Harold Homer Anderson - Harold Homer Anderson

Für andere Personen namens Harold Anderson siehe Harold Anderson (Begriffsklärung) .

Harold Homer Anderson (23. Oktober 1897 - 9. Februar 1990) war ein amerikanischer Forschungsprofessor für Psychologie an der Michigan State University , der über Kinderpsychologie , klinische Psychologie , Persönlichkeit und länderübergreifende Forschung veröffentlichte.

Anderson war der Sohn eines Ministers aus Nebraska , der an der Northwestern University studierte . 1933 nahm er eine Stelle als Professor für Psychologie und Leiter der Abteilung am Michigan State College an . 1951 wurde Harold H. Anderson mit der Alumni-Medaille der Northwestern University ausgezeichnet . In den 1950er Jahren gehörte er zu den ersten Mitgliedern der Gesellschaft für Allgemeine Systemforschung .

Arbeit

Klima im Klassenzimmer

Eine der frühesten systematischen Studien zum "Klima" im Klassenzimmer wurde von Harold H. Anderson und Helen M. Brewer durchgeführt . Diese werden in mehreren Artikeln beschrieben und in der Veröffentlichung Studies of Teachers 'Classroom Personalities von 1946 gesammelt . Diese Untersuchungen wurden in vielen Schulen und verschiedenen Klassen vom Kindergarten bis zu Kindern im frühen Jugendalter durchgeführt. Ziel war es sicherzustellen, dass das in verschiedene Kategorien analysierte Verhalten tatsächlich objektiv beobachtet werden kann.

Ihre Aufzeichnung von "dominativen" und "integrativen" Handlungen von Lehrern und Schülern in der Interaktion im Klassenzimmer zeigte deutlich, dass die Handlungen der Lehrer Verhaltensmuster festlegen, die sich in der Interaktion im Klassenzimmer im Allgemeinen widerspiegeln.

Kreativität und ihre Kultivierung

In den Jahren 1957-1958 fand an der Michigan State University ein interdisziplinäres Symposium über Kreativität statt. Beiträge wurden von Erich Fromm , Harold D. Lasswell , Margaret Mead , Abraham Maslow , R. May, Edmund Ware Sinnott , Harold H. Anderson selbst und anderen geleistet . Harold H. Anderson redigierte den Symposiumbericht mit dem Haupttitel: Kreativität und ihre Kultivierung .

Veröffentlichungen

  • 1933, Verhaltensprobleme des normalen Kindes
  • 1937 Kinder in der Familie
  • 1937, Dominanz und Integration in das Sozialverhalten kleiner Kinder in einer experimentellen Spielsituation .
  • 1939, Herrschaft und soziale Integration im Verhalten von Kindergartenkindern und Lehrern .
  • 1939, Psychische Hygiene in der modernen Bildung , mit H. Rose und Etal Alschuler
  • 1946, Studium der Lehrerpersönlichkeiten im Klassenzimmer, II; Auswirkungen der dominanten und integrativen Kontakte der Lehrer auf das Verhalten der Kinder im Klassenzimmer . mit Joseph E. Brewer. Angewandte Psychologie Monographien.
  • Studien über die Persönlichkeit von Lehrern im Klassenzimmer
  • 1946, Follow-up-Studien zu den Auswirkungen dominanter und integrativer Kontakte auf das Verhalten von Kindern . mit JE Brewer und MF Reed.
  • 1952, Eine Einführung in projektive Techniken und andere Geräte zum Verständnis der Dynamik menschlichen Verhaltens mit Gladys L. Anderson. New York, USA Prentice-Hall.
  • 1959, Kreativität und ihre Kultivierung, Ansprachen auf den Interdisziplinären Symposien für Kreativität der Michigan State University in East Lansing, Michigan. Editor. New York: Harper und Row.
  • 1965, Kreativität in Kindheit und Jugend; eine Vielfalt von Ansätzen . Editor.
Über Anderson
  • Rabin, AI, "Harold Homer Anderson (1897-1990): Nachruf". in: Amerikanischer Psychologe. Vol. 46 (9), September 1991, 982.

Verweise