Feminisierung des Arbeitsplatzes - Feminisation of the workplace

Polizistinnen im Dienst bei Jadavpur, Kolkata, Westbengalen, Wissenschafts- und Technologiemesse, 2007

Die Feminisierung des Arbeitsplatzes ist die Feminisierung oder die Verschiebung von Geschlechterrollen und Geschlechterrollen und die Eingliederung von Frauen in eine Gruppe oder einen Beruf, die einst von Männern dominiert wurde, was den Arbeitsplatz betrifft. Es handelt sich um eine Reihe von Sozialtheorien, die versuchen, berufliche geschlechtsspezifische Diskrepanzen zu erklären.

Abstrakt

Die Feminisierung der Arbeitsindustrie ist der Druck, der durch die kulturelle Wende entsteht, bei der die Themen Fairness, Chancen und Umverteilung in der Gesellschaft wirtschaftliche Ungleichheiten überwinden und mehr Gleichgewicht finden, um Einkommensungleichheit, soziale Ausgrenzung und Kulturimperialismus zu bekämpfen. Die Fragen der sexuellen Unterschiede, der Geschlechterrollen sowie der Ungleichheiten in Beschäftigung und Dienstleistungen werden hinterfragt, aufgegeben und beseitigt. Die Feminisierung des Arbeitsplatzes knüpft an den marxistischen Ansatz an, bei dem jeder die Möglichkeit hat, seine Arbeitskraft zu verkaufen, um Produktionsmittel zu besitzen. Dieser Ansatz ermöglicht es Frauen, aufgrund ihrer Kinderbetreuungspflichten in Berufen mit flexiblen und familienfreundlichen Arbeitszeiten zu arbeiten.

Die Feminisierung am Arbeitsplatz destabilisierte die berufliche Segregation in der Gesellschaft.

"In den 1990er Jahren führte der kulturelle Wandel in der Geographie, der mit dem poststrukturalistischen Konzept der Differenz verflochten war, dazu, dass die Vorstellung einer kohärenten, begrenzten, autonomen und unabhängigen Identität aufgegeben wurde ... die zu Selbstbestimmung und Fortschritt fähig war, zugunsten einer sozial konstruierten Kategorie, die durch das konstitutive Äußere definiert wird.Die frühere Unterscheidung zwischen Geschlecht als gesellschaftlich geschaffen, die auf der biologischen Unterscheidung von Geschlecht beruhte, wurde aufgegeben und Raum für Forschungen geschaffen, die aufzeigten, wie geschlechtsspezifische Subjektivitäten weit davon entfernt sind, auf einem stabilen Inhalte wurden auf komplexe Weise produziert, aufgeführt, destabilisiert und neu gezeichnet, wobei sie Bedeutung aus routinemäßigen Interaktionen mit anderen in spezifischen historischen und geografischen Kontexten ziehen“ (Peake 2009).

Frauen treten in jede Form von Beruf ein und feminisieren die Arbeitskraft, die einst von Männern eingeschränkt und dominiert wurde. Durch den Export persönlicher Arbeitskräfte, den Eintritt in den Arbeitsmarkt, die Herausforderungen im Bereich Wissenschaft und Technik und die Teilnahme am Sportumfeld haben sich die Macht und die Rolle der Frauen in der Gesellschaft dramatisch verändert.

Kategorien der Feminisierung

Überleben

Feminisierung des Überlebens ist ein Begriff, den Feministinnen verwenden, um einen sozialen Zustand zu beschreiben, in dem Frauen in unmenschliche Bedingungen gezwungen werden, um sich selbst und ihre Familien zu überleben.

Im Jahr 1888 beschloss die kanadische Regierung , qualifizierte chinesische Männer einzuladen, in einem Goldrausch und der Canadian Pacific Railway zu arbeiten, um die Lohnkosten zu senken und diese Projekte erschwinglich zu machen. Die Chinesen waren von dem Wunsch motiviert, China zu verlassen und höhere Löhne zu verdienen. Obwohl diese Einwanderer in Kanada im Vergleich zu China eine höhere Vergütung erhielten, erlebten sie Ausgrenzung und berufliche Ungleichheit . Auch wenn das Thema rassistische Ausgrenzung derzeit desensibilisiert wird, gibt es Arbeitnehmer, die in ihrem Arbeitsumfeld Gewalt und Missbrauch erleben, von denen die meisten Frauen sind. Der Export von Arbeitskräften in Industrieländer boomt immer noch, da er Wirtschaftswachstum und Vielfalt schafft. Die Globalisierung der Arbeit verringert die Staatsverschuldung und die Arbeitslosenquote der Entwicklungsländer. Frauen, insbesondere in südostasiatischen Ländern, werden von dieser Gelegenheit zum Geldverdienen angezogen.

Wurden die meist armen und gering entlohnten Frauen oft eher als Last denn als Ressource betrachtet, erwirtschaften immer mehr Frauen Gewinne und sichern sich Staatseinnahmen. Mehrere Entwicklungsländer in Südostasien, insbesondere die Philippinen, haben aufgrund hoher Auslandsverschuldung und Arbeitslosigkeit zunehmend Arbeitskräfte in Industrieländer exportiert. Im Jahr 2003 schickten philippinische Frauen, die in den Vereinigten Staaten von Amerika im Ausland arbeiteten, fast 8 Milliarden US-Dollar nach Hause, und die meisten dieser Frauen traten in die Bereiche Gesundheitswesen, Haushaltshilfe und Kinderbetreuung ein. Philippinische Überseearbeiter haben sich den Titel "Migrant Heroism" verdient, weil sie ihr Familienleben geopfert und die Überweisung von Migrationen in ihr Mutterland normalisiert haben. Diese Frauen tragen nicht nur eine höhere Verantwortung in ihrer Familie und ihrem Land, sondern sind auch mit Rassierung , Gewalt und Missbrauch konfrontiert .

Arbeitsmarkt

In der neuen Ära schränkten Frauen aufgrund von Kinderbetreuungspflichten die „räumliche Reichweite“ ihrer Jobsuche ein. Die offene Beschäftigung für Frauen aus der Mittelschicht katalysiert den zunehmenden Einsatz von Hausangestellten für Haushaltsreinigung und Kinderbetreuung. Die moderne Wirtschaft mit der Verantwortung von Frauen zu Hause und bei der Arbeit ist kompliziert geworden. Kulturtheorien behaupten, dass niedrigere Löhne in frauendominierten Berufen das Produkt einer gesellschaftlichen Voreingenommenheit gegenüber der typischerweise von Frauen verrichteten Arbeit sind und dass sich die Geschlechterzusammensetzung der Berufe direkt auf die Löhne auswirkt. Im Gegensatz dazu behaupten neuere Humankapitaltheorien, dass die mit der Arbeit in frauendominierten Berufen verbundenen Lohnabzüge aus unterschiedlichen Anforderungen in der Fachausbildung resultieren und der Effekt indirekt ist. Viele feministische Wissenschaftlerinnen bestehen darauf, dass sexuelle Unterschiede der Hauptgrund für Unterschiede zwischen beiden Geschlechtern in den Arbeitsmarktergebnissen sind.

Frauen werden am Arbeitsplatz diskriminiert, beispielsweise durch die „ gläserne Decke “, obwohl die Erwerbsbeteiligung von Frauen in den letzten zwanzig Jahren deutlich zugenommen hat. Doch trotz der erhöhten Erwerbsbeteiligung und des hohen Engagements von Frauen am Arbeitsplatz wird die Arbeit von Frauen immer noch unterbewertet. Darüber hinaus ist der Arbeitsplan einer Frau oft so strukturiert, dass er mit ihren Betreuungspflichten kollidiert. Die Frauen, die auch Gewerkschaftsmitglieder bei der Arbeit sind, fühlen sich in Bezug auf Arbeitsplatzprobleme, mit denen sie konfrontiert sind und die nicht auf der Tagesordnung der Gewerkschaft stehen, „in den Rand gedrängt“ und „herabgestuft“. Ein hoher gewerkschaftlicher Organisationsgrad korreliert jedoch stark mit einem geringeren Lohngefälle sowie einem geringeren Geschlechtergefälle. Eine Möglichkeit, auf die Menschen versucht haben, berufstätigen Frauen zu helfen, ist die Gesetzgebung. Ende 2003 verabschiedete Norwegen ein Gesetz, das für eine vierzigprozentige Vertretung von Gender-Public-Board-Unternehmen plädiert. Dabei ging es vor allem darum, den Anteil von Frauen in Spitzenpositionen im Spitzensektor zu erhöhen und die Geschlechterungleichheit zu verringern. Das Ergebnis hatte jedoch nur sehr geringe Auswirkungen auf Frauen in der Wirtschaft, insbesondere auf diejenigen, die es in Unternehmenssektoren geschafft haben.

Auf der anderen Seite wird oft die „gläserne Rolltreppe“ ignoriert, in der ein Mann einen frauendominierten Arbeitsplatz betritt und schnell durch die Ränge befördert wird. Mehrere Bereiche wie Bildung, Pflege und Soziale Arbeit zeigen dieses Phänomen. Viele Faktoren beeinflussen dieses Ergebnis, wie zum Beispiel der gesellschaftliche Druck auf Männer und Frauen, sich an die Geschlechterrollen anzupassen, dh Männer, die Führungspositionen suchen, und Frauen, die eher häusliche Rollen suchen. Auch in frauendominierten Berufen treffen in der Regel Männer die Beförderungsentscheidungen.

Trotz dieser Rückschläge haben die Frauen ihre Arbeit gut gemacht. 40,9 % der amerikanischen Belegschaft sind Frauen, und sie sind CEOs einiger der größten Unternehmen wie PepsiCo, Archer Daniels Midland und WL Gore. Frauen verdienen auch fast 60 % der Universitätsabschlüsse in Amerika und Europa. Sie stellen in vielen Ländern die Mehrheit der professionellen Arbeitskräfte, zum Beispiel 51 Prozent in den Vereinigten Staaten. Selbst bei diesem hohen Prozentsatz liegt das Einkommen von Frauen weit unter dem, was Männer im Durchschnitt verdienen. Sie sind auch an der Spitze ihrer Organisationen stark unterrepräsentiert. Überraschenderweise wurde die Feminisierung des Arbeitsplatzes durch den unermüdlichen Einsatz des Dienstleistungssektors und den gleichermaßen rückläufigen Produktionssektor vorangetrieben. Mehr Frauen als je zuvor sind bereit, außerhalb ihres Zuhauses zu arbeiten. Auch nach der Geburt von Kindern schaffen 74 % der erwerbstätigen Frauen die Rückkehr ins Berufsleben und 40 % kehren in ihre Vollzeitbeschäftigung zurück.

Wissenschaft und Technik

Nach Angaben der American Association of University Women sind die Fähigkeiten und Interessen von Jungen und Mädchen in Naturwissenschaften, Mathematik und Ingenieurwissenschaften gleichermaßen gut etabliert; Die meisten Mädchen verlieren jedoch aufgrund der Kluft in der Geschlechterrepräsentation sowohl in den Naturwissenschaften als auch in den Ingenieurwissenschaften ihr Interesse an ihren High School-Jahren. Dies hat zur Folge, dass Frauen in naturwissenschaftlichen Berufen aufgrund der geschlechtsspezifischen Interaktionen im frühen Lebensalter unterrepräsentiert sind. Forscher behaupten, dass die Trennung von Männern und Frauen in verschiedene Berufe der Hauptgrund für die Einkommensunterschiede zwischen Männern und Frauen ist. Sie argumentieren, dass die berufliche Segregation die Berufswahl einschränkt. Die Forscher beobachteten auch das allgemeine Verhalten beider Geschlechter, das ihren bevorzugten Beruf darstellen kann, und stellten fest, dass die Jungen ermutigt (und angenommen) werden, kontaktfreudig, analytisch und aggressiv zu sein, während Mädchen ermutigt (und angenommen) wird, passiv, abhängig und fürsorglich zu sein.

In den letzten 25 Jahren hat die zunehmende Beteiligung von Frauen und Minderheiten einen gravierenden Mangel an naturwissenschaftlichen und technischen Arbeitskräften verhindert; aber wenn sich die aktuellen geschlechts- und ethnischen Beteiligungsquoten in diesen Bachelorstudiengängen nicht ändern, wird die Zahl der qualifizierten Arbeitskräfte bald nicht mehr ausreichen, um den naturwissenschaftlichen, technischen und ingenieurwissenschaftlichen Bedarf der Gesellschaft zu decken.

Frauen sind in den MINT- Bereichen unterrepräsentiert . Laut einer Studie des US-Handelsministeriums stellen Frauen in den Vereinigten Staaten etwa 24 Prozent der MINT-Belegschaft, während sie 48 Prozent der Gesamtbelegschaft ausmachen. Es gibt eine Vielzahl von Faktoren, die zu dieser Diskrepanz beitragen, wie das Fehlen von weiblichen Rollenbildern, Geschlechterstereotypen und Sexismus bei der Einstellung. Die Wurzeln der Unterrepräsentation liegen in der Grundschule, wo Mädchen in Mathematik hinter Jungen zurückbleiben, weil ihnen vorgegaukelt wird, sie seien nicht so intelligent wie Jungen und daher nicht in der Lage, gut in Mathematik zu sein. Andere Einflüsse sind Lehrer, Familie, Kultur, Stereotypen und Rollenmodelle in der gesamten Schule. Frauen erwerben genauso viele Bachelor-Abschlüsse wie Männer, machen aber nur 30 Prozent der MINT-Abschlüsse aus. Frauen, die diese Abschlüsse erwerben, gehen eher in das Gesundheitswesen oder in die Ausbildung als in MINT-Berufe.

Der Lohnunterschied bei MINT-Berufen ist geringer als bei Nicht-MINT-Berufen. Frauen in MINT-Berufen verdienen 35 Prozent mehr als Frauen in Nicht-MINT-Berufen. Sie verdienen auch mehr als Männer mit Nicht-MINT-Arbeitsplätzen. Die Zahl der weiblichen Ingenieurstudiengänge entspricht der Anzahl ihrer männlichen Kollegen, die in den Ingenieurberuf einsteigen, aber die Studiengänge der Naturwissenschaften und der Biowissenschaften wandten sich einem breiteren Spektrum von Karrieren außerhalb der MINT-Fächer zu. Innerhalb dieser Berufsfelder gibt es ein Muster sexistischer Einstellungspraktiken, das dazu führt, dass weniger Frauen in diesen Berufsfeldern eingestellt werden. Der Mangel an Frauen in diesen Bereichen führt zu einer kalten Arbeitsumgebung, die dazu führt, dass Frauen aufhören. In den Lebenswissenschaften promovieren Frauen häufiger als Männer, aber nur ein Drittel wird nach der Promotion als Assistenzprofessorin eingestellt. Sobald sie jedoch eingestellt sind, sind sie im MINT-Beruf eher erfolgreich. Frauen, die eine Familie haben, wechseln eher zu einem Nicht-MINT-Studiengang oder arbeiten weniger Stunden als Männer in den gleichen Bereichen.

Sport

In den Vereinigten Staaten gelten Frauen als „schlecht gerüstet“, um Sport zu treiben, und ihr Engagement wurde als unweiblich und unerwünscht angesehen.

Heute stellen Frauen einundvierzig Prozent der High-School-Athleten und siebenunddreißig Prozent der College-Sportler. Auch beruflich treiben immer mehr Frauen Sport. Die Verabschiedung von Titel IX löste in den Vereinigten Staaten den Anstieg der Frauen, die während der High School und des Colleges Sport trieben, aus. Titel IX des Educational Amendments Act von 1972 verbietet die Diskriminierung aufgrund des Geschlechts bei Bildungsprogrammen, die Bundesmittel erhalten. Seit der Verabschiedung von Titel IX hat die Zahl der Frauen im Hochschulsport dramatisch zugenommen. 1981 waren 74.329 Frauen im Hochschulsport tätig, 2001 stieg diese Zahl auf 150.916. Darüber hinaus hat sich die Zahl der weiblichen Teilnehmer von etwa 25 Prozent der studentischen Athletenpopulation auf 42 Prozent erhöht. Vor 1972 und der Verabschiedung von Titel IX waren Frauen in der High School größtenteils nicht im Sport. 1972 nahm nur eine von siebenundzwanzig Frauen am High-School-Sport teil, aber 1998 war aus dieser Statistik eine von drei geworden. Nach der Verabschiedung von Titel IX stieg die Zahl der Mädchen, die an der Leichtathletik teilnahmen, von 294.015 auf 817.073. Nach nur sechs Jahren stieg diese Zahl sogar noch auf über zwei Millionen Mädchen, die sich im High-School-Sport engagieren. Vor 1972 machten Mädchen nur sieben Prozent der studentischen Athleten aus, und 1978 stieg diese Zahl auf 32 Prozent. Dies war eine bedeutsame Zeit für Frauen im Sport, da endlich mehr Repräsentanz auf breiter Front herrschte. Im Vergleich zu Frauen nimmt jeder zweite Mann am High-School-Sport teil.

Nach der Verabschiedung von Titel IX ist die Zahl der Frauen, die Sport im Allgemeinen leiten und coachen, zurückgegangen. Die Zahl der Frauen in Verwaltungspositionen im Sport ging von 1972 bis 1987 um siebzehn Prozent zurück. Es wurde auch festgestellt, dass Frauen in Texas-Schulen nur sechs Prozent der Sportdirektoren ausmachten und dass in Florida nur dreizehn Prozent Frauen waren. Zusätzlich zu den Verwaltungspositionen hat die Zahl der Trainerinnen nach der Verabschiedung von Titel IX einen deutlichen Rückgang verzeichnet. 1973 erreichte die Zahl der Trainerinnen mit rund achtzig Prozent ein Allzeithoch, doch in den nächsten zehn Jahren sank diese Zahl trotz der zunehmenden Chancen für Frauen schnell auf rund vierzig Prozent. Seit der Verabschiedung von Titel IX war es immer schwieriger, weibliche Cheftrainer zu finden, insbesondere von 1977 bis 1982, als es einen Rückgang von sechsunddreißig Prozent gab. Dieses Problem hat sich seit 1972 immer noch nicht wesentlich verbessert, obwohl Titel IX implementiert wurde, um dies zu verhindern.

Siehe auch

Anmerkungen

Verweise

  • Barnett, A und Schmidt, M. (2012) „Auswirkungen häuslicher Gewalt auf den Arbeitsplatz“ S. 22
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