Hochschulbildung auf den Philippinen -Higher education in the Philippines

Die Hochschulbildung auf den Philippinen wird durch verschiedene Studiengänge (allgemein bekannt als Kurse auf den Philippinen) von einer großen Auswahl an Hochschulen und Universitäten – auch bekannt als Hochschulen (HEIs) – angeboten. Diese werden von der Commission on Higher Education (CHED) verwaltet und reguliert.

Für das Schuljahr 2019-2020 waren 3.408.815 Studenten an Hochschulen eingeschrieben, ein Anstieg von 457.620 gegenüber 2.951.195 im Schuljahr 2010-2011.

Einstufung

Hochschulen werden entweder als Hochschule oder Universität klassifiziert, und entweder öffentlich oder privat , und auch entweder weltlich oder religiös. Ab 2020 haben Aufzeichnungen von CHED gezeigt, dass das Land 1.975 Hochschulen hat (ohne Außenstellen staatlicher Universitäten und Hochschulen). Davon sind 246 öffentliche Hochschulen und 1.729 private Einrichtungen.

Auf den Philippinen ist das College eine tertiäre Einrichtung, die in der Regel eine Reihe spezialisierter Kurse in den Naturwissenschaften, Geisteswissenschaften oder in bestimmten Berufsbereichen anbietet, z. B. Krankenpflege , Hotel- und Restaurantmanagement und Informationstechnologie . Um als Universität eingestuft zu werden – wie staatliche Universitäten und Hochschulen (SUCs), CHED-beaufsichtigte Hochschulen (CHEIs), private Hochschulen (PHEIs) und Community Colleges (CCs) – müssen sie die folgenden Anforderungen erfüllen:

betreiben mindestens acht verschiedene Studiengänge; einschließlich
- mindestens sechs grundständige Studiengänge, insbesondere
  - ein vierjähriges Studium der Geisteswissenschaften,
  - ein vierjähriges Studium in Naturwissenschaften und Mathematik,
  - ein vierjähriger Kurs in den Sozialwissenschaften und
  - mindestens drei weitere aktive und anerkannte Berufskurse, die zu staatlichen Lizenzen führen; und
- mindestens zwei Promotionsstudiengänge auf Graduiertenniveau.

Lokale Universitäten haben weniger strenge Anforderungen als private Hochschulen. Sie müssen nur mindestens fünf Bachelor-Programme – im Gegensatz zu acht an privaten Universitäten – und zwei Graduiertenprogramme betreiben.

Öffentliche Hochschulbildung

Öffentliche Universitäten sind allesamt nicht konfessionelle Einrichtungen und werden weiter in drei Arten eingeteilt: Staatliche Universität und Hochschule (SUC), Lokale Hochschule und Universität (LCU) und andere staatliche Schulen (OGS, CSI, spezielle Hochschulen).

Staatliche Universitäten und Hochschulen

Staatliche Universitäten und Colleges (SUCs) beziehen sich auf alle öffentlichen Hochschulen, die durch ein vom Kongress der Philippinen verabschiedetes Gesetz geschaffen wurden . Diese Einrichtungen werden vollständig von der nationalen Regierung subventioniert und können als juristische Personen angesehen werden. SUCs werden vollständig von der nationalen Regierung finanziert, wie vom philippinischen Kongress festgelegt .

Das University of the Philippines System erhält als "nationale Universität" den größten Teil des Budgets unter den 456 SUCs und wurde ebenfalls gesetzlich durch das Republic Act 9500 gestärkt. Das Mindanao State University System hat auch den Status einer "nationalen Universität". .

Anmelderate

Nur 10 Prozent der College-Studenten besuchten 1980 staatliche Schulen, aber dieser Anteil stieg 1994 auf 21 Prozent und 2008 auf fast 40 Prozent.

Für das Schuljahr 2019-2020 stammten von den 3.408.425 Einschreibungen 1.321.773 ( 38,78 %) von staatlichen Colleges und Universitäten (SUCs), 248.731 ( 7,3 %) von lokalen Universitäten und Colleges (LUCs), 5.141 ( 0,15 %) wurden unter eingestuft „Andere staatliche Schulen“ (OGS), während 1.832.780 ( 53,77 %) von privaten Hochschuleinrichtungen stammten.

Liste der SUCs nach Region

Ab 2020 gibt es auf den Philippinen 112 staatliche Universitäten und Hochschulen (SUCs) (mit Ausnahme der 421 Satellitencampus), 121 lokale Hochschulen und Universitäten (LUCs), 13 „andere staatliche Schulen“ (OGSs) und 1.729 private Hochschuleinrichtungen . Die SUCs sind in einer Organisation namens Philippine Association of State Universities and Colleges (PASUC) zusammengeschlossen. Ab 2004 umfasst die Mitgliedschaft von PASUC 111 SUCs und 11 Satellitenverbände.

Ausstattung

Lokale Hochschulen und Universitäten

Lokale Hochschulen und Universitäten (LCUs) hingegen werden von lokalen Regierungseinheiten betrieben und durch lokale Verordnungen oder andere Ermächtigungsgesetze eingerichtet. Der Pamantasan ng Lungsod ng Maynila ist der erste und größte unter den LCUs.

Private Hochschulen

Private Colleges und Universitäten können entweder sektiererische oder nicht sektiererische Einrichtungen sein. Institutionen können entweder gemeinnützig oder gewinnorientiert sein.

Die meisten Privatschulen werden von gemeinnützigen katholischen Institutionen betrieben, wie der Ateneo de Manila University (Jesuit), der Xavier University - Ateneo de Cagayan (Jesuit), der Adamson University (Vincentian), der De La Salle University (Christian Brothers), Notre Dame University (Philippinen) (Oblaten der Unbefleckten Jungfrau Maria), Don Bosco Technical College (Salesianer), Notre Dame of Dadiangas University (Marist Brothers of the Schools), Saint Louis University (Philippinen) (CICM), San Beda University (Benediktiner), Universität für Asien und den Pazifik (Opus Dei), Universität der Unbefleckten Empfängnis (Religion der Jungfrau Maria), Universität San Agustin (Augustiner), San Sebastian College – Recoletos (Augustiner-Erinnerungen), Universität San Carlos und das Göttliche Word College of Vigan (SVD) und die Universität von Santo Tomas und das Colegio de San Juan de Letran (Dominikaner). Es gibt jedoch auch nicht-katholische, gemeinnützige sektiererische Institutionen wie die Silliman University (Presbyterianer), die Adventist University of the Philippines (Siebenten-Tags-Adventisten), die Wesleyan University Philippines (Methodist), die Central Philippine University (Baptist), Philippine Christian University (Methodist), Trinity University of Asia (Episcopalian), New Era University (Iglesia ni Cristo).

Nicht-sektiererische Privatschulen hingegen sind Unternehmen, die von der Securities and Exchange Commission lizenziert sind . Beispiele hierfür sind die AMA Computer University , die Centro Escolar University , die Far Eastern University , die Mapua University und das STI College , die ebenfalls an der philippinischen Börse registriert sind .

Akkreditierung

Die Akkreditierung ist ein Verfahren zur Bewertung und Verbesserung der Bildungsqualität von Hochschuleinrichtungen und -programmen durch Selbstevaluation und Peer-Urteil. Es ist ein Bewertungssystem, das auf den Standards einer Akkreditierungsagentur basiert, und ein Mittel zur Sicherung und Verbesserung der Bildungsqualität. Das Verfahren führt zur Gewährung eines akkreditierten Status durch eine Akkreditierungsagentur und bietet öffentliche Anerkennung und Informationen über die Bildungsqualität.

Akkreditierung privater Institutionen

Die freiwillige Akkreditierung aller Hochschuleinrichtungen unterliegt den Richtlinien der Kommission für Hochschulbildung. Freiwillige Akkreditierungsagenturen im privaten Sektor sind die Philippine Accrediting Association of Schools, Colleges and Universities (PAASCU), die Philippine Association of Colleges and Universities' Commission on Accreditation (PACUCOA) und die Association of Christian Schools, Colleges and Universities Accrediting Association Inc (ACSCU-AAI), die alle unter dem Dach der Federation of Accrediting Agencies of the Philippines (FAAP) operieren, die selbst die vom CHED autorisierte Zertifizierungsstelle ist. Die Akkreditierung kann entweder von Programmen oder von Institutionen erfolgen.

Programme, die von Satellitencampus von Nichtsystem-Hochschuleinrichtungen angeboten werden, unterliegen einer separaten Akkreditierung dieser Akkreditierungsagenturen.

Alle Institutionen, die von diesen drei von FAAP zertifizierten Agenturen akkreditiert wurden, sind private Institutionen. Gemäß den überarbeiteten Richtlinien und Richtlinien des CHED zur freiwilligen Akkreditierung zur Förderung von Qualität und Exzellenz und Hochschulbildung gibt es vier Stufen der Programmakkreditierung, wobei Stufe IV die höchste ist.

Zwei Institutionen, die Ateneo de Manila University und die De La Salle University-Manila, wurde die Level IV-Akkreditierung gemäß den Bestimmungen der CHED-Verordnung, CMO 31 von 1995 erteilt, aber als ihre institutionelle Level IV-Akkreditierung abgelaufen war, wurde nur Ateneo die Level IV-Reakkreditierung gewährt in 2011.

Derzeit verfügen zehn Universitäten über eine aktuelle institutionelle Akkreditierung. Die institutionelle Akkreditierung ist die höchste Zertifizierung, die einer Bildungseinrichtung nach Berücksichtigung der Anzahl der einzelnen Programmakkreditierungen der Universität und dem Ergebnis einer Gesamtbewertung der Qualität ihrer Einrichtungen, Dienstleistungen und Fakultäten verliehen werden kann. Diese Schulen sind die Ateneo de Manila University , die Ateneo de Davao University , die Xavier University - Ateneo de Cagayan , die Ateneo de Naga University , die Adventist University of the Philippines , die Centro Escolar University , die Central Philippine University , die De La Salle University – Dasmariñas , die Silliman University , Trinity University of Asia und University of Santo Tomas .

Derzeit ist die Ateneo de Manila University die einzige Universität auf den Philippinen, die gleichzeitig sowohl den Level-IV-Status als auch die institutionelle Akkreditierung erhalten hat. Auf der anderen Seite hat die Silliman University die höchste Anzahl akkreditierter Programme im Land, von denen vierzehn den Akkreditierungsstatus der Stufe IV haben und gleichzeitig die institutionelle Akkreditierung durch die Federation of Accrediting Agencies of the Philippines tragen .

Akkreditierung für öffentliche Einrichtungen

Akkreditierungsagenturen für staatlich unterstützte Institutionen sind die Accrediting Agency of Chartered Colleges and Universities in the Philippines (AACCUP) und die Association of Local Colleges and Universities Commission on Accreditation (ALCUCOA). Zusammen bildeten sie das National Network of Quality Assurance Agencies (NNQAA) als Zertifizierungsstelle für staatlich geförderte Institutionen. NNQAA zertifiziert jedoch nicht alle staatlich geförderten Institutionen. Wie private Einrichtungen unterliegen Außencampusse öffentlicher Hochschulen, die nicht zum System gehören, einer separaten Akkreditierung.

Die Technical Vocational Education Accrediting Agency of the Philippines (TVEAAP) wurde am 27. Oktober 1987 gegründet und bei der Securities Exchange Commission registriert. Am 28. Juli 2003 nahm der FAAP-Vorstand den Antrag des TVEAAP auf Mitgliedschaft bei FAAP an.

AACCUP und PAASCU sind aktive Mitglieder des International Network of Quality Assurance Agencies for Higher Education (INQAAHE) und des Asia Pacific Quality Network (APQN).

Autonomie und Deregulierung

In dem Bemühen, seine Aufsicht über Hochschulen zu rationalisieren, hat CHED auch Richtlinien für die Gewährung von Autonomieprivilegien und Deregulierung an bestimmte Schulen vorgeschrieben. Gemäß den Richtlinien sind die allgemeinen Kriterien, die von CHED geprüft werden, die „lange Tradition der Integrität und des unbefleckten Rufs“, das „Bekenntnis zu Exzellenz“ und die „Nachhaltigkeit und Lebensfähigkeit des Betriebs“ einer Institution.

Autonomer Status

Der autonome Status ermöglicht es Hochschulen, neue Kurse/Programme im Bachelor- und/oder Graduiertenbereich, einschließlich Promotionsprogrammen in Fachgebieten, zu starten, ohne eine Genehmigung/Autorität von CHED einzuholen. Hochschulen mit autonomem Status genießen auch das Privileg, Studiengebühren zu erhöhen, ohne eine Genehmigung von CHED einzuholen, vorausgesetzt, dass sie die bestehenden CHED-Richtlinien, -Standards und -Richtlinien (PSGs) zu Erhöhungen von Studiengebühren und anderen Schulgebühren, insbesondere diesen, vollständig einhalten in Bezug auf den Konsultationsprozess und andere Anforderungen. Aufgrund ihrer Autonomie sind solche Hochschulen von den Überwachungs- und Bewertungsaktivitäten des CHED befreit, während sie die Übermittlung der angeforderten Daten für die Datenerfassung und Aktualisierung der Managementinformationssysteme und -projekte des CHED erfüllen.

Zu den weiteren Vorteilen von Hochschulen, denen ein autonomer Status gewährt wurde, gehören die Befreiung von der Erteilung einer Sonderverordnung (SO) für ihre Absolventen, die Priorität bei der Gewährung von Subventionen und anderen finanziellen Anreizen/Unterstützung durch das CHED, wann immer Mittel verfügbar sind, und das Privileg, Erweiterungskurse zur Erweiterung anzubieten Zugang zur Hochschulbildung, Befugnis zur Verleihung von Ehrentiteln an verdiente Personen im Einklang mit den Bestimmungen der bestehenden CHED-Vergabe über die Verleihung von Ehrentiteln, Privileg, Verbindungen zu anerkannten ausländischen Hochschuleinrichtungen herzustellen, sofern die bestehenden CHED-PSGs für Partnerschaften, Vernetzung , und Verknüpfungen werden vollständig eingehalten.

Abgesehen von allen gastgebenden staatlichen Colleges und Universitäten und anderen gecharterten öffentlichen Universitäten, wie dem University of the Philippines System , der Polytechnic University of the Philippines , dem Mindanao State University System und dem Pamantasan ng Lungsod ng Maynila , sowie speziellen privaten Institutionen wie dem Asian Institute of Management haben einundsiebzig (71) private Hochschuleinrichtungen (HEIs) seit April 2021 einen autonomen Status erhalten . Um Verwirrung zu vermeiden, wird der Campusname von Satellitencampus mit autonomem Status in Klammern angegeben. Wenn der Status dem alleinigen Campus oder dem Hauptcampus der Einrichtung zuerkannt wird, wird der Campus nicht in Klammern angegeben.

Hochschulen, denen ein autonomer Status zuerkannt wurde
Region	HEI
I – Ilocos-Region	Lyceum-Northwestern University Universität von Luzon Virgen Milagrosa Universitätsstiftung
II – Cagayan-Tal	St. Paul University Philippinen Universität Saint Louis Tuguegarao
Verwaltungsregion Kordilleren	Saint-Louis-Universität Universität Baguio Universität der Kordilleren
III – Zentral-Luzon	Angeles Universitätsstiftung Baliuag-Universität Universität Centro Escolar (Campus Malolos) Universität Heiliger Engel Wesleyan University Philippinen
IV-A – Calabarzon	Adventistische Universität der Philippinen Colegio de San Juan de Letran – Calamba Institut für Medizin- und Gesundheitswissenschaften De La Salle Universität De La Salle – Dasmariñas Lyzeum der Philippinen-Universität (Campus Batangas) Lyzeum der Philippinen-Universität (Laguna Campus) Laguna der malaiischen Hochschulen Manuel S. Enverga Universitätsstiftung Saint Michael's College of Laguna Universität von Batangas University of Perpetual Help System Laguna
Mimaropa – Südwestliche Tagalog-Region
V – Bicol-Region	Ateneo de Naga-Universität
VI – Westliche Visayas	Zentralphilippinische Universität John B. Lacson Colleges Foundation – Bacolod John B. Lacson Foundation Maritime University Universität St. La Salle
VII – Zentrale Visayas	Cebu Institute of Technology - Universität Silliman-Universität St. Paul Universität Dumaguete Universität von Cebu Universität von San Carlos Universität von San Jose-Recoletos
VIII – Östliche Visayas
IX – Halbinsel Zamboanga	Ateneo de Zamboanga-Universität
X – Nördliches Mindanao	Kapitol-Universität Misamis-Universität
XI – Region Davao	Ateneo de Davao-Universität Universität von Mindanao University of Mindanao-Digos College Universität der Unbefleckten Empfängnis
XII – Soccsksargen
XIII – Caraga
Autonome Region Bangsamoro im muslimischen Mindanao	Universität Notre Dame (Philippinen)
Nationale Hauptstadtregion	Adamson-Universität AMA-Universität Asien-Pazifik-College Assumption College San Lorenzo Ateneo de Manila-Universität Centro Escolar Universität De La Salle–College Saint Benilde Universität De La Salle Emilio-Aguinaldo-College Fernöstliche Universität José-Rizal-Universität Lyzeum der Philippinen-Universität Mapúa-Universität Miriam College Nationaluniversität Universität Unserer Lieben Frau von Fatima Philippinische Christliche Universität St. Paul Universität Manila Universität St. Paul Quezon City Southville International School und Colleges Technologisches Institut der Philippinen Technologisches Institut der Philippinen (Quezon City Campus) Trinity University of Asia Universität für Asien und den Pazifik Universität für Immerwährende Hilfe System DALTA Universität von Santo Tomas Universität des East Caloocan Universität des Ostens
Hinweis: Satellitencampus von Nicht-Systemuniversitäten oder -kollegs sind in Klammern angegeben.

CHED überprüft regelmäßig seine Liste der autonomen Institutionen, wobei die zuletzt veröffentlichte Liste bis zum 31. Mai 2023 gültig ist . Hochschulen, denen der autonome Status zuerkannt wurde, genießen die Vorteile, die autonomen Einrichtungen bis zum angegebenen Gültigkeitsdatum gewährt werden, oder sofern dieser Status nicht widerrufen oder ausgesetzt wird.

Deregulierter Status

Hochschulen mit dereguliertem Status genießen die gleichen Privilegien wie autonome Hochschulen, müssen sich aber dennoch Genehmigungen für neue Programme und Standorte sichern.

Hochschulen, denen ein deregulierter Status zuerkannt wurde
Region	HEI
I – Ilocos-Region	Lorma Colleges Nordwestliche Universität Saint-Louis-College La Union
III – Zentral-Luzon	La Consolacion Universität Philippinen
IV-A – Calabarzon	St. Dominic College of Asia Universität für Immerwährende Hilfe DALTA (Calamba Campus) Universität für Immerwährende Hilfe DALTA (Molino Campus)
VI – Westliche Visayas	Filamer Christian University Universität von San Augustin
VII – Zentrale Visayas	Universität des Heiligen Namens Universität der Visayas
XI – Region Davao	Cor-Jesu-College Universität von Mindanao-Tagum College
XII – Soccsksargen	Notre Dame der Dadiangas-Universität
Nationale Hauptstadtregion	Philippinische Frauenuniversität Universität San Beda
Hinweis: Satellitencampus von Nicht-Systemuniversitäten oder -kollegs sind in Klammern angegeben.

CHED aktualisiert regelmäßig seine Liste der deregulierten Institutionen mit der zuletzt veröffentlichten Liste, die bis zum 31. Mai 2023 gültig ist . Ab April 2021 wurden 16 deregulierte Hochschulen von CHED gelistet.

Ranglisten und Ligatabellen

Lokale Rankings

Es gibt keine festgelegten Methoden für das Ranking von Institutionen auf den Philippinen. Abgesehen von Vergleichen in Bezug auf Akkreditierung, Autonomie und Exzellenzzentren, die von der Commission on Higher Education (CHED) vergeben werden, gibt es Versuche, Schulen auf der Grundlage der Leistung bei von der Professional Regulation Commission (PRC) durchgeführten Board-Prüfungen einzustufen. Die PRC und CHED veröffentlichen manchmal Berichte über diese Ergebnisse.

Im Jahr 2009 sagte CHED-Geschäftsführer Julito Vitriolo, dass sie dabei sind, geeignete Richtlinien zu erstellen, um philippinische Universitäten und Hochschulen für jedes spezifische akademische Programm oder Fachgebiet einzustufen. Ab Juni 2015 gibt es solche Rankings noch nicht.

Internationale Rankings

International werden die Ateneo de Manila University , die De La Salle University , die University of the Philippines (als System) und die University of Santo Tomas regelmäßig in Rankings und Umfragen wie in der now unter den besten Universitäten der Region und der Welt aufgeführt -nicht mehr existierende Asiaweek- Universitätsrankings (die zuletzt 1999 und 2000 Universitäten bewerteten) und die THES-QS World University Rankings seit 2005.

QS World University Rankings der besten philippinischen Universitäten nach Jahr
Universität	2020	2019	2018	2017	2016	2015	2014	2013	2012	2011	2010	2009	2008	2007	2006	2005
Universität der Philippinen (System)	356	384	367	374	401-410	367	380	380	348	332	314	262	276	398	299	372
Ateneo de Manila-Universität	601-650	651-700	551-600	501-550	501-550	461-470	501-550	501-550	451-500	360	307	234	254	451	484	520
Universität De La Salle	801-1000	801-1000	701-750	701+	701+	651-700	601-650	601-650	601+	551-600	451-500	401-500	401-500	519	392	526
Universität von Santo Tomas	801-1000	801-1000	801-1000	701+	701+	701+	701+	701+	601+	601+	551-600	501-600	401-500	535	500	531

Es gibt andere Hochschulrankings, die auf anderen Methoden und Kriterien basieren. Im Webometrics Ranking of World Universities eines spanischen Forschungsinstituts, das die Internetpräsenz einer Universität und den Umfang der online frei zugänglichen Forschungsergebnisse misst, haben UP und La Salle vor anderen lokalen Universitäten gerankt. Die Far Eastern University wurde als eine der innovativsten Universitäten der Welt anerkannt, da sie im WURI 2020 den 91. Platz belegt: Global Top 100 Innovative Universities. Andererseits im akademischen Ranking der Weltuniversitäten der Shanghai Jiao Tong University , das auf Nobelpreisträgern , Fields-Medaillen für Mathematiker, hochzitierten Forschern oder Artikeln in Nature oder Science basiert; und die Rangliste der École des Mines de Paris , die sich nach der Anzahl der Alumni richtet, die die CEOs der Fortune-500 -Unternehmen sind, hat keine philippinischen Universitäten unter den Top 500.

QS Asian University Rankings

In den Asia University Rankings 2022 von Quacquarelli Symonds wurden 15 philippinische Schulen in die Liste aufgenommen. Diese Schulen sind:

Universität der Philippinen (System) (77)
Universität Ateneo de Manila (124)
Universität De La Salle (160)
Universität von Santo Tomas (177)
Universität Ateneo de Davao (501-550)
Mapua-Universität (501-550)
Silliman-Universität (501-550)
Mindanao State University-Iligan Institute of Technology (551-660)
Zentrale Luzon State University (601-650)
Xavier-Universität - Ateneo de Cagayan (601-650)

Ansichten des THES-QS-Rankings

Rankings wie THES-QS werden mit gemischten Reaktionen aufgenommen. Im Jahr 2006 veröffentlichte Ang Pamantasan , die offizielle Studentenzeitung von Pamantasan ng Lungsod ng Maynila , die Kritik der Universität an den Rankings und sagte, dass die THES-QS-Kriterien nicht auf die einzigartige Landschaft jeder teilnehmenden Universität zutreffen und dass solche Rankings nichts aussagen oder sehr wenig darüber, ob Studenten tatsächlich an bestimmten Colleges oder Universitäten lernen. Im selben Jahr hat die University of the Philippines durch ihre Universitätspräsidentin Emerlinda Román zum Ausdruck gebracht, dass sie nicht am THES-QS-Ranking teilnehmen möchte, aber 2007 mit einem unvollständigen akademischen Profil aufgenommen wurde. Im selben Jahr wurde der Präsident der Ateneo de Manila University , P. Bienvenido Nebres, SJ, kommentierte die Rankings und wies darauf hin, dass Rankings wie diese den Fortschritt der Universität oder ihre Bemühungen zur Verwirklichung ihrer Missionsvision nicht angemessen widerspiegelten.

Im Jahr 2008 stellte die University of the Philippines die Gültigkeit der THES-QS-Rankings von 2008 in Frage und behauptete, dass die verwendete Methodik „problematisch“ sei, und zitierte das International Ranking Systems for Universities and Institutions: A Critical Appraisal , das herausfand, dass The Times fordert einfach 190.000 „Experten“ auf, die ihrer Meinung nach besten 30 Universitäten in ihrem Fachgebiet aufzulisten , ohne Eingabedaten zu Leistungsindikatoren bereitzustellen, als eine der Grundlagen für die Ablehnung der besagten Umfrage. Darüber hinaus sagte die UP, dass THES-QS sich geweigert habe, preiszugeben, wie und woher die Daten stammen, und stattdessen der Universität geraten habe, auf der THES-QS-Website für ein Werbepaket von 48.930 US-Dollar zu werben. CHED-Vorsitzender Emmanuel Angeles hingegen lobte alle vier philippinischen Universitäten, die es auf die Liste geschafft hatten. Er schlug auch vor, dass die philippinischen Schulen in den zukünftigen THES-QS-Rankings besser werden würden, wenn sie sich dafür entscheiden, in den THES-QS-Veröffentlichungen zu werben, und wenn die Budgetzuweisungen für Fakultäten und Forscher, insbesondere an der UP, in den kommenden Jahren besser werden würden.

Siehe auch

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Verweise

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