbing-Vorfällen in den Jahren 2011-12, während es im Bezirk 1 Mobbing-Vorfall im Jahr 2009 gab. Darüber hinaus gab es in den Distriktberichten in den Jahren 2011-12 38 Vorfälle an den Schulen, an denen Strafverfolgungsbehörden beteiligt waren mit 30 Festnahmen gemacht.

Das Dover Area School Board hat die Anti-Mobbing-Richtlinie des Dover Area School District online zur Verfügung gestellt. Alle Schulen in Pennsylvania müssen eine Anti-Mobbing-Richtlinie in ihren Verhaltenskodex für Schüler aufnehmen. Die Richtlinie muss Disziplinarmaßnahmen für Mobbing festlegen und eine Person des Schulpersonals benennen, die Beschwerden über Mobbing entgegennimmt. Die Richtlinie muss auf der Website der Schule verfügbar sein und in jedem Klassenzimmer ausgehängt werden. Alle öffentlichen Schulen in Pennsylvania müssen dem Office for Safe Schools jedes Jahr eine Kopie ihrer Anti-Mobbing-Richtlinie vorlegen und ihre Richtlinien alle drei Jahre überprüfen. Darüber hinaus muss der Distrikt eine jährliche Überprüfung dieser Richtlinie mit den Studenten durchführen. Das Center for Schools and Communities arbeitet mit der Pennsylvania Commission on Crime & Delinquenz und dem Pennsylvania Department of Education zusammen, um Schulen und Gemeinden bei der Erforschung, Auswahl und Umsetzung von Programmen und Initiativen zur Mobbingprävention zu unterstützen.

Bildungsstandards in Bezug auf Schülersicherheit und Anti-Belästigungsprogramme sind im Abschnitt 10.3 beschrieben. Sicherheit und Verletzungsprävention in den Pennsylvania Academic Standards for Health, Safety and Physical Education.

Stipendium für eine sichere Schule

Im Jahr 2013 wurde dem Dover Area School District ein staatlicher Safe Schools Targeted Grant in Höhe von 24.995 USD zuerkannt. Das Maximum von 25.000 US-Dollar wurde im Rahmen eines kompetitiven Bewerbungsverfahrens vergeben. Die Mittel müssen für forschungsbasierte Interventionen verwendet werden, wie: Peer-Mediation, Mitarbeiterschulung im Umgang mit Verhaltensproblemen und Schaffung eines positiven Schulklimas.

Stipendium für Schulressourcenbeauftragte und Polizeibeamte

Im Jahr 2014 startete Pennsylvania ein Zuschussprogramm zur Finanzierung von Programmen zur Bekämpfung von Gewalt und Sicherheit in Schulen. Förderberechtigte Schulen und Gemeinden können bis zu 60.000 US-Dollar für einen Schulressourcenbeauftragten und bis zu 40.000 US-Dollar für einen Schulpolizeibeamten beantragen. Der Dover Area School District bewarb sich und erhielt 60.000 US-Dollar.

Lehrerbewertungsstudie

Im Jahr 2011 stimmte der Dover Area School District der Teilnahme an einem Pilotprogramm zu, um eine neue Methode zur Bewertung von Lehrern zu entwickeln, die teilweise die Leistungen der Schüler berücksichtigt. Mehrere andere Schulbezirke von York County nahmen ebenfalls teil. Das Pilotprogramm umfasste 104 K-12-Einheiten, darunter: neun Berufs- und Technikzentren, neun Charterschulen und neun mittlere Einheiten. Ab Januar 2012 werden einige Schulen in York County die neue Bewertungsmethode anwenden und dem Bildungsministerium Feedback geben. Diese neue Bewertung wird nicht verwendet, um die offizielle Bewertung eines Lehrers für den Zeitraum 2011-12 festzulegen. Nach dem neuen Bewertungssystem basieren 50 % der Bewertung eines Lehrers auf einer Beobachtung, die in vier Kategorien unterteilt ist: Planung und Vorbereitung, Unterrichtsumgebung, Unterricht und berufliche Verantwortung. Die andere Hälfte basiert auf den Leistungen der Schüler (15 Prozent sind Daten auf Gebäudeebene, 15 Prozent sind lehrerspezifische Daten und 20 Prozent sind Wahlfächer). Das neue Bewertungssystem enthält sowohl angekündigte als auch unangekündigte Beobachtungen. Das System beinhaltet Treffen zwischen Lehrer und Evaluator vor und nach der direkten Beobachtung einer Unterrichtsstunde.

Budget

Die öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania budgetieren und verwenden Mittel gemäß den von der Generalversammlung und dem Pennsylvania Department of Education (PDE) vorgeschriebenen Verfahren. Ein jährliches Betriebsbudget wird von den Verwaltungsbeamten des Schulbezirks erstellt. Ein einheitliches Formular wird von der PDE erstellt und vor Beginn eines jeden Geschäftsjahres am 1. Juli der Schulleitung zur Genehmigung vorgelegt.

Gemäß Pennsylvanias Taxpayer Relief Act, Act 1 der Special Session of 2006, müssen alle Schulbezirke der ersten Klasse A, der zweiten Klasse, der dritten Klasse und der vierten Klasse einen vorläufigen Haushaltsentwurf verabschieden. Der Vorschlag muss die geschätzten Einnahmen und Ausgaben sowie die vorgeschlagenen Steuersätze enthalten. Dieser Haushaltsvorschlag muss vom Vorstand spätestens 90 Tage vor dem Tag der Wahl unmittelbar vor dem Geschäftsjahr berücksichtigt werden. Der vorläufige Haushaltsentwurf muss außerdem mindestens 20 Tage vor seiner Verabschiedung gedruckt und zur öffentlichen Einsichtnahme bereitgestellt werden. Die Schulleitung kann eine öffentliche Anhörung zum Haushalt durchführen, ist aber nicht dazu verpflichtet. Der Vorstand muss seine Absicht, den endgültigen Haushaltsplan gemäß Gesetz 1 von 2006 zu verabschieden, mit einer Frist von mindestens 10 Tagen öffentlich bekanntgeben.

Im Jahr 2013 betrug das durchschnittliche Lehrergehalt im Dover Area School District 65.279 US-Dollar pro Jahr, während die Kosten für die Leistungen, die die Lehrer erhielten, 24.601 US-Dollar pro Mitarbeiter betrugen, was einer jährlichen durchschnittlichen Lehrervergütung von 89.881 US-Dollar entspricht.

Im Jahr 2011 betrug das durchschnittliche Lehrergehalt im Dover Area School District 60.925 US-Dollar pro Jahr, während die Kosten für die Leistungen, die die Lehrer erhalten, 18.842 US-Dollar pro Mitarbeiter betrugen, was einer jährlichen durchschnittlichen Lehrervergütung von 79.768 US-Dollar entspricht.

Im Jahr 2009 berichtete der Dover Area School District, dass 351 Lehrer und Administratoren mit einer Gehaltsspanne von 39.277 bis 135.200 US-Dollar beschäftigt waren. Lehrer werden für Aufgaben wie die Beratung der Vereine, das Verfassen von Lehrplänen oder das Coaching von Leichtathletikmannschaften extra bezahlt. Dieser Betrag reicht von mehreren Hundert Dollar pro Jahr bis zu einigen Tausend. Wenn ein Team die reguläre Saison überschreitet, erhalten die Trainer zusätzliche Dollars für jede Woche, in der die Teams weiterspielen. All dies ist im Lehrergewerkschaftsvertrag in jedem Bezirk festgelegt. Darüber hinaus umfasst der Lehrergewerkschaftsvertrag des Bezirks sieben Stufen, vom Bachelor bis zum Doktorat. Ein Lehrer mit fünf Jahren Erfahrung und einem Doktortitel würde etwa 7.500 US-Dollar mehr verdienen als ein Lehrer mit der gleichen Erfahrung und einem Master-Abschluss. Ein Lehrer, der ein höheres Bildungsniveau erreicht, erhält eine Gehaltserhöhung und dann auch eine jährliche Gehaltserhöhung. Das Schulvertragsjahr beträgt 190 Tage. Neben dem Gehalt erhalten die Lehrer ein umfangreiches Leistungspaket, das Folgendes umfasst: Krankenversicherung, Lebensversicherung, Sehversicherung, Zahnversicherung, eine leistungsorientierte Rente , 10 bezahlte Krankheitstage und 2-3 bezahlte persönliche Tage, Rückerstattung für College-Kurse und mehr.

Im Jahr 2007 beschäftigte der Dover Area School District 214 Lehrer. Das durchschnittliche Lehrergehalt im Distrikt betrug 54.777 $ für 180 Arbeitstage. Das durchschnittliche Gehalt als Lehrer in York County betrug 53.918 $. Im Jahr 2007 betrug das Anfangsgehalt des Distrikts 34.865 US-Dollar und das Gehalt der höchsten Lehrer 72.365 US-Dollar.

  • PA-Lehrerprofildatenbank 2008-09 [1]

Der Vertrag der Lehrergewerkschaft lief im Juni 2009 aus. Ein neuer Vertrag wurde ausgehandelt. Laut dem Bericht des State Fact Finders umfassten die Forderungen der Gewerkschaften eine jährliche Gehaltserhöhung von 5 % für 6 Jahre rückwirkend bis 2009, während die Schulbehörde 3 % jedes Jahr für drei Jahre anbietet. Die Gewerkschaft strebt auch eine Verkürzung des Arbeitstages für Lehrer um eine halbe Stunde an. Die Gewerkschaft stimmte für den Bericht. Der Schulrat lehnte dies ab.

Die Verwaltungskosten des Dover Area School District betrugen 2008 685 USD pro Schüler. Die niedrigsten Verwaltungskosten pro Schüler in Pennsylvania betrugen 2008 398 USD. Im Jahr 2007 betrug das durchschnittliche Gehalt des Distriktadministrators im Dover Area School District 90.681 USD. Das durchschnittliche Gehalt des Schuladministrators im Dover Area School District betrug 78.574 USD, was dem durchschnittlichen Gehalt des Schuladministrators in York County entsprach. Im Juli 2007 vergab der Dover Area School Board einen Fünfjahresvertrag an Robert Krantz als Superintendent. Der Vertrag endet am 30. Juni 2012 Im Jahr 2009 gab der Schulbezirk Krantz' Gehalt von 129.875 US-Dollar an.

Reserven Im Jahr 2008 meldete das Dover Area School Board einen Betrag von 4.148.046,00 USD in einem nicht reservierten und nicht ausgewiesenen Fondssaldo. Der ausgewiesene Fondssaldo wurde als Null gemeldet. Im Schuljahr 2009/10 meldete Dover Area einen Fondssaldo von 7,2 Millionen US-Dollar zum Jahresende. Die Reservefonds des öffentlichen Schulbezirks von Pennsylvania sind in zwei Kategorien unterteilt – ausgewiesene und nicht ausgewiesene. Die nicht zweckgebundenen Mittel werden keinem geplanten Projekt zugewiesen. Zweckgebundene Fonds und allfällige andere Mittel, wie zum Beispiel Kapitalrücklagen, werden projektspezifisch zugewiesen. Die öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania sind nach bundesstaatlichem Gesetz verpflichtet, 5 Prozent ihrer jährlichen Ausgaben in den nicht ausgewiesenen Reservefonds zu halten, um das Rating von Anleihen zu erhalten. Laut Gesetz begrenzt der Staat den gesamten nicht reservierten und nicht ausgewiesenen Fondssaldo auf 8% des Jahresbudgets für Schulbezirke mit einem Budget von über 19 Millionen US-Dollar pro Jahr. Nach Angaben des Pennsylvania Department of Education haben die Schulbezirke von Pennsylvania von 2003 bis 2010 insgesamt fast 3 Milliarden US-Dollar an reservierten Mitteln angehäuft.

APA-Studie Laut einer umfassenden Studie der Schulbezirke von York County, die 2008 von APA Associates durchgeführt wurde, erreichte der Schulbezirk von Dover Area eine Bewertung von +9 basierend auf Leistung und relativer Effizienz. Der Central York School District und der Northeastern York School District rangierten auf +10 und 11 von 16 York County Districts erzielten eine positive Bewertung.

Ausgaben pro Schüler Im Jahr 2008 gab der Dover Area School District an, dass er 11.312 US-Dollar pro Schüler ausgab, was den 364. Platz unter den 500 Schulbezirken von Pennsylvania einnimmt. Im Jahr 2010 waren die Ausgaben pro Schüler im Dover Area School District auf 12.179,03 US-Dollar gestiegen. Unter den Bundesstaaten rangierten Pennsylvanias Gesamteinnahmen pro Schüler (einschließlich aller Quellen) in den Jahren 2008-09 mit 15.023 US-Dollar pro Schüler auf Platz 11. Im Jahr 2007 beliefen sich die Gesamtausgaben in Pennsylvania pro Schüler auf 12.759 US-Dollar.

Prüfung Im Januar 2009 führte der Pennsylvania Auditor General eine Leistungsprüfung des Schulbezirks durch. Feststellungen von Unregelmäßigkeiten wurden der Schulleitung und der Schulleitung gemeldet.

Unterricht Schüler, die im Präsenzbereich des Dover Area School District wohnen, können eine der 157 öffentlichen Charterschulen in Pennsylvania besuchen. Ein Schüler, der in einem benachbarten öffentlichen Schulbezirk lebt, oder ein ausländischer Austauschschüler kann die Aufnahme in den Dover Area School District beantragen. Für diese Fälle legt das Pennsylvania Department of Education eine jährliche Studiengebühr für jeden Schulbezirk fest. Dies ist der Betrag, den der öffentliche Schulbezirk für jeden ansässigen Schüler, der an der Charter teilnimmt, an eine Charterschule zahlt, und es ist der Betrag, den die Eltern eines nicht ansässigen Schülers zahlen müssen, um die Schulen des Dover Area School District zu besuchen. Die Studiengebühren für 2012 betragen: Grundschule - 7.815,84 $, High School - 8.916,08 $.

Der Dover Area School District wird finanziert durch eine Kombination aus: einer lokalen Einkommensteuer von 1,40%, einer Grundsteuer, einer Grunderwerbsteuer von 0,50%, Pro-Kopf-Steuern, gekoppelt mit erheblichen Mitteln des Commonwealth of Pennsylvania und der Bundesregierung. Zuschüsse können eine Möglichkeit bieten, die Schulfinanzierung zu ergänzen, ohne die lokalen Steuern zu erhöhen. Zinserträge aus Konten bringen dem Distrikt auch nichtsteuerliche Einnahmen. Im Commonwealth of Pennsylvania sind Renten- und Sozialversicherungseinkommen von der staatlichen Einkommensteuer und der lokalen Erwerbseinkommensteuer befreit, unabhängig vom Vermögen der Person.

Staatliche Grundbildungsförderung

Laut einem Bericht des Repräsentantenbüros Todd Stephens erhält der Dover Area School District 33,7 % seiner Jahreseinnahmen vom Staat.

Für das Schuljahr 2014-15 erhält der Dover Area School District 10.785.813 US-Dollar an staatlichen Mitteln für die Grundbildung. Der Distrikt erhält außerdem 430.624 US-Dollar in Form eines neuen „Ready To Learn Block Grant“. Das erlassene Bildungsbudget des Staates umfasst 5.526.129.000 US-Dollar für die Finanzierung der Grundbildung 2014-2015. Das Bildungsbudget umfasst auch eine Finanzierung durch den Accountability Block Grant in Höhe von 100 Millionen US-Dollar und 241 Millionen US-Dollar an neuen Ready-to-Learning-Mitteln für öffentliche Schulen, die sich auf die Leistung der Schüler und den akademischen Erfolg konzentrieren. Der Staat zahlt im Namen der Schulangestellten 500,8 Millionen US-Dollar an die Sozialversicherung und weitere 1,16 Milliarden US-Dollar an das staatliche Rentensystem für Lehrer (PSERS). Insgesamt beträgt das Bildungsbudget von Pennsylvania für öffentliche K-12-Schulen 10 Milliarden US-Dollar. Dies war ein Anstieg um 305 Millionen US-Dollar gegenüber den Staatsausgaben 2013-2014 und der größte Betrag, der jemals vom Commonwealth für seine öffentlichen Schulen zugeteilt wurde.

Im Schuljahr 2013-2014 erhielt der Dover Area School District eine Erhöhung um 7,5% oder $10.784.051 in Pennsylvania Basic Education Funding. Dies sind 751.215 US-Dollar mehr als das BEF des Bundesstaates 2012-13 für den Distrikt. Darüber hinaus erhielt der Dover Area School District 191.064 US-Dollar an Accountability Block Grant-Mitteln, um sich auf die akademische Leistung und die ebene Finanzierung für sonderpädagogische Dienste zu konzentrieren. Unter den öffentlichen Schulbezirken in York County verzeichnete der York City School District mit 12,3 % den höchsten prozentualen Anstieg des BEF. Der Bezirk hat die Möglichkeit, mehrere andere staatliche und bundesstaatliche Zuschüsse zu beantragen, um die Einnahmen zu steigern. Der Haushalt des Commonwealth erhöhte die Finanzierung der Grundbildung landesweit um 123 Millionen US-Dollar auf über 5,5 Milliarden US-Dollar. Die meisten der 500 öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania erhielten eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung in einer Spanne von 0,9 % bis 4 %. Acht öffentliche Schulbezirke erhielten außergewöhnlich hohe Mittelerhöhungen von 10 bis 16 %. Die höchste Erhöhung der staatlichen Mittel wurde dem Austin Area School District zugesprochen, der eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung um 22,5 % erhielt. Der höchste Prozentsatz der Staatsausgaben pro Student ist im Bezirk Chester-Upland, wo rund 78 Prozent aus Staatskassen stammen. In Philadelphia sind es fast 49 Prozent. Als Teil des Bildungsbudgets stellte der Staat der PSERS (Pennsylvania School Employee Pension Fund) 1.017.000.000 US-Dollar und Sozialversicherungszahlungen für Schulangestellte in Höhe von 495 Millionen US-Dollar zur Verfügung.

Für das Schuljahr 2012/13 erhielt der Dover Area School District 10.223.900 US-Dollar. Das Exekutivbudget des Gouverneurs für 2012-2013 umfasste 9,34 Milliarden US-Dollar für die öffentliche Bildung vom Kindergarten bis zur 12. Klasse, einschließlich 5,4 Milliarden US-Dollar für die Finanzierung der Grundbildung, was einer Steigerung von 49 Millionen US-Dollar gegenüber dem Budget von 2011-12 entspricht. Darüber hinaus stellte das Commonwealth 100 Millionen US-Dollar für das Zuschussprogramm Accountability Block zur Verfügung. Der Dover Area School District erhielt außerdem 191.064 US-Dollar im Rahmen des Accountability Block Grants. Der Staat stellte auch eine Zahlung von 544,4 Millionen US-Dollar für die Sozialversicherung der Schulangestellten und 856 Millionen US-Dollar für den Pensionsfonds für Schulmitarbeiter namens PSERS bereit. Dieser Betrag ist eine Erhöhung um 21.823.000 US-Dollar (0,34 %) gegenüber den Mitteln für den Zeitraum 2011-12 für die Finanzierung der Grundbildung, die Sozialversicherung der Schulangestellten, den Schülertransport, den nichtöffentlichen und den Charter-Schülertransport. Seit seinem Amtsantritt haben die ersten beiden Budgets von Corbett mehr als 918 Millionen US-Dollar zur Unterstützung öffentlicher Schulen wiederhergestellt und damit den Verlust von US-Dollar in Höhe von 1 Milliarde US-Dollar am Ende des Schuljahres 2010/11 ausgeglichen.

In den Jahren 2011-12 erhielt der Dover Area School District 10.032.836 US-Dollar an staatlicher Finanzierung für die Grundbildung. Darüber hinaus erhielt der Distrikt 191.065 US-Dollar an Accountability Block Grant-Mitteln. Das beschlossene Bildungsbudget des Staates Pennsylvania umfasst 5.354.629.000 US-Dollar für die Mittel zur Finanzierung der Grundausbildung 2011-2012. Dieser Betrag ist eine Erhöhung um 233.290.000 USD (4,6%) gegenüber den beschlossenen staatlichen Mitteln für 2010–2011. Die höchste Erhöhung der staatlichen Mittel für die Grundbildung wurde dem Duquesne City School District zugesprochen , der für 2011-12 eine Erhöhung der staatlichen Mittel um 49 % erhielt. Die Distrikte erfuhren eine Kürzung der Mittel durch den Wegfall der Bundesförderung, die 2011 endete. Im Jahr 2010 berichtete der Distrikt, dass 982 Schüler ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen erhielten, da die Familie die bundesstaatliche Armutsgrenze erreichte .

Für das Haushaltsjahr 2010/11 erhielt der Dover Area School District eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung um 2 % auf insgesamt 10.771.692 USD. Einhundertfünfzig öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania erhielten die Basiserhöhung von 2%. Der höchste Anstieg im York County wurde dem Schulbezirk Hannover mit 8,39 % zuerkannt. Unter den Schulbezirken von Pennsylvania ging der höchste Anstieg in den Jahren 2010-11 an den Kennett Consolidated School District in Chester County, der eine Erhöhung der staatlichen Mittel um 23,65 % erhielt. Die Politik des Bundesstaates in Bezug auf die staatliche Grundbildungsfinanzierung wurde weiterhin schadlos gehalten, wobei jeder Distrikt mindestens den gleichen Betrag erhielt wie im vorherigen Schuljahr, selbst wenn die Einschreibung stark zurückgegangen war. Die Höhe der Erhöhung, die jeder Schulbezirk erhält, wurde vom damaligen Gouverneur Edward Rendell und Bildungsminister Gerald Zahorchak durch die Zuweisung festgelegt, die im Staatshaushaltsvorschlag jedes Jahres im Februar festgelegt wurde. Dies war das zweite Jahr der Politik von Governor Rendell, einige Distrikte weitaus stärker zu finanzieren als andere.

Im Haushaltsjahr 2009/10 stellte das Commonwealth of Pennsylvania dem Dover Area School District eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung um 5,26% auf insgesamt 10.560.483 US-Dollar zur Verfügung. Dies war der zweitniedrigste Anstieg in Prozentpunkten bei der Finanzierung der Grundbildung für die Schulbezirke in York County. Vier Schulbezirke in York County erhielten 2009 eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung um über 6%. In York County erhielten 12 öffentliche Schulbezirke 2010 weniger als 6% Erhöhung der staatlichen Grundbildungsfinanzierung und drei Bezirke erhielten die Basiserhöhung von 2%. Neunzig Schulbezirke im Commonwealth erhielten die Basiserhöhung von 2%. Unter den 500 Schulbezirken in Pennsylvania erhielt der Schulbezirk Mühlenberg in Berks County mit einer Erhöhung der Mittel um 22,31 % den höchsten. Die Höhe der Erhöhung, die jeder Schulbezirk erhielt, wurde von Gouverneur Edward G. Rendell und dem Bildungsminister Gerald Zahorchak als Teil des Staatshaushaltsvorschlags festgelegt. Nach Angaben des US Census Bureau gab Pennsylvania im Jahr 2000 7.824 US-Dollar pro Schüler aus. Dieser Betrag stieg bis zum Jahr 2008 auf 12.085 US-Dollar.

Die staatliche Finanzierung der Grundbildung für den Dover Area School District belief sich in den Jahren 2008-2009 auf 10.033.035,09 USD. Nach Angaben des Pennsylvania Department of Education erhielten 890 Schüler im Schuljahr 2007-2008 aufgrund des geringen Familieneinkommens ein kostenloses oder vergünstigtes Mittagessen.

Zuschüsse zur Rechenschaftspflicht

Von 2004 bis 2005 startete der Staat die Schulfinanzierung durch den Accountability Block Grant. Dieses Programm hat den Schulbezirken von Pennsylvania 1,5 Milliarden US-Dollar zur Verfügung gestellt. Das Accountability Block Grant-Programm erfordert, dass seine Steuergelder auf bestimmte Interventionen konzentriert werden, die am ehesten die akademischen Leistungen der Schüler steigern. Zu diesen Interventionen gehören: Lehrerausbildung, Ganztagskindergarten, Unterklasse K-3. Klasse, Alphabetisierungs- und Mathe-Coaching-Programme, die Lehrern eine individuelle berufliche Weiterbildung zur Verbesserung ihres Unterrichts bieten, vor oder nach der Schule Nachhilfe für Schüler mit Schwierigkeiten. Für 2010-11 beantragte und erhielt der Dover Area School District zusätzlich zu allen anderen staatlichen und bundesstaatlichen Mitteln 518.596 US-Dollar. Der Landkreis nutzte die Mittel, um Ganztagskindergärten bereitzustellen und neue Lehrpläne zu entwickeln und umzusetzen.

Ready-to-Learning-Stipendium

Beginnend mit dem Haushalt 2014-2015 finanzierte der Staat einen neuen „Ready to Learn Grant“ für öffentliche Schulen. Insgesamt 100 Millionen US-Dollar werden den Distrikten über eine Formel zugewiesen, die auf der Anzahl der Studenten, dem Armutsniveau der Gemeinde, berechnet aus dem Marktwert/Persönlichen Einkommensbeihilfe-Verhältnis (MV/PI AR) und der Anzahl der Englischlerner, basiert. Die Mittel aus dem Ready to Learn Block Grant können von den Distrikten verwendet werden für: Schulsicherheit; Bereit durch 3 frühkindliche Interventionsprogramme; individualisierte Lernprogramme; und Studiengänge in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (MINT).

Klassenzimmer für die Zukunft Stipendium

Das staatliche Programm „Klassenzimmer für die Zukunft“ stellte den Distrikten Hunderttausende zusätzlicher staatlicher Mittel zur Verfügung, um Laptops für jede Hauptschulklasse des Lehrplans (Englisch, Naturwissenschaften, Geschichte, Mathematik) zu kaufen und bezahlte die Lehrerausbildung, um die Computernutzung zu optimieren. Das Programm wurde von 2006 bis 2009 finanziert. Der Dover Area School District hat sich 2006-07 nicht für eine Teilnahme beworben. 2007-08 wurde ihr die Finanzierung durch die PDE verweigert. Der Bezirk erhielt von 2008 bis 2009 158.286 US-Dollar. In York County war der Bezirk mit dem höchsten Empfängerkreis der West Shore School District, der 1.023.131 US-Dollar erhielt. Die höchste landesweite Finanzierung erhielt der Philadelphia City School District im Philadelphia County - 9.409.073 US- Dollar. Das Zuschussprogramm wurde von Gouverneur Edward Rendell als Teil des Staatshaushalts 2009-10 eingestellt.

Andere Stipendien

Dover Area School District hat nicht teilgenommen an: Umweltbildungsstipendien des Pennsylvania Department of Environmental Protection; PA Science Its Elementary Grants (mit Wirkung vom Budget 2009-10 von Gouverneur Rendell eingestellt); Education Assistance Grants, 2012 Strebende Leser Umfassendes Alphabetisierungsstipendium; 2012 und 2013 Pennsylvania Hybrid Learning Grants; Projekt 720 High School Reform Grants (mit Wirkung aus dem Haushalt 2011-12 eingestellt); noch die bundesstaatlichen Stipendien für das Lernen des 21. Jahrhunderts.

Fördermittel des Bundes

Der Dover Area School District erhielt zusätzliche 2.245.744 US-Dollar an ARRA - Federal Stimulus-Geldern, die für spezielle Programme wie Sonderpädagogik und die Erfüllung der akademischen Bedürfnisse von Schülern mit niedrigem Einkommen verwendet werden. Die Förderung war auf die Schuljahre 2009–10 und 2010–2011 beschränkt. Aufgrund des zeitlich befristeten Charakters der Finanzierung wurde den Schulen immer wieder empfohlen, die Mittel für einmalige Ausgaben wie die Anschaffung von Geräten, Reparaturen an Gebäuden, die Ausbildung von Lehrern für einen effektiveren Unterricht oder den Kauf von Büchern und Software zu verwenden.

Race to the Top-Stipendium

Beamte des Dover Area School District haben sich nicht für das staatliche Stipendium Race to the Top beworben. Nach der Bewilligung des Stipendiums hätte der Distrikt zusätzliche US-Dollar in Millionenhöhe erhalten, um die akademischen Leistungen der Studenten zu verbessern. Die Teilnahme erforderte, dass die Verwaltung, der Schulrat und die örtliche Lehrergewerkschaft eine Vereinbarung unterzeichneten, die der Verbesserung des akademischen Erfolgs der Schüler Priorität einräumte. In Pennsylvania erklärten sich 120 öffentliche Schulbezirke und 56 Charterschulen zur Teilnahme bereit. Central York war einer von sechs Schulbezirken von York County , die sich für die Teilnahme bewarben. Pennsylvania wurde nicht für den Zuschuss genehmigt. Als ein Grund dafür, dass Pennsylvania nicht genehmigt wurde, wurde das Versäumnis der Distrikte angeführt, einer Teilnahme zuzustimmen.

Landesinitiative Common Cents

Die Dover Area School Board hat beschlossen, nicht am Common Cents-Programm des Pennsylvania Department of Education teilzunehmen. Das Programm forderte den Staat auf, den Bezirk ohne Kosten für die lokalen Steuerzahler zu prüfen, um Möglichkeiten zu ermitteln, wie der Bezirk Steuergelder sparen könnte. Nach Prüfung der Informationen war der Bezirk nicht verpflichtet, die empfohlenen Kosteneinsparungsänderungen umzusetzen.

Grundsteuern

2014–15 erhob die Schulbehörde eine Grundsteuer von 21.9340 Mill. Eine Mühle kostet 1 US-Dollar Steuern pro 1.000 US-Dollar des geschätzten Wertes einer Immobilie. Die Grundsteuern im Commonwealth of Pennsylvania gelten nur für Immobilien - Grundstücke und Gebäude. Die Grundsteuer wird nicht auf Autos, Geschäftsinventar oder anderes persönliches Eigentum erhoben. Bestimmte Arten von Eigentum sind von der Grundsteuer befreit, darunter: Kultstätten, Begräbnisstätten, private soziale Vereine, Wohltätigkeits- und Bildungseinrichtungen sowie staatliches Eigentum. Darüber hinaus können dienstbezogene, behinderte US-Militärveteranen eine Befreiung von der Zahlung von Grundsteuern beantragen. Auf lokaler Ebene werden die Einnahmen des Distrikts Pennsylvania von zwei Hauptquellen dominiert: 1) Grundsteuererhebungen, die die überwiegende Mehrheit (zwischen 75 und 85 %) der lokalen Einnahmen ausmachen; und 2) Gesetz 511 Steuererhebungen, die etwa 15 % der Einnahmen für Schulbezirke ausmachen. Unregelmäßige Neubewertungen von Eigentum sind im Commonwealth zu einem ernsten Problem geworden, da sie innerhalb einer Gemeinschaft und einer Region zu erheblichen steuerlichen Unterschieden führen.

Die durchschnittliche jährliche Grundsteuer, die von Einwohnern von York County gezahlt wird, beträgt etwa 4,01 % ihres Jahreseinkommens. York County belegte den 232. Platz von 3143 US-Counties bei der Grundsteuer in Prozent des Medianeinkommens. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education stiegen die gesamten Immobiliensteuern, die von allen Schulbezirken in Pennsylvania erhoben wurden, von 6.474.133.936 US-Dollar in den Jahren 1999 bis 2008 auf 10.438.463.356 US-Dollar in den Jahren 2008-09 und auf 11.153.412.490 US-Dollar im Jahr 2011. Die Grundsteuern in Pennsylvania sind relativ hoch auf nationaler Ebene. Laut der Tax Foundation rangierte Pennsylvania im Jahr 2008 in den USA an 11. Stelle in Bezug auf die gezahlten Grundsteuern in Prozent des Eigenheimwerts (1,34 %) und an 12. im Land in Bezug auf die Grundsteuern in Bezug auf das Einkommen (3,55%).

Akt 1 Angepasster Index

Der Act 1 of 2006 Index regelt die Sätze, zu denen jeder Schulbezirk Grundsteuern in Pennsylvania erheben kann. Distrikte dürfen keine Steuern über diesem Index erheben, es sei denn, sie erlauben den Wählern, per Referendum abzustimmen, oder sie beantragen eine Ausnahme beim staatlichen Bildungsministerium. Der Basisindex für das Schuljahr 2011–2012 beträgt 1,4 Prozent, der Act 1 Index kann jedoch in Abhängigkeit von einer Reihe von Faktoren, wie dem Immobilienwert und dem persönlichen Einkommen der Bezirksbewohner, höher angepasst werden. Gesetz 1 umfasste 10 Ausnahmen, darunter: steigende Rentenkosten, Erhöhung der Sonderschulkosten, Katastrophen wie Feuer oder Überschwemmung, Erhöhung der Krankenversicherungskosten für 2006 in Kraft getretene Verträge oder schwindende Steuerbemessungsgrundlagen. Der Basisindex ist der Durchschnitt des prozentualen Anstiegs des landesweiten durchschnittlichen Wochenlohns, wie er vom Ministerium für Arbeit und Industrie der PA für das vorangegangene Kalenderjahr festgelegt wurde, und der prozentuale Anstieg des Beschäftigungskostenindex für Grund- und weiterführende Schulen, wie ermittelt vom Bureau of Labor Statistics des US-Arbeitsministeriums für den letzten 12-Monats-Zeitraum bis zum 30. Juni. Für einen Schulbezirk mit einem Marktwert/Personal Income Aid Ratio (MV/PI AR) von mehr als 0,4000 ist sein Index gleich der Basisindex multipliziert mit der Summe von .75 und seinem MV/PI AR für das laufende Jahr. Im Juni 2011 beseitigte die Pennsylvania General Assembly sechs der zehn Ausnahmen vom Act 1 Index. Die folgenden Ausnahmen wurden beibehalten: 1) Kosten für die Zahlung von Zinsen und Kapital für Schulden, die vor dem 4. September 2004 für Schulen nach Gesetz 72 und vor dem 27. Juni 2006 für Schulen, die nicht nach Gesetz 72 festgelegt wurden, angefallen sind; 2) Kosten für die Zahlung von Zinsen und Kapital auf Wahlschulden; 3) Kosten für die Bereitstellung von Sonderschulprogrammen und -diensten (über die bereits vom Staat gezahlten Beträge hinaus); und 4) Kosten aufgrund von über dem Index liegenden Anstiegen des Anteils der Schule an den Zahlungen an die PSERS (Pensionskasse der PA-Schulangestellten) unter Berücksichtigung des staatlich vorgeschriebenen PSERS-Beitragssatzes.

Der bereinigte Index des Schulbezirks für den Schulbezirk von Dover Area 2006-2007 bis 2011-2012.

Für das Haushaltsjahr 2014-15 beantragte der Dover Area School Board keine Ausnahmen zur Überschreitung des Act-1-Indexlimits. In den Jahren 2014-15 mussten alle Schulbezirke von Pennsylvania 21,4 % der Gehaltsabrechnungen an die Pensionskasse der Lehrer (PSERS) zahlen. Für den Schulhaushalt 2014–15 verabschiedeten 316 öffentliche Schulbezirke von Pennsylvania eine Resolution, die bescheinigt, dass die Steuersätze nicht über ihre Indexgrenze nach Act 1 angehoben werden. Weitere 181 Schulbezirke verabschiedeten einen vorläufigen Haushalt, der die Möglichkeit einer Überschreitung der Indexgrenze offen ließ. Bezirke können jedes Jahr mehrere Ausnahmen beantragen. In Bezug auf die Rentenkostenausnahme erhielten 163 Schulbezirke die Genehmigung, den Index vollständig zu überschreiten, während andere eine teilweise Genehmigung ihres Antrags erhielten. Für Sonderschulkosten erhielten 104 Distrikte die Genehmigung, ihre Steuergrenze zu überschreiten. Sieben öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania erhielten eine Genehmigung für die Ausnahmeregelung für Bauschulden.

Für das Haushaltsjahr 2013-14 beantragte der Dover Area School Board keine Ausnahmen, um ihre Indexgrenze nach Act 1 zu überschreiten. In den Jahren 2013 bis 2014 mussten alle Schulbezirke von Pennsylvania 16,93 % der Gehaltsabrechnungen an die Pensionskasse des Lehrers (PSERS) zahlen. Für das Schulbudgetjahr 2013/14 verabschiedeten 311 öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania eine Resolution, die bescheinigt, dass die Steuersätze nicht über ihren Index hinaus angehoben werden. Weitere 171 Schulbezirke verabschiedeten einen vorläufigen Haushalt, der die Möglichkeit einer Überschreitung der Indexgrenze offen ließ. Für die Rentenkostenausnahme erhielten 169 Schulbezirke die Genehmigung, den Index zu überschreiten. Für Sonderschulkosten erhielten 75 Distrikte die Genehmigung, ihre Steuergrenze zu überschreiten. Elf öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania erhielten eine Genehmigung für Bauschulden.

Für das Haushaltsjahr 2012-13 beantragte der Dover Area School Board keine Ausnahmen, die den Act 1 Index überschreiten. Für 2012–2013 verabschiedeten 274 Schulbezirke eine Resolution, die bescheinigt, dass die Steuersätze nicht über ihren Index hinaus angehoben werden; 223 Schulbezirke verabschiedeten einen vorläufigen Haushalt, der die Möglichkeit einer Überschreitung der Indexgrenze offen ließ. Für die Ausnahme für Pensionskosten erhielten 194 Schulbezirke die Genehmigung, den Index zu überschreiten. Für Sonderschulkosten erhielten 129 Distrikte die Genehmigung, die Steuergrenze zu überschreiten. Für die Ausnahme für Pensionskosten erhielten 194 Schulbezirke die Genehmigung, den Index zu überschreiten. Für Sonderschulkosten erhielten 129 Distrikte die Genehmigung, die Steuergrenze zu überschreiten.

Für das Schuljahr 2011-12 beantragte der Dover Area School Board keine Ausnahme, um den Act 1 Index zu überschreiten. Jedes Jahr hat der Dover Area School Board die Möglichkeit, entweder 1) eine Resolution im Januar zu verabschieden, die bestätigt, dass die Steuern nicht über ihren Index erhöht werden, oder 2) ein vorläufiges Budget im Februar. Ein Schulbezirk, der den Beschluss annimmt, darf keine Ausnahmen für das Referendum beantragen oder die Wähler um eine Steuererhöhung über dem Inflationsindex bitten. Ein spezieller Zeitplan für diese Entscheidungen wird jährlich vom Pennsylvania Department of Education veröffentlicht .

Laut einem staatlichen Bericht haben 247 Schulbezirke für die Haushaltspläne des Schuljahres 2011–2012 einen Beschluss gefasst, der bescheinigt, dass die Steuersätze nicht über ihren Index hinaus angehoben werden; 250 Schulbezirke verabschiedeten einen vorläufigen Haushalt. Von den 250 Schulbezirken, die einen vorläufigen Haushalt verabschiedet haben, haben 231 Immobiliensteuersätze angenommen, die ihren Index überstiegen. Die Steuersatzerhöhungen in den anderen 19 Schulbezirken, die einen vorläufigen Haushalt beschlossen haben, überstiegen nicht den Index des Schulbezirks. Von den Bezirken, die Ausnahmen beantragten: 221 beantragten die Befreiung von den Rentenkosten und 171 beantragten eine Befreiung von den Sonderschulkosten. Nur 1 Schulbezirk beantragte eine Ausnahmegenehmigung für das nichtakademische Schulbauprojekt, während einer eine Ausnahme für die Wahlschulden für den Schulbau beantragte.

Die Dover Area School Board beantragte keine Ausnahmen, um den Act 1-Index für das Budget im Jahr 2011 zu überschreiten. Im Frühjahr 2010 beantragten 135 Pennsylvania School Boards, ihren angepassten Index zu überschreiten. 133 von ihnen erhielten die Zustimmung und 128 beantragten eine Ausnahme für Rentenkostenerhöhungen.

Grundsteuererleichterung

Im Jahr 2013 erhielten 7.571 genehmigte Gehöfte des Dover Area School District jeweils 168 US-Dollar. Der Rückgang des Betrags war darauf zurückzuführen, dass mehr Einwohner Steuererleichterungen beantragten und die Steuereinnahmen für Tischspiele zurückgingen. Der vom Bezirk eingenommene Betrag muss gleichmäßig auf alle genehmigten Wohnungen aufgeteilt werden.

Im Jahr 2010 betrug die Homestead/Farmstead Property Tax Relief vom Glücksspiel für den Dover Area School District 170 USD pro genehmigtem dauerhaftem Hauptwohnsitz. Im Landkreis beantragten 7.481 Grundstückseigentümer die Steuererleichterung. Im Jahr 2009 wurde die Grundsteuerentlastung des Distrikts auf 175 US-Dollar für 7.307 genehmigte Gehöftbesitzer festgelegt. Im Jahr 2010 ging im York County der höchste Betrag an den York City School District , der mit 495 US-Dollar pro genehmigtem Gehöft festgelegt wurde. Die Grundsteuererleichterung wurde von der gesamten jährlichen Grundsteuerrechnung der Schule abgezogen. Grundstückseigentümer beantragen die Entlastung über das Amt des Kreisschatzmeisters. Landwirte können für landwirtschaftlich genutzte Gebäude einen Freistellungsanspruch geltend machen. Der Hof muss mindestens 40.000 m² groß sein und der Hauptwohnsitz des Eigentümers sein. Landwirte können sich sowohl für die Gehöftbefreiung als auch für die Gehöftbefreiung qualifizieren. Pennsylvania gewährte den Einwohnern des Schulbezirks Chester-Upland in Delaware County im Jahr 2010 die höchste Grundsteuererleichterung mit 641 USD pro Gehöft und Gehöft. Der Schulbezirk Chester-Upland erhielt 2009 632 USD. Dies war das zweite Jahr, in dem sie der Spitzenempfänger waren.

Darüber hinaus wird das Pennsylvania Property Tax/Miet Rabatt-Programm für Pennsylvaner mit geringem Einkommen ab 65 Jahren angeboten; Witwen und Witwer ab 50 Jahren; und Menschen mit Behinderungen ab 18 Jahren. Die Einkommensgrenze liegt bei 35.000 US-Dollar für Hausbesitzer. Der maximale Rabatt für Hausbesitzer und Mieter beträgt 650 US-Dollar. Antragsteller können die Hälfte (1/2) ihres Sozialversicherungseinkommens ausschließen, folglich können Personen mit einem Einkommen von wesentlich mehr als 35.000 USD immer noch Anspruch auf einen Rabatt haben. Einzelpersonen müssen den Rabatt jährlich beantragen. Diese kann zusätzlich zur Grundsteuererleichterung für Homestead/Farmstead in Anspruch genommen werden.

Wellnesspolitik

Das Dover Area School Board hat im Jahr 2006 eine Distrikt-Wellness-Richtlinie eingeführt - Richtlinie 246. Die Richtlinie befasst sich mit nahrhaften Mahlzeiten, die in der Schule serviert werden, der Kontrolle des Zugangs zu bestimmten Speisen und Getränken während der Schulzeit, altersgerechter Ernährungserziehung für alle Schüler und Sportunterricht für Schüler K-12. Die Richtlinie ist eine Reaktion auf staatliche Mandate und Bundesgesetze (PL 108 - 265). Das Gesetz schreibt vor, dass jeder Schulbezirk, der an einem Programm teilnimmt, das vom Richard B. Russell National School Lunch Act (42 USC 1751 ff.) oder dem Child Nutrition Act von 1966 (42 USC 1771 ff.) Politik bis zum Schuljahr 2006."

Die Gesetzgebung legt die Verantwortung für die Entwicklung einer Wellnesspolitik auf lokaler Ebene fest, damit die individuellen Bedürfnisse jedes Distrikts berücksichtigt werden können. Gemäß den Anforderungen der Local Wellness Policy müssen Schulbezirke Ziele für Ernährungserziehung, körperliche Aktivität, Verpflegung auf dem Campus und andere schulische Aktivitäten festlegen, die das Wohlbefinden der Schüler fördern sollen. Darüber hinaus mussten die Distrikte eine breite Gruppe von Einzelpersonen in die Politikentwicklung einbeziehen und einen Plan zur Messung der Politikumsetzung haben. Den Distrikten wurde eine Auswahl an Umsetzungsstufen für die Begrenzung oder das Verbot von nährstoffarmen Lebensmitteln auf dem Schulcampus angeboten. In der endgültigen Umsetzung verbieten diese Vorschriften einige kalorienreiche, nährstoffarme Lebensmittel und Getränke auf dem Schulcampus. Das Pennsylvania Department of Education forderte den Distrikt auf, eine Kopie der Richtlinie zur Genehmigung einzureichen.

Der Dover Area School District bietet Kindern aus einkommensschwachen Familien sowohl ein kostenloses Schulfrühstück als auch ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen an. Alle Schüler, die die Schule besuchen, können frühstücken und zu Mittag essen. Kinder aus Familien mit einem Einkommen von 130 Prozent oder weniger der bundesstaatlichen Armutsgrenze erhalten ein kostenloses Frühstück und Mittagessen. Kinder aus Familien mit einem Einkommen zwischen 130 und 185 Prozent der Bundesarmutsgrenze dürfen pro Frühstück nicht mehr als 30 Cent zahlen. Ein Pflegekind, dessen Betreuung und Unterbringung in die Zuständigkeit des Staates fällt oder das von einem Gericht in einen Hausmeisterhaushalt vermittelt wird, hat sowohl Anspruch auf ein kostenloses Frühstück als auch auf ein kostenloses Mittagessen. Auch Ausreißer, Obdachlose und Migrantenjugendliche haben automatisch Anspruch auf kostenlose Mahlzeiten. Die Mahlzeiten werden teilweise durch das US-Landwirtschaftsministerium (USDA) mit Bundesdollar finanziert.

Im Jahr 2013 erließ das USDA neue Beschränkungen für Lebensmittel in öffentlichen Schulen. Die Regeln gelten für Speisen und Getränke, die tagsüber auf allen öffentlichen Schulbezirken verkauft werden. Sie begrenzen Automaten-Snacks auf maximal 200 Kalorien pro Artikel. Darüber hinaus müssen alle in der Schule verkauften Snacks wettbewerbsfähige Nährstoffstandards erfüllen, dh sie müssen Obst, Gemüse, Milchprodukte oder Protein enthalten oder mindestens 10 Prozent des Tageswertes an Ballaststoffen, Kalzium, Kalium und Vitamin D enthalten . Um dem Healthy, Hunger-Free Kids Act von 2010 zu entsprechen, müssen alle öffentlichen Schulbezirke in den USA den Preis für ihr Schulessen auf 2,60 US-Dollar erhöhen, unabhängig von den tatsächlichen Kosten für die Bereitstellung des Mittagessens. Der Healthy Hunger-Free Kids Act von 2010 schreibt vor, dass die Distrikte jedes Jahr ihre vollen Mittagessenpreise erhöhen, bis der Preis für nicht subventionierte Mittagessen dem Betrag entspricht, den die Bundesregierung den Schulen für kostenlose Mahlzeiten erstattet. Diese Subvention betrug 2013-2014 2,93 US-Dollar.

Im Jahr 2014 ordnete Präsident Obama ein Werbeverbot für ungesunde Lebensmittel an öffentlichen Schulen während des Schultages an. Die Food and Drug Administration verlangt, dass die Schüler zum Mittagessen Milch als Getränk zu sich nehmen. Gemäß diesem Gesetz muss jeder Student, der zum Mittagessen Wasser anstelle von Milch verlangt, einen schriftlichen, von einem Arzt unterzeichneten Antrag vorlegen, in dem der Bedarf an Wasser anstelle von Milch dokumentiert wird.

Der Dover Area School District bietet Gesundheitsdienste im Auftrag des Commonwealth und der Bundesregierung. In jedem Gebäude stehen Krankenschwestern zur Verfügung, um jährliche Gesundheitsuntersuchungen durchzuführen (Daten werden an die PDE und das staatliche Gesundheitsministerium gemeldet) und um den Schülern während des Schultages verschriebene Medikamente zu verabreichen. Schüler können von der Schule ausgeschlossen werden, es sei denn, sie erfüllen alle umfangreichen Impfvorschriften des State Department of Health. Schulkrankenschwestern überwachen jeden Schüler auf diese Einhaltung. Krankenschwestern überwachen auch das Gewicht jedes Kindes.

Highmark Healthy High 5 Stipendium

Im Jahr 2011 erhielt die Weigelstown Elementary School des Dover Area School District eine Finanzierung durch ein Highmark Healthy High 5 Stipendium. Die Schule erhielt 8.625 US-Dollar, die für den Kauf des Programms "WII Fit for Schools" verwendet wurden, das in den Lehrplan für Leibeserziehung integriert werden soll. Ab 2006 engagierte sich die Highmark Foundation in einem 5-Jahres-Programm im Wert von 100 Millionen US-Dollar, um lebenslanges gesundes Verhalten bei Kindern und Jugendlichen durch lokale gemeinnützige Organisationen und Schulen zu fördern.

Außerschulische

Die Schüler des Dover Area School District haben Zugang zu einer Vielzahl von Clubs, Aktivitäten und einem umfangreichen, kostspieligen Sportprogramm. Für 2014-15 budgetierte der Vorstand 1.094.945 US-Dollar für Aktivitäten einschließlich Sport. Die Teilnahmeberechtigung wird durch die Schulleitung bestimmt. Der Bezirk ist Teil der York-Adams League für Sport. Der Distrikt erhebt in den Jahren 2011-12 eine Aktivitätsgebühr von 50 USD. Es berechnet auch 20 US-Dollar für die von der PIAA vorgeschriebene physische Teilnahme an Sport.

Nach dem Gesetz von Pennsylvania sind alle K-12-Schüler im Distrikt, einschließlich derer, die eine private, nicht öffentliche Schule, eine Cyber-Charter-Schule, eine Charter-Schule besuchen und diejenigen, die zu Hause unterrichtet werden, berechtigt, an den außerschulischen Programmen teilzunehmen, einschließlich aller Leichtathletik-Programme. Sie müssen die gleichen Zulassungsregeln erfüllen wie die Schüler, die an den Schulen des Bezirks eingeschrieben sind.

Gemäß dem PA Child Abuse Recognition and Reporting Act 126 von 2014 müssen alle freiwilligen Trainer und alle, die bei studentischen Aktivitäten helfen, kriminelle Hintergrundüberprüfungen durchführen. Wie alle Mitarbeiter des Schulbezirks müssen auch sie alle drei Jahre an einer Schulung zur Bekämpfung von Kindesmissbrauch teilnehmen.

Abteilung Instrumentalmusik

Der Dover Area School District ist bekannt für seine Musikprogramme. Die Dover Eagle Marching Band unter der Leitung von Regisseur George J. Bradshaw reiste im Dezember 2008 nach San Diego, wo sie eine Auszeichnung für den besten Drum Major der Big Bay Balloon Parade erhielten. Die Band reiste auch nach Hollywood, Kalifornien, sowie nach Memphis, Tennessee, wo sie den National Parade Award für die beste Marching Band der Parade gewann. Die Marching Band tritt auch bei verschiedenen Bandshows und Festivals im ganzen Land auf.

Zu den Bands der Dover Area High School gehören:

  • Die Dover Eagle Marching Band
  • Dominants - Ein ausgewähltes Ensemble
  • Jazz-Band
  • Konzertband
  • Symphonische Band
  • Grubenorchester

Abteilung für Vokalmusik

Die Chorabteilung wird von Frau Samantha Roberts geleitet. Sie leitet die verschiedenen Chorgruppen der Dover Area High School. Kürzlich reiste die Renaissance-Gesangsgruppe mit der Blaskapelle nach San Diego.

Die Chorgruppen der Dover Area High School sind:

  • Renaissance - Ein ausgewählter Chor
  • DHS Concert Choir - Die Sophomores, Juniors und Seniors des DHS-Chores
  • Damenchor - Die weibliche Gesangsgruppe
  • Men's Ensemble - Eine kleine männliche Gesangsgruppe
  • Freshmen Choir - Ein Chor bestehend aus DHS-Neulingen, oft unterstützt von Oberstufenschülern

Kürzlich wurde Dover zum vierten Mal in Folge von der NAMM als einer der 100 besten Musikschulbezirke des Landes ausgezeichnet.

Sport

Die Trainer erhalten eine im Lehrergewerkschaftsvertrag festgelegte Vergütung. Wenn der sportliche Wettkampf die reguläre Saison überschreitet, wird eine zusätzliche Entschädigung gezahlt.

Artikel XVI-C des Public School Code verlangt die Offenlegung von interschulischen Sportmöglichkeiten für alle öffentlichen Sekundarschuleinrichtungen in Pennsylvania. Alle Schuleinrichtungen mit den Klassen 7-12 sind verpflichtet, ab dem Schuljahr 2012/13 jährlich Daten zu Team- und Finanzinformationen für alle männlichen und weiblichen Athleten zu sammeln und diese Informationen an das Pennsylvania Department of Education zu übermitteln. Ab dem Schuljahr 2013/14 müssen auch alle außerschulischen (Booster Club und Alumni) Beiträge und Einkäufe der PDE gemeldet werden.

Gemäß Pennsylvanias Safety in Youth Sports Act müssen alle Sporttrainer, egal ob bezahlt oder ehrenamtlich, jährlich das Concussion Management Certification Training absolvieren und die Zertifizierung vor dem Coaching vorlegen.

Eine gemeinsame Umfrage der Pennsylvania School Board Association und der Pennsylvania State Athletic Directors Association, die 2012 durchgeführt wurde, ergab, dass fast ein Drittel (30 %) der Befragten an öffentlichen Schulen angaben, einzelnen Schülern 10 bis 250 US-Dollar zu berechnen, mit einem landesweiten Durchschnitt von 65 US-Dollar pro Sportart.

Der Schulbezirk Dover Area finanziert:

Mittelschulsport

Gemäß PIAA-Verzeichnis Juli 2012 Gemäß PIAA-Verzeichnis Juli 2013

Siehe auch

Verweise

Externe Links

Koordinaten : 40.00015°N 76.85073°W 40°00′01″N 76°51′03″W /  / 40.00015; -76.85073