Workshop zu Lehrfähigkeiten - Instructional Skills Workshop

Übersicht und Geschichte

Der Instructional Skills Workshop (ISW) wird in einer kleinen Gruppe (5-6 Teilnehmer) angeboten und soll die Unterrichtseffektivität sowohl neuer als auch erfahrener Pädagogen verbessern. Es handelt sich um einen strukturierten Ansatz für Peer-Feedback zum Mikroteaching mit zusätzlichen thematischen Sitzungen für das Lernen von Lehrern. Während des 24-Stunden-Workshops (normalerweise über 3-4 Tage angeboten) entwerfen und führen die Teilnehmer drei "Mini-Lektionen" durch und erhalten mündliches, schriftliches und Video-Feedback von den anderen Teilnehmern, die in den Mini-Lektionen gelernt haben. Mit einem intensiven experimentellen Lernansatz fördert der Workshop die Reflexion und Prüfung der eigenen Unterrichtspraktiken mit Feedback, das sich eher auf den Lernprozess als auf den Inhalt des Unterrichts konzentriert.

Diejenigen, die ISW nach der Teilnahme unterstützen möchten, müssen den 40-stündigen Facilitator Development Workshop (FDW) absolvieren, und diejenigen, die Moderatoren ausbilden möchten, nehmen am Trainer Development Workshop (TDW) teil, indem sie den FDW mit einem Trainer aus dem Netzwerk beschatten.

Das ISW fördert partizipatives Lernen und den Aufbau von Gemeinschaft. Detaillierte Informationen zum ISW und zugehörigen Workshops finden Sie auf der Website des ISW-Netzwerks

Der Instructional Skills Workshop wurde ursprünglich 1978 von Douglas Kerr vom Vancouver Community College auf Anfrage von Diane Morrison vom Ministerium für Fortbildung für Ausbilder an Community Colleges und Instituten in British Columbia konzipiert .

1992 führte die University of British Columbia das ISW als Programm für Lehrassistenten ein.

Das erste Handbuch wurde 1978 von Douglas Kerr verfasst. Als das ISW in Kanada und international wuchs, haben zahlreiche Mitarbeiter zum Handbuch beigetragen.

Externe Links

Verweise