John Amos Comenius - John Amos Comenius


John Amos Comenius
Bischof der Einheit der Brüder
Jan Amos Comenius (Komensky) (1592-1670).  Tsjechisch Humanist und Pädagoge.  Als Voorganger van de Moravische von Boheemse Broedergemeente verdreven en sedert 1656 gevestigd te Amsterdam Rijksmuseum SK-A-2161.jpeg
Persönliche Daten
Geburtsname Jan Amos Komenský
Johann Amos Comenius
Geboren ( 1592-03-28 )28. März 1592
Nivnice , Mähren , Krone von Böhmen
(heute Tschechien )
Ist gestorben 15. November 1670 (1670-11-15)(im Alter von 78)
Amsterdam , Holland , Niederländische Republik
(jetzt Niederlande )
Konfession Mährische Kirche
Philosophie Karriere
Ausbildung Herborn-Akademie
(1611-1613)
Universität Heidelberg
(1613-1614)
Hauptinteressen
Theologie , Bildungsphilosophie
Bemerkenswerte Ideen
Pansophismus

John Amos Comenius ( / k ə m i n i ə s / ; Czech : Jan Amos Komensky ; Deutsch: Johann Amos Comenius , latinisiert : Ioannes Amos Comenius , 28. März 1592 - 15. November 1670) war ein tschechischer Philosoph , Pädagoge und Theologe der als Vater der modernen Bildung gilt. Er war der letzte Bischof der Einheit der Brüder, bevor er religiöser Flüchtling und einer der ersten Verfechter der universellen Bildung wurde , ein Konzept, das schließlich in seinem Buch Didactica Magna dargelegt wurde . Als Pädagoge und Theologe leitete er bis Mitte des 17. Jahrhunderts Schulen und beriet Regierungen im protestantischen Europa.

Comenius führte eine Reihe von pädagogischen Konzepten und Innovationen ein, darunter bildhafte Lehrbücher, die in Muttersprachen statt in Latein verfasst sind, Unterricht, der auf einer schrittweisen Entwicklung von einfachen zu umfassenderen Konzepten basiert, lebenslanges Lernen mit Schwerpunkt auf logischem Denken statt langweiligem Auswendiglernen, Chancengleichheit für verarmte Kinder, Bildung für Frauen und allgemeiner und praktischer Unterricht. Neben seiner Heimat Mähren lebte und arbeitete er in anderen Regionen des Heiligen Römischen Reiches und anderen Ländern: Schweden , dem polnisch-litauischen Commonwealth , Siebenbürgen , England , den Niederlanden und Ungarn .

Leben und Werk

Älteste erhaltene Handschrift von Comenius aus dem Jahr 1611; geschrieben in Latein und Tschechisch
Alphonse Mucha ‚s Der Slawische Epos Zyklus No.16: Die letzten Tage von Jan Amos Komensky in Naarden : A Flicker of Hope (1918)

Johann Amos Comenius wurde 1592 in der Markgrafschaft Mähren in der böhmischen Krone geboren . Sein Geburtsort ist ungewiss und Möglichkeiten umfassen Uherský Brod (wie auf seinem Grabstein in Naarden ), Nivnice und Komňa (von diesem Dorf nahm er seinen Nachnamen, was "ein Mann aus Komňa" bedeutet), die alle im Bezirk Uherské Hradiště liegen des heutigen Tschechiens . Johann war das jüngste Kind und einzige Sohn von Martin Komenský (di 1602–4) und seiner Frau Anna Chmelová. Sein Großvater, der Jan (János) Szeges hieß, war ungarischer Herkunft. Er begann den Familiennamen Komenský zu verwenden, nachdem er Komňa verlassen hatte, um in Uherský Brod zu leben. Martin und Anna Komenský gehörten zu den Mährischen Brüdern , einer protestantischen Konfession vor der Reformation, und Comenius wurde später einer ihrer Führer. Seine Eltern und zwei seiner vier Schwestern starben im Jahre 1604 und der junge Johann zog zu seiner Tante in Strážnice .

Aufgrund seiner verarmten Verhältnisse konnte er seine Schulausbildung erst im späteren Leben beginnen. Mit 16 Jahren trat er in die Lateinschule in Přerov ein (später kehrte er 1614–1618 als Lehrer an diese Schule zurück). Er setzte seine Studien an der Herborner Akademie (1611-1613) und der Universität Heidelberg (1613-1614) fort. 1612 las er das Rosenkreuzer- Manifest Fama Fraternitatis . Comenius wurde stark von dem irischen Jesuiten William Bathe sowie seinen Lehrern Johann Piscator , Heinrich Gutberleth und insbesondere Heinrich Alsted beeinflusst . Die Herborner Schule vertrat den Grundsatz, dass jede Theorie im praktischen Gebrauch funktional, also didaktisch (dh moralisch lehrreich) sein muss. Im Laufe seines Studiums lernte er auch die Bildungsreform von Ratichius und den Bericht über diese Reformen der Universitäten Jena und Gießen kennen .

Comenius wurde Rektor einer Schule in Přerov. 1616 wurde er in das Amt der Mährischen Brüder geweiht und vier Jahre später wurde er Pfarrer und Rektor in Fulnek , einer der florierendsten Kirchen. Zeit seines Lebens war diese pastorale Tätigkeit sein unmittelbarstes Anliegen. Als Folge der Religionskriege verlor er 1621 seinen gesamten Besitz und seine Schriften. 1627 führte er die Brüder ins Exil, als die habsburgische Gegenreformation die Protestanten in Böhmen verfolgte. 1628 korrespondierte er mit Johann Valentin Andreae .

Er produzierte das Buch Janua linguarum reserata oder The Gate of Languages ​​Unlocked , das ihn bekannt machte. Als die Einheit der Brüder jedoch zu einem wichtigen Ziel der Gegenreformationsbewegung wurde , wurde er ins Exil gezwungen, obwohl sein Ruhm in ganz Europa wuchs. Comenius flüchtete nach Leszno in Polen, wo er das Gymnasium leitete und außerdem die Leitung der böhmischen und mährischen Kirchen übernahm.

1638 reagierte Comenius auf eine Bitte der schwedischen Regierung und reiste dorthin, um einen Plan für die Verwaltung der Schulen dieses Landes zu erstellen.

Nach seinen religiösen Pflichten bestand das zweite große Interesse von Comenius darin, den baconischen Versuch der Organisation allen menschlichen Wissens voranzutreiben . Er wurde einer der Führer der enzyklopädischen oder pansophischen Bewegung des 17. 1639 veröffentlichte Comenius sein Pansophiæ Prodromus , und im folgenden Jahr veröffentlichte sein englischer Freund Hartlib ohne seine Zustimmung den Plan des pansophischen Werkes, wie er von Comenius skizziert wurde. Die pansophischen Ideen finden teilweise ihren Ausdruck in der Reihe von Lehrbüchern, die er von Zeit zu Zeit produzierte. Darin versucht er, das gesamte Feld des menschlichen Wissens so zu organisieren, dass es jedem Kind in Umrissen zugänglich ist. Comenius versuchte auch, eine Sprache zu entwerfen, in der falsche Aussagen unaussprechlich waren.

Porträt eines alten Mannes von Rembrandt , möglicherweise eine Darstellung von Comenius

1641 folgte er einem Ersuchen des englischen Parlaments und trat dort einer Kommission bei, die mit der Reform des öffentlichen Bildungssystems beauftragt war. Der englische Bürgerkrieg störte das letztere Projekt. Laut Cotton Mather wurde Comenius von Winthrop gebeten, Präsident der Harvard University zu werden (dies ist plausibler als John Winthrop der Jüngere als sein Vater, als Junior Winthrop in England war), aber 1642 zog Comenius nach Schweden, um mit Königin Christina zu arbeiten (reg. 1632-1654) und dem Kanzler Axel Oxenstierna (im Amt 1612-1654) mit der Aufgabe der Reorganisation der schwedischen Schulen. Im selben Jahr zog er nach Elbing (Elbing) in Polen und ging 1648 mit Hilfe des aus Elbing stammenden Samuel Hartlib nach England . Im Jahre 1650 lud ihn Zsuzsanna Lorántffy , die Witwe des Prinzen Georg I. Rákóczi von Siebenbürgen , nach Sárospatak ein . Comenius blieb dort bis 1654 als Professor am ersten ungarischen evangelischen Kolleg; er schrieb dort einige seiner wichtigsten Werke.

Comenius kehrte nach Leszno zurück. Während der Sintflut im Jahr 1655 erklärte er seine Unterstützung für die protestantische schwedische Seite, für die polnisch-katholische Partisanen 1656 sein Haus, seine Manuskripte und die Druckerei der Schule niederbrannten . Das Manuskript der Pansophia wurde bei der Verbrennung seines Hauses in Leszno . zerstört 1657. Von Leszno flüchtete er nach Amsterdam in die Niederlande.

1659 produzierte Comenius eine Neuausgabe des Gesangbuchs der Böhmischen Brüder von 1618, Kancionál, zum Scherz kniha žalmů a písní duchovních mit 606 Texten und 406 Melodien. Neben der Überarbeitung der Psalmen und Hymnen erweiterte seine Überarbeitung die Anzahl der Hymnen erheblich und fügte eine neue Einführung hinzu. Diese Ausgabe wurde bis ins 19. Jahrhundert mehrmals neu aufgelegt. Seine tschechischen Texte waren bemerkenswerte poetische Kompositionen, aber er verwendete Melodien aus anderen Quellen. Er gab auch das deutsche Gesangbuch Kirchen-, Haus- und Hertzens-Musica (Amsterdam, 1661) heraus, das seit 1566 unter dem Titel Kirchengesänge veröffentlicht wurde keine Abhandlung zum Thema. Manchmal folgt er der mittelalterlichen mathematischen Musikauffassung, an anderen Stellen verknüpft er Musik mit Grammatik, Rhetorik und Politik. Musikalische Praxis, sowohl instrumental als auch vokal, spielte eine wichtige Rolle in seinem Bildungssystem.

Dort starb er 1670. Aus unklaren Gründen wurde er in Naarden beigesetzt, wo Besucher sein Grab im Mausoleum in der Kloosterstraße sehen können, das ihm gewidmet ist.

Bildungseinfluss

Lateinunterricht von Orbis Pictus

Den nachhaltigsten Einfluss hatte Comenius in der praktischen Bildungsarbeit. Wenige Männer seit seiner Zeit hatten jedoch einen größeren Einfluss, während für den größten Teil des 18. Der praktische pädagogische Einfluss von Comenius war dreifach. Er war zunächst Lehrer und Schulorganisator, nicht nur unter seinen Leuten, sondern später in Schweden und zu einem geringen Teil in Holland. In seiner Didactica Magna (Große Didaktik) skizzierte er ein Schulsystem, das das genaue Gegenstück zum bestehenden amerikanischen System von Kindergarten, Grundschule, Sekundarschule, College und Universität ist.

An zweiter Stelle war der Einfluss von Comenius in der Formulierung der allgemeinen Bildungstheorie. In dieser Hinsicht ist er der Vorläufer von Rousseau , Pestalozzi , Fröbel usw. Der Einfluss von Comenius auf das pädagogische Denken ist vergleichbar mit dem seiner Zeitgenossen Bacon und Descartes auf Wissenschaft und Philosophie. Tatsächlich wurde er weitgehend von den Gedanken dieser beiden beeinflusst; und seine Bedeutung ist weitgehend darauf zurückzuführen, dass er die von diesen Philosophen neu formulierten Prinzipien des Denkens und des Forschens zuerst auf die Organisation der Bildung in all ihren Aspekten angewandt hat oder versucht hat, sie systematisch anzuwenden. Die Zusammenfassung dieses Versuchs findet sich in der um 1631 fertiggestellten Didactica Magna , die jedoch erst einige Jahre später veröffentlicht wurde.

Der dritte Aspekt seines pädagogischen Einflusses war der auf den Gegenstand und die Methode der Erziehung, die durch eine Reihe von Lehrbüchern völlig neuer Art ausgeübt wurde. Die erste veröffentlichte davon war die Janua Linguarum Reserata (Das Tor der aufgeschlossenen Zungen), herausgegeben im Jahr 1631. Später folgten ein einfacherer Text, das Vestibulum , und ein fortgeschrittenerer, das Atrium , und andere Texte. 1658 erschien der Orbis Pictus , das wohl bekannteste und am weitesten verbreitete Schulbuch. Es war auch die erste erfolgreiche Anwendung von Illustrationen in der Unterrichtsarbeit, wenn auch nicht, wie oft behauptet, das erste illustrierte Buch für Kinder.

Entlastung von Komensky in Dolany, Tschechien

Diese Texte basierten alle auf den gleichen Grundideen: (1) Fremdsprachen lernen durch die Landessprache; (2) Ideen durch Objekte statt Worte zu erhalten; (3) beginnend mit den Objekten, die dem Kind am vertrautesten sind, um es sowohl in die neue Sprache als auch in die weiter entfernte Welt der Objekte einzuführen; (4) dem Kind ein umfassendes Wissen über seine physische und soziale Umwelt sowie Unterricht in religiösen, moralischen und klassischen Fächern zu vermitteln; (5) diesen Erwerb eines Wissenskompendiums eher zu einem Vergnügen als zu einer Aufgabe zu machen; und (6) die Anweisung universell zu machen. Die Bedeutung des komenischen Einflusses in der Bildung wurde seit der Mitte des 19. Jahrhunderts erkannt. Die pädagogischen Schriften von Comenius umfassen mehr als vierzig Titel. Im Jahre 1892 wurde der 300. Geburtstag von Comenius von Pädagogen allgemein gefeiert, und zu dieser Zeit wurde die Comenian Society zum Studium und zur Herausgabe seiner Werke gegründet.

Theologie

John Amos Comenius war Bischof der Kirche der Einheit der Brüder, die ihre Wurzeln in der Lehre des tschechischen Reformators Jan Hus hatte . Eines seiner bekanntesten theologischen Werke ist das Labyrinth der Welt und das Paradies des Herzens . Das Buch stellt sein Denken dar, dass die Welt voller verschiedener nutzloser Dinge und komplexer Labyrinthe ist. Der wahre Seelen- und Seelenfrieden kann nur im Herzen eines Menschen gefunden werden, wo Christus, der Erretter, wohnen und regieren sollte. Diese Lehre wiederholt sich auch in einem seiner letzten Werke, Unum Necessarium (Nur einer wird gebraucht), wo er verschiedene Labyrinthe und Probleme der Welt zeigt und einfache Lösungen für verschiedene Situationen bietet. In diesem Buch gibt er auch zu, dass sein früherer Glaube an Prophezeiungen und Offenbarungen dieser Tage sein persönliches Labyrinth war, in dem er sich oft verirrte. Er wurde stark von Böhme beeinflusst .

In seiner Synopsis physicae ad lumen divinum reformatae gibt Comenius eine eigene physikalische Theorie, die dem Buch Genesis entnommen sein soll . Er war auch berühmt für seine Prophezeiungen und die Unterstützung, die er Visionären gab. In seinem Lux in tenebris veröffentlichte er die Visionen von Christopher Kotterus, Mikuláš Drabík (lat. Nicolaus Drabicius ) und Christina Poniatowska. Beim Versuch, das Buch der Offenbarung zu interpretieren , versprach er 1672 das Millennium und garantierte denjenigen, die die Zerstörung des Papstes und des Hauses Österreich in Angriff nehmen würden, wundersame Hilfe und wagte sogar die Prophezeiung, dass Oliver Cromwell , Gustavus Adolphus und George I. Rákóczi , Prinz von Siebenbürgen , würde die Aufgabe übernehmen. Er schrieb auch an Ludwig XIV. von Frankreich und teilte ihm mit, dass das Reich der Welt sein Lohn sein sollte, wenn er die Feinde Gottes stürzen würde.

Familie

Eine seiner Töchter, Elisabeth, heiratete Peter Figulus aus Jablonné nad Orlicí . Ihr Sohn Daniel Ernst Jablonski (1660–1741), der Enkel von Comenius, ging 1693 nach Berlin ; dort wurde er oberster Amtspfarrer am Hof ​​von König Friedrich I. von Preußen (reg. 1701–1713). Dort lernte er den Grafen Nicolaus Ludwig Zinzendorf (1700-1760) kennen. Zinzendorf gehörte zu den bedeutendsten Nachfolgern von Comenius als Bischof (1737–1760) in der erneuerten Mährischen Brüderkirche .

Erbe

Die Comenius-Medaille, ein UNESCO- Preis, der herausragende Leistungen in den Bereichen Bildungsforschung und Innovation würdigt, erinnert an Comenius. Peter Drucker lobte Comenius als den Erfinder von Lehrbüchern und Fibeln .

Tschechien

Tschechische Krone- Banknote mit Comenius

Während der tschechischen nationalen Wiedergeburt im 19. Jahrhundert idealisierten die Tschechen Comenius als Symbol der tschechischen Nation . Dieses Bild hält sich bis heute.

Tschechien feiert am 28. März den Geburtstag von Comenius als Tag der Lehrer . Die Universität Jan Amos Komenský wurde 2001 in Prag gegründet und bietet Bachelor-, Master- und Graduiertenstudiengänge an. Gate to Languages , ein Projekt der lebenslangen Bildung , das von Oktober 2005 bis Juni 2007 in der Tschechischen Republik stattfand und auf die Sprachausbildung von Lehrern abzielte, wurde nach seinem Buch Janua linguarum reserata (Gate to Languages ​​Unlocked) benannt. Comenius ist auf der 200- Krone- Banknote abgebildet .

Der von Luboš Kohoutek entdeckte Asteroid 1861 Komenský ist nach ihm benannt.

Anderswo in Europa

Comenius-Porträt des slowakischen Malers Karol Miloslav Lehotský

In Sárospatak , Ungarn , ist ein Lehrerkollegium nach ihm benannt, das zur Universität Miskolc gehört . Der Name Comenius wurde an Grundschulen in mehreren deutschen Städten vergeben, darunter Bonn , Grafing und Deggendorf . In Skopje , Nordmazedonien, baute die tschechoslowakische Regierung nach einem katastrophalen Erdbeben 1963 eine Schule und benannte sie nach Comenius (Jan Amos Komenski auf Mazedonisch ). In Polen ist die Comenius Foundation eine Nichtregierungsorganisation, die sich für Chancengleichheit für Kinder unter 10 Jahren einsetzt. 1919 wurde die Comenius-Universität durch einen Parlamentsbeschluss in Bratislava in der Tschechoslowakei, heute in der Slowakei, gegründet . Sie war die erste Universität mit slowakischen Studiengängen .

Der italienische Filmregisseur Roberto Rossellini nahm Comenius und insbesondere seine Theorie des "direkten Sehens" zum Vorbild bei der Entwicklung seiner didaktischen Theorien , von denen Rossellini hoffte, die Welt in eine utopische Zukunft zu führen.

Comenius ist ein Schulpartnerschaftsprogramm der Europäischen Union . Im Vereinigten Königreich besitzt die Western Bank Library der University of Sheffield die größte Sammlung von Comenius-Manuskripten außerhalb der Tschechischen Republik.

Vereinigte Staaten

Im Jahr 1892 wurde die Comenius Hall, das wichtigste Klassenzimmer- und Fakultätsbürogebäude auf dem Campus des Moravian College in Pennsylvania, gebaut. 1892 feierten Pädagogen vielerorts den 300. Jahrestag von Comenius, und zu dieser Zeit wurde die Komenische Gesellschaft zum Studium und zur Herausgabe seiner Werke gegründet. Die Bildungsabteilung des Salem College in North Carolina veranstaltet ihm zu Ehren ein jährliches Comenius-Symposium ; die Fächer befassen sich in der Regel mit modernen Fragen der Bildung. Die Comenius Foundation in den USA, eine gemeinnützige 501(c)(3)-Wohltätigkeitsorganisation, nutzt Film- und Dokumentarfilme, um Glauben, Lernen und Liebe zu fördern.

Funktioniert

Eine Sammlung von Didaktik, 1657
Englische Ausgabe von Janua linguarum reserata , 1631
Orbis Pictus Lehrbuch für Kinder, 1658
Via Lucis , 1668

Latein

  • Linguae Bohemicae thesaurus, hoc est lexicon plenissimum, grammatica accurata, idiotismorum elegantiae et emphases adagiaque („Schatz der tschechischen Sprache “), 1612–1656
  • Problemata miscellanea ("Verschiedene Probleme"), 1612, nicht existent, während der Druckvorbereitung im Feuer umgekommen.
  • Sylloge quaestionum controversarum , 1613
  • Grammaticae facilioris praecepta , 1614–1616
  • Theatrum universitatis rerum , 1616–1627
  • Centrum securitatis ("Das Zentrum der Sicherheit"), 1625
  • Moraviae nova et post omnes priores accuratissima delineatio autore JA Comenio ("Karte von Mähren"), 1618–1627
  • Janua linguarum reserata , 1631
  • Didactica magna ("Die große Didaktik"), 1633–1638
  • Via Lucis, Vestigata & Vestiganda ("Der Weg des Lichts"), 1641
  • Januae Lingvarum Reseratae Aureae Vestibulum quo primus ad Latinam aditus Tyrunculis paratur ("Einführung ins Lateinische"), 1648
  • Schola pansophica ("Schule der Pansophie"), 1650-1651
  • Primitiae laborum scholasticorum , 1650–1651
  • Eruditionis scholasticae janua, rerum & linguarum structuram externam exhibens , 1656, doi:10.3931/e-rara-79809 (Digitalisierte Ausgabe bei e-rara ).
  • Opera didactica omnia ("Schreiben über alles Lernen"), 1657
  • Orbis Pictus ("Die sichtbare Welt in Bildern"), 1658
  • De bono unitatis et ordinis ("Über die gute Einheit und Ordnung"), 1660
  • De rerum humanarum emendatione consultatio catholica ("Allgemeine Konsultation zur Verbesserung aller menschlichen Dinge"), 1666
  • Unum necessarium ("Das Eine Notwendige "), 1668
  • Spicilegium didacticum , 1680

Tschechisch

  • O andělích ("Über Engel"), 1615
  • Retuňk proti Antikristu a svodům jeho („Aussage gegen den Antichristen und seine Versuchungen“), 1617
  • O starožitnostech Moravy ("Über mährische Altertümer"), 1618–1621
  • Spis o rodu Žerotínů (Schrift über das Haus Žerotín ), 1618–1621
  • Listové do nebe ("Briefe an den Himmel"), 1619
  • Manuálník aneb jádro celé biblí svaté („Handbuch oder Kern der ganzen Heiligen Bibel“), 1620–1623
  • Přemyšlování o dokonalosti kŕesťanské („Nachdenken über christliche Vollkommenheit“), 1622
  • Nedobytedlný hrad jméno Hospodinovo („Uneroberbare Festung (ist) Name des Gottes“), 1622
  • Truchlivý , díl první („Der Trauernde“, Band I), 1623
  • O poezí české („Über tschechische Poesie“), 1623–1626
  • Truchlivý , díl druhý ("Der Trauernde", Band II), 1624
  • O sirobě ("Über arme Leute"), 1624
  • Pres boží ("Presse Gottes"), 1624
  • Vidění a zjevení Kryštofa Kottera, souseda a jircháře sprotavského ("Sehen und Offenbarung von Kryštof Kotter, Neibourgh of Mine and Tanner from Sprotava"), 1625
  • Překlad některých žalmů („Übersetzung einiger Psalmen“), 1626
  • Didaktika česká ("Tschechische Didaktik"), 1628-1630
  • kola hrou (Schola Ludus, Schule durch Spiel) 1630
  • Labyrint světa a ráj srdce (" Labyrinth der Welt und Paradies des Herzens ") 1631
  • Brána jazyků otevřená (Das offene Tor der Sprachen) 1633
  • Orbis Pictus , 1685

Siehe auch

Verweise

Weiterlesen

  • apková, Dagmar. Jan Amos Komenský a jeho dílo . [ John Amos Comenius und seine Werke .] (Prag, 1945.) OCLC  46964449 .
  • Keatinge, The Great Didactic of Comenius (London, 1896)
  • Kučera, Karel. 2014. Jan Ámos Komenský. Ein Mann auf der Suche nach Frieden, Weisheit und Sprichwörtern. Proceedings of the Seventh Interdisziplinary Colloquium on Sprichwörter, November 2013, in Tavira, Portugal , hrsg. von Rui JB Soares und Outi Lauhakangas, S. 64–73. Tavira: Tipografia Tavirense.
  • Simon Somerville Laurie , John Amos Comenius (1881; sechste Auflage, 1898)
  • Löscher, Comenius, der Pädagogen und Bischof (Leipzig, 1889)
  • Monroe, Will S. Comenius and the Beginning of Educational Reform (New York, 1900) Webzugang
  • Müller, Ein Systematiker in der Pädagogik : eine philosophisch-historische Untersuchung : Inaugural-Dissertation zur Erlangung der Doctorwürde an der philophischen Fäcultat der Universität Jena (Dresden, Bleyl und Kaemmerer, 1887)
  • Robert Hebert Quick , Essays über Bildungsreformer (London, 1890)

Externe Links