Bibliothekar - Librarian

Bibliothekar

Ein Bibliothekar in einer Militärbasisbibliothek hilft einem Flieger, einen Eintrag in einem Buch zu finden.
Beruf
Synonyme	Informationsprofi, Informationsspezialist
Beschäftigungsverhältnis	Beruf
Beschreibung
Ausbildung erforderlich	Drei- oder vierjähriges Studium; in einigen Ländern ist ein postgradualer Diplom- oder Masterabschluss erforderlich, während Fachbibliothekare einen einschlägigen Fachabschluss (zB JD , MBA ) benötigen .
Felder Beschäftigung	Öffentliche Bibliothek , Wissenschaftliche Bibliothek , Spezialbibliothek
Verwandte Jobs	Archivar , Kurator , Wissensmanager

Ein Bibliothekar ist eine Person, die beruflich in einer Bibliothek arbeitet und den Benutzern Zugang zu Informationen und manchmal zu sozialen oder technischen Programmen oder Anweisungen zur Informationskompetenz bietet .

Die Rolle des Bibliothekars hat sich im Laufe der Zeit stark verändert, wobei insbesondere das vergangene Jahrhundert viele neue Medien und Technologien ins Spiel gebracht hat. Von den frühesten Bibliotheken der Antike bis zum modernen Informationszentrum gab es Bewahrer und Vermittler der in Datenspeichern gespeicherten Informationen. Rollen und Verantwortlichkeiten variieren stark je nach Bibliothekstyp, Fachrichtung des Bibliothekars und den Funktionen, die erforderlich sind, um Bestände zu pflegen und ihren Benutzern zur Verfügung zu stellen.

Die Ausbildung zum Bibliothekswesen hat sich im Laufe der Zeit verändert, um den sich wandelnden Rollen Rechnung zu tragen.

Geschichte

Die antike Welt

Die Sumerer waren die ersten, die Angestellte darin ausbildeten, Buchführungen zu führen. „Meister der Bücher“ oder „Bewahrer der Tafeln“ waren Schreiber oder Priester, die darin geschult waren, mit der enormen Menge und Komplexität dieser Aufzeichnungen umzugehen. Der Umfang ihrer spezifischen Aufgaben ist unbekannt.

Irgendwann im 8. Jahrhundert v. Chr. richtete Ashurbanipal , König von Assyrien , eine Bibliothek in seinem Palast in Ninive in Mesopotamien ein . Ashurbanipal war der erste Mensch in der Geschichte, der das Bibliothekswesen als Beruf einführte. Wir wissen von mindestens einem "Bewahrer der Bücher", der angestellt war, um die Tausenden von Tafeln mit sumerischen und babylonischen Materialien, einschließlich literarischer Texte, zu beaufsichtigen ; Geschichte; Vorzeichen ; astronomische Berechnungen; mathematische Tabellen; grammatikalische und linguistische Tabellen; Wörterbücher; und kommerzielle Aufzeichnungen und Gesetze. Alle diese Tafeln wurden katalogisiert und in logischer Reihenfolge nach Thema oder Typ angeordnet, wobei jede ein Identifizierungsetikett hatte.

Die Große Bibliothek von Alexandria , erstellt von Ptolemaios I. nach dem Tod von Alexander des Großen im Jahr 323 vor Christus wurde geschaffen , um die Gesamtheit zu Hause griechischer Literatur . Es war bekannt für seine berühmten Bibliothekare: Demetrius , Zenodotus , Eratosthenes , Apollonius , Aristophanes , Aristarchus und Callimachus . Diese Wissenschaftler trugen maßgeblich zur Sammlung und Katalogisierung der vielfältigen Schriftrollen im Bestand der Bibliothek bei. Vor allem erstellte Kallimachus den als ersten Sachkatalog des Bibliotheksbestandes geltenden, die Pinakes . Die Pinakes enthielten 120 Rollen, die in zehn Themenklassen eingeteilt waren; Jede Klasse wurde dann unterteilt, wobei die Autoren alphabetisch nach Titeln aufgelistet wurden. Die Bibliothekare von Alexandria galten als die "Hüter des Lernens".

Gegen Ende der Römischen Republik und zu Beginn des Römischen Reiches war es für römische Aristokraten üblich, private Bibliotheken in ihren Häusern zu unterhalten . Viele dieser Aristokraten wie Cicero behielten den Inhalt ihrer Privatbibliotheken für sich und prahlten nur mit der Ungeheuerlichkeit seiner Sammlung. Andere, wie Lucullus , übernahmen die Rolle des Leihbibliothekars, indem sie Schriftrollen in ihrer Sammlung teilten. Viele römische Kaiser schlossen öffentliche Bibliotheken in ihre politische Propaganda ein , um die Gunst der Bürger zu gewinnen. Während Gelehrte in den Bibliotheken der verschiedenen Kaiserbibliotheken angestellt waren, gab es kein bestimmtes Amt oder keine Rolle, die eine Person als Bibliothekar qualifizierten. Pompeius Macer zum Beispiel, der erste Bibliothekar der Augustus-Bibliothek, war ein Prätor , ein Amt, das sowohl militärische als auch juristische Aufgaben vereinte. Ein späterer Bibliothekar derselben Bibliothek war Gaius Julius Hyginus , ein Grammatiker .

Mittelalter und Renaissance

Christlichen Klöstern in Europa wird zugeschrieben, dass sie die Institution der Bibliotheken nach dem Untergang des Römischen Reiches am Leben erhalten haben. Es ist während dieser Zeit , dass der erste Kodex (Buch zu blättern gegen) tritt Popularität: das Pergament Kodex . In den Klöstern wurde die Rolle des Bibliothekars oft von einem Aufseher des Skriptoriums übernommen, in dem die Mönche die Bücher von Anfang bis Ende abschrieben. Ein Mönch namens Anastasias, der nach seinen erfolgreichen Übersetzungen der griechischen Klassiker den Titel Bibliothecarius (wörtlich "Bibliothekar") annahm. In dieser Zeit wurde auch das Rednerpultsystem eingeführt, bei dem Bücher zur Sicherheit an Schreibtische gekettet wurden. Die Klassifikation und Gliederung der Bücher erfolgte in dieser Zeit im Allgemeinen nach Fächern und alphabetisch, wobei die Materialien anhand einfacher Checklisten inventarisiert wurden. Später in dieser Zeit begannen Personen, die als librarius bekannt sind, formaler zu katalogisieren, inventarisieren und zu klassifizieren.

Im 14. Jahrhundert entstanden wieder Universitäten mit Bibliotheken und beschäftigten Bibliothekaren. Gleichzeitig begannen Könige, Adlige und Juristen , eigene Bibliotheken als Statussymbole aufzubauen. König Karl V. von Frankreich gründete seine eigene Bibliothek und behielt seine Sammlung als Bibliophiler , ein Attribut, das eng mit Bibliothekaren dieser Zeit verbunden ist.

Die Renaissance gilt als eine Zeit aristokratischer Bibliotheksbegeisterung. In dieser Zeit wurden in Europa große Privatbibliotheken von Persönlichkeiten wie Petrarca und Boccaccio entwickelt . Diese Bibliotheken wurden von Päpsten, Königen und Adeligen gesponsert, die Agenten in ganz Westeuropa entsandten , um Manuskripte in verfallenden Klosterbibliotheken zu finden. Infolgedessen wurden die Bibliotheken der Renaissance mit einer Fülle von Texten gefüllt. Während die Materialien in diesen Bibliotheken größtenteils eingeschränkt waren, waren die Bibliotheken für die Öffentlichkeit zugänglich. Bibliothekare wurden benötigt, um Bibliotheken zu planen und zu organisieren, um den öffentlichen Bedürfnissen gerecht zu werden. Ein Instrument zur Erreichung dieser organisatorischen Ziele, der erste Bibliothekskatalog , erschien 1595.

Zeitalter der Aufklärung

Im 16. Jahrhundert entstand die Idee einer Bibliotheca Universalis , einer universellen Auflistung aller gedruckten Bücher, von etablierten Wissenschaftlern und Bibliothekaren: Conrad Gessner , Gabriel Naudé , John Dury und Gottfried Leibniz . Die vier Bibliothekare, die für den Aufbau der Bibliotheca Universalis verantwortlich sind, sind wichtige Persönlichkeiten des Bibliothekswesens. Gabriel Naudé veröffentlichte Avis pour dresser une bibliothèque , die erste gedruckte Monographie zum Bibliothekswesen. In dieser Monographie plädierte Naudé dafür, alle Arten von Büchern, alte und neue, von berühmten, obskureren und ketzerischen Autoren zu sammeln. Er trug auch zur Idee der Organisation und Verwaltung von Bibliotheken bei, die zur Entwicklung von Bibliotheksbeständen führte. Es war auch Naudé zu verdanken, dass einige Bibliotheken begannen, Bücher außerhalb des Bibliotheksbereichs auszuleihen.

John Dury gilt als der erste englische Bibliothekstheoretiker. Er schrieb zwei Briefe an Samuel Hartlib über die Pflichten eines professionellen Bibliothekars, die 1650 als "The Reformed Librarie-Keeper" veröffentlicht wurden. Er war der Ansicht, dass Bibliothekare nicht nur für die Bücher sorgen sollten, sondern auch gut ausgebildet und versiert sein sollten, um die Standards des Bibliothekswesens zu erhöhen. Darüber hinaus plädierte er dafür, dass Bibliothekare einen existenzsichernden Lohn verdienen, um ihre Energie vollumfänglich für ihre Aufgaben zu nutzen. Gottfried Leibniz hielt den Bibliothekar für den wichtigsten Faktor der Lernhilfe. Ihm wird zugeschrieben, dass er neben konventioneller Literatur auch wissenschaftliche Texte in den Bibliotheksbestand aufgenommen hat.

Eine weitere Schlüsselfigur dieser Zeit war Sir Thomas Bodley , der seine Karriere als Diplomat aufgab und die Bodleian Library in Oxford gründete. Ihm wird zugeschrieben, dass er die erste funktionale Bibliothek der Neuzeit geschaffen hat. Nachfolgende Bibliothekare, die Bodley folgten, wurden Protobibliothecarius Bodleianus , Bodleys Bibliothekar, genannt. Sie würden 40 Pfund im Jahr verdienen. Die mit diesen Bibliothekaren gebildeten Ideen entwickelten sich bis ins 17. Jahrhundert weiter. Mit dem Ansatz der Bibliotheca Universalis veränderten sich die Bibliotheken; der Inhalt der Bibliotheken wurde weniger selektiv und umfasste sowohl Unterhaltungsliteratur als auch akademischen Wert. Zu dieser Zeit wurden auch die Bibliotheken vollständig für die Öffentlichkeit zugänglich, der Zugang war nicht mehr auf einen kleinen Leserkreis beschränkt.

Im Frankreich des 18. Jahrhunderts, zwei Bibliothekare, Hubert-Pascal Ameilhon und Joseph Van Praet , ausgewählt und identifiziert mehr als 300.000 Bücher und Manuskripte , die Eigentum der Menschen in der wurde Bibliothèque Nationale . Während der Französischen Revolution übernahmen Bibliothekare die alleinige Verantwortung für die Auswahl von Büchern für alle Bürger der Nation. Aus dieser Aktion ging die Umsetzung des Konzepts des modernen Bibliotheksdienstes hervor: die demokratische Ausweitung der Bibliotheksdienste auf die breite Öffentlichkeit, unabhängig von Vermögen oder Bildung.

Moderne Ära

Während es im 18. Jahrhundert hauptberufliche Bibliothekare gab, war die Professionalisierung der Bibliotheksfunktion eine Entwicklung des 19. Jahrhunderts, wie die erste Berufsschule, die erste Universitätsschule, die ersten Berufsverbände und Zulassungsverfahren zeigen. In England öffnete sich in den 1870er Jahren eine neue Beschäftigungsrolle für Frauen in Bibliotheken; die Aufgaben seien "sehr gut für Mädchen und Frauen geeignet", hieß es. 1920 waren Frauen und Männer gleich zahlreich im Bibliotheksberuf, aber 1930 waren die Frauen gleich stark und machten 1960 80 % aus. Zu den Faktoren, die für den Übergang verantwortlich waren, gehörten die demografischen Verluste des Ersten Weltkriegs, die Bestimmungen des Public Libraries Act von 1919, die Bibliotheksbautätigkeit des Carnegie United Kingdom Trust und die Befürwortung der Bibliotheksbeschäftigung des Central Bureau for the Employment of Women. Im Vereinigten Königreich deuten Beweise darauf hin, dass die konservative Regierung zwischen 2015 und 2016 damit begann, professionelle Bibliothekare durch unbezahlte Freiwillige zu ersetzen.

COVID-19-Pandemie in den USA

Während der COVID-19-Pandemie in den Vereinigten Staaten im Jahr 2020 wurden viele Bibliothekare vorübergehend vertrieben, da Bibliotheken im ganzen Land von einer landesweiten Schließung betroffen waren, um die Ausbreitung der SARS-CoV-2- Krankheit einzudämmen . Während dieser Zeit waren Bibliotheksdienste sehr gefragt, da die Benutzer während der Quarantäne im Haus festsaßen, aber mit eingeschränktem Gebäudezugang wechselten die meisten Benutzer öffentlicher Bibliotheken zu digitalen Inhalten, Online-Lernen und virtuellen Programmen.

Als die Krise eskalierte, bestand eine hohe Nachfrage nach Kontakt-Tracern , und die CDC hatte zuvor Bibliothekare zu wichtigen Mitarbeitern des öffentlichen Gesundheitswesens ernannt, um die Untersuchung von COVID-19-Fällen und die Kontaktverfolgung zu unterstützen. Bibliothekare unterstützten ihre Gemeinde auch auf andere Weise, etwa durch die Besetzung von Notrufnummern und die Einrichtung von Obdachlosenunterkünften, für die sie ihr Einkommen behalten konnten, während andere zeitweise beurlaubt waren.

Rollen und Verantwortlichkeiten

Traditionell wird ein Bibliothekar mit einer Sammlung von zugehörigen Büchern , wie sie in der Etymologie des Wortes „Bibliothekars“ (vom lateinischen demonstriert liber „Buch“). Eine Definition des Wortes aus dem Jahr 1713 lautete "Verwalter einer Bibliothek" 1713, während im 17.

Die Rolle eines Bibliothekars entwickelt sich ständig weiter, um den sozialen und technologischen Bedürfnissen gerecht zu werden. Ein moderner Bibliothekar kann sich mit der Bereitstellung und Pflege von Informationen in vielen Formaten, einschließlich Büchern , befassen ; elektronische Ressourcen; Zeitschriften ; Zeitungen ; Audio- und Videoaufzeichnungen ; Karten; Manuskripte ; Fotografien und anderes grafisches Material; bibliographische Datenbanken ; und internetbasierte und digitale Ressourcen. Ein Bibliothekar kann auch andere Informationsdienste anbieten, wie z. B. Unterricht zur Informationskompetenz ; Bereitstellung und Ausbildung von Computern; Koordination mit Gemeindegruppen, um öffentliche Programme zu veranstalten; unterstützende Technologie für Menschen mit Behinderungen; und Unterstützung bei der Suche nach Gemeinschaftsressourcen.

Das Internet hat einen tiefgreifenden Einfluss auf die Ressourcen und Dienstleistungen, die Bibliothekare aller Art ihren Kunden anbieten. Elektronische Informationen haben die Rollen und Verantwortlichkeiten von Bibliothekaren verändert, sogar so weit, dass sie die bibliothekarischen Bildungs- und Serviceerwartungen revolutioniert haben.

Positionen und Aufgaben

Die spezifischen Aufgaben variieren je nach Größe und Art der Bibliothek. Olivia Crosby bezeichnete Bibliothekare als „Informationsexperten im Informationszeitalter“. Die meisten Bibliothekare verbringen ihre Zeit in einem der folgenden Bereiche einer Bibliothek:

Archivare können spezialisierte Bibliothekare sein, die sich mit Archivmaterialien wie Manuskripten, Dokumenten und Aufzeichnungen befassen , obwohl dies von Land zu Land unterschiedlich ist, und es gibt andere Wege zum Archivarberuf.

Bibliothekarinnen und Bibliothekare für Bestandsentwicklung oder Erwerbung überwachen die Auswahl von Büchern und elektronischen Ressourcen. Große Bibliotheken verwenden häufig Genehmigungspläne, bei denen der Bibliothekar für ein bestimmtes Fach ein Profil erstellt, das es Verlagen ermöglicht, relevante Bücher ohne zusätzliche Überprüfung an die Bibliothek zu senden . Bibliothekare können diese Bücher dann bei ihrer Ankunft sehen und entscheiden, ob sie Teil der Sammlung werden oder nicht. Alle Sammlungsbibliothekare haben auch eine gewisse finanzielle Ausstattung, um Bücher und Materialien zu kaufen, die nicht auf Genehmigung eingehen.

Bibliothekare für elektronische Ressourcen verwalten die Datenbanken, die Bibliotheken von Drittanbietern lizenzieren.

Schulbibliothekare arbeiten in Schulbibliotheken und erfüllen Aufgaben als Lehrer, IT-Spezialisten und Anwälte für Alphabetisierung.

Lehrbibliothekare vermitteln Informationskompetenz im Präsenzunterricht oder durch die Erstellung von Online-Lernobjekten. Sie weisen Bibliotheksbenutzerinnen und -benutzer an, wie sie Informationen effektiv finden, auswerten und nutzen können. Sie sind am häufigsten in wissenschaftlichen Bibliotheken zu finden.

Medienspezialisten unterrichten die Schüler darin, Informationen zu finden und zu analysieren, Bücher und andere Ressourcen für die Schulbibliothek zu kaufen, Bibliotheksassistenten zu beaufsichtigen und sind für alle Aspekte des Betriebs der Bibliothek/des Medienzentrums verantwortlich. Sowohl Bibliotheksmedienlehrer (LMTs) als auch junge erwachsene öffentliche Bibliothekare bestellen Bücher und andere Materialien, die ihre jungen erwachsenen Kunden interessieren. Sie müssen YAs auch helfen, relevante und maßgebliche Internetressourcen zu finden. Dieser Altersgruppe zu helfen, lebenslange Lernende und Leser zu werden, ist ein Hauptziel der Fachleute in diesem Bibliotheksfach.

Outreach-Bibliothekare sind mit der Bereitstellung von Bibliotheks- und Informationsdiensten für unterrepräsentierte Gruppen beauftragt, z. In akademischen Bibliotheken können sich aufsuchende Bibliothekare auf Gymnasiasten, Transferstudenten, Studenten der ersten Generation und Minderheiten konzentrieren.

Bibliothekarinnen und Bibliothekare des öffentlichen Dienstes arbeiten mit der Öffentlichkeit, häufig an der Auskunftsstelle der Leihbibliotheken. Einige sind darauf spezialisiert, Erwachsene oder Kinder zu bedienen. Kinderbibliothekare stellen Kindern aller Altersstufen geeignetes Material zur Verfügung, beziehen Vorleser mit ein, führen spezielle Programme durch und arbeiten mit den Kindern (und oft auch ihren Eltern) zusammen, um das Interesse und die Kompetenz der jungen Leser zu fördern. (In größeren Bibliotheken sind einige auf Jugenddienste, Zeitschriften oder andere spezielle Sammlungen spezialisiert.)

Referenz- oder Forschungsbibliothekare helfen Personen, die recherchieren, durch ein strukturiertes Gespräch, das als Referenzinterview bezeichnet wird , die benötigten Informationen zu finden . Die Hilfe kann in Form von Recherchen zu einer bestimmten Frage erfolgen und Anweisungen zur Nutzung von Datenbanken und anderen elektronischen Informationsquellen geben; Beschaffung von Spezialmaterialien aus anderen Quellen; oder Bereitstellung von Zugang zu und Pflege von empfindlichen oder teuren Materialien. Diese Dienstleistungen werden manchmal von anderen Bibliotheksmitarbeitern erbracht, die eine gewisse Spezialausbildung erhalten haben; Einige haben diesen Trend kritisiert.

Systembibliothekare entwickeln, beheben und warten Bibliothekssysteme, einschließlich des Bibliothekskatalogs und verwandter Systeme.

Bibliothekare des technischen Dienstes arbeiten "hinter den Kulissen", bestellen Bibliotheksmaterial und Datenbankabonnements, Computer und andere Geräte und überwachen die Katalogisierung und physische Verarbeitung neuer Materialien.

Ein Jugenddienstbibliothekar oder Kinderbibliothekar ist verantwortlich für die Betreuung junger Gäste vom Säuglingsalter bis zum jungen Erwachsenenalter. Ihre Aufgaben variieren, von der Planung von Sommerleseprogrammen bis hin zu wöchentlichen Geschichtenstundenprogrammen. Sie sind Multitasker, da die Kinderabteilung einer Bibliothek als eigene separate Bibliothek im selben Gebäude fungieren kann. Kinderbibliothekare müssen mit beliebten Büchern für Schulkinder und anderen Bibliotheksartikeln wie E-Books und Hörbüchern vertraut sein. Sie haben die Aufgabe, eine sichere und unterhaltsame Lernumgebung außerhalb von Schule und Zuhause zu schaffen.

Ein junger Erwachsener oder YA-Bibliothekar betreut speziell Kunden zwischen 12 und 18 Jahren. Junge Erwachsene sind jene Kunden, die Bibliotheksdienste suchen, um ihnen Orientierung und Anleitung in Richtung Erholung, Bildung und Emanzipation zu geben. Ein Bibliothekar für junge Erwachsene könnte in mehreren verschiedenen Institutionen arbeiten; einer kann ein Schulbibliothekar/Medienlehrer, ein Mitglied eines Teams einer öffentlichen Bibliothek oder ein Bibliothekar in einer Justizvollzugsanstalt sein. Die Zulassung zum Bibliotheks-/Medienlehramt umfasst einen Bachelor oder Master of Arts in Lehramt und eine ergänzende bibliothekswissenschaftliche Oberstufe. Von YA-Bibliothekaren, die in öffentlichen Bibliotheken arbeiten, wird erwartet, dass sie über einen Master-Abschluss in Bibliotheks- und Informationswissenschaft (MLIS), einschlägige Berufserfahrung oder einen entsprechenden Nachweis verfügen.

Zusätzliche Verantwortlichkeiten

Erfahrene Bibliothekare können administrative Positionen wie Bibliotheks- oder Informationszentrumsleiter oder Lernressourcenbeauftragte einnehmen. Ähnlich wie das Management jeder anderen Organisation befassen sie sich mit der langfristigen Planung der Bibliothek und ihrer Beziehung zu ihrer Mutterorganisation (der Stadt oder des Landkreises für eine öffentliche Bibliothek, der Hochschule/Universität für eine wissenschaftliche Bibliothek oder der Organisation, die von einer Spezialbibliothek betreut wird ). In kleineren oder spezialisierten Bibliotheken erfüllen Bibliothekare typischerweise ein breites Spektrum der verschiedenen Aufgaben.

Repräsentative Beispiele für die Verantwortung von Bibliothekaren:

• Recherchieren von Themen, die für ihre Wahlkreise von Interesse sind.
• Empfehlung von Gönnern an andere Gemeindeorganisationen und Regierungsstellen .
• Vorschlag geeigneter Bücher ("Leseberatung") für Kinder mit unterschiedlichem Leseniveau und Empfehlung von Romanen zum Lesen in der Freizeit.
• Überprüfung von Büchern und Zeitschriftendatenbanken
• Zusammenarbeit mit anderen Bildungsorganisationen, um kontinuierliches, lebenslanges Lernen und Weiterbildungsinitiativen zu etablieren
• Ermöglichung und Förderung von Leseclubs.
• Entwicklung von Programmen für Bibliotheksbenutzer jeden Alters und jeder Herkunft.
• Verwalten des Zugriffs auf elektronische Informationsressourcen.
• Bewertung von Bibliotheksdiensten und -beständen, um den Bedürfnissen der Bibliotheksnutzer bestmöglich gerecht zu werden.
• Aufbau und Pflege von Sammlungen, um auf sich ändernde Bedürfnisse oder Anforderungen der Gemeinschaft zu reagieren
• Erstellen pathfinders
• Schreiben von Stipendien, um Mittel für erweitertes Programm oder Sammlungen zu erhalten
• Digitalisierung von Sammlungen für den Online-Zugriff
• Veröffentlichung von Artikeln in bibliothekswissenschaftlichen Zeitschriften
• Beantwortung eingehender Referenzfragen per Telefon, Post, E-Mail, Fax und Chat
• Bereitstellung von Kunst- und Kulturaktivitäten für lokale Gemeinschaften
• Initiieren und Etablieren kreativer digitaler Aktivitäten, um Kinder an das Programmieren, Engineering und das Erstellen von Websites heranzuführen
• Kennzeichnung von Werbung und Interessenvertretung von Bibliotheksdiensten
• Unterstützung von Arbeitssuchenden und lokalen Unternehmen
• Verabredung und Durchsetzung von Computerterminen auf den öffentlich zugänglichen Internet-Computern.

Bibliothekare und arbeitsbedingter Stress

Da sich die Bedürfnisse der Benutzer und der Gemeinschaft im Laufe der Zeit ändern, spiegelt die Rolle des Bibliothekars diese Veränderungen weiterhin wider. Bibliothekare unterstützen und interagieren regelmäßig mit gefährdeten oder gefährdeten Bevölkerungsgruppen. Es wird vermutet, dass Bibliothekare einem mäßigen Grad an arbeitsbedingtem Stress ausgesetzt sind, und es wird berichtet, dass viele bei ihrer täglichen Arbeit Belästigungen oder emotional herausfordernden Situationen erleben. Gerade die öffentliche Bibliothek kann oft als emotional aufgeladen bezeichnet werden. Es gibt Hinweise darauf, dass spezialisierte Bibliothekare ähnliche Bedingungen haben könnten. Zum Beispiel berichten Bibliothekare der Gesundheitswissenschaften, dass sie eine leichte bis mittelschwere Menge sekundären traumatischen Stresses erfahren, der sich aus der engen Zusammenarbeit mit Patienten entwickelt, die ein Trauma erleben.

Arbeitsplätze

Grundlegende Kategorien von Arbeitsplatzumgebungen für Bibliothekare werden weltweit routinemäßig als öffentlich, akademisch, schulisch und speziell klassifiziert. Einige Bibliothekare werden ihr eigenes Unternehmen gründen und betreiben. Sie nennen sich oft Informationsbroker , Research-Spezialisten, Wissensmanagement , Competitive Intelligence oder unabhängige Informationsprofis. Im Folgenden sind die grundlegenden Unterschiede zwischen den Arten von Bibliotheken aufgeführt.

Öffentliche Bibliothek

Öffentliche Bibliotheken werden durch Gesetze innerhalb der Gerichtsbarkeit, der sie dienen, geschaffen. Dementsprechend erhalten sie bestimmte Vorteile, wie beispielsweise die Finanzierung durch den Steuerzahler, müssen jedoch Servicestandards einhalten und eine breite Palette von Kundenbedürfnissen erfüllen. Sie werden normalerweise von einem Vorstand oder einer Bibliothekskommission der Gemeinde beaufsichtigt. Leitbilder, Service- und Sammlungsrichtlinien sind die grundlegenden Verwaltungsmerkmale öffentlicher Bibliotheken. Gelegentlich dienen private Leihbibliotheken der Öffentlichkeit wie öffentliche Bibliotheken. In den Vereinigten Staaten werden öffentliche Bibliothekare und öffentliche Bibliotheken durch die Public Library Association vertreten . Die Personalausstattung der öffentlichen Bibliotheken richtet sich nach den Bedürfnissen der Gemeinde. Bibliotheken überbrücken traditionelle Trennungen zwischen technischen und öffentlichen Diensten, indem sie neue Technologien wie mobile Bibliotheksdienste übernehmen und Organisationen je nach lokaler Situation neu konfigurieren.

Akademische Bibliothek

Eine akademische Bibliothek ist eine Bibliothek, die ein integraler Bestandteil eines Colleges, einer Universität oder einer anderen postsekundären Bildungseinrichtung ist und verwaltet wird, um den Informations- und Forschungsbedarf ihrer Studenten, Dozenten und Mitarbeiter zu decken. In den Vereinigten Staaten ist der Berufsverband für wissenschaftliche Bibliotheken und Bibliothekare die Association of College and Research Libraries . Je nach Institution kann die Bibliothek einer bestimmten Fakultät oder der gesamten Institution dienen. In wissenschaftlichen Bibliotheken gibt es viele verschiedene Arten, Größen und Sammlungen, und einige wissenschaftliche Bibliothekare sind Spezialisten für diese Sammlungen und Archive. Ein Universitätsbibliothekar oder Hauptbibliothekar ist für die Bibliothek innerhalb der Hochschulstruktur verantwortlich und kann auch Dekan der Bibliotheken oder Direktor der Bibliotheken genannt werden. Einige postsekundäre Institutionen behandeln Bibliothekare als Dozenten, und sie können Professoren oder andere akademische Ränge genannt werden, was ihr Gehalt und ihre Leistungen erhöhen kann oder nicht. Einige Universitäten stellen an wissenschaftliche Bibliothekare ähnliche Anforderungen an Forschung und professionelle Dienstleistungen wie an Fakultäten. Akademische Bibliothekare verwalten verschiedene Ebenen von Diensten und Privilegien für Dozenten, Studenten, Alumni und die Öffentlichkeit.

Schulbibliothek

Eine Schulbibliothek dient ausschließlich dem Bedarf einer öffentlichen oder privaten Schule. Der Hauptzweck ist die Unterstützung der Schüler, Lehrer und des Lehrplans der Schule oder des Schulbezirks. Neben der Bibliotheksverwaltung unterrichten zertifizierte Lehrer-Bibliothekare einzelne Schüler, Gruppen und Klassen sowie Lehrkräfte in effektiven Recherchemethoden, die oft als Informationskompetenz bezeichnet werden. Zu den Aufgaben eines Schulbibliothekars können auch der Dienst an audiovisuellen Geräten und/oder die Verbreitung von Lehrbüchern gehören. Lehrer-Bibliothekare sind oft qualifizierte Lehrer, die akademische Kurse für die Zertifizierung von Schulbibliotheken belegen oder einen Master in Bibliothekswissenschaft erwerben.

Spezialbibliothek

Spezialbibliotheken sind Bibliotheken, die eine bestimmte Funktion für eine bestimmte Gruppe von Personen oder eine Organisation erfüllen, z. B. Nachrichten-, Rechts-, Medizin-, Theologie-, Gefängnis-, Unternehmens- oder Museumsbibliotheken. Sie können hochspezialisiert sein und einer diskreten Benutzergruppe mit eingeschränktem Sammelbereich dienen. In einem zunehmend globalen und virtuellen Arbeitsplatz arbeiten viele Fachbibliothekare möglicherweise gar nicht in einer Bibliothek, sondern verwalten und erleichtern die Nutzung elektronischer Sammlungen. Die Finanzierung von Spezialbibliotheken ist sehr unterschiedlich. Bibliothekare in einigen Arten von Spezialbibliotheken müssen möglicherweise eine zusätzliche Ausbildung absolvieren, z. B. einen Abschluss in Rechtswissenschaften für einen Bibliothekar in einer juristischen Universitätsbibliothek oder entsprechende Fachabschlüsse für Fachrichtungen wie Chemie, Ingenieurwesen usw. Viele gehören der Special Libraries Association an . Es gibt auch speziellere Verbände wie die American Association of Law Libraries , die Art Libraries Society of North America , die American Theological Library Association , die Medical Library Association oder die Visual Resources Association .

Ausbildung

Bibliothekare verfügen in der Regel über einen Hochschulabschluss in Bibliothekswissenschaft . Es ist auch möglich , eine verdienen Promotion in Bibliothekswissenschaft. Der erste Doktortitel in Bibliothekswissenschaft wurde 1928-1989 von der Graduate Library School der University of Chicago angeboten. Absolventinnen und Absolventen mit Promotion werden in der Regel Lehrkräfte an bibliothekarischen und informationswissenschaftlichen Fakultäten oder bekleiden manchmal die Leitung oder das Dekanat von Universitätsbibliotheken. Diejenigen, die auf Doktoratsebene forschen, können ein sehr breites Spektrum von Interessen verfolgen, darunter Informationstechnologie , staatliche Informationspolitik, Sozialforschung zur Informationsnutzung in bestimmten Gesellschaftsschichten, Informationen in Organisationen und Unternehmen sowie Geschichte des Buches und des Buchdrucks .

In akademischen und anderen wissenschaftlichen Bibliotheken ist es üblich, dass die Bibliothekarinnen und Bibliothekare einen Master-Abschluss in einem akademischen Fach erwerben müssen , manchmal, aber nicht unbedingt in Verbindung mit ihrer beruflichen Verantwortung; in großen Forschungsbibliotheken werden einige der Bibliothekare in Fachrichtungen promoviert. Andere höhere Abschlüsse, die oft in Verbindung mit einem Bibliotheksstudium erworben werden , sind Jura , Management , Gesundheitsverwaltung oder öffentliche Verwaltung .

Bibliothekstechniker , Bibliotheksassistenten und Bibliotheksmitarbeiter (nicht zu verwechseln mit dem akademischen Rang eines Bibliotheksassistenten oder eines Bibliothekarsassistenten) können Diplome haben, haben jedoch normalerweise keine bibliotheksbezogenen Abschlüsse. Gelegentlich haben sie auch Bachelor- oder Masterabschlüsse in anderen Disziplinen. Diese Mitarbeiter, die manchmal als Para-Profis bezeichnet werden , führen Aufgaben wie Datenbankverwaltung , Bibliothekskatalogisierung , gebrauchsfertige Nachschlagewerke sowie die Bearbeitung von Zeitschriften und Monographien aus.

Europa

Im Vereinigten Königreich kann ein Bibliothekar einen drei- oder vierjährigen Bachelor-Abschluss in Bibliothekswissenschaft haben; separate Masterabschlüsse in Bibliothekswesen, Archivmanagement und Records Management sind ebenfalls erhältlich. Diese Abschlüsse werden vom Chartered Institute of Library and Information Professionals und der Society of Archivists akkreditiert .

In Deutschland ist der erste Schritt für einen wissenschaftlichen Bibliothekar eine Promotion in einem Fachgebiet, gefolgt von einer bibliothekarischen Zusatzausbildung.

Nordamerika

In den Vereinigten Staaten und Kanada hat ein Bibliothekar in der Regel einen ein- oder zweijährigen (häufigeren) Master-Abschluss in Bibliothekswissenschaft von einer akkreditierten Universität, der nach dem Abschluss (mindestens) eines Bachelor-Studiengangs in einer beliebigen Disziplin erworben wird. Der Master-Abschluss in Bibliothekswissenschaft ist von der American Library Association akkreditiert und kann Spezialisierungen in Bereichen wie Archivwissenschaft , Records Management , Informationsarchitektur , öffentliches Bibliothekswesen, medizinisches Bibliothekswesen, juristisches Bibliothekswesen, Spezialbibliothekswesen, akademisches Bibliothekswesen oder Schule (K-12 ) Bibliothekswesen. Schulbibliothekare müssen oft über eine Lehrberechtigung verfügen ; ein zusätzlicher bibliothekarischer Abschluss ist jedoch in der Regel nicht erforderlich. Viele, wenn nicht die meisten wissenschaftlichen Bibliothekare haben auch einen zweiten, fachbezogenen Masterabschluss. Dies gilt insbesondere für vierjährige Colleges. Beta Phi Mu , die internationale Ehrengesellschaft für Bibliotheks- und Informationswissenschaft und Informationstechnologie, ehrt Fakultäten für herausragende Verdienste um die Ausbildung im Bibliothekswesen mit dem jährlichen Beta Phi Mu Award .

Ozeanien

In Australien muss ein professioneller Bibliothekar die Anforderungen der Australian Library and Information Association (ALIA) erfüllen . Es gibt drei Möglichkeiten, diese Anforderungen zu erfüllen: Der Erwerb eines von ALIA anerkannten Bachelor-Abschlusses in Bibliotheks- und Informationswissenschaften, ein Erststudium in einer beliebigen Disziplin mit anschließender ALIA-anerkannter postgradualer Diplom- oder Master-Studiengang oder die Erlangung eines ANDERES anerkannte Bibliothek Techniker Qualifikationen (bei einem durchgeführten technischen und Weiterbildung (TAFE) Hochschule / Institut , gefolgt von einer ANDEREN anerkannten Bachelor-Abschluss in Bibliotheks- und Informationsstudien. ANDERE ist zuständig für die Akkreditierung von Bibliothek spezifischen Qualifikationen sowohl für Bibliothekare und Bibliothekstechniker. Professionelle australische Lehrerbibliothekare benötigen etwas andere Qualifikationen.Neben einem Abschluss, der dem Akkreditierungsverfahren von ALIA entspricht, müssen Lehrerbibliothekare auch über eine anerkannte Lehrerqualifikation verfügen.

Technologie

Die zunehmende Rolle der Technologie in Bibliotheken hat einen erheblichen Einfluss auf die sich ändernden Rollen von Bibliothekaren. Neue Technologien erhöhen die Zugänglichkeit von Informationen dramatisch, und Bibliothekare passen sich den sich ändernden Bedürfnissen der Benutzer an, die sich aus der Einführung dieser neuen Technologien ergeben. Digitale Bibliothekare sind im Informationszeitalter allgegenwärtig geworden, so dass für solche digitalen Kuratoren ein neues Wort geprägt wurde: "Cybrarian", das ein Portmanteau aus dem Präfix " cyber- " (zur Bezeichnung der digitalen Technologie) und "Bibliothekar" ist ". Der Begriff "Cybrarian" kann auf jemanden angewendet werden, der sich hauptsächlich mit der Rolle beschäftigt, die Technologie in einem traditionellen Bibliotheksumfeld spielt. Der Begriff wird manchmal auch für freiberufliche Informationsberater verwendet .

Eines der bedeutendsten Beispiele dafür, wie die Technologie die Rolle von Bibliothekaren in den letzten 50 Jahren verändert hat, ist der Wechsel von traditionellen Zettelkatalogen hin zu öffentlich zugänglichen Online-Katalogen ( OPACs ). Bibliothekare mussten Software und die MARC-Standards für die elektronische Katalogisierung von Datensätzen entwickeln. Sie mussten die Computer kaufen und betreiben, die für die Verwendung der Software erforderlich waren. Sie mussten der Öffentlichkeit den Umgang mit den neuen Technologien beibringen und auf virtuellere Arbeitsumgebungen umsteigen.

Das gleiche gilt für andere technologische Entwicklungen, von elektronischen Datenbanken (einschließlich Internet) bis hin zu logistischen Funktionen wie Barcodes (oder in naher Zukunft RFID ). Viele Bibliothekare bieten virtuelle Referenzdienste (über webbasierten Chat, Instant Messaging, Textnachrichten und E-Mail), arbeiten an Digitalisierungsinitiativen für öffentlich zugängliche Werke, unterrichten ihre Benutzer in Informationskompetenz und Technologie und arbeiten an der Entwicklung von Informationsarchitekturen zur Verbesserung der Zugriffs- und Suchfunktionalität. Diese Beispiele veranschaulichen einige der Möglichkeiten, wie Bibliothekare Technologie einsetzen, um ihre historische Rolle zu erfüllen und zu erweitern.

Bibliothekare müssen sich ständig an neue Informationsformate wie elektronische Zeitschriften und E-Books anpassen , die sowohl Herausforderungen als auch Chancen bei der Bereitstellung des Zugangs und der Werbung für Bibliotheksnutzer darstellen.

Der zunehmende technologische Fortschritt hat die Möglichkeit eröffnet, einige Aspekte traditioneller Bibliotheken zu automatisieren. Im Jahr 2004 entwickelte eine Gruppe von Forschern in Spanien den UJI Online Robot . Dieser Roboter ist in der Lage, durch die Bibliothek zu navigieren, nach dem angegebenen Buch zu suchen und es nach seiner Entdeckung vorsichtig aus dem Regal zu nehmen und an den Benutzer zu liefern. Aufgrund der extrem eingeschränkten Funktion des Roboters birgt seine Einführung in Bibliotheken ein geringes Risiko für die Anstellung von Bibliothekaren, deren Aufgaben nicht durch untergeordnete Aufgaben wie das Auslesen von Büchern definiert sind.

Vor kurzem haben über 100 Bibliotheken in den Vereinigten Staaten damit begonnen , ihre Sammlungen um 3D-Drucker zu erweitern, um die Öffentlichkeit mit modernster Technologie zu versorgen.

Professionelle Organisationen

Vereinigte Staaten

Die beiden größten Bibliotheksverbände in den Vereinigten Staaten sind die American Library Association (ALA) und die Special Libraries Association . YALSA, The Young Adult Library Services Association, dient jungen Erwachsenenbibliothekaren und ist Teil der American Library Association. Viele US-Bundesstaaten haben auch ihren eigenen Bibliotheksverband. Bibliothekare können auch Organisationen wie der Association of College and Research Libraries, der Public Library Association und der Art Libraries Society beitreten . Die Canadian Library Association dient Kanada und es gibt auch Provinzverbände wie die Ontario Library Association . Im Vereinigten Königreich ist der Berufsverband für Bibliothekare das Chartered Institute of Library and Information Professionals (früher bekannt als Library Association). Die International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) vertritt die Interessen von Bibliotheken und Bibliothekarinnen und Bibliothekaren international. (Siehe auch die Liste der Bibliotheksverbände .) Die IFLA veranstaltet den jährlichen IFLA World Library and Information Congress .

Zu den jüngsten Themen, die US-Bibliotheken Anlass zur Sorge geben, gehören die Umsetzung des Patriot Act und des Children's Internet Protection Act . Viele Bibliothekare auf der ganzen Welt teilen die Besorgnis der amerikanischen Bibliothekare über ethische Fragen im Zusammenhang mit Zensur und Privatsphäre .

Einige Bibliothekare schließen sich aktivistischen Organisationen wie der in Großbritannien ansässigen Information for Social Change und der in Nordamerika ansässigen Progressive Librarians Guild an . Die Progressive Librarians Guild berichtet in ihrer Zeitschrift und ihrem Blog Union Library Workers über die Aktionen von Gewerkschaftsbibliothekaren .

Innerhalb der American Library Association (ALA) treten einige auch dem Social Responsibilities Round Table (SRRT) bei. SRRT entstand inmitten der sozialen Gärung der 1960er Jahre und kritisiert oft die American Library Association, weil sie ihren erklärten Idealen nicht gerecht wird. Eine weitere wichtige Aktivistenorganisation ist die Special Interest Section für soziale Verantwortung der American Association of Law Libraries (AALL). Diese Aktivistenorganisationen werden von einigen Bibliothekaren als umstritten angesehen, während andere sie als natürliche Erweiterung und Auswuchs ihrer eigenen, tief verwurzelten Bibliotheksethik betrachten. Bibliothekare in den Vereinigten Staaten, die als politische Akteure unserer Zeit Beispiele für ein Engagement für Gleichberechtigung, das Recht auf Wissen oder soziale Gerechtigkeit sind, sind Peter Chase, George Christian, Janet Nocek und Barbara Bailey. Im Fall Doe gegen Gonzales bestritten diese Bibliothekare die Verfassungsmäßigkeit der Geheimhaltungsbestimmungen der National Security Letters, die von der Regierung im Rahmen des USA Patriot Act in terroristischen oder anderen Ermittlungen herausgegeben wurden. Die vier erhielten im Juni 2007 die Roger Baldwin Medal of Liberty von der American Civil Liberties Union.

Geschlecht und Bibliothekswesen

Vereinigte Staaten

Bibliothekswesen manifestiert eine duale Karrierestruktur für Männer und Frauen in den Vereinigten Staaten. Im Jahr 2015 waren 83 Prozent der Bibliothekare Frauen. Im Jahr 2018 sank diese Zahl auf 79 Prozent aller in den Vereinigten Staaten arbeitenden Bibliothekare, bevor sie 2019 wieder auf 81 Prozent stieg.

Obwohl Frauen den größten Teil der Belegschaft ausmachen, gaben Frauen, die als Vollzeitbibliothekarinnen tätig waren, im Jahr 2014 ein durchschnittliches Jahresgehalt von 48.589 US-Dollar an, verglichen mit 52.528 US-Dollar für Männer. Im Jahr 2019 betrug der Lohnunterschied noch 92 Prozent des von Männern gemeldeten Median-Jahresverdienstes. Afroamerikanische Frauen verdienen nur 69,9 Cent und hispanische und lateinamerikanische Frauen verdienen 63,8 Cent für jeden Dollar, den ein Mann aller Rassen verdient. Asiatische Frauen waren die einzige ethnische Gruppe, die mehr verdiente als Männer aller Rassen, aber sie verdienten immer noch nur 76,7 Cent für den von asiatischen Männern angegebenen Dollar.

Spitzenpositionen werden häufiger von Männern besetzt; zum Beispiel wird die Position des Kongressbibliothekars seit der Gründung der Kongressbibliothek hauptsächlich von Männern bekleidet. Frauen haben jedoch kontinuierliche Fortschritte in Richtung Gleichberechtigung gemacht. Frauen wurden auch in der Standardgeschichte des US-amerikanischen Bibliothekswesens weitgehend ausgelassen, aber Suzanne Hildenbrands wissenschaftliche Bewertung der Arbeit von Frauen hat die historische Aufzeichnung erweitert.

1911 wurde Theresa Elmendorf als erste Frau zur Präsidentin der 1876 ​​gegründeten American Library Association gewählt ; sie war auch die erste Frau, die jemals für diese Position nominiert wurde. Sie war vom 24. Mai 1911 bis zum 2. Juli 1912 Präsidentin der ALA.

Am 13. Juli 2016 wurde Carla Hayden die erste Frau und die erste Afroamerikanerin, die Bibliothekarin des Kongresses wurde. Dr. Hayden wurde im Februar 2016 von Präsident Barack Obama als 14. Bibliothekar des Kongresses nominiert.

Die Social Responsibilities Round Table Feminist Task Force (FTF) der American Library Association wurde 1970 von Frauen gegründet, die sich mit Sexismus in Bibliotheken und im Bibliothekswesen auseinandersetzen wollten. FTF war die erste ALA-Gruppe, die sich auf Frauenthemen konzentrierte.

Das 1976 gegründete Committee on the Status of Women in Librarianship (COSWL) der American Library Association vertritt die Vielfalt der Interessen von Frauen innerhalb der ALA und stellt sicher, dass die Vereinigung die Rechte der Mehrheit (Frauen) im Bibliotheksbereich berücksichtigt, und fördert und initiiert die Sammlung, Analyse, Verbreitung und Koordination von Informationen über den Status von Frauen im Bibliothekswesen. Die bibliografische Geschichte von Frauen im US-amerikanischen Bibliothekswesen und von Bibliothekarinnen, die Dienste für Frauen entwickeln, wurde in der Reihe von Publikationen, die ursprünglich von der Social Responsibilities Round Table Task Force on Women herausgegeben und später von COSWL fortgeführt wurde, gut dokumentiert.

Die Abteilung Referenz- und Erwachsenendienste der ALA hat eine Diskussionsgruppe mit dem Titel "Frauenmaterialien und weibliche Bibliotheksbenutzer" gegründet, die Mitte der 1980er Jahre gegründet wurde.

Die Abteilung Library Leadership and Management Association der ALA hat eine Diskussionsgruppe mit dem Titel "LLAMA Women Administrators Discussion Group", die ein Forum für die Diskussion von Problemen bietet, die für Frauen in Verwaltungspositionen von besonderer Bedeutung sind.

Die ALA hat auch die Sektion Women & Gender Studies (WGSS) ihrer Abteilung "Association of College & Research Libraries"; Diese Sektion wurde gegründet, um frauenwissenschaftliche Sammlungen und Dienste in Wissenschafts- und Forschungsbibliotheken zu diskutieren, zu fördern und zu unterstützen.

Die ALA Policy Manual Staaten unter B.2.1.15 Zugang zu Bibliotheksressourcen und Dienstleistungen unabhängig von Geschlecht, Geschlechtsidentität, Geschlechtsausdruck oder die sexuellen Ausrichtung (Old Number 53.1.15): „Die American Library Association stringent und hält eindeutig , dass Bibliotheken und Bibliothekare sind verpflichtet, Bemühungen zu widerstehen, die systematisch Materialien ausschließen, die sich mit Themen wie Geschlecht, Geschlechtsidentität oder -ausdruck oder sexueller Orientierung befassen. sexuelle Orientierung oder geschlechtliche Identität oder Ausdruck. Angenommen 1993, geändert 2000, 2004, 2008, 2010." Außerdem heißt es unter B.2.12 Bedrohungen für Bibliotheksmaterialien in Bezug auf Geschlecht, Geschlechtsidentität oder sexuelle Orientierung (alte Nummer 53.12): „Die American Library Association unterstützt die Aufnahme von Materialien in Bibliothekssammlungen, die die Vielfalt unserer Gesellschaft widerspiegeln, einschließlich solcher in Bezug auf Geschlecht, sexuelle Orientierung und geschlechtliche Identität oder Ausdruck. ALA ermutigt alle Sektionen der American Library Association, sich aktiv gegen alle Versuche der Gesetzgebung oder anderer Regierungen zu stellen, Materialien in Bezug auf Sex, sexuelle Orientierung und geschlechtliche Identität oder Ausdruck zu verbieten; und ermutigt alle Bibliotheken zum Erwerb und zur Bereitstellung von Materialien, die für alle Menschen in unserer Gesellschaft repräsentativ sind. Angenommen 2005, geändert 2009, 2010."

Popkultur

Stereotype von Bibliothekaren in der Populärkultur sind häufig negativ: Bibliothekare werden als puritanisch, strafend, unattraktiv und schüchtern dargestellt, wenn sie weiblich sind, oder schüchtern, unattraktiv und weiblich, wenn sie männlich sind. Diese Stereotypen haben Bibliothekaren in der Öffentlichkeit geschadet.

Bibliothekswesen für Gehörlosengemeinschaften

Gehörlose Menschen in der Bibliothek haben die gleichen Bedürfnisse wie jede andere Person, die die Bibliothek besucht, und haben oft größere Schwierigkeiten beim Zugang zu Materialien und Dienstleistungen. Die australische Bibliothekarin Karen McQuigg sagt: „Selbst vor zehn Jahren, als ich an einem Projekt beteiligt war, das untersuchte, was öffentliche Bibliotheken Gehörlosen anbieten können, schien es, als ob die Kluft zwischen den Anforderungen dieser Gruppe und dem, was öffentliche Bibliotheken anbieten könnten, zu groß wäre damit öffentliche Bibliotheken sie effektiv bedienen können.“

Vereinigte Staaten

Die ALA hat zugegeben, dass behinderte Menschen einer Minderheit angehören, die von den Leuten in der Bibliothek oft übersehen und unterrepräsentiert wird, und die Gehörlosengemeinschaft gehört zu dieser Minderheitsgruppe. In den letzten Jahrzehnten haben Bibliotheken in den Vereinigten Staaten jedoch große Fortschritte bei der Mission gemacht, Bibliotheken für Behinderte im Allgemeinen und für die Gehörlosengemeinschaft im Besonderen zugänglicher zu machen.

Eine der ersten Aktivisten in der Bibliotheksgemeinschaft, die sich für die Barrierefreiheit von Gehörlosen einsetzte, war Alice Hagemeyer . Als behinderte Gemeinschaften in den 1970er Jahren begannen, Gleichberechtigung zu fordern, beschloss Hagemeyer, für ihren Master in Bibliothekswissenschaft wieder zur Schule zu gehen. Während ihres Studiums stellte sie fest, dass es in ihrer Bibliothek oder in den Bibliotheken ihrer Klassenkameraden nicht viele Informationen über die Gehörlosengemeinschaft gab. Sie wurde bald eine Aktivistin für Gehörlosenbewusstsein in ihrer Bibliothek und sie wurde die erste „Bibliothekarin für die Gehörlosengemeinschaft“ einer öffentlichen Bibliothek des Landes. Hagemeyer erstellte auch ein Handbuch mit Ressourcen für Gehörlose und die mit ihnen verbundenen Personen namens The Red Notebook , das jetzt auf der Website der Friends of Libraries for Deaf Action online ist. Hagemeyer war einer der ersten Bibliotheksaktivisten, der Fortschritte für die Gehörlosengemeinschaft machte.

Neue Richtlinien von Bibliotheksorganisationen wie der International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) und der ALA wurden verfasst, um Bibliotheken dabei zu helfen, ihre Informationen für Menschen mit Behinderungen und in einigen Fällen insbesondere für die Gehörlosengemeinschaft zugänglicher zu machen. Die Richtlinien der IFLA für Bibliotheksdienste für gehörlose Menschen sind ein solcher Leitfaden und wurden veröffentlicht, um Bibliotheken über die Dienste zu informieren, die für gehörlose Benutzer bereitgestellt werden sollten. Die meisten Richtlinien beziehen sich darauf, sicherzustellen, dass gehörlose Benutzer gleichberechtigten Zugang zu allen verfügbaren Bibliotheksdiensten haben. Andere Richtlinien umfassen die Schulung des Bibliothekspersonals, um Dienste für die Gehörlosengemeinschaft bereitzustellen, die Verfügbarkeit von Texttelefonen oder TTYs, nicht nur um Benutzern bei Referenzfragen zu helfen, sondern auch um externe Anrufe zu tätigen, unter Verwendung der neuesten Technologie, um effektiver mit gehörlosen Benutzern zu kommunizieren, einschließlich Untertitelungsdiensten für alle Fernsehdienste und Entwicklung einer Sammlung, die die Mitglieder der Gehörlosengemeinschaft interessieren würde.

Im Laufe der Jahre haben sich die Bibliotheksdienste entwickelt, um den Bedürfnissen und Wünschen der örtlichen Gehörlosengemeinschaften gerecht zu werden. In der Queen Borough Public Library (QBPL) in New York setzten die Mitarbeiter neue und innovative Ideen um, um die Gemeinde und das Bibliothekspersonal mit den Gehörlosen in ihrer Gemeinde zu verbinden. Das QBPL hat Lori Stambler, eine gehörlose Bibliothekarin, eingestellt, um das Bibliothekspersonal über die Kultur der Gehörlosen zu schulen, Gebärdensprachkurse für Familienmitglieder und Menschen, die mit gehörlosen Menschen zu tun haben, und Alphabetisierungskurse für gehörlose Gönner zu geben. Durch die Zusammenarbeit mit der Bibliothek konnte Stambler der Gemeinde helfen, ihre gehörlosen Nachbarn zu erreichen und anderen gehörlosen Menschen dabei zu helfen, in ihrer Außengemeinde aktiver zu werden.

Gehörlose Bibliotheken

Die Bibliothek der Gallaudet University , der einzigen Universität für Gehörlose Geisteswissenschaften in den Vereinigten Staaten, wurde 1876 gegründet. Die Sammlung der Bibliothek hat sich von einer kleinen Anzahl von Nachschlagewerken zu der weltweit größten Sammlung von taubenbezogenen Materialien mit über 234.000 Büchern und Tausenden anderer Materialien in unterschiedlichen Formaten. Der Bestand ist so groß, dass die Bibliothek ein hybrides Klassifikationssystem aufbauen musste, das auf dem Dewey Decimal Classification System basiert, um sowohl den Bibliotheksmitarbeitern als auch den Benutzern die Katalogisierung und das Auffinden innerhalb der Bibliothek zu erleichtern. Die Bibliothek beherbergt auch das Archiv der Universität, das einige der ältesten Bücher und Dokumente zum Thema Gehörlose der Welt enthält.

In Nashville, Tennessee, leitet Sandy Cohen die Bibliotheksdienste für Gehörlose und Schwerhörige (LSDHH). Das Programm wurde 1979 als Reaktion auf Probleme mit der Zugänglichkeit von Informationen für Gehörlose in der Gegend von Nashville ins Leben gerufen. Ursprünglich war der einzige Dienst die Nachrichten über einen Fernschreiber oder TTY, aber heute hat sich das Programm auf den gesamten Bundesstaat Tennessee ausgeweitet, indem es alle verschiedenen Arten von Informationen und Materialien über Taubheit, Gehörlosenkultur und Informationen für Familienmitglieder von . bereitstellt Gehörlose, sowie eine historische und Referenzsammlung.

Siehe auch

Verweise

Weiterlesen

• The Scholar as Librarian as Collector." RW Chambers Memorial Lecture am University College, London. The Book Collector 17 no 3 (Herbst 1968): 279–284.
• Mukherjee, Ajit Kumar (1966). Bibliothekswesen, seine Philosophie und Geschichte . Asien-Verlag. OCLC  574730175 .
• Rubin, Richard (2010). Grundlagen der Bibliotheks- und Informationswissenschaft . Amerikanischer Bibliotheksverband. ISBN 978-1-55570-690-6.

Externe Links

• ALIA: Karriere im Bibliotheks- und Informationsmanagement
• Handbuch zum Berufsausblick des US-Arbeitsministeriums: Bibliothekare
• SLA-Kompetenzen für Informationsfachleute
• Bibliotheks- und Informationswissenschaft Wiki
• Einige altägyptische Bibliothekare , Ernest Gushing Richardson, Charles Scribners, 1911