Gettysburg Bereich High School - Gettysburg Area High School

Gettysburg Area High School
Standort
1130 Old Harrisburg Road Gettysburg , Adams County , Pennsylvania 17325-8548 Vereinigte Staaten
Information
Typ	Öffentlich
Motto	Ein großartiger Ort zum Lernen
Schulnummer	(717) 334-6254
Rektor	Jeremy Lusk John Lewis, Vizepräsident
Fakultät	79 Lehrer (2015) 82,5 Lehrer (2012)
Noten	9-12
Einschreibung	1.067 Schüler (2016) 1.034 Schüler (2013)
•  Klasse 9	264 (2016), 248 (2013)
•  Klasse 10	218 (2016), 256
•  Klasse 11	291 (2016), 313
•  Klasse 12	298 (2016), 334 (2013)
Schüler-Lehrer-Verhältnis	13:1
Campus-Typ	Ländlich
Farben)	Kastanienbraun und weiß
Maskottchen	Krieger
Webseite	Gettysburg Area High School

Die Gettysburg Area High School ist eine öffentliche High School im Bezirk Gettysburg , Pennsylvania , USA. Sie dient Schülern aus dem mittleren und südlichen Adams County und ist die einzige High School, die vom Schulbezirk Gettysburg Area betrieben wird . Gettysburg Area High School in 1130 Old Harrisburg Road, Gettysburg, PA 17325. Im Jahr 2016 befindet sich Einschreibung wurde , die für freies Mittagessen mit 36,5% der Schüler als 1067 Schüler in der 9. bis 12. Klasse, berichtet aufgrund der Familie die Erfüllung des Bundes Armutsgrenze . Darüber hinaus erhielten 11,7 % der Schüler sonderpädagogische Angebote, während 4 % der Schüler als hochbegabt eingestuft wurden . Die Schule beschäftigt 76 Lehrer. Laut dem Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer gemäß dem bundesstaatlichen Gesetz gegen Kinder, das zurückgelassen wird, als "hochqualifiziert" eingestuft. Das Maskottchen der Schule ist ein Krieger.

Im Jahr 2013 meldete die Gettysburg Area High School eine Einschreibung von 1.034 Schülern, von denen 34% aus einkommensschwachen Haushalten kamen. Laut dem National Center for Education Statistics meldete die Schule im Jahr 2010 eine Einschreibung von 1.151 Schülern in die Klassen 9 bis 12, wobei 369 Schüler Anspruch auf ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen auf Bundesebene haben, da die Familie die bundesstaatliche Armutsgrenze erfüllt. Die Schule beschäftigte 82,5 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 13:1 entspricht. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer im Rahmen des bundesstaatlichen Gesetzes „No Child Left Behind Act“ als „hochqualifiziert“ eingestuft.

Abschlussquote

Im Jahr 2016 lag die Abschlussquote des Distrikts bei 93,86 %.

• 2015 - 96,90 Die bundesweite Abschlussquote lag bei 83 %.
• 2014 - 92,65 %
• 2013 - 90,72 %
• 2012 - 88,77 %
• 2011 - 86%

Nach der früheren Berechnungsmethode

• 2010 - 90%
• 2009 - 89 %
• 2008 - 93%
• 2007 - 93%

Akademiker

Schulleistungsprofil 2016

Der SPP der Schule lag bei 81,1 von 100 Punkten.

Die von der Gettysburg Area High School vorgeschriebenen Testergebnisse der Keystone-Prüfungen waren: 82,5% der Schüler waren in Lesen/Literatur auf Klassenniveau und 72% der Schüler wiesen in Algebra I ein Klassenniveau auf . In Biologie I wiesen 73,37 % der Schüler ein Klassenniveau auf naturwissenschaftliches Verständnis am Ende des Biologiestudiums. Die Anforderung, dass die Schüler die Keystone-Prüfungen in Lesen, Algebra I und Biologie I bestehen, um ihren Abschluss zu machen, wurde von der Pennsylvania General Assembly auf 2019 verschoben, da weniger als 60 % der Schüler der 12. eine oder mehrere Keystone-Prüfungen nicht bestehen. 54 Prozent der 2.676 öffentlichen Schulen in Pennsylvania erreichten eine Punktzahl von 70 oder besser.

Schulleistungsprofil 2015

Die Gettysburg Area High School erreichte eine SPP-Punktzahl von 69,5 von 100. Dies spiegelt die Leistungen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften wider. Die PDE berichtete, dass 83,5% der Schüler der Schule im Bereich Lesen/Literatur auf Klassenniveau waren. In Algebra 1 zeigten 77,9 % der Schüler am Ende des Kurses Fähigkeiten auf Klassenniveau. In Biologie I zeigten 71,7% am Ende des Kurses naturwissenschaftliches Verständnis auf Klassenniveau. Landesweit erreichten 53 Prozent der Schulen mit einer elften Klasse eine Schulnote von 70 oder besser. Fünf Prozent der 2.033 Schulen mit der 11. Klasse wurden mit 90 und höher bewertet; 20 Prozent wurden zwischen 80 und 89 bewertet; 28 Prozent zwischen 70 und 79; 25 Prozent zwischen 60 und 69; und 22 Prozent unter 60. Die Ergebnisse der Keystone-Prüfung zeigten, dass 73 Prozent der Schüler im ganzen Bundesstaat in Englisch auf Klassenebene abgeschnitten haben, 64 Prozent in Algebra I und 59 Prozent in Biologie.

Schulleistungsprofil 2014

Die Gettysburg Area High School erreichte eine SPP-Punktzahl von 78,8 von 100. Dies spiegelt die Leistungen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften wider. Im Bereich Lesen/Literatur waren 88% der Schüler auf Klassenstufe. In Algebra 1 zeigten 77 % Fähigkeiten auf Schulniveau. In Biologie zeigten 64,8% am Ende des Kurses naturwissenschaftliches Verständnis auf Klassenniveau. Landesweit stieg der Prozentsatz der High-School-Schüler, die in Algebra I gute und fortgeschrittene Ergebnisse erzielten, auf 39,7 % bis 40,1 %. Der Anteil der Gymnasiasten mit guten und fortgeschrittenen Leistungen in Lesen/Literatur ging auf 52,5% zurück. Der Anteil der Gymnasiasten mit guten und fortgeschrittenen Leistungen in Biologie verbesserte sich von 39,7 % auf 41,4 %.

Schulleistungsprofil 2013

Die Gettysburg Area High School erreichte eine SPP-Punktzahl von 87,9 von 100. Dies spiegelt die Leistungen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften wider. Im Bereich Lesen/Literatur waren 84% auf Klassenstufe. In Algebra 1 zeigten 77 % Fähigkeiten auf Schulniveau. In Biologie zeigten 50 % naturwissenschaftliches Verständnis auf Klassenniveau. Nach Angaben des Pennsylvania Department of Education erreichten 2.181 öffentliche Schulen (weniger als 73 Prozent der öffentlichen Schulen in Pennsylvania) eine akademische Punktzahl von 70 oder höher. Schüler der 11. Klasse aus Pennsylvania nehmen die PSSAs nicht mehr ab. Stattdessen legen sie nun die Keystone-Prüfungen am Ende des zugehörigen Kurses ab.

AYP-Geschichte

Im Jahr 2012 blieb die Gettysburg Area High School im „School Improvement I“-Status „Adequate Yearly Progress“ (AYP) aufgrund chronisch niedriger akademischer Leistungen sowohl im Lesen als auch in Mathematik. Gemäß dem Bundesgesetz, das kein Kind zurücklässt, war die Schulverwaltung verpflichtet, die Eltern über die schlechten Leistungen der Schule zu informieren und ihnen die Möglichkeit zu bieten, den Schüler an eine erfolgreiche Schule im Bezirk zu versetzen. Darüber hinaus wurde die Verwaltung der Gettysburg Area High School vom Pennsylvania Department of Education aufgefordert, einen Schulverbesserungsplan zu entwickeln, um die geringen Schülerleistungen der Schule anzugehen. Nach dem Pennsylvania Accountability System muss der Gettysburg Area School District für zusätzliche Nachhilfe für Schüler in Schwierigkeiten zahlen. Am Gymnasium wird Nachhilfeunterricht angeboten. Die Gettysburg Area High School hatte Anspruch auf zusätzliche Mittel im Rahmen von School Improvement Grants, die die Schule jedes Jahr beantragen muss.

• 2011 - Ablehnung des AYP-Status "School Improvement II" aufgrund chronisch geringer akademischer Leistungen
• 2010 - erreichte "Schulverbesserung I - Fortschritte machen" AYP-Status
• 2009 - aufgrund chronisch geringer Studienleistungen weiter auf AYP-Status "School Improvement I" zurückgegangen
• 2008 - Ablehnung des AYP-Status "Warnung" aufgrund verzögerter Schülerleistungen
• 2007 - Erreichter AYP-Status
• 2006 - Ablehnung des AYP-Status "Warnung" aufgrund verzögerter Schülerleistungen
• 2003 bis 2005 - erreichter AYP-Status (Angemessener jährlicher Fortschritt)

PSSA-Ergebnisse

Pennsylvania System of School Assessments , allgemein als PSSAs bezeichnet, sind Prüfungen im Zusammenhang mit dem No Child Left Behind Act, die von 2003 bis 2012 an allen öffentlichen High Schools in Pennsylvania durchgeführt wurden. Die Prüfungen fanden im Frühjahr eines jeden Schuljahres statt. Ziel war es, dass bis zum Frühjahr 2014 100 % der Schülerinnen und Schüler in Lesen und Mathematik mindestens die Schulstufe oder besser erreichen. Die Tests konzentrierten sich auf die akademischen Standards des Landes in den Bereichen Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften. Die naturwissenschaftliche Prüfung umfasste Inhalte in den Bereichen Naturwissenschaften, Technologie, Ökologie und Umweltstudien. Die Mathematikprüfung umfasste Algebra I, Algebra II, Geometrie und Trigonometrie . Die Standards wurden erstmals 1998 veröffentlicht und werden vom Pennsylvania State Board of Education beauftragt.

Im Jahr 2013 hat das Commonwealth of Pennsylvania seine High-School-Prüfungen auf die Keystone-Prüfungen in Algebra 1, Lesen/Literatur und Biologie 1 umgestellt. Die Prüfungen werden am Ende des jeweiligen Kurses statt alle im Frühjahr der 11. Jahr. Der Staat kündigte die Änderung im Jahr 2010 an und machte sie, um der Zustimmung von Gouverneur Edward G. Rendell zu entsprechen, auf die nationalen Common Core-Standards zu wechseln.

Lesung in der 11. Klasse

• 2012 - 71 % auf Klassenstufe (11 % unter der Grundstufe). Staat - 67 % der Schüler der 11. Klasse waren auf Klassenebene.
• 2011 - 67,9 % (17 % unter Basis), Staat - 69,1 %
• 2010 - 66 %, Staat - 67 %
• 2009 - 64 %, Staat - 65 %
• 2008 - 59%, Staat - 65%
• 2007 - 64 % (21 % unter Basis), Staat - 65 %

Mathematik der 11. Klasse:

• 2012 - 63 % auf Klassenstufe (19 % unter der Grundstufe). In Pennsylvania waren 59 % der Schüler der 11. Klasse auf Klassenebene.
• 2011 - 60%, (24% unter Basis), Staat - 60,3%
• 2010 - 63 %, Staat - 59 %
• 2009 - 63 %, Staat - 56 %
• 2008 - 46%, Staat - 56%
• 2007 - 49% (26% unter Basis), Staat - 53%

11. Klasse Wissenschaft

• 2012 - 43 % auf Klassenstufe (12 % unter der Grundstufe). Staat - 42% der Schüler der 11. Klasse waren auf Klassenebene.
• 2011 - 34 % (17 % unter Basis), Staat - 40 %
• 2010 - 32 %, Staat - 39 %
• 2009 - 45%, Staat - 40%
• 2008 - 26%, Staat - 39%

Wissenschaft in Bewegung

Die Gettysburg Area High School nutzte ein staatliches Programm namens Science in Motion, das College-Professoren und hochentwickelte wissenschaftliche Geräte an die Schule brachte, um das Bewusstsein für Wissenschaft zu schärfen und den Schülern forschungsbasierte Erfahrungen zu bieten. Das Programm wurde aus staatlichen Mitteln finanziert und die Teilnahme kostete die Schule nichts. Die Gettysburg Area Middle School arbeitete auch mit dem Gettysburg College zusammen , um die Erfahrungen zu vermitteln.

Benötigte Bildungsstufe

Die Schulbehörde von Gettysburg hat festgelegt, dass für den Abschluss 29 Kreditpunkte erforderlich sind, darunter: Englisch 4 Kreditpunkte, Mathematik 3 oder 4 Kreditpunkte, Naturwissenschaften 3 oder 4 Kreditpunkte, Sozialstudenten 4 Kreditpunkte, Gesundheits- und Sportunterricht 4 Kreditpunkte, Informationstechnologie 1 Kreditpunkte, Abschluss Projekt 1 Credit und Wahlfächer 8 Credits. Zwischen Mathematik und Naturwissenschaften sind mindestens 7 Credits erforderlich.

Laut Gesetz mussten alle Schüler der Pennsylvania Sekundarstufe zuvor ein Projekt im Rahmen ihrer Berechtigung zum Abschluss der High School absolvieren. Die Art des Projekts, seine Strenge und seine Erwartungen werden von den einzelnen Schulbezirken festgelegt. Mit dem Abschlussjahr 2017 hat das Pennsylvania Board of Education das staatliche Mandat aufgehoben, dass die Studenten ein Abschlussprojekt absolvieren, um ihren Abschluss zu machen.

Nach den Vorschriften des Pennsylvania School Board müssen Schüler an öffentlichen Schulen ab der Klasse 2017 den erfolgreichen Abschluss von Sekundarstufenkursarbeiten in Algebra I, Biologie und Englischer Literatur nachweisen, indem sie die Keystone-Prüfungen bestehen. Für den Jahrgang 2019 kommt eine Kompositionsprüfung hinzu. Für den Jahrgang 2020 wird eine Staatsbürgerkunde- und Regierungsprüfung hinzugefügt.

Im Jahr 2011 testeten Gymnasiasten von Pennsylvania die Algebra 1, Biologie und Englische Lit. Prüfungen. Die landesweiten Ergebnisse waren: Algebra 1 38% auf Klassenebene, Biologie 35% auf Klassenebene und Englisch Lit. 49% auf Klassenstufe. Einzelne Schüler-, Schul- oder Distriktberichte wurden nicht veröffentlicht, obwohl sie vom Pennsylvania Department of Education den Distriktbeamten gemeldet wurden.

Studierende, bei denen besondere Bedürfnisse festgestellt wurden und die sich für ein individuelles Bildungsprogramm (IEP) qualifizieren, können ihren Abschluss machen, indem sie die Anforderungen ihres IEP erfüllen. Es liegt im Ermessen der Schulbezirksleiter, bis zu 10 % der Schüler, die die Prüfungen oder das Projekt nicht bestehen, einen Abschluss zu machen.

Die Studierenden haben mehrere Möglichkeiten, die Prüfung zu bestehen. Die Schulen haben den Auftrag, gezielte Hilfestellungen zu geben, um den Schülern zum Erfolg zu verhelfen. Wer nach mehreren Versuchen nicht besteht, kann ein Projekt zum Abschluss durchführen.

AP-Kurse

Im Jahr 2013 bot die Gettysburg Area High School 14 Advanced Placement (AP)-Kurse zu höheren Kosten als reguläre Kurse an. Studenten haben die Möglichkeit, vom College Board genehmigte Kurse zu belegen und dann im Frühjahr die kommissionelle Prüfung abzulegen. An der Gettysburg Area High School müssen Schüler, die sich für einen AP-Kurs entscheiden, die Prüfung ablegen und die Kosten (ca. 91,00 USD) bezahlen. Studenten, die in der Prüfung eine 3 oder besser erreichen, können College-Credits an US-amerikanischen Universitäten und Colleges zuerkannt werden. Jede Hochschule legt ihre eigenen Standards für die Vergabe von Credits auf der Grundlage von AP-Scores fest. Die meisten vergeben Credits für Punktzahlen von 4 oder 5. Einige geben auch Credits für Punktzahlen von 3. High Schools vergeben Credits für den Abschluss an Schüler, die die AP-Klasse der Schule belegen. An der Gettysburg Area High School erhielten 78,7 % der Schüler, die einen AP-Kurs besuchten, eine 3 oder besser in der Prüfung. Das Angebot der Schule umfasst drei Kunstkurse, zwei Englischkurse, drei Geschichtskurse, drei Mathematikkurse, Naturwissenschaften, Spanisch, Informatik und Psychologie. Im Jahr 2016 bot die Schule 23 AP-Kurse an. Achtzig Prozent der Schüler, die einen AP-Kurs an der Gettysburg Area High School belegten, erreichten bei der AP-Prüfung am Ende des Kurses eine 3 oder besser.

Hochschulsanierung

Laut einer im Januar 2009 veröffentlichten Studie des Pennsylvania Department of Education benötigten 31 % der Absolventen der Gettysburg Area High School eine Nachbesserung in Mathematik und/oder Lesen, bevor sie bereit waren, Kurse auf College-Niveau im Pennsylvania State System of Higher Education oder Community Colleges zu belegen. Weniger als 66 % der High-School-Absolventen in Pennsylvania, die sich für ein vierjähriges College in Pennsylvania einschreiben, erwerben innerhalb von sechs Jahren einen Bachelor-Abschluss. Unter den High-School-Absolventen in Pennsylvania, die einen Associate Degree anstreben, hat nur einer von drei innerhalb von drei Jahren seinen Abschluss gemacht. Laut dem Pennsylvania Department of Education belegt jeder dritte High-School-Absolvent, der die öffentlichen Universitäten und Community Colleges von Pennsylvania besucht, mindestens einen Nachholkurs in Mathematik, Lesen oder Englisch.

Doppeleinschreibung

Die Gettysburg Area High School bietet in Zusammenarbeit mit dem Harrisburg Area Community College - Gettysburg Campus und dem Central Penn College ein duales Einschreibungsprogramm an . Dieses staatliche Programm ermöglicht es Gymnasiasten, Kurse an lokalen Hochschuleinrichtungen zu belegen, um College-Credits zu erwerben. Die Schüler bleiben an ihrem Gymnasium eingeschrieben. Die Kurse werden für den Hochschulabschluss und für den Erwerb eines Hochschulabschlusses angerechnet. Die Schüler haben weiterhin vollen Zugang zu Aktivitäten und Programmen an ihrer High School. Die College-Credits werden zu einem stark ermäßigten Preis angeboten. Früher bot der Staat einen kleinen Zuschuss an, um Studenten bei den Kosten für Studiengebühren, Gebühren und Bücher zu unterstützen. Im Rahmen des Pennsylvania Transfer and Articulation Agreement akzeptieren viele Colleges und Universitäten in Pennsylvania diese Credits für Studenten, die an ihre Institutionen wechseln. Gemäß den staatlichen Vorschriften können andere Schüler, die im Bezirk wohnen, eine Privatschule, eine Charterschule oder eine Heimschule besuchen, an diesem Programm teilnehmen. Im Jahr 2010 strich Gouverneur Edward Rendell aufgrund einer Staatshaushaltskrise die Stipendien für Studenten aus dem Commonwealth.

Gettysburg Area Virtuelle Akademie

Im Jahr 2009 gründete der Gettysburg Area School Board die Virtuelle Akademie für Schüler der Klassen 6-12. Es bietet 30 webbasierte Kurse an. Ursprünglich standen diese nur den Schülern der alternativen Ausbildung offen. Die Kurse werden von einem Pittsburgher Unternehmen, Virtual Learning Network Partners, entwickelt. Die Verwaltung förderte die Schule, um die Kosten für den Unterricht an Cyber-Charter-Schulen zu senken. Studenten, die die Akademie besuchen, haben vollen Zugang zu allen außerschulischen Programmen des Bezirks, einschließlich Kunst, Sport, Abschlussball- und Abschlussfeiern.

SAT-Ergebnisse

Im Jahr 2015 nahmen 139 Schüler des Gettysburg Area School District am SAT teil . Die durchschnittliche mündliche Punktzahl des Distrikts lag bei 508. Die durchschnittliche Punktzahl in Mathematik betrug 511. Die durchschnittliche Punktzahl beim Schreiben betrug 480. Das College Board berichtete, dass landesweit 96.826 Schüler die Prüfungen ablegten, wobei die durchschnittlichen Punktzahlen bei allen drei Vermessern auf 495 im Lesen zurückgingen, 511 Zoll Mathe und 484 schriftlich.

Im Jahr 2014 nahmen 159 Schüler des Gettysburg Area School District am SAT teil. Die durchschnittliche mündliche Punktzahl des Distrikts betrug 496. Die durchschnittliche Punktzahl in Mathematik betrug 491. Die durchschnittliche Punktzahl beim Schreiben betrug 472. Im gesamten Bundesstaat Pennsylvania betrug die durchschnittliche Punktzahl 497 in mündlicher Form, 504 in Mathematik und 480 in schriftlicher Form. Das College Board berichtete, dass landesweit 497 Punkte im Lesen, 513 in Mathematik und 487 im Schreiben erzielt wurden. Im Jahr 2014 belegten 1.672.395 Studenten den SAT in den Vereinigten Staaten.

Im Jahr 2013 betrug die durchschnittliche mündliche Punktzahl von 139 Schülern des Gettysburg Area School District 521. Die durchschnittliche Punktzahl in Mathematik betrug 517. Die durchschnittliche Punktzahl beim Schreiben betrug 496. Das College Board berichtete, dass die Schüler aus Pennsylvania, die den Test absolvierten, 494 in mündlichen und 504 in Mathematik und 482 schriftlich. Die höchstmögliche Punktzahl ist 800 bei jeder der Prüfungen. Der bundesweite Durchschnitt lag bei 496 in mündlicher Form, 514 in Mathematik und 488 in schriftlicher Form.

Im Jahr 2012 nahmen 137 Schüler des Gettysburg Area School District am SAT teil. Die durchschnittliche mündliche Punktzahl des Distrikts war 505. Die durchschnittliche Mathematiknote betrug 495. Die durchschnittliche Schreibpunktzahl betrug 494. Die landesweiten durchschnittlichen SAT-Prüfungsergebnisse waren 491 in mündlicher Form, 501 in Mathematik und 480 in schriftlicher Form. In den USA legten 1,65 Millionen Schüler die Prüfungen ab und erreichten durchschnittliche Ergebnisse von 496 in mündlicher Form, 514 in Mathematik und 488 in schriftlicher Form. Die Höchstpunktzahl in jedem Abschnitt betrug 800, und laut College Board erzielten landesweit 360 Studenten perfekte 2.400.

Im Jahr 2011 nahmen 167 Schüler des Gettysburg Area School District am SAT teil. Die durchschnittliche mündliche Punktzahl des Distrikts betrug 504. Die durchschnittliche Punktzahl in Mathematik betrug 502. Die durchschnittliche Punktzahl beim Schreiben betrug 485. Pennsylvania belegte unter den US-Bundesstaaten den 40 In den Vereinigten Staaten legten im Jahr 2011 1,65 Millionen Studenten die Prüfung ab. Sie erreichten durchschnittlich 497 mündliche, 514 mathematische und 489 schriftliche Prüfungen.

Das Center for Rural Pennsylvania, ein Forschungsarm der Pennsylvania General Assembly, verglich die SAT-Daten von Studenten in ländlichen Gebieten von Pennsylvania mit Studenten in städtischen Gebieten. Von 2003 bis 2005 betrug die durchschnittliche SAT-Gesamtpunktzahl der Schüler im ländlichen Pennsylvania 992, während die städtischen Schüler im Durchschnitt 1.006 erreichten. Im gleichen Zeitraum legten 28 Prozent der Schüler der 11. und 12. Klasse in ländlichen Schulbezirken die Prüfung ab, verglichen mit 32 Prozent der städtischen Schüler derselben Jahrgangsstufen. Die durchschnittlichen mathematischen und verbalen Ergebnisse betrugen 495 bzw. 497 für ländliche Schüler, während städtische Testteilnehmer durchschnittlich 499 bzw. 507 erreichten. Der zusammengesetzte SAT-Score von Pennsylvania rangierte 2004 auf der nationalen Skala niedrig. Der zusammengesetzte SAT-Score von 1.003 ließ Pennsylvania auf Platz 44 der 50 Staaten und Washington, DC.

VoTech

Gymnasiasten können an der vom Steuerzahler finanzierten Adams County Tech Prep teilnehmen, um eine Ausbildung in den Bereichen Baugewerbe, Kochkunst, Dieselmechanik, Alliierte Gesundheit einschließlich der Zertifizierung als Notfallmediziner und anderen Bereichen zu erhalten. Die Schule befindet sich auf dem Campus der Gettysburg Area High School in der 1130 Old Harrisburg Road. Adams County Tech Prep wird von einem Konsortium von Schulbezirken finanziert, zu denen der Gettysburg Area School District, der Littlestown Area School District , der Fairfield Area School District , der Conewago Valley School District und der Bermudian Springs School District gehören .

Unterricht

Schüler, die im Präsenzbereich des Distrikts leben, können eine der 157 öffentlichen Charterschulen in Pennsylvania besuchen. Ein Schüler, der in einem benachbarten öffentlichen Schulbezirk lebt, oder ein ausländischer Austauschschüler kann die Aufnahme in den Gettysburg Area School District beantragen. In diesen Fällen legt das Pennsylvania Department of Education eine jährliche Studiengebühr für jeden Schulbezirk fest. Dies ist der Betrag, den der öffentliche Schulbezirk für jeden ansässigen Schüler, der an der Charter teilnimmt, an eine Charterschule zahlt, und der Betrag, den die Eltern eines nicht ansässigen Schülers zahlen müssen, um die Schulen des Bezirks zu besuchen. Die Studiengebühren für das Jahr 2012 betrugen 11.168,47 USD für die Gettysburg Area High School. Die Verwaltung berichtete, dass sich nur 35 Schüler im gesamten Distrikt entschieden hatten, die Cyber-Charter-Schulen des Bundesstaates zu besuchen, anstatt die Schulen in der Gegend von Gettysburg.

Zuschüsse

Klassenzimmer für die Zukunft Stipendium

Das staatliche Programm „Klassenzimmer für die Zukunft“ stellte den Distrikten Hunderttausende zusätzlicher staatlicher Mittel zur Verfügung, um Laptops für jede Oberstufe des Kernlehrplans (Englisch, Naturwissenschaften, Geschichte und Mathematik) zu kaufen und bezahlte für die obligatorische Lehrerausbildung, um die Nutzung der Computer zu optimieren im Klassenzimmer. Das Programm wurde von 2006 bis 2009 finanziert. Die Verwaltung des Schulbezirks Gettysburg Area beantragte den Zuschuss in den Jahren 2006-07 nicht. In den Jahren 2007-08 erhielt der Schulbezirk Gettysburg Area 290.029 $. Für das Schuljahr 2008/09 erhielt der Bezirk 251.813 $. Von den 501 öffentlichen Schulbezirken in Pennsylvania erhielten 447 von ihnen Classrooms for the Future-Stipendien. Die Gettysburg Area High School erhielt den größten Zuschuss unter den öffentlichen High Schools in Adams County. Die höchste landesweite Finanzierung erhielt der Philadelphia City School District im Philadelphia County - 9.409.073 US- Dollar. Das Zuschussprogramm wurde von Gouverneur Edward Rendell als Teil seines Staatshaushalts 2009-10 eingestellt.

Stipendien für hybrides Lernen

Die Gettysburg Area High School hat nicht an der Hybrid-Lerninitiative des Bundesstaates teilgenommen. Pennsylvania Hybrid Learning verwendet drei Lernmodelle, um die Leistung der Schüler zu steigern: Unterricht durch den Lehrer, Gruppenaktivitäten und Selbstunterricht durch digitale Inhalte. Laut staatlichen Testergebnissen erzielten 88 Prozent der Pilotschulen in Hybridklassen im Vergleich zu traditionellen Klassen im selben Bezirk oder landesweiten Benchmarks eine höhere akademische Leistung, 75 Prozent berichteten über bessere akademische Leistungen, und alle erreichten oder übertrafen das akademische Wachstum. In den Jahren 2013 bis 2014 vergab der Staat 633.000 US-Dollar an Bundesmitteln des Titels 2A, um die Lehrerausbildung bei der Umsetzung hybrider Lernprogramme in 50 Schulgebäuden in 34 Schuleinheiten zu beschleunigen. Im Jahr 2012 wurden 1,1 Millionen US-Dollar an 15 Distrikte vergeben, um die ersten Hybrid-Pilotschulen im Bundesstaat zu eröffnen, die mehr als 1.900 Schüler und 48 Lehrer umfassten.

Schulsicherheit und Mobbing

Die Verwaltung des Schulbezirks Gettysburg Area berichtete, dass es im Jahr 2015 im Bezirk keine Vorfälle von Mobbing gegeben habe. Es gab mehrere Vorfälle von Einschüchterung und einen sexuellen Vorfall, an dem ein Schüler beteiligt war. Die örtlichen Strafverfolgungsbehörden waren an neun Vorfällen in der Schule beteiligt, bei denen neun Festnahmen vorgenommen wurden. Jedes Jahr werden die Schulsicherheitsdaten vom Bezirk an das Safe School Center gemeldet, das die zusammengestellten Berichte online veröffentlicht. Bundesweit geben fast 20 % der Schüler an, in der Schule gemobbt zu werden.

Das Gettysburg Area School Board hat die Anti-Mobbing-Richtlinie des Bezirks online zur Verfügung gestellt. Alle Schulen in Pennsylvania müssen eine Anti-Mobbing-Richtlinie in ihren Verhaltenskodex für Schüler aufnehmen. Die Richtlinie muss Disziplinarmaßnahmen für Mobbing festlegen und eine Person des Schulpersonals benennen, die Beschwerden über Mobbing entgegennimmt. Die Richtlinie muss auf der Website der Schule verfügbar sein und in jedem Klassenzimmer ausgehängt werden. Alle öffentlichen Schulen in Pennsylvania müssen dem Office for Safe Schools jedes Jahr eine Kopie ihrer Anti-Mobbing-Richtlinie vorlegen und ihre Richtlinien alle drei Jahre überprüfen. Der Distrikt muss eine jährliche Überprüfung dieser Richtlinie mit den Studenten durchführen. Das Center for Schools and Communities arbeitet mit der Pennsylvania Commission on Crime & Delinquenz und dem Pennsylvania Department of Education zusammen, um Schulen und Gemeinden bei der Erforschung, Auswahl und Umsetzung von Programmen und Initiativen zur Mobbingprävention zu unterstützen. Laut der halbjährlichen nationalen Studie des Center for Disease Control (Center for Disease Control) im Jahr 2009 gingen fünf Prozent der Schüler in Pennsylvania mindestens einen Tag lang nicht zur Schule, weil sie sich in der Schule oder auf dem Schulweg unsicher fühlten.

Bildungsstandards in Bezug auf Schülersicherheit und Anti-Belästigungsprogramme sind in 10.3 beschrieben. Abschnitt Sicherheit und Verletzungsprävention in den Pennsylvania Academic Standards for Health, Safety and Physical Education.

Wellnesspolitik

Die Schulbehörde des Bezirks Gettysburg hat im Jahr 2006 eine Gesundheitsrichtlinie für den Bezirk eingeführt. Die Richtlinie befasst sich mit nahrhaften Mahlzeiten, die in der Schule serviert werden, der Kontrolle des Zugangs zu einigen Speisen und Getränken während der Schulzeit, altersgerechter Ernährungserziehung für alle Schüler und Sportunterricht für Schüler K– 12. Die Richtlinie ist eine Reaktion auf staatliche Mandate und Bundesgesetze (PL 108 – 265). Das Gesetz schreibt vor, dass jeder Schulbezirk, der an einem Programm teilnimmt, das vom Richard B. Russell National School Lunch Act (42 USC 1751 ff.) oder dem Child Nutrition Act von 1966 (42 USC 1771 ff.) Politik bis zum Schuljahr 2006." Die meisten Distrikte identifizierten den Superintendent und den Direktor des Schulrestaurants als verantwortlich für die Umsetzung der lokalen Wellness-Politik.

Die Gesetzgebung legt die Verantwortung für die Entwicklung einer Wellness-Politik auf lokaler Ebene fest, damit die individuellen Bedürfnisse jedes Distrikts berücksichtigt werden können. Gemäß den Anforderungen für die lokale Gesundheitspolitik müssen die Schulbezirke Ziele für Ernährungserziehung, körperliche Aktivität, Bereitstellung von Campus-Essen und andere schulische Aktivitäten festlegen, die das Wohlbefinden der Schüler fördern sollen. Die Distrikte mussten eine breite Gruppe von Einzelpersonen in die Politikentwicklung einbeziehen und einen Plan zur Messung der Politikumsetzung haben. Den Distrikten wurde eine Auswahl an Umsetzungsstufen für die Begrenzung oder das Verbot von nährstoffarmen Lebensmitteln auf dem Schulcampus angeboten. In der endgültigen Umsetzung verbieten diese Regelungen einige Speisen und Getränke auf dem Schulgelände. Das Pennsylvania Department of Education forderte den Distrikt auf, eine Kopie der Richtlinie zur Genehmigung einzureichen.

Der Bezirk bietet Kindern aus einkommensschwachen Familien sowohl ein kostenloses Schulfrühstück als auch ein vergünstigtes Mittagessen an. Alle Schüler, die die Schule besuchen, können frühstücken und zu Mittag essen. Kinder aus Familien mit einem Einkommen von 130 Prozent oder weniger der bundesstaatlichen Armutsgrenze erhalten Frühstück und Mittagessen kostenlos für die Familie. Kinder aus Familien mit einem Einkommen zwischen 130 und 185 Prozent der Bundesarmutsgrenze dürfen pro Frühstück nicht mehr als 30 Cent zahlen. Ein Pflegekind, dessen Betreuung und Unterbringung in die Zuständigkeit des Staates fällt oder das von einem Gericht in einen Hausmeisterhaushalt vermittelt wird, hat sowohl Anspruch auf ein kostenloses Frühstück als auch auf ein kostenloses Mittagessen. Ausreißer, Obdachlose und Migranten haben automatisch Anspruch auf kostenlose Mahlzeiten. Die Mahlzeiten werden teilweise mit Bundesdollars durch das Landwirtschaftsministerium der Vereinigten Staaten finanziert . Der Bezirk bietet auch ein Sommer-Lunch-Programm an.

Im Jahr 2013 erließ das USDA neue Beschränkungen für Lebensmittel in öffentlichen Schulen. Die Regeln gelten für Speisen und Getränke, die tagsüber auf allen öffentlichen Schulbezirken verkauft werden. Sie begrenzen Automaten-Snacks auf maximal 200 Kalorien pro Artikel. Darüber hinaus müssen alle in der Schule verkauften Snacks wettbewerbsfähige Nährstoffstandards erfüllen, dh sie müssen Obst, Gemüse, Milchprodukte oder Protein enthalten oder mindestens 10 Prozent des Tageswertes an Ballaststoffen, Kalzium, Kalium und Vitamin D enthalten . Um dem Healthy, Hunger-Free Kids Act von 2010 zu entsprechen , mussten alle öffentlichen Schulbezirke in den USA den Preis für ihr Schulessen auf 2,60 US-Dollar erhöhen, unabhängig von den tatsächlichen Kosten für die Bereitstellung des Mittagessens. Der „Gesunde Hunger-Free Kids Act“ von 2010 schreibt vor, dass die Distrikte jedes Jahr ihre vollen Mittagessenpreise erhöhen, bis der Preis für nicht subventionierte Mittagessen dem Betrag entspricht, den die Bundesregierung den Schulen für kostenlose Mahlzeiten erstattet. Diese Subvention betrug 2013-2014 2,93 US-Dollar. Im Jahr 2015 betrugen die Erstattungssätze des Bundes 3,07 USD pro Mahlzeit für Studenten, die Anspruch auf ein kostenloses Mittagessen hatten, und 2,67 USD für diejenigen, die sich für einen ermäßigten Preis qualifiziert hatten. Nach Angaben des Bundeslandwirtschaftsministeriums ist die Teilnahme an Schulmahlzeiten landesweit von 31,6 Millionen Schülern im Jahr 2012 auf 30,4 Millionen im Jahr 2014 gesunken. Statistiken aus Pennsylvania zeigen, dass die Teilnahme am Schulessen in den gleichen zwei Jahren um 86.950 Schüler zurückgegangen ist, von 1.127.444 im Jahr 2012 auf 1.040.494 im Jahr 2014.

Im Jahr 2014 ordnete Präsident Barack Obama ein Werbeverbot für ungesunde Lebensmittel an öffentlichen Schulen während des Schultages an.

Das US-Landwirtschaftsministerium verlangt, dass die Schüler zum Mittagessen Milch als Getränk zu sich nehmen. Gemäß diesem Gesetz muss jeder Student, der zum Mittagessen Wasser anstelle von Milch verlangt, einen von einem Arzt unterzeichneten schriftlichen Antrag vorlegen, in dem der Bedarf an Wasser anstelle von Milch dokumentiert wird.

Gettysburg Area School District bietet Gesundheitsdienste im Auftrag des Commonwealth und der Bundesregierung. In der High School steht eine Krankenschwester zur Verfügung, um jährliche Gesundheitsuntersuchungen durchzuführen (Daten werden an die PDE und das staatliche Gesundheitsministerium gemeldet) und um den Schülern während des Schultages verschriebene Medikamente zu verabreichen. Schüler können von der Schule ausgeschlossen werden, es sei denn, sie erfüllen alle umfangreichen Impfvorschriften des State Department of Health. Schulkrankenschwestern überwachen jeden Schüler auf diese Einhaltung. Krankenschwestern überwachen auch das Gewicht jedes Kindes.

Pennsylvania High Schools haben das Überdosis-Gegenmittel Naloxon in einem Nasenspray erhalten. Schulkrankenschwestern wurden auch von der National Association of School Nurses entwickelte Lehrmaterialien und Schulungen zur Verfügung gestellt . Die Kosten wurden durch einen Zuschuss einer privaten Stiftung gedeckt.

Außerschulische

Der Schulbezirk Gettysburg Area bietet eine Vielzahl von Clubs und Aktivitäten sowie ein umfangreiches, kostspieliges Sportprogramm. Der Gettysburg Area School Board legt Richtlinien bezüglich der Berechtigung zur Teilnahme an diesen Aktivitäten fest. Die PIAA schreibt vor, dass studentische Athleten mindestens vier Fächer mit voller Kreditwürdigkeit bestehen müssen, um am Sport teilnehmen zu können.

Nach dem Gesetz von Pennsylvania sind alle K-12-Schüler im Distrikt, einschließlich derer, die eine private, nicht öffentliche Schule, eine Cyber-Charter-Schule, eine Charter-Schule oder eine Heimschule besuchen, berechtigt, an den außerschulischen Programmen teilzunehmen, einschließlich aller Leichtathletik-Programme. Sie müssen die gleichen Zulassungsregeln erfüllen wie die Schüler, die an den Schulen des Bezirks eingeschrieben sind.

Gemäß dem PA Child Abuse Recognition and Reporting Act 126 von 2014 müssen alle freiwilligen Trainer und alle, die bei studentischen Aktivitäten helfen, kriminelle Hintergrundüberprüfungen durchführen. Wie alle Mitarbeiter des Schulbezirks müssen auch sie alle drei Jahre an einer Schulung zur Bekämpfung von Kindesmissbrauch teilnehmen.

Die Schule bietet ein JROTC- Programm und eine Student Technology Association an, die beide preisgekrönt sind.

Sport

Die Trainer erhalten eine im Lehrergewerkschaftsvertrag festgelegte Vergütung. Wenn der sportliche Wettkampf die reguläre Saison überschreitet, wird eine zusätzliche Entschädigung gezahlt. Alle Schuleinrichtungen mit den Klassen 7-12 sind verpflichtet, ab dem Schuljahr 2012/13 jährlich Daten zu Team- und Finanzinformationen für alle männlichen und weiblichen Athleten zu sammeln und diese Informationen an das Pennsylvania Department of Education zu übermitteln. Ab dem Schuljahr 2013/14 müssen auch alle außerschulischen (Booster Club und Alumni) Beiträge und Einkäufe der PDE gemeldet werden. Der Bezirk ist Teil der York-Adams Interscholastic Athletic Association (YAIAA) . Die Sportmannschaften der Gettysburg Area High School nennen sich Warriors und ihre Schulfarben sind Kastanienbraun, Weiß und Schwarz. Die Kosten für Sportveranstaltungen an der High School (Fußball, Volleyball, Fußball, Basketball, Ringen) betragen 5,00 USD für Erwachsene und 3,00 USD für Schüler (Klassen 1–12). Senioren (60+), die im Schulbezirk wohnen, haben freien Eintritt.

Gemäß dem Safety in Youth Sports Act von Pennsylvania müssen alle Sporttrainer, ob bezahlt oder ehrenamtlich, jährlich das Concussion Management Certification Training absolvieren, bevor sie trainieren.

Die Kreismittel:

Uni

Bemerkenswerte Absolventen

• Butch Alberts , Jahrgang 1968. Spielte Baseball und Football an der University of Cincinnati . War ein professioneller Baseballspieler und schaffte es 1978 für sechs Spiele mit den Toronto Blue Jays in die Major League .
• Steve Courson , Jahrgang 1973. Spielte College Football an der University of South Carolina , bevor er eine achtjährige NFL- Karriere begann. Mit den Pittsburgh Steelers zwei Super Bowls gewonnen . Der einzige Fußballspieler in der Geschichte von Gettysburg, dessen Nummer zurückgezogen wurde.
• Eric Rosenbach , Jahrgang 1991. US-Armeekapitän im Ruhestand, der von Juli 2015 bis Januar 2017 als Stabschef des Pentagon und von September 2014 bis September 2015 als stellvertretender Verteidigungsminister für Heimatverteidigung und globale Sicherheit tätig war
• Brandon Streeter , Jahrgang 1995. Angefangen als Quarterback für zwei Jahre an der Clemson University . Derzeit der Quarterbacks-Trainer und Passspielkoordinator bei Clemson.

Siehe auch

• High Schools in Pennsylvania

Verweise