Everett Rogers- Everett Rogers

Everett M. Rogers
Everett M. Rogers
Geboren	Everett Mitchell Rogers 6. März 1931 Carroll, Iowa; ;
Ist gestorben	21. Oktober 2004 (im Alter von 73) ; Albuquerque, New Mexico
Beruf	Ausgezeichnet Professor, Forscher, Pädagoge, Berater
Sprache	Englisch
Ausbildung	BS, Iowa State University; M.S., Iowa State University; Ph.D., Iowa State University
Alma Mater	Iowa State University
Gegenstand	Entwicklungskommunikation , Internationale Kommunikation , Kommunikationstheorie
Nennenswerte Werke	Verbreitung von Innovationen , Kommunikationstechnologie , Eine Geschichte der Kommunikationswissenschaft
Ehepartner	Corinne Shefner-Rogers
Kinder	David Rogers, Everett King

Everett M. "Ev" Rogers (6. März 1931 - 21. Oktober 2004) war ein bedeutender amerikanischer Kommunikationstheoretiker und Soziologe, der die Verbreitung der Innovationstheorie begründete und den Begriff Early Adopter einführte . Er war Distinguished Professor Emeritus am Department of Communication and Journalism der University of New Mexico .

Ausbildung und Karriere

Rogers wurde 1931 auf der Pinehurst Farm seiner Familie in Carroll , Iowa , geboren. Sein Vater liebte elektromechanische landwirtschaftliche Innovationen, zögerte jedoch sehr, biologisch-chemische Innovationen zu nutzen. mehr Ernte und war resistent gegen Trockenheit. Während der Dürre in Iowa von 1936, während der Hybridsaatmais auf der Farm des Nachbarn hoch stand, verwelkte die Ernte auf der Farm der Rogers. Rogers' Vater war schließlich überzeugt.

Rogers hatte keine Pläne, die Universität zu besuchen, bis ein Schullehrer ihn und einige Klassenkameraden nach Ames fuhr , um die Iowa State University zu besuchen . Rogers beschloss, dort einen Abschluss zu machen. 1952 erhielt er einen BS in Landwirtschaft. Danach diente er zwei Jahre lang (1952-1954) im Koreakrieg. Er kehrte an die Iowa State University zurück, um 1955 einen MS und einen Ph.D. 1957 beide in Ländlicher Soziologie.

Rogers hatte Fakultätspositionen an der Ohio State University (1957-63), der Michigan State University (1964-1973) und der University of Michigan (1973-1975) inne. Er war Janet M. Peck Professor of International Communication an der Stanford University (1975-1985) und Walter H. Annenberg Professor and Associate Dean for Doctoral Studies an der Annenberg School for Communication an der University of Southern California (1985-1993).

Als Fulbright Lecturer lehrte Rogers an der National University of Colombia in Bogotá (1963-1964) und an der Universität Paris in Frankreich (1981). Er war außerdem Distinguished Visiting Professor an der New Mexico State University (1977), Visiting Professor an der Ibero-American University in Mexiko (1979), Ludwig Erhard Professor an der Universität Bayreuth in Deutschland (1996), Wee Kim Wee Professor (1998) und Nanyang-Professor (2000-2001) an der Nanyang Technological University in Singapur und Gastprofessor an der Johns Hopkins University (1999-2000). Er war Präsident der International Communication Association (1980-1981) und Fellow am Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences in Stanford, Kalifornien (1991-1992).

1993 wechselte Rogers als Vorsitzender der Abteilung für Kommunikation und Journalismus an die University of New Mexico. Er hatte Albuquerque lieb gewonnen, als er während des Koreakrieges auf einem Luftwaffenstützpunkt stationiert war. Er half der UNM bei der Einführung eines Doktorandenprogramms in Kommunikation mit besonderem Schwerpunkt auf interkulturellen und interkulturellen Kontexten. Rogers litt an einer Nierenerkrankung und zog sich im Sommer 2004 von der UNM zurück. Er starb einige Monate später, hinterließ seine Frau Dr. Corinne Shefner-Rogers und zwei Söhne: David Rogers und Everett King. Während seiner 47-jährigen akademischen Karriere hat Rogers mehr als 30 Bücher und über 500 Artikel verfasst.

Verbreitung von Innovationen

Die Verbreitung von Innovationen nach Rogers. Wenn aufeinanderfolgende Verbrauchergruppen die neue Technologie übernehmen (blau dargestellt), wird ihr Marktanteil (gelb) schließlich das Sättigungsniveau erreichen.

Als 1962 die erste Ausgabe von Diffusion of Innovations veröffentlicht wurde, war Rogers Assistenzprofessor für ländliche Soziologie an der Ohio State University. Er war erst 31 Jahre alt, wurde aber zu einer renommierten akademischen Persönlichkeit. Mitte der 2000er Jahre wurde The Diffusion of Innovations das am zweithäufigsten zitierte Buch in den Sozialwissenschaften. (Arvind Singhal: Vorstellung von Professor Everett M. Rogers, 47. Jährlicher Forschungsdozent, University of New Mexico ) [1] . Die fünfte Ausgabe (2003, mit Nancy Singer Olaguera) befasst sich mit der Verbreitung des Internets und wie es die Art und Weise verändert hat, wie Menschen kommunizieren und neue Ideen annehmen.

Rogers schlägt vor, dass die Befürworter jeder neuen Innovation oder Idee als Innovatoren (2,5%), frühe Benutzer (13,5%), frühe Mehrheit (34%), späte Mehrheit (34%) und Nachzügler (16%), basierend auf den mathematisch basierte Bell-Kurve . Diese Kategorien, die auf Standardabweichungen vom Mittelwert der Normalkurve basieren, bieten eine gemeinsame Sprache für Innovationsforscher. Die Bereitschaft und Fähigkeit eines jeden Anwenders, eine Innovation zu übernehmen, hängt von seinem Bewusstsein, seinem Interesse, seiner Bewertung, seinem Versuch und seiner Annahme ab. Menschen können für unterschiedliche Innovationen in verschiedene Kategorien fallen – ein Landwirt mag ein früher Anwender von mechanischen Innovationen sein, aber ein späterer Mehrheits-Anwender von biologischen Innovationen oder Videorekordern .

In der grafischen Darstellung bildete die Adoptionsrate das, was für das Modell der Innovationsdiffusion typisch wurde, eine logistische Kurve . Die Grafik zeigt einen kumulativen Prozentsatz der Nutzer im Laufe der Zeit – am Anfang langsam, mit zunehmender Akzeptanz schneller und dann langsamer, bis nur noch ein kleiner Prozentsatz der Nachzügler nicht angenommen hat.

Seine Forschungen und Arbeiten wurden in Kommunikations- und Technologieadoptionsstudien weithin akzeptiert und fanden auch Eingang in eine Vielzahl anderer sozialwissenschaftlicher Studien. Rogers konnte seine Kommunikationsforschung auch mit praktischen Gesundheitsproblemen in Verbindung bringen, darunter Hygiene , Familienplanung , Krebsprävention und Trunkenheit am Steuer .

Unterhaltungserziehung

Anfang der 1990er Jahre wandte sich Rogers dem Bereich der Unterhaltungs- und Erziehungswissenschaft zu . Mit Mitteln von Population Communications International evaluierte er ein Hörspiel namens Twende na Wakati (Let's Go With the Times), das zur Verbesserung der öffentlichen Gesundheit in Tansania entwickelt wurde . Gemeinsam mit Arvind Singhal von der Ohio University schrieb er Entertainment Education: A Communication Strategy for Social Change.

Zum Gedenken an seine Beiträge auf diesem Gebiet hat das Norman Lear Center der University of Southern California den Everett M. Rogers Award for Achievement in Entertainment-Education ins Leben gerufen, der herausragende Praxis oder Forschung im Bereich der Unterhaltungspädagogik anerkennt. [2]

Veröffentlichungen

Bücher

Rogers, EM (2008). Die vierzehnte Pfote: Aufgewachsen auf einer Farm in Iowa in den 1930er Jahren . Singapur: Asiatisches Medieninformations- und Kommunikationszentrum.
Rogers, EM (2003). Verbreitung von Innovationen (5. Aufl.). New York, NY: Freie Presse.
Rogers, EM, & Steinfatt, TM (1999). Interkulturelle Kommunikation . Prospekt Heights, IL: Waveland Press.
Rogers, EM (1994). Eine Geschichte der Kommunikationsforschung: Ein biografischer Ansatz . New York, NY: Freie Presse.
Rogers, EM (1986). Kommunikationstechnik: Die neuen Medien in der Gesellschaft . New York, NY: Freie Presse.
Rogers, EM, & Balle, F. (Hrsg.). (1985). Die Medienrevolution in Amerika und in Westeuropa . Norwood, NJ: Ablex.
Rogers, EM, & Larsen, JK (1984). Silicon Valley-Fieber: Wachstum der High-Tech-Kultur . New York, NY: Grundlegende Bücher.
Rogers, EM, & Kincaid, DL (1981). Kommunikationsnetze: Auf dem Weg zu einem neuen Paradigma für die Forschung . New York, NY: Freie Presse.
Rogers, EM (Hrsg.). (1976). Kommunikation und Entwicklung: Kritische Perspektiven . Beverly Hills, Kalifornien: Salbei.
Rogers, EM, & Agarwala-Rogers, R. (1976). Kommunikation in Organisationen . New York, NY: Freie Presse.
Rogers, EM (1973). Kommunikationsstrategien für die Familienplanung . New York, NY: Freie Presse.
Rogers, EM (1969). Modernisierung unter Bauern: Die Wirkung der Kommunikation . New York, NY: Holt, Rinehart & Winston.

Artikel

Rogers, EM (1973). Massenmedien und zwischenmenschliche Kommunikation. In I. d. S. Pool, FW Frey, W. Schramm, N. Maccoby & EB Parker (Hrsg.), Handbook of communication (S. 290–310). Chicago, IL: Rand McNally.
Rogers, EM (1976). Kommunikation und Entwicklung: Die Weitergabe des vorherrschenden Paradigmas. Kommunikationsforschung , 3 (2), 213-240.
Rogers, EM (1982). Die empirischen und kritischen Schulen der Kommunikationsforschung. In M. Burgoon (Hrsg.), Jahrbuch der Kommunikation (Bd. 5, S. 125–144). New Brunswick, NJ: Transaktionsbücher.
Rogers, EM (1985). Methodik der Metaforschung. In HH Greenbaum, SA Hellweg, & JW Walter (Hrsg.), Organisationskommunikation: Abstracts, analysis, and Overview (Band 10, S. 13–33). Beverly Hills, Kalifornien: Salbei.
Rogers, EM (1990). Kommunikation und sozialer Wandel. In GL Dahnke & GW Clatterbuck (Hrsg.), Human communication: Theory and research (S. 259–271). Belmont, Kalifornien: Wadsworth.
Rogers, EM (1989). Anfrage in der Entwicklungskommunikation. In MK Asante & WB Gudykunt (Hrsg.), Handbuch der internationalen und interkulturellen Kommunikation (S. 67–86). Newbury Park, Kalifornien: Salbei.
Rogers, EM (1994). Das Feld der Gesundheitskommunikation heute. Amerikanischer Verhaltensforscher , 38 (2), 208-214.
Rogers, EM (1999). Anatomie der beiden Teildisziplinen der Kommunikationswissenschaft. Human Communication Research , 25 (4), 618-631.
Rogers, EM (1999). Georg Simmels Fremdenbegriff und interkulturelle Kommunikationsforschung. Kommunikationstheorie , 9 (1), 58-74.
Rogers, EM (2000). Die Erweiterungen von Männern: Die Korrespondenz von Marshall McLuhan und Edward T. Hall. Massenkommunikation und Gesellschaft , 3 (1), 117-135.

Siehe auch

Verweise

Externe Links

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