Schulbezirk Northern York County - Northern York County School District

Schulbezirk Northern York County County
Adresse
149 S. Baltimore Street Dillsburg , York County , Pennsylvania 17019 Vereinigte Staaten
Information
Art	Öffentlichkeit
Schulbehörde	9 lokal gewählte Mitglieder
Superintendent	Dr. Eric Eshbach (2012–)
Administrator	Frau Maureen Ross, Sekretärin des Superintendenten und des Supervisors of Administrative Services, Sekretärin des Bildungsausschusses
Mitarbeiter	191 nicht lehrende Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter (2015), 204 nicht lehrende Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Fakultät	230 Lehrer (2015), 212 Lehrer (2012), 271 Lehrer (2010)
Noten	K-12
Alter	5 Jahre Kindergarten bis 21 Jahre Sonderpädagogik
Schülerzahl	3.181 Schüler (2016), 3.140 Schüler (2014), 3.159 Schüler (2012) 3.166 Schüler (2011) 3.190 Schüler (2006)
•  Kindergarten	254 (2012), 215 (2010)
•  Klasse 1	247 (2012), 268
•  Klasse 2	256 (2012), 230
•  Klasse 3	226 (2012), 240
•  Klasse 4	256 (2012), 232
•  Klasse 5	218 (2012), 226
•  Klasse 6	242 (2012), 247
•  Klasse 7	239 (2012), 248
•  Klasse 8	253 (2012), 274
•  Klasse 9	255 (2012), 224
•  Klasse 10	233 (2012), 259
•  Klasse 11	257 (2012), 260
•  Klasse 12	261 (2012), 245 (2010)
• Andere	Bis 2019 soll die Zahl der Schüler auf 3.552 steigen
Farben)	Lila, weiß
Slogan	Intellektuell vorbereitet, bürgerlich engagiert, persönlich verantwortlich
Maskottchen	Eisbär
Rivale	Mechaniksburg
Budget	39.872.981 $ (2012-13)
Unterricht	für Nichtansässige und Charterschüler ES – 7.974,37 USD und HS – 8.696,86 USD
Ausgaben pro Schüler	11.586 $ im Jahr 2008
Webseite	www .northernpolarbears .com

Der Northern York County School District ist ein mittelgroßer, vorstädtischer öffentlicher Schulbezirk in York County, Pennsylvania . Es umfasst ein Gebiet von ungefähr 92 Quadratmeilen (240 km ² ) das umfasst: die Bezirke Dillsburg , Wellsville und Franklintown sowie Monaghan Township , Warrington Township , Carroll Township und Franklin Township . Der Schulbezirk hat nach einer Volkszählung von 2005 eine Bevölkerung von 20.023. Bis 2010 war die Bevölkerung des Distrikts auf 21.108 Personen angewachsen. Das Bildungsniveau der Bevölkerung des Northern York County School District (25 Jahre und älter) betrug 91,9% High-School-Absolventen und 29,8% College-Absolventen.

Nach Angaben des Pennsylvania Budget and Policy Center lebten 20,6 % der Schüler des Distrikts bei 185% oder weniger als die bundesstaatliche Armutsgrenze, wie ihre Berechtigung für die kostenlosen oder ermäßigten Schulmahlzeiten des Bundes im Jahr 2012 zeigt. Das Pro-Kopf-Einkommen betrug 22.758 USD, während das mittlere Familieneinkommen 55.258 USD betrug. Im Commonwealth betrug das mittlere Familieneinkommen 49.501 US-Dollar und das mittlere Familieneinkommen in den USA 49.445 US-Dollar im Jahr 2010. In York County betrug das mittlere Haushaltseinkommen 58.745 US-Dollar. Bis 2013 stieg das mittlere Haushaltseinkommen in den Vereinigten Staaten auf 52.100 US-Dollar.

Nach Angaben der Verwaltungsbeamten des Schulbezirks von Northern York County stellte der Bezirk im Schuljahr 2005/06 3.187 Schülern grundlegende Bildungsdienstleistungen zur Verfügung. Es beschäftigte: 16 Administratoren, 243 Lehrer und 173 Vollzeit- und Teilzeit-Unterstützungspersonal. Im Schuljahr 2009/10 hatte der Schulbezirk von Northern York County 3.207 Schüler, die 238 Lehrer, 194 Vollzeit- und Teilzeit-Unterstützungspersonal und 17 Verwaltungskräfte beschäftigten. Der Schulbezirk von Northern York County erhielt im Schuljahr 2009/10 mehr als 11,9 Millionen US-Dollar an staatlichen Mitteln.

Sonderpädagogik wurde vom Distrikt und der Capital Area Intermediate Unit #15 angeboten. Berufs- und Erwachsenenbildung in verschiedenen beruflichen und technischen Bereichen wurden vom Distrikt und der Cumberland-Perry Area Vocational-Technical School angeboten.

Northern York County School District betreibt: vier K-5th Grundschulen: (Dillsburg Elementary School, Northern Elementary School, South Mountain Elementary School, Wellsville Campus); Northern Middle School (6.–8.) und Northern High School (9.–12.). High-School-Schüler können wählen, ob sie die Cumberland Perry Area Vocational Technical School für eine Ausbildung in den Bau- und Maschinenbauberufen besuchen möchten.

Im Jahr 2014 beantragten Bewohner der benachbarten Washington Township den Staat, ihm zu gestatten, den Dover Area School District zu verlassen, um dem Northern York County School District beizutreten. Als Motive für den Änderungsantrag nannten die Petenten die besseren Bildungsergebnisse und die niedrigeren Grundsteuern im Northern County School District. Schätzungen gehen von einem Nettogewinn von 800.000 bis 1 Million US-Dollar in den nächsten fünf Jahren für den Schulbezirk von Northern York County aus, wenn die Änderung genehmigt wird. Im März 2017 lehnte das State Board of Education den Antrag von Einwohnern von Washington Township ab, dem Distrikt beizutreten.

Führung

Der Schulbezirk von Northern York County wird von 9 einzeln gewählten, lokalen Vorstandsmitgliedern (für eine Amtszeit von vier Jahren), dem Pennsylvania State Board of Education, dem Pennsylvania Department of Education und der Pennsylvania General Assembly regiert . Die Bundesregierung kontrolliert Programme, die sie finanziert, wie die Titel-I-Finanzierung für Kinder mit niedrigem Einkommen im Elementary and Secondary Education Act und dem No Child Left Behind Act , der den Distrikt vorschreibt, seine Ressourcen auf den Erfolg der Schüler beim Erwerb von Lese- und Mathematikfähigkeiten zu konzentrieren. Der Schulleiter und der Geschäftsleiter werden vom Schulvorstand ernannt. Der Superintendent ist der oberste Verwaltungsbeamte mit der Gesamtverantwortung für alle Aspekte des Betriebs, einschließlich Bildung und Finanzen. Der Geschäftsleiter ist für das Budget und die Finanzoperationen verantwortlich. Keiner dieser Beamten ist stimmberechtigte Mitglieder des Schulvorstands. Die Schulleitung schließt für diese Positionen individuelle Arbeitsverträge ab. In Pennsylvania müssen die öffentlichen Schulbezirke dem Schulleiter eine Frist von 150 Tagen bezüglich der Verlängerung des Arbeitsvertrags mitteilen.

Die Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives Sunshine Review gab dem Northern York County School Board und der Bezirksverwaltung ein "D" für Transparenz, basierend auf einer Überprüfung der "Welche Informationen können die Leute auf der Website ihres Schulbezirks finden". Es untersuchte die Website des Schulbezirks auf Informationen bezüglich; Steuern, das aktuelle Budget, Sitzungen, Namen und Bedingungen von Schulvorstandsmitgliedern, Verträge, Prüfungen, Informationen zu öffentlichen Aufzeichnungen und mehr.

Akademischer Erfolg

Im Jahr 2016 belegte der Schulbezirk von Northern York County laut Pittsburgh Business Times den 199. Platz von 493 öffentlichen Schulbezirken in Pennsylvania . Das Ranking basiert auf den letzten 3 Jahren der akademischen Leistung der Schüler, die durch PSSAs- Ergebnisse in den Bereichen Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften und den drei Keystone-Prüfungen (Literatur, Algebra 1, Biologie I) in der High School nachgewiesen werden. Drei Schulbezirke wurden ausgeschlossen, weil sie keine weiterführenden Schulen betreiben ( St. Clair Area School District , Midland Borough School District , Duquesne City School District ). Die PSSAs werden allen Kindern in den Klassenstufen 3 bis 8 ausgehändigt. Angepasste PSSA-Prüfungen werden den Kindern in den sonderpädagogischen Programmen gegeben. In der 5. und 8. Klasse wurden schriftliche Prüfungen abgelegt.

• 2015 – 202
• 2014 – 176
• 2013 – 187
• 2012 – 191
• 2011 – 175
• 2010 – 183
• 2009 – 213
• 2008 – 199.
• 2007 – 233. von 500 Schulbezirken in Pennsylvania.

Overachievers-Ranking Im Jahr 2012 veröffentlichte die Pittsburgh Business Times ein Overachievers-Ranking für 498 Schulbezirke in Pennsylvania. Der Schulbezirk von Northern York County belegte Platz 464. Das Papier beschreibt das Ranking wie folgt: „Ein Ranking beantwortet die Frage – welche Schulbezirke schneiden besser ab als die wirtschaftlichen Erwartungen? Dieser Rang nimmt den Rang auf der Ehrenliste auf und addiert den Prozentsatz der Schüler im Bezirk, die Anspruch auf ein kostenloses und ermäßigtes Mittagessen haben Ein Distrikt, der auf diesem Rang einen hohen Rang erreicht, übertrifft die Erwartungen, und jeder Distrikt über dem Median übertrifft die Erwartungen."

• 2011 – 475
• 2010 – 477.
• 2009 – 464.

Im Jahr 2009 lag die akademische Leistung der Schüler des Northern York County School District im 65. Perzentil von 500 Pennsylvania School Districts. Skala – (0-99; 100 ist der beste Zustand)

Geschichte des Distrikts AYP

Von 2004 bis 2012 erreichte der Northeastern York School District jedes Schuljahr den Status eines angemessenen jährlichen Fortschritts (AYP). Im Jahr 2011 erreichten 94 Prozent der 500 öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania die Fortschrittsstufe „No Child Left Behind Act“ von 72 % der Schüler beim Lesen auf Klassenstufe und 67 % der Schüler bei Mathematik auf Klassenstufe. Im Jahr 2011 erreichten 46,9 Prozent der Schulbezirke von Pennsylvania einen angemessenen jährlichen Fortschritt (AYP) basierend auf den Schülerleistungen. Weitere 37,8 Prozent der Schulbezirke machten AYP basierend auf einer berechneten Methode namens Safe Harbor, 8,2 Prozent auf dem Wachstumsmodell und 0,8 Prozent auf einer zweijährigen Durchschnittsleistung. Im Jahr 2003 befand sich der Schulbezirk von Northern York County im Status Warning AYP, da die Schülerleistungen zurückgeblieben waren.

Abschlussquote

Im Jahr 2014 lag die Abschlussquote des Northern York School District bei 91,63 %.

• 2013 – 92,31%
• 2012 – 92,9%
• 2011 – 91 %.
• 2010 – 92,72 % gab die PDE eine neue 4-Jahres-Kohorten-Abschlussquote heraus.

Nach traditionellen Berechnungen der Abschlussquoten:

• 2010 – 91%
• 2009 – 93%
• 2008 – 94 %
• 2007 – 94 %
• 2006 – 94 %
• 2005 – 90%

Benötigte Bildungsstufe

Das Northern York County School Board hat ein Minimum von 23,5 Credits festgelegt, einschließlich Englisch 4 Credits, Sozialkunde 4 Credits, Mathematik 3 Credits, Naturwissenschaften 3 Credits, Kunst/Geisteswissenschaften 2 Credits, PE/Driver's Edu./Health 2 Credits und 7,5 Wahlleistungen.

Laut Gesetz müssen alle Schüler einer weiterführenden Schule in Pennsylvania ein Projekt als Teil ihrer Berechtigung zum Abschluss der High School abschließen. Die Art des Projekts, seine Strenge und seine Erwartungen werden von den einzelnen Schulbezirken festgelegt. Die Northern High School hat einen Vier-Komponenten-Prozess für die Anforderung entwickelt. Mit dem Abschlussjahr 2017 hat das Pennsylvania State Board of Education das staatliche Mandat aufgehoben, dass Studenten ein Abschlussprojekt absolvieren, um ihren Abschluss zu machen.

Gemäß den Vorschriften des Pennsylvania School Board müssen Schüler an öffentlichen Schulen ab der Klasse 2017 den erfolgreichen Abschluss von Sekundarstufenkursarbeiten in Algebra I, Biologie und Englischer Literatur nachweisen, indem sie die Keystone-Prüfungen bestehen. Die Prüfung wird am Ende des Kurses abgelegt. Keystone-Prüfungen ersetzen die PSSAs für die 11. Klasse.

Die Studierenden haben mehrere Möglichkeiten, die Prüfung zu bestehen. Die Schulen haben den Auftrag, gezielte Hilfestellungen zu geben, um den Schülern zum Erfolg zu verhelfen. Wer nach mehreren Versuchen nicht besteht, kann ein Projekt zum Abschluss durchführen. Für die Klasse 2019 wird eine Kompositionsprüfung hinzugefügt. Für den Jahrgang 2020 wird das Bestehen einer Staatsbürgerschafts- und Regierungsprüfung zu den Abschlussanforderungen hinzugefügt. Im Jahr 2011 testeten Gymnasiasten aus Pennsylvania die Prüfungen Algebra 1, Biologie und English Lit. Die landesweiten Ergebnisse waren: Algebra 1 38% auf Klassenebene, Biologie 35% auf Klassenebene und Englisch Lit – 49% auf Klassenebene. Einzelne Schüler-, Schul- oder Distriktberichte wurden nicht veröffentlicht, obwohl sie vom Pennsylvania Department of Education den Distriktbeamten gemeldet wurden. Studierende, bei denen besondere Bedürfnisse festgestellt wurden und die sich für ein individuelles Bildungsprogramm (IEP) qualifizieren, können ihren Abschluss machen, indem sie die Anforderungen ihres IEP erfüllen.

Weiterführende Schule

Die Northern High School befindet sich in der 653 South Baltimore Street, Dillsburg. Im Jahr 2014 wurden 987 Schüler in der 9. bis 12. Klasse angemeldet, wobei 17% der Schüler aufgrund von Familienarmut Anspruch auf ein kostenloses Mittagessen hatten. Darüber hinaus erhielten 11 % der Schüler sonderpädagogische Angebote, während 5,4 % der Schüler als hochbegabt eingestuft wurden . Die Schule beschäftigte 67 Lehrer. Laut dem Bildungsministerium der PA wurden 100 % der Lehrer gemäß dem Bundesgesetz „ Kein Kind zurückgelassen “ als „hochqualifiziert“ eingestuft.

Nach Angaben des Nationalen Zentrums für Bildungsstatistik meldete die Schule im Jahr 2010 eine Einschreibung von 1.044 Schülern in den Klassen 9 bis 12, wobei 104 Schüler Anspruch auf ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen auf Bundesebene hatten. Die Schule beschäftigte 73 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 14:1 entspricht. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurde 1 Lehrer unter Kein Kind zurückgelassen als „nicht hochqualifiziert“ eingestuft. Darüber hinaus haben fünf Lehrer eine Notfallzertifizierung.

Schulleistungsprofil 2014

Die Northern High School erreichte 72,8 von 100 Punkten. Berücksichtigt die Leistungen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften. In Lesen/Literatur – 71,5% waren auf Klassenstufe. In Algebra 1 zeigten 62 % Fähigkeiten auf Klassenebene. In Biologie zeigten 56 % am Ende des Kurses ein naturwissenschaftliches Verständnis auf Klassenniveau. Landesweit stieg der Prozentsatz der High-School-Schüler, die in Algebra I gute und fortgeschrittene Ergebnisse erzielten, auf 39,7% bis 40,1%. Der Anteil der Gymnasiasten mit guten und fortgeschrittenen Leistungen in Lesen/Literatur ging auf 52,5% zurück. Der Anteil der Gymnasiasten mit guten und fortgeschrittenen Leistungen in Biologie verbesserte sich von 39,7 % auf 41,4 %.

Nach Angaben des Pennsylvania Department of Education erreichten 2.134 von 2.947 öffentlichen Schulen in Pennsylvania (72 Prozent der öffentlichen Schulen in Pennsylvania) eine akademische Punktzahl von 70 oder höher. 53 Prozent der Schulen im ganzen Bundesstaat erhielten im Vergleich zum Vorjahr niedrigere SPP-Werte, während sich 46 Prozent verbesserten. Eine Handvoll blieb unverändert.

Schulleistungsprofil 2013

Die Northern High School erreichte 74,5 von 100 Punkten. Reflektiert die Leistungen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften. In Lesen/Literatur waren 69,6% auf Klassenstufe. In Algebra 1 zeigten 63,6% Fähigkeiten auf Klassenebene. In Biologie zeigten 39% auf Klassenstufe naturwissenschaftliches Verständnis. Nach Angaben des Pennsylvania Department of Education erreichten 2.181 öffentliche Schulen (weniger als 73 Prozent der öffentlichen Schulen von Pennsylvania) eine akademische Punktzahl von 70 oder höher. Schüler der 11. Klasse aus Pennsylvania nehmen die PSSAs nicht mehr ab. Stattdessen legen sie ab 2012 die Keystone-Prüfungen am Ende des zugehörigen Kurses ab.

AYP-Geschichte

Im Jahr 2012 blieb die Northern High School im Status der School Improvement I AYP.

• 2011 – Verbleib im Status „ Schulverbesserung I “ aufgrund chronischer, geringer Schülerleistungen, insbesondere in Mathematik.
• 2010 – Schulverbesserung I aufgrund anhaltend geringer Schülerleistungen. 2010 war das zweite Jahr, in dem sich die Schule im Schulverbesserungsstatus befand. Unter No Child Left Behind war die Schule verpflichtet, die Eltern über ihre schlechten Leistungen zu informieren und den Schülern die Möglichkeit zu bieten, an eine erfolgreiche Schule im Schulbezirk zu wechseln. Darüber hinaus forderte das Pennsylvania Department of Education die Northern High School Administration auf, einen Schulverbesserungsplan zu entwickeln und ihn der PDE zur Genehmigung vorzulegen.
• 2009 – abgelehnt auf Schulverbesserung I aufgrund von Rückstand bei den akademischen Leistungen der Schüler.
• 2008 – abgelehnt auf Warnung AYP-Status
• 2003 – 2007 – AYP-Status

PSSA-Ergebnisse Pennsylvania System of School Assessments , allgemein als PSSAs bezeichnet, sind Prüfungen im Zusammenhang mit dem No Child Left Behind Act, die von 2003 bis 2012 an allen öffentlichen High Schools in Pennsylvania durchgeführt wurden. Die Prüfungen wurden im Frühjahr eines jeden Schuljahres durchgeführt. Ziel war es, dass bis zum Frühjahr 2014 100 % der Schülerinnen und Schüler in den Fächern Lesen und Mathematik mindestens die Schulstufe erreichen. Die Tests konzentrierten sich auf die akademischen Standards des Landes für Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften. Die Wissenschaftsprüfung umfasste Inhalte in den Bereichen Naturwissenschaften, Technologie, Ökologie und Umweltstudien. Die Mathematikprüfung umfasste: Algebra I, Algebra II, Geometrie und Trigonometrie . Die Standards wurden erstmals 1998 veröffentlicht und werden vom Pennsylvania State Board of Education beauftragt. Im Jahr 2013 änderte das Commonwealth of Pennsylvania seine High-School-Bewertungen auf die Keystone-Prüfungen in Algebra 1, Lesen/Literatur und Biologie1. Die Prüfungen finden am Ende des Kurses statt, nicht alle im Frühjahr der 11. Klasse des Schülers.

Lesung in der 11. Klasse

• 2012 – 67 % auf Klassenstufe (20 % unter der Grundstufe). Staat – 67% der 11. Klasse sind auf Klassenstufe
• 2011 – 73 % (14 % unter dem Basiswert). Staat – 69,1%.
• 2010 – 68 % (19 % unter dem Basiswert). Staat – 68 %
• 2009 – 61 %, Staat – 65 %
• 2008 – 58 %, Staat – 65 %
• 2007 – 69 %, Staat – 65,4%

Mathe der 11. Klasse:

• 2012 – 60 % auf Klassenstufe (24 % unter der Grundstufe). In Pennsylvania sind 59 % der Schüler der 11. Klasse auf Klassenebene.
• 2011 – 56 % (21 % unter dem Basiswert). Staat – 60,3%
• 2010 – 62 % (22 % unter dem Basiswert). Staat – 59%
• 2009 – 48 %, Staat – 56 %
• 2008 – 47%, Staat – 56%
• 2007 – 56 %, Staat – 53 %

11. Klasse Naturwissenschaften:

• 2012 – 45 % auf Klassenstufe (9 % unter der Grundstufe). Staat – 42% der Schüler der 11. Klasse waren auf Klassenebene.
• 2011 – 39 % (15 % unter Basis). Staat – 40%
• 2010 – 46 % (16 % unter dem Basiswert). Staat – 39 %
• 2009 – 46%, Staat – 40%
• 2008 – 32 %, Staat – 39 %
• 2007 – Getestet, Der Staat hat die Ergebnisse nicht veröffentlicht.

Science in Motion : Die Northern High School nutzte ein staatliches Programm namens Science in Motion, das College-Professoren und hochentwickelte wissenschaftliche Geräte an die Schule brachte, um das Bewusstsein für Wissenschaft zu schärfen und den Schülern forschungsbasierte Erfahrungen zu bieten. Das Science in Motion-Programm wurde aus staatlichen Mitteln finanziert und kostete die Schule nichts. Das Gettysburg College stellte den Schulen in der Region die wissenschaftlichen Bereicherungserfahrungen zur Verfügung.

Hochschulsanierung

Laut einer im Januar 2009 veröffentlichten Studie des Pennsylvania Department of Education benötigten 35 % der Absolventen des Northern York County School District eine Nachbesserung in Mathematik und/oder Lesen, bevor sie bereit waren, Kurse auf College-Niveau im Pennsylvania State System of Higher Education oder Community Colleges zu belegen. Weniger als 66 % der High-School-Absolventen in Pennsylvania, die sich für ein vierjähriges College in Pennsylvania einschreiben, werden innerhalb von sechs Jahren einen Bachelor-Abschluss erwerben. Unter den High-School-Absolventen in Pennsylvania, die einen Associate Degree anstreben, hat nur jeder dritte innerhalb von drei Jahren seinen Abschluss. Laut dem Pennsylvania Department of Education belegt jeder dritte High-School-Absolvent, der die öffentlichen Universitäten und Community Colleges von Pennsylvania besucht, mindestens einen Nachholkurs in Mathematik, Lesen oder Englisch.

Doppeleinschreibung

Das Gymnasium bietet ein duales Studium an. Dieses staatliche Programm ermöglicht es Gymnasiasten, Kurse an lokalen Hochschuleinrichtungen zu belegen, um College-Credits zu erwerben. Die Schüler bleiben an ihrem Gymnasium eingeschrieben. Die Kurse werden für den Hochschulabschluss und für den Erwerb eines Hochschulabschlusses angerechnet. Die Schüler haben weiterhin vollen Zugang zu Aktivitäten und Programmen an ihrer High School, einschließlich der Abschlussfeier. Die College-Credits werden zu einem stark ermäßigten Preis angeboten. Der Staat bietet einen kleinen Zuschuss an, um Studenten bei den Kosten für Studiengebühren, Gebühren und Bücher zu unterstützen. Im Rahmen des Pennsylvania Transfer and Articulation Agreement akzeptieren viele Colleges und Universitäten in Pennsylvania diese Credits für Studenten, die an ihre Institutionen wechseln. Für das Förderjahr 2009/10 erhielt der Schulbezirk einen staatlichen Zuschuss von 4.257 US-Dollar für das Programm.

SAT-Ergebnisse

Im Jahr 2014 legten die Schüler des Northern York County School District die SAT-Prüfungen ab. Der mündliche Durchschnitt des Distrikts betrug 528. Der durchschnittliche Wert in Mathematik betrug 529. Der durchschnittliche Wert für das Schreiben betrug 500. Im ganzen Bundesstaat in Pennsylvania betrug der durchschnittliche Score 497. Der durchschnittliche Wert in Mathematik betrug 504. Der durchschnittliche Wert im Schreiben betrug 480. Das College Board auch berichteten, dass landesweite Punktzahlen erreicht wurden: 497 in Lesen, 513 in Mathematik und 487 in schriftlicher Form.

Im Jahr 2013 legten 157 Schüler des Northern York County School District die SAT-Prüfungen ab. Die mündliche Durchschnittsnote des Distrikts betrug 520. Die durchschnittliche Punktzahl in Mathematik betrug 531. Die durchschnittliche Punktzahl beim Schreiben betrug 498. Das College Board berichtete, dass landesweite Punktzahlen: 494 in Lesen, 504 in Mathematik und 482 in Schreiben waren. Die bundesweiten SAT-Ergebnisse waren die gleichen wie im Jahr 2012.

Im Jahr 2012 legten 141 Schüler des Northern York County School District die SAT-Prüfungen ab. Die mündliche Durchschnittsnote des Distrikts betrug 516. Die durchschnittliche Punktzahl in Mathematik betrug 531. Die durchschnittliche Punktzahl beim Schreiben betrug 500. Die landesweiten Ergebnisse der mündlichen SAT-Prüfungen waren: Verbal 491, Mathe 501, Schreiben 480. In den USA absolvierten 1,65 Millionen Schüler die Prüfungen mit dem Ergebnis Noten: Verbal 496, Mathe 514, Writing 488. Nach Angaben des College Boards betrug die Höchstpunktzahl in jedem Abschnitt 800, und 360 Studenten landesweit erzielten perfekte 2.400.

Im Jahr 2011 legten 163 Schüler der Northern High School die SAT- Prüfungen ab. Der Verbal Average Score des Distrikts lag bei 524. Der Mathe-Durchschnittsscore betrug 534. Der Writer-Durchschnittswert lag bei 495. Pennsylvania belegte den 40. Platz unter den Staaten mit SAT-Werten: Verbal – 493, Math – 501, Writing – 479. In den USA 1,65 Millionen Studenten legte die Prüfung im Jahr 2011 ab. Sie schnitten im Durchschnitt 497 (von 800) mündlich, 514 Mathe und 489 schriftlich ab.

Nördliche Mittelschule

Die Northern Middle School befindet sich in der 655 South Baltimore Street, Dillsburg. Im Jahr 2014 waren Schüler der Klassen 6 bis 8 eingeschrieben, wobei 21 % der Schüler aufgrund von Familienarmut Anspruch auf ein kostenloses Mittagessen hatten. Darüber hinaus erhielten 14 % der Schüler sonderpädagogische Angebote, während 5,4 % der Schüler als hochbegabt eingestuft wurden.

Laut dem Nationalen Zentrum für Bildungsstatistik meldete die Schule im Jahr 2010 eine Einschreibung von 740 Schülern in die Klassen 6 bis 8 und 121 Schüler erhielten aufgrund von Familienarmut ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen des Bundes. Die Schule beschäftigte 54 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 14:1 entspricht. In den Jahren 2010 und 2011 befand sich die Mittelschule aufgrund von rückständigen Schülerleistungen im Status. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als „hochqualifiziert“ eingestuft.

Schulleistungsprofil 2014

Die Northern Middle School erreichte 75,5 von 100 Punkten. Berücksichtigt die Leistungen in den Bereichen Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften. In Lesen/Literatur waren 79,5% auf Klassenstufe. In Algebra 1/Mathe zeigten 81% mathematische Fähigkeiten auf Klassenniveau. In Naturwissenschaften zeigten 70 % der Achtklässler auf Klassenebene naturwissenschaftliches Verständnis. In schriftlicher Form zeigten 78% der Schüler der 8. Klasse Schreibfähigkeiten auf Klassenniveau.

Schulleistungsprofil 2013

Die Northern Middle School erreichte 86,2 von 100 Punkten. Reflektiert die Leistungen in den Bereichen Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften. Im Lesen waren nur 78,7% der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik/Algebra 1 zeigten 84,75 % der Schüler Fähigkeiten auf Klassenniveau. In Naturwissenschaften zeigten nur 73,4% der Achtklässler Verständnis auf Klassenebene. In schriftlicher Form zeigten 84% der Schüler der 8. Klasse Schreibfähigkeiten auf Klassenniveau. Nach Angaben des Pennsylvania Department of Education erreichten 2.181 öffentliche Schulen (weniger als 73 Prozent der öffentlichen Schulen von Pennsylvania) eine akademische Punktzahl von 70 oder höher.

AYP-Status

Im Jahr 2012 lehnte die Northern Middle School den Status Warning AYP ab, da die Leistungen in Lesen und Mathematik zurückgeblieben waren. Von 2003 bis 2011 erreichte die Northern Middle School den AYP-Status als Schuljahr.

Lesen in der achten Klasse:

• 2012 – 86 % auf Klassenstufe, 62 % fortgeschritten (5 % unter der Grundstufe). In Pennsylvania 79 % der Achtklässler auf Klassenebene.
• 2011 – 86 %, 64 % fortgeschritten. Staat – 81,8%
• 2010 – 87%, 58% fortgeschritten. Staat – 81%
• 2009 – 88 %, Staat – 80 %
• 2008 – 82 %, Staat – 78 %

Mathematik der achten Klasse:

• 2012 – 84% auf Klassenstufe, 57% Fortgeschrittene. Staat – 76 %
• 2011 – 81 %, 52 % fortgeschritten. Staat – 76,9%
• 2010 – 83 %, 60 % fortgeschritten. Bundesland – 75%
• 2009 – 79 %, Staat – 71 %
• 2008 – 78 %, Staat – 70 %

Wissenschaft der achten Klasse:

• 2012 – 69 % auf Klassenstufe (12 % unter der Grundstufe). Staat – 59%
• 2011 – 72 % (12 % unter Basis). Staat – 58,3%
• 2010 – 71 % (14 % unter dem Basiswert). Staat – 57%
• 2009 – 71 %, Staat – 55 %.
• 2008 – 48 %, Staat – 52 %

Grundschule Dillsburg

Die Dillsburg Elementary School befindet sich in der South Chestnut Street 202 in Dillsburg. Im Jahr 2014 waren an der Grundschule Dillsburg 387 Schüler in den Klassen Kindergarten bis 5. eingeschrieben, wobei 16,5 % der Schüler aufgrund von Familienarmut eine kostenlose oder ermäßigte Mahlzeit des Bundes erhielten. Darüber hinaus erhalten 6% der Schüler sonderpädagogische Angebote, während 3,6% als hochbegabt gelten. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als hochqualifiziert eingestuft. Die Schule bietet einen halbtägigen Kindergarten an. Die Schule ist eine vom Bund benannte Titel-I- Schule.

Nach Angaben des Nationalen Zentrums für Bildungsstatistiken meldete die Schule im Jahr 2010 eine Einschreibung von 385 Schülern in die Kindergartenstufen bis zur 5. Klasse, wobei 46 Schüler aufgrund von Familienarmut ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen des Bundes erhielten. Die Dillsburg Elementary School beschäftigte 26 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 15:1 entspricht. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als „hochqualifiziert“ eingestuft.

Schulleistungsprofil 2014

Die Grundschule Dillsburg erreichte eine Punktzahl von 88,2 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2013-14 lasen 83 % der Schüler auf Klassenstufe in den Klassenstufen 3 bis 5. In der 3. Klasse lasen 82% der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 88,7% auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten 93% der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. In schriftlicher Form zeigten 84 % der Schüler der 5. Klasse ihre Fähigkeiten auf Klassenniveau.

Schulleistungsprofil 2013

Die Grundschule Dillsburg erreichte eine Punktzahl von 95,8 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in den Klassenstufen Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik wider. In den Jahren 2012-13 lasen 90,7% der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 94,6% der Schülerinnen und Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 93,5% auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten 98,5 % der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. In schriftlicher Form zeigten 78% der Schüler der 5. Klasse ihre Fähigkeiten auf Klassenniveau.

AYP-Status

Von 2010 bis 2012 erreichte die Dillsburg Elementary School den AYP-Status. Im Jahr 2012 lasen 88 % der Schülerinnen und Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In Mathematik waren 94% der Schüler der 3. bis 5. Klasse auf Klassenniveau und 66% schnitten fortgeschritten ab. In der 4. Klasse Naturwissenschaften waren 94% der Schüler auf Klassenstufe, 66% erreichten Fortgeschrittene. Im Jahr 2011 lasen 82 % der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In Mathematik waren 96% der Schüler der 3. bis 5. Klasse auf Klassenniveau und 55% schnitten fortgeschritten ab. In der 4. Klasse Naturwissenschaften waren 95 % der Schüler auf Klassenstufe.

PSSA-Geschichte

Jedes Jahr im Frühjahr legen die Drittklässler die PSSAs in Mathematik und Lesen ab. Die vierte Klasse wird in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften geprüft. Die fünfte Klasse wird in Lesen, Mathematik und Schreiben bewertet. Pennsylvania System of School Assessments , allgemein als PSSAs bezeichnet, sind Prüfungen im Zusammenhang mit dem No Child Left Behind Act, die Anfang 2003 an alle Schüler der öffentlichen Schulen in Pennsylvania in den Klassen 3-8 durchgeführt wurden. Ziel war es, dass bis zum Frühjahr 2014 100 % der Schülerinnen und Schüler in den Fächern Lesen und Mathematik mindestens die Schulstufe erreichen. Die Tests konzentrierten sich auf die akademischen Standards des Landes für Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften. Die Wissenschaftsprüfung wird in der 4. Klasse abgelegt und umfasst Inhalte in Naturwissenschaften, Technik, Ökologie und Umweltwissenschaften.

Im Jahr 2012 lasen 88 % der Schülerinnen und Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In Mathematik waren 95% der Schüler der 3. bis 5. Klasse auf Klassenniveau und 66% erreichten Fortgeschrittene. In der 4. Klasse Naturwissenschaften waren 94% der Schüler auf Klassenstufe, 66% erreichten Fortgeschrittene.

Grundschule Nord

Die Northern Elementary School befindet sich in der 657 South Baltimore Street, Dillsburg. Im Jahr 2014 waren 320 Schüler in den Klassen Kindergarten bis 5 eingeschrieben, wobei 28% der Schüler aufgrund von Familienarmut eine kostenlose oder ermäßigte staatliche Mahlzeit erhielten. Darüber hinaus erhalten 12,5 % der Schüler sonderpädagogische Förderung, während 2 % als hochbegabt gelten. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als hochqualifiziert eingestuft. Die Schule bietet einen Ganztagskindergarten an. Die Schule ist eine vom Bund benannte Titel-I- Schule.

Nach Angaben des Nationalen Zentrums für Bildungsstatistiken meldete die Schule im Jahr 2010 eine Einschreibung von 301 Schülern in die Kindergartenstufen bis zur 5. Klasse, wobei 60 Schüler ein kostenloses oder vergünstigtes bundesstaatliches Mittagessen erhielten. Die Northern Elementary School beschäftigte 27 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 11:1 entspricht. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als „hochqualifiziert“ eingestuft.

Schulleistungsprofil 2014

Die Northern Elementary School erreichte eine Punktzahl von 80,4 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2013/14 lasen nur 79 % der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenniveau. In der 3. Klasse lasen 80% der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 79% auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten 88% der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. In schriftlicher Form haben 62 % der Schüler der 5. Klasse ihre Fähigkeiten auf Klassenniveau demonstriert.

Schulleistungsprofil 2013

Die Northern Elementary School erreichte eine Punktzahl von 78,6 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2012-13 lasen nur 78% der Schüler auf Klassenstufe in den Klassenstufen 3 bis 5. In der 3. Klasse lasen 83,6% der Schülerinnen und Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 78,67 % auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten nur 95,8% der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. Schriftlich zeigten nur 69 % der Schüler der 5. Klasse Fähigkeiten auf Klassenniveau.

AYP-Geschichte

Von 2003 bis 2012 erreichte die Northern Elementary School den AYP-Status. Im Jahr 2012 lasen in den Klassenstufen 3 bis 5 nur 75% der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 86% der Schüler der 3. bis 5. Klasse auf Klassenniveau und 49% schnitten fortgeschritten ab. In der 4. Klasse der Naturwissenschaften waren 96% der Schüler auf Klassenstufe und erreichten 67% Fortgeschrittene. Im Jahr 2011 lasen 81 % der Schülerinnen und Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In Mathematik waren 81% der Schüler der 3. bis 5. Klasse auf Klassenniveau und 44% schnitten fortgeschritten ab. In der 4. Klasse der Naturwissenschaften waren 98% der Schüler auf Klassenstufe und erreichten 62% Fortgeschrittene.

PSSA-Ergebnis

Im Jahr 2012 lasen 75% der Schülerinnen und Schüler auf Klassenstufe in den Klassenstufen 3 bis 5. In Mathematik waren 86% der Schüler der 3. bis 5. Klasse auf Klassenniveau und 49% schnitten fortgeschritten ab. In der 4. Klasse Naturwissenschaften waren 96% der Schüler auf Klassenstufe, 67% erreichten Fortgeschrittene.

Grundschule Südberg

Die South Mountain Elementary School befindet sich in 711 South Mountain Road, Dillsburg. Im Jahr 2014 waren an der South Mountain Elementary School 500 Schüler im Kindergarten bis zur 5. Klasse eingeschrieben, wobei 16% der Schüler aufgrund von Familienarmut eine staatliche kostenlose oder ermäßigte Mahlzeit erhielten. Darüber hinaus erhalten 10 % der Schüler sonderpädagogische Förderung, während 2 % als hochbegabt gelten. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als hochqualifiziert eingestuft. Die Schule bietet einen Ganztagskindergarten an. Die Schule ist keine vom Bund ausgewiesene Titel-I- Schule.

Laut dem National Center for Education Statistics meldete die South Mountain Elementary School im Jahr 2010 eine Einschreibung von 479 Schülern in den Kindergarten bis zur 5. Klasse, wobei 50 Schüler ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen des Bundes erhielten. Die South Mountain Elementary School beschäftigte 30 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 16:1 entspricht. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als „hochqualifiziert“ eingestuft.

Schulleistungsprofil 2014

Die South Mountain Elementary School erreichte eine Punktzahl von 76,3 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2013/14 lasen nur 72 % der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 77,7% der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 78% auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten 93% der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. Schriftlich zeigten nur 55,8% der Schüler der 5. Klasse Fähigkeiten auf Klassenniveau.

Schulleistungsprofil 2013

Die South Mountain Elementary School erreichte eine Punktzahl von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2012-13 lasen 79 % der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenniveau. In der 3. Klasse lasen 78% der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 83,9% auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten 91% der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. Schriftlich zeigten nur 75 % der Schüler der 5. Klasse Fähigkeiten auf Klassenniveau.

AYP-Geschichte

Von 2003 bis 2012 erreichte die South Mountain Elementary School jedes Schuljahr den AYP-Status. Im Jahr 2012 lasen nur 80 % der Schülerinnen und Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In Mathematik waren 85% der Schüler der 3. bis 6. Klasse auf Klassenniveau und 46% schnitten fortgeschritten ab. In der 4. Klasse der Naturwissenschaften waren 93% der Schüler auf Klassenstufe und 62% erreichten Fortgeschrittene. Im Jahr 2011 lasen 82 % der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In Mathematik waren 83% der Schüler der 3. bis 6. Klasse auf Klassenniveau und 46% schnitten fortgeschritten ab. In der 4. Klasse Naturwissenschaften waren 90% der Schüler auf Klassenstufe und 55% erreichten Fortgeschrittene.

PSSA-Geschichte

Im Jahr 2012 lasen 80 % der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In Mathematik waren 85% der Schüler der 3. bis 5. Klasse auf Klassenniveau und 46% schnitten fortgeschritten ab. In der 4. Klasse Naturwissenschaften waren 93% der Schüler auf Klassenstufe, 62% erreichten Fortgeschrittene.

Wellsville-Campus

Wellsville Campus befindet sich in 1060 Zeigler Road, Wellsville. Im Jahr 2014 waren auf dem Wellsville Campus 215 Schüler in den Kindergartenstufen bis zur 5. Klasse eingeschrieben, wobei 27% der Schüler aufgrund von Familienarmut eine staatliche kostenlose oder ermäßigte Mahlzeit erhielten. Darüber hinaus erhalten 11 % der Schüler sonderpädagogische Förderung, während 3 % als hochbegabt gelten. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als hochqualifiziert eingestuft. Die Schule bietet einen halbtägigen Kindergarten an. Die Schule ist eine vom Bund benannte Titel-I- Schule.

Laut dem Nationalen Zentrum für Bildungsstatistik meldete die Schule im Jahr 2010 eine Einschreibung von 218 Schülern in die Kindergarten- bis 5. Klasse, wobei 51 Schüler aufgrund von Familienarmut ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen des Bundes erhielten. Wellsville Campus beschäftigte 17 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 13:1 entspricht. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als „hochqualifiziert“ eingestuft.

Schulleistungsprofil 2014

Wellsville Campus erreichte eine Punktzahl von 86 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2013/14 lasen nur 78% der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 84 % der Schüler auf Klassenniveau. In Mathematik waren 85% auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten 100 % der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. Schriftlich zeigten nur 71 % der Schüler der 5. Klasse ihre Fähigkeiten auf Klassenniveau.

Schulleistungsprofil 2013

Wellsville Campus erreichte eine Punktzahl von 82,9 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2012-13 lasen 84,8% der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 100 % der Schüler auf Klassenniveau. In Mathematik waren 84,5% auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten 91% der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. Schriftlich zeigten nur 66,6 % der Schüler der 5. Klasse Fähigkeiten auf Klassenniveau.

AYP-Geschichte

Von 2003 bis 2012 erreichte Wellsville Campus jedes Schuljahr den AYP-Status.

PSSA-Geschichte

Im Jahr 2012 lasen 83 % der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In Mathematik waren 89% der Schüler der 3. bis 5. Klasse auf Klassenniveau und 47% schnitten fortgeschritten ab. In der 4. Klasse Naturwissenschaften waren 94% der Schüler auf Klassenstufe, 61% erreichten Fortgeschrittene.

Im Jahr 2011 lasen nur 78 % der Schülerinnen und Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In Mathematik waren 80 % der Schüler der 3. bis 5. Klasse auf Klassenniveau und 50 % der Schüler mit Fortgeschrittenen. In der 4. Klasse Naturwissenschaften waren 91% der Schüler auf Klassenstufe, 58% erreichten Fortgeschrittene.

Mobbing-Richtlinie

Die Schulbezirksverwaltung von Northern York County meldete im Jahr 2016 fünf Vorfälle von Mobbing, von insgesamt fünfunddreißig gemeldeten Vorfällen. Darüber hinaus gab es zehn Vorfälle, an denen die Strafverfolgungsbehörden beteiligt waren, und zwei Festnahmen insgesamt. Im Jahr 2012 wurden im Distrikt sechs Fälle von Mobbing gemeldet. Darüber hinaus gab es sechs Fälle von rassistischer Einschüchterung und fünf sexuelle Vorfälle, an denen Schüler beteiligt waren. Die örtliche Polizei war mit einer Festnahme in siebzehn Vorfälle an den Schulen verwickelt. Jedes Jahr werden die Schulsicherheitsdaten vom Bezirk an das Safe School Center gemeldet, das dann die zusammengestellten Berichte online veröffentlicht. Bundesweit geben fast 20 % der Schüler an, in der Schule gemobbt zu werden.

Im Jahr 2009 berichtete die Schulbezirksverwaltung von Northern York County, dass es im Bezirk 9 Mobbingvorfälle gab.

Die Schulbehörde von Northern York County verbietet Mobbing durch Schüler und Lehrkräfte des Bezirks. Die Vorstandsrichtlinie 249 (verabschiedet am 15. Januar 2009) definiert Mobbing und Cybermobbing. Der Vorstand weist an, dass Beschwerden über Mobbing unverzüglich untersucht und Korrekturmaßnahmen ergriffen werden, wenn die Vorwürfe überprüft werden. Es dürfen keine Repressalien oder Vergeltungsmaßnahmen aufgrund von Mobbing-Berichten in gutem Glauben erfolgen. Der Vorstand erwartet von den Mitarbeitern, dass sie dafür verantwortlich sind, ein Bildungsumfeld frei von jeglicher Form von Mobbing aufrechtzuerhalten. Alle Schulen in Pennsylvania müssen eine Anti-Mobbing-Richtlinie in ihren Verhaltenskodex für Schüler aufnehmen. Die Richtlinie muss Disziplinarmaßnahmen für Mobbing festlegen und eine Person des Schulpersonals benennen, die Beschwerden über Mobbing entgegennimmt. Die Richtlinie muss auf der Website der Schule verfügbar sein und in jedem Klassenzimmer ausgehängt werden. Alle öffentlichen Schulen in Pennsylvania müssen dem Office for Safe Schools jedes Jahr eine Kopie ihrer Anti-Mobbing-Richtlinie vorlegen und ihre Richtlinien alle drei Jahre überprüfen. Darüber hinaus muss der Distrikt eine jährliche Überprüfung dieser Richtlinie mit den Studenten durchführen. Das Center for Schools and Communities arbeitet mit der Pennsylvania Commission on Crime & Delinquenz und dem Pennsylvania Department of Education zusammen, um Schulen und Gemeinden bei der Erforschung, Auswahl und Umsetzung von Programmen und Initiativen zur Mobbingprävention zu unterstützen.

Bildungsstandards in Bezug auf Schülersicherheit und Anti-Belästigungsprogramme sind im Abschnitt 10.3 beschrieben. Sicherheit und Verletzungsprävention in den Pennsylvania Academic Standards for Health, Safety and Physical Education.

Besondere Bildung

Im Dezember 2010 berichtete die Schulbezirksverwaltung von Northern York County, dass 403 Schüler oder 12,6 % der Schüler des Bezirks Sonderschulleistungen erhielten. Von den identifizierten Kindern hatten 45 % eine spezifische Lernbehinderung. Im Commonwealth werden sonderpädagogische Dienstleistungen für Schüler im Alter von drei bis 21 Jahren angeboten. Im Schuljahr 2010-2011 waren mehr als 1,78 Millionen Schüler eingeschrieben, wobei etwa 275.000 Schüler Anspruch auf sonderpädagogische Leistungen hatten. Unter diesen Schülern wurden 18.959 mit geistiger Behinderung und 21.245 Schüler mit Autismus identifiziert. Die größte Gruppe von Schülern werden als Spezifische Lernbehinderungen 126.026 Schüler (46,9 Prozent) und Sprach- oder Sprachbehinderungen mit 43.542 Schülern (16,2 Prozent) identifiziert.

Im Dezember 2010 berichtete die Schulbezirksverwaltung von Northern York County, dass 426 Schüler oder 13,3% der Schüler des Bezirks Sonderschulleistungen erhielten. Von den identifizierten Kindern hatten 50 % eine spezifische Lernbehinderung. Im Dezember 2009 meldete die Bezirksverwaltung, dass 427 Schüler oder 13 % der Schüler des Bezirks sonderpädagogische Leistungen erhielten.

Der Schulbezirk von Northern York County führt mehrere Identifizierungsverfahren durch, um sicherzustellen, dass berechtigte Schüler ein angemessenes Bildungsprogramm erhalten, das aus Sonderpädagogik und verwandten Dienstleistungen besteht, die auf die Bedürfnisse der Schüler zugeschnitten sind. Diese Dienstleistungen werden für die Eltern kostenlos in Übereinstimmung mit den Landes- und Bundesgesetzen erbracht; und angemessen berechnet werden, um einen bedeutenden Bildungsnutzen und Schülerfortschritt zu erzielen. Um Schüler zu identifizieren, die möglicherweise für eine Sonderpädagogik in Frage kommen, werden laufend verschiedene Screening-Aktivitäten durchgeführt. Wenn ein Kind im Klassenzimmer Schwierigkeiten hat, werden Screening-Informationen vom Child Study Team (CST) in der Schule des Kindes gesammelt, um seine spezifischen Bedürfnisse zu ermitteln. Diese Screening-Aktivitäten umfassen: Überprüfung gruppenbasierter Daten (kumulative Aufzeichnungen, Einschreibungsaufzeichnungen, Gesundheitsaufzeichnungen, Zeugnisse, Fähigkeits- und Leistungstestergebnisse); Hör-, Seh-, Motor- und Sprach-/Sprachscreening; und Überprüfung durch das Instructional Support Team oder das Student Assistance Team. Wenn Screening-Ergebnisse darauf hindeuten, dass der Schüler möglicherweise berechtigt ist, holt der Distrikt die Zustimmung der Eltern zur Durchführung einer multidisziplinären Bewertung ein. Eltern, die vermuten, dass ihr Kind förderfähig ist, stellen einen schriftlichen Antrag auf eine multidisziplinäre Bewertung beim Bauherrn.

Im Jahr 2007 sagte der Bildungsminister von Pennsylvania, Gerald Zahorchak, vor dem Bildungsausschuss des Pennsylvania House über den Ganztagskindergarten aus. Er behauptete, dass Distrikte, die diese Programme anboten, aufgrund von Früherkennung und Frühintervention einen signifikanten Rückgang der Schüler im Sonderunterricht verzeichnen würden. Er behauptete, die hohen Kosten für Ganztagskindergärten würden von den Bezirken durch niedrigere Sonderschulkosten gedeckt. Der Schulbezirk von Northern York County hat keine Senkung der Kosten für die Dienstleistungen für Sonderschulstudenten verzeichnet.

Im Jahr 2010 stellte der Bundesstaat Pennsylvania 1.026.815.000 US-Dollar für Sonderschuldienste zur Verfügung. Diese Förderung erfolgt zusätzlich zur Landesgrundbildung pro Schülerförderung sowie zu allen anderen Landes- und Bundesförderungen. Das Finanzierungssystem für Sonderpädagogik in Pennsylvania geht davon aus, dass 16% der Schüler des Distrikts Sonderschulleistungen erhalten. Es wird auch davon ausgegangen, dass die Bedürfnisse jedes Schülers die gleichen Kosten verursachen. Der Staat verlangt, dass jeder Distrikt einen dreijährigen Sonderschulplan hat, um den besonderen Bedürfnissen seiner Sonderschüler gerecht zu werden. Die Überidentifizierung von Studenten, um die staatliche Finanzierung zu erhöhen, war im Commonwealth ein Problem. In einigen Distrikten erhalten mehr als 20 % der Schüler sonderpädagogische Förderung, während in anderen 10 % durch sonderpädagogische Förderung gefördert werden. Im Jahr 2012 erließ das US-Bildungsministerium der Obama-Administration eine Direktive, dass Schulen Schüler mit Behinderungen in außerschulische Aktivitäten, einschließlich Sport, einbeziehen.

Der Schulbezirk von Northern York County erhielt im Jahr 2010 einen Zuschlag von 1.527.273 USD für sonderpädagogische Leistungen. In den Schuljahren 2009-10, 2011-12, 2012-13 und 2013-14 erhielten alle öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania die gleichen Mittel für Sonderschulen die sie 2010/11 erhalten haben. Diese Förderung wird unabhängig von Veränderungen in der Zahl der Schüler, die sonderpädagogische Leistungen benötigen, und unabhängig vom Leistungsniveau der jeweiligen Studierenden gewährt. Für das Schuljahr 2014-2015 erhält der Schulbezirk von Northern York County eine Erhöhung auf 1.549.600 US-Dollar vom Commonwealth für die Finanzierung von Sonderschulen.

Darüber hinaus stellt das Land eine zusätzliche Förderung für außerordentlich betroffene Studierende bereit. Diese zusätzliche Förderung muss vom Landkreis beantragt werden.

Begabtenförderung

Die Bezirksverwaltung berichtete, dass im Jahr 2009 88 oder 2,78 % ihrer Schüler als hochbegabt eingestuft wurden. Laut Gesetz muss der Bezirk geistig begabte Programme auf allen Klassenstufen anbieten. Das Überweisungsverfahren für eine Begabungsbewertung kann von Lehrern oder Eltern eingeleitet werden, indem sie sich an die Bauleitung des Schülers wenden und eine Bewertung anfordern. Alle Anfragen müssen schriftlich erfolgen. Um für geistig begabte Programme in Pennsylvania in Frage zu kommen, muss ein Schüler eine kognitive Fähigkeit von mindestens 130 haben, die in einem standardisierten Fähigkeitstest von einem zertifizierten Schulpsychologen gemessen wird. Andere Faktoren, die auf Hochbegabung hinweisen, werden ebenfalls für die Förderfähigkeit berücksichtigt. Das Schulbezirksprogramm der Northern York County School besteht aus bereichernden Aktivitäten, die darauf ausgerichtet sind, die akademischen und kreativen Fähigkeiten der Schüler zu erweitern.

Budget

Die öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania budgetieren und verwenden Mittel gemäß den von der Generalversammlung und dem Pennsylvania Department of Education (PDE) vorgeschriebenen Verfahren. Ein jährliches Betriebsbudget wird von den Verwaltungsbeamten des Schulbezirks erstellt. Ein einheitliches Formular wird von der PDE erstellt und vor Beginn eines jeden Geschäftsjahres am 1. Juli der Schulleitung zur Genehmigung vorgelegt.

Gemäß Pennsylvanias Taxpayer Relief Act, Act 1 der Special Session of 2006, müssen alle Schulbezirke der ersten Klasse A, der zweiten Klasse, der dritten Klasse und der vierten Klasse einen vorläufigen Haushaltsentwurf verabschieden. Der Vorschlag muss die geschätzten Einnahmen und Ausgaben sowie die vorgeschlagenen Steuersätze enthalten. Dieser Haushaltsvorschlag muss vom Vorstand spätestens 90 Tage vor dem Tag der Wahl unmittelbar vor dem Geschäftsjahr berücksichtigt werden. Der vorläufige Haushaltsentwurf muss außerdem mindestens 20 Tage vor seiner Verabschiedung gedruckt und zur öffentlichen Einsichtnahme bereitgestellt werden. Die Schulleitung kann eine öffentliche Anhörung zum Haushalt durchführen, ist aber nicht dazu verpflichtet. Der Vorstand muss seine Absicht, den endgültigen Haushaltsplan gemäß Gesetz 1 von 2006 zu verabschieden, mit einer Frist von mindestens 10 Tagen öffentlich bekanntgeben.

Im Jahr 2013 stieg das durchschnittliche Lehrergehalt im Schulbezirk von Northern York County auf 51.878 US-Dollar pro Jahr, während die Kosten für die erhaltenen Sozialleistungen 24.511 US-Dollar pro Mitarbeiter betrugen, was einer jährlichen durchschnittlichen Lehrervergütung von 76.389 US-Dollar entspricht.

Im Jahr 2011 betrug das durchschnittliche Lehrergehalt im Northern York County School District 49.895,94 US-Dollar pro Jahr, während die Kosten für die Lehrerleistungen 16.059,50 US-Dollar pro Mitarbeiter betrugen, was einer jährlichen durchschnittlichen Lehrervergütung von 66.955,44 US-Dollar entspricht.

Im Jahr 2009 berichtete der Northern York County School District, dass 315 Lehrer mit einer Gehaltsspanne von 35.000 bis 110.000 US-Dollar beschäftigt waren. Das durchschnittliche Gehalt im Distrikt beträgt 51.361 US-Dollar. Laut einer Studie des American Enterprise Institute im Jahr 2011 ist die Gesamtvergütung von Lehrern an öffentlichen Schulen rund 50 Prozent höher, als sie wahrscheinlich im Privatsektor erhalten würden. Die Studie ergab, dass die großzügigsten Leistungen, die Lehrer erhalten, in vielen Studien zur Vergütung nicht berücksichtigt wurden, darunter: Rente, Gesundheitsleistungen für Rentner und Arbeitsplatzsicherheit.

Im Jahr 2007 beschäftigte der Schulbezirk von Northern York County 209 Lehrer. Das durchschnittliche Lehrergehalt im Bezirk betrug 47.614 US-Dollar für 180 Arbeitstage. Im Jahr 2007 rangierte Pennsylvania bei den durchschnittlichen Lehrergehältern in den Top 10 der Bundesstaaten. Wenn man die Lebenshaltungskosten bereinigt, rangiert Pennsylvania bei der Lehrervergütung an vierter Stelle im Land. Darüber hinaus erhalten die Lehrer des Distrikts: eine leistungsorientierte Rente, eine Krankenversicherung, eine Lebensversicherung, eine Augenversicherung, eine Zahnversicherung, eine Erstattung von Studienkrediten, bezahlte persönliche Tage, 10 bezahlte Krankheitstage, bezahlte Trauertage und andere Leistungen. Lehrer erhalten zusätzliches Entgelt für zusätzliche Aufgaben und werden für die Teilnahme an Sitzungen außerhalb der regulären Schulzeiten bezahlt.

Die Verwaltungskosten des Schulbezirks Northern York County pro Schüler betrugen 2008 672 US-Dollar pro Schüler. Die niedrigsten Verwaltungskosten pro Schüler in Pennsylvania betrugen 398 US-Dollar pro Schüler. Die Pennsylvania School Boards Association führt Statistiken über die Gehälter der Angestellten des öffentlichen Schulbezirks in Pennsylvania. Laut dem Bericht der Vereinigung betrug das durchschnittliche Gehalt eines Schulleiters für das Schuljahr 2007-08 122.165 US-Dollar. Dr. Linda J. Lemmon wurde 2009 zur Superintendentin ernannt. Superintendenten und Verwaltungsräte erhalten ein Leistungspaket, das dem der Lehrergewerkschaft des Distrikts entspricht.

Rücklagen Im Jahr 2008 meldete der Schulbezirk von Northern York County einen Nullsaldo in einem nicht reservierten und nicht ausgewiesenen Fonds. Der ausgewiesene Fondssaldo wurde mit 5.883.065 US-Dollar ausgewiesen. Im Jahr 2010 meldete die Northern York County Administration eine Erhöhung des nicht reservierten und nicht ausgewiesenen Fondsguthabens auf 7.036.559,00 USD. Im Jahr 2012 meldete die Regierung 3.147.612 US-Dollar in ihrem nicht ausgewiesenen nicht reservierten Fonds oder 7,7 % ihres Budgetbetrags. Die Reservefonds des Schulbezirks von Pennsylvania sind in zwei Kategorien unterteilt – ausgewiesene und nicht ausgewiesene. Die nicht zweckgebundenen Mittel werden keinem geplanten Projekt zugewiesen. Zweckgebundene Fonds und allfällige andere Mittel, wie zum Beispiel Kapitalrücklagen, werden projektspezifisch zugewiesen. Schulbezirke sind nach bundesstaatlichem Gesetz verpflichtet, 5 Prozent ihrer jährlichen Ausgaben in den nicht ausgewiesenen Reservefonds zu halten, um das Rating von Anleihen zu erhalten. Laut Gesetz begrenzt der Staat den gesamten nicht reservierten und nicht ausgewiesenen Fondssaldo auf 8% des Jahresbudgets für Schulbezirke mit einem Budget von mehr als 19 Millionen US-Dollar pro Jahr. Nach Angaben des Pennsylvania Department of Education haben die Schulbezirke von Pennsylvania von 2003 bis 2010 insgesamt fast 3 Milliarden US-Dollar an reservierten Mitteln angehäuft.

Ausgaben pro Schüler Die Schulbezirksverwaltung von Northern York County berichtete, dass die Ausgaben pro Schüler im Jahr 2008 10.492 US-Dollar betrugen, was den 439. Platz unter den 501 Schulbezirken des Staates belegte. Im Jahr 2010 waren die Ausgaben pro Schüler auf 11.311,43 US-Dollar gestiegen. Unter den Bundesstaaten lag Pennsylvanias Gesamteinnahmen pro Schüler (einschließlich aller Quellen) in den Jahren 2008-09 mit 15.023 US-Dollar pro Schüler an 11. Stelle. Im Jahr 2007 beliefen sich die Gesamtausgaben in Pennsylvania pro Schüler auf 12.759 US-Dollar.

Audit Im Dezember 2010 führte der Pennsylvania Auditor General eine Wirtschaftlichkeitsprüfung des Distrikts durch. Der Verwaltung und dem Schulvorstand wurden mehrere bedeutende Feststellungen gemeldet, einschließlich möglicher Interessenkonflikte im Handeln der Vorstandsmitglieder. Die Prüfung ergab, dass der Northern York County School District in den Kalenderjahren 2002 bis 2007 vorgedruckte Formulare und Dokumente im Wert von insgesamt 78.774 US-Dollar von einem Unternehmen erwarb, das zumindest teilweise einem Vorstandsmitglied gehörte. Ebenso ergab die Prüfung, dass der Distrikt in den Kalenderjahren 2004 bis 2007 insgesamt 29.992 US-Dollar für Heizungs-, Lüftungs- und Klimaanlagenservices und Reparaturen von einem Unternehmen erwarb, an dem ein anderes Vorstandsmitglied beteiligt war. Im Jahr 2012 wurde eine weitere Prüfung durch den Pennsylvania Auditor General durchgeführt. Zu den Ergebnissen gehörte, dass der Assistant Superintendent und ein Lehrer keine obligatorischen Zertifizierungen für die Positionen hatten. Die Situation wurde dem Pennsylvania Bureau of School Leadership and Teacher Quality gemeldet. Der Bezirk wurde für die Verstöße mit einer Geldstrafe belegt.

Unterricht Schüler, die im Schulbezirk des Northern York County wohnen, können sich für eine der 157 öffentlichen Charterschulen in Pennsylvania entscheiden. Ein Schüler, der in einem benachbarten öffentlichen Schulbezirk lebt, oder ein ausländischer Austauschschüler kann die Zulassung zum Schulbezirk von Northern York County beantragen. Für diese Fälle legt das Pennsylvania Department of Education eine jährliche Studiengebühr für jeden Schulbezirk fest. Dies ist der Betrag, den der öffentliche Schulbezirk für jeden ansässigen Schüler, der an der Charter teilnimmt, an eine Charterschule zahlt, und es ist der Betrag, den die Eltern eines nicht ansässigen Schülers zahlen müssen, um die Schulen des Northern York County School District zu besuchen. Die Studiengebühren für 2012 betragen: Grundschule – 7.974,37 USD, High School – 8.696,86 USD.

Der Schulbezirk von Northern York County wird durch eine Kombination aus folgenden Mitteln finanziert: einer lokalen Einkommensteuer von 1,25%, einer Grundsteuer, einer Grunderwerbsteuer, gepaart mit erheblichen Mitteln des Commonwealth of Pennsylvania und der Bundesregierung. Im Commonwealth of Pennsylvania sind Renteneinkünfte und Einkünfte aus der Sozialversicherung unabhängig von der Höhe des persönlichen Vermögens von der staatlichen Einkommensteuer und der lokalen Erwerbseinkommensteuer befreit.

APA-Studie Laut einer umfassenden Studie der Schulbezirke von York County, die 2008 von APA Associates durchgeführt wurde, erreichte der Schulbezirk von Northern York County eine Bewertung von -2 basierend auf Leistung und relativer Effizienz. Der Central York School District und der Northeastern York School District wurden mit +10 bewertet. Elf von 16 Bezirken des York County erreichten eine positive Bewertung.

Staatliche Grundbildungsförderung

Laut einem Bericht des Büros von Repräsentant Todd Stephens erhält der Schulbezirk von Northern York County 33% seiner jährlichen Einnahmen vom Staat.

Für das Schuljahr 2014-15 erhält der Schulbezirk von Northern York County 7.091.663 US-Dollar an staatlichen Mitteln für die Grundbildung. Der Distrikt erhält außerdem $299.212 in Form eines neuen Ready To Learn Block Grants. Das erlassene Bildungsbudget des Staates umfasst 5.526.129.000 US-Dollar für die Finanzierung der Grundbildung 2014-2015. Das Bildungsbudget umfasst auch eine Finanzierung durch den Accountability Block Grant in Höhe von 100 Millionen US-Dollar und 241 Millionen US-Dollar an neuen Ready-to-Learning-Mitteln für öffentliche Schulen, die sich auf die Leistung der Schüler und den akademischen Erfolg konzentrieren. Der Staat zahlt im Namen der Schulangestellten 500,8 Millionen US-Dollar an die Sozialversicherung und weitere 1,16 Milliarden US-Dollar an das staatliche Rentensystem für Lehrer (PSERS). Insgesamt beträgt das Bildungsbudget von Pennsylvania für öffentliche K-12-Schulen 10 Milliarden US-Dollar. Dies war ein Anstieg um 305 Millionen US-Dollar gegenüber den Staatsausgaben 2013-2014 und der größte Betrag, der jemals vom Commonwealth für seine öffentlichen Schulen zugeteilt wurde.

Im Schuljahr 2013-2014 erhielt der Schulbezirk von Northern York County eine Erhöhung um 2,4% oder 7.091.663 USD in der Pennsylvania Basic Education Funding. Das sind 166.811 US-Dollar mehr als das BEF des Bundesstaates 2012-13 für den Distrikt. Darüber hinaus erhielt der Schulbezirk von Northern York County 142.960 US-Dollar an Accountability Block Grant-Mitteln, um sich auf schulische Leistungen und stufenweise Finanzierung für Sonderschuldienste zu konzentrieren. Unter den öffentlichen Schulbezirken in York County erhielt der Dover Area School District mit 7,5% den höchsten prozentualen Anstieg des BEF. Der Bezirk hat die Möglichkeit, mehrere andere staatliche und bundesstaatliche Zuschüsse zu beantragen, um die Einnahmen zu steigern. Der Haushalt des Commonwealth erhöhte die Finanzierung der Grundbildung landesweit um 123 Millionen US-Dollar auf über 5,5 Milliarden US-Dollar. Die meisten der 500 öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania erhielten eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung in einer Spanne von 0,9 % bis 4 %. Acht öffentliche Schulbezirke erhielten außergewöhnlich hohe Mittelerhöhungen von 10 bis 16 %. Die höchste Erhöhung der staatlichen Mittel wurde dem Austin Area School District zugesprochen, der eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung um 22,5 % erhielt. Der höchste Prozentsatz der Staatsausgaben pro Student ist im Bezirk Chester-Upland, wo rund 78 Prozent aus Staatskassen stammen. In Philadelphia sind es fast 49 Prozent. Als Teil des Bildungsbudgets stellte der Staat der PSERS (Pennsylvania School Employee Pension Fund) 1.017.000.000 US-Dollar und Sozialversicherungszahlungen für Schulangestellte in Höhe von 495 Millionen US-Dollar zur Verfügung.

Für das Schuljahr 2012/13 erhielt der Schulbezirk von Northern York County 7.068.485 US-Dollar an staatlicher Grundbildung. Das Exekutivbudget des Gouverneurs für 2012-2013 umfasste 9,34 Milliarden US-Dollar für die öffentliche Bildung vom Kindergarten bis zur 12. Klasse, einschließlich 5,4 Milliarden US-Dollar für die Finanzierung der Grundbildung, was einer Steigerung von 49 Millionen US-Dollar gegenüber dem Budget von 2011-12 entspricht. Darüber hinaus stellte das Commonwealth 100 Millionen US-Dollar für das Zuschussprogramm Accountability Block zur Verfügung. Der Schulbezirk von Northern York County erhielt 142.960 USD. Der Staat stellte auch eine Zahlung von 544,4 Millionen US-Dollar für die Sozialversicherung der Schulangestellten und 856 Millionen US-Dollar für den Pensionsfonds für Schulmitarbeiter namens PSERS bereit.

Für das Schuljahr 2011-12 erhielt der Schulbezirk von Northern York County eine Zuweisung von 6.925.274 US-Dollar aus der staatlichen Grundbildungsfinanzierung. Darüber hinaus erhielt der Schulbezirk 142.960 US-Dollar an Accountability Block Grant-Mitteln. Das verabschiedete Bildungsbudget des Staates Pennsylvania umfasste 5.354.629.000 US-Dollar für die Mittel zur Finanzierung der Grundbildung 2011-2012. Dieser Betrag ist eine Erhöhung um 233.290.000 USD (4,6%) gegenüber den beschlossenen staatlichen Mitteln für 2010-2011. Die höchste Erhöhung der staatlichen Mittel für die Grundbildung wurde dem Schulbezirk Duquesne City zugesprochen , der für 2011-12 eine Erhöhung der staatlichen Mittel um 49 % erhielt. Im Jahr 2010 berichtete der Bezirk, dass 394 Schüler ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen erhielten, da die Familie die bundesstaatliche Armutsgrenze erfüllte .

Für das Haushaltsjahr 2010/11 erhielt der Schulbezirk von Northern York County eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung um 3,96% auf insgesamt 7.516.567 USD. Einhundertfünfzig Schulbezirke in Pennsylvania erhielten die Basiserhöhung von 2%. Der höchste Anstieg im York County wurde dem Schulbezirk Hannover mit 8,39 % zuerkannt. Unter den Schulbezirken von Pennsylvania ging der höchste Anstieg in den Jahren 2010-11 an den Kennett Consolidated School District in Chester County, der eine Erhöhung der staatlichen Mittel um 23,65 % erhielt. Die Politik des Bundesstaates in Bezug auf die staatliche Grundbildungsfinanzierung wurde weiterhin schadlos gehalten, wobei jeder Distrikt mindestens den gleichen Betrag erhielt wie im vorherigen Schuljahr, selbst wenn die Einschreibung stark zurückgegangen war. Die Höhe der Erhöhung, die jeder Schulbezirk erhielt, wurde vom damaligen Gouverneur Edward Rendell und dem Bildungsminister Gerald Zahorchak durch die Zuweisung festgelegt, die im Staatshaushaltsvorschlag jedes Jahres im Februar festgelegt wurde. Dies war das zweite Jahr der Politik von Gouverneur Rendell, einige Distrikte weitaus stärker zu finanzieren als andere.

Im Haushaltsjahr 2009-2010 stellte das Commonwealth of Pennsylvania dem Schulbezirk von Northern York County eine Erhöhung der Mittel für die Grundbildung um 4,41% auf insgesamt 7.230.296 US-Dollar zur Verfügung. Vier Schulbezirke in York County erhielten 2009 eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung um über 6 %. Die höchste Erhöhung erhielt der Central York School District, der 2009 12,54 % erhielt. In York County erhielten 12 Schulbezirke eine Erhöhung von weniger als 6 % in der staatlichen Grundbildungsfinanzierung im Jahr 2009 und drei Bezirken erhielten die Basiserhöhung von 2%. Neunzig Schulbezirke im Commonwealth erhielten die Basiserhöhung von 2%. Unter den 500 Schulbezirken in Pennsylvania erhielt der Schulbezirk Mühlenberg in Berks County mit einer Erhöhung der Mittel um 22,31 % den höchsten. Die Höhe der Erhöhung, die jeder Schulbezirk erhielt, wurde von Gouverneur Edward G. Rendell und Bildungsminister Gerald Zahorchak als Teil des Staatshaushaltsvorschlags festgelegt. Nach Angaben des US Census Bureau gab Pennsylvania im Jahr 2000 7.824 US-Dollar pro Schüler aus. Dieser Betrag war bis zum Jahr 2008 stetig auf 12.085 US-Dollar gestiegen.

Die staatlichen Mittel für die Grundbildung für den Schulbezirk von Northern York County beliefen sich in den Jahren 2008-09 auf 6.925.273 US-Dollar. Nach Angaben des Pennsylvania Department of Education erhielten 429 Schüler im Distrikt aufgrund des geringen Familieneinkommens im Schuljahr 2007-2008 ein kostenloses oder vergünstigtes Mittagessen.

Zuschüsse zur Rechenschaftspflicht

Von 2004 bis 2005 führte der Staat die Schulfinanzierung durch den Accountability Block Grant ein. Dieses Programm hat den Schulbezirken von Pennsylvania 1,5 Milliarden US-Dollar zur Verfügung gestellt. Das Accountability Block Grant-Programm erfordert, dass die Gelder der Steuerzahler auf bestimmte Interventionen konzentriert werden, die am ehesten die akademischen Leistungen der Schüler steigern. Zu diesen Interventionen gehören: Lehrerausbildung, Ganztagskindergarten, Unterklasse K-3. Klasse, Alphabetisierungs- und Mathe-Coaching-Programme, die Lehrern eine individuelle berufsbegleitende berufliche Entwicklung bieten, um ihren Unterricht zu verbessern, vor oder nach der Schule Nachhilfe für Schüler in Schwierigkeiten, Für 2010-11 beantragte der Northern York County School District 388.030 US-Dollar zusätzlich zu allen anderen staatlichen und bundesstaatlichen Mitteln. Der Distrikt nutzte die Mittel, um eine umfassende Lehrerausbildung anzubieten, um den Unterricht zu verbessern, um Lehrer-Coaches im Klassenzimmer zur Ausbildung von Lehrern einzusetzen und um die Klassengröße K-3.

Ready-to-Learning-Stipendium

Beginnend mit dem Haushalt 2014-2015 finanzierte der Staat einen neuen „Ready to Learn Grant“ für öffentliche Schulen. Insgesamt 100 Millionen US-Dollar werden den Distrikten über eine Formel zugewiesen, die auf der Anzahl der Studenten, dem Armutsniveau der Gemeinde, berechnet aus dem Marktwert/Persönlichen Einkommensbeihilfe-Verhältnis (MV/PI AR) und der Anzahl der Englischlerner, basiert. Die Mittel aus dem Ready to Learn Block Grant können von den Distrikten verwendet werden für: Schulsicherheit; Bereit durch 3 frühkindliche Interventionsprogramme; individualisierte Lernprogramme; und Studiengänge in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (MINT).

Der Schulbezirk des Northern York County erhält 299.212 US-Dollar in Form von Ready-to-Learning-Zuschüssen zusätzlich zu staatlicher Grundbildungsfinanzierung, Sonderschulfinanzierung, Accountability Block Grant-Finanzierung, Erstattung von Sozialversicherungszahlungen für Mitarbeiter und anderen staatlichen Zuschüssen, die der Distrikt beantragen muss.

Klassenzimmer für die Zukunft Stipendium

Das staatliche Programm „Klassenzimmer für die Zukunft“ stellte den Distrikten Hunderttausende zusätzlicher staatlicher Mittel zur Verfügung, um Laptops für jede High-School-Klasse des Kerncurriculums (Englisch, Naturwissenschaften, Geschichte, Mathematik) zu kaufen, und bezahlte die Lehrerausbildung, um die Computernutzung zu optimieren. Das Programm wurde von 2006-2009 gefördert. Der Schulbezirk von Northern York County hat sich 2006-07 nicht für die Teilnahme beworben. In den Jahren 2007-08 erhielten sie 369.576 US-Dollar und 67.370 US-Dollar in den Jahren 2008-09 für eine Gesamtfinanzierung von 436.946 US-Dollar.

Projekt 720

Projekt 720 war ein Schulreformprogramm, das drei Jahre lang unter der Rendell-Verwaltung durchgeführt wurde. Die Absicht bestand darin, die akademische Strenge zu erhöhen und den Unterricht der Lehrer an den High Schools des Commonwealth zu verbessern. Von den Lehrkräften wurde erwartet, dass sie datengesteuerte Unterrichtspraktiken anwenden und die Bedürfnisse unterschiedlicher Lernender erfüllen. Die 720 im Namen bezog sich auf die Anzahl der Tage, die ein Schüler in der neunten bis zwölften Klasse in der High School war. High Schools beantragten eine Finanzierung und mussten der PDE ihre Pläne, Aktionen und Ergebnisse melden. Im Haushaltsjahr 2007-08 stellte das Commonwealth 11 Millionen US-Dollar zur Verfügung. Der Schulbezirk von Northern York County gehörte nicht zu den 161 öffentlichen Schulbezirken, die sich beworben hatten, und erhielt über drei Jahre keine Förderung. Für 2010-11 wurde die Finanzierung des Projekts 720 von Gouverneur Rendell auf 1,7 Millionen US-Dollar gesenkt. Das Förderprogramm wurde mit dem Staatshaushalt 2011-12 eingestellt.

Andere Stipendien

Der Schulbezirk von Northern York County hat nicht teilgenommen an: Umweltbildungsstipendien des Pennsylvania Department of Environmental Protection; PA Science Its Elementary Grants (mit Wirkung vom Budget 2009-10 von Gouverneur Rendell eingestellt); Education Assistance Grants, 2012 Strebende Leser Umfassendes Alphabetisierungsstipendium; 2013 Zuschüsse für sichere Schulen und Ressourcenbeauftragte; 2012 und 2013 Pennsylvania Hybrid Learning Grants; Projekt 720 High School Reform Grants (mit Wirkung aus dem Haushalt 2011-12 eingestellt); noch die 21st Century Learning Grants.

Fördermittel des Bundes

Der Schulbezirk von Northern York County erhielt zusätzliche 1.042.476 US-Dollar an ARRA – Federal Stimulus-Geldern, die in bestimmten Programmen wie Sonderpädagogik und zur Erfüllung der akademischen Bedürfnisse von Schülern mit niedrigem Einkommen verwendet werden. Die Förderung war auf die Schuljahre 2009–10 und 2010–2011 beschränkt. Aufgrund des zeitlich befristeten Charakters der Förderung wurde den Schulen immer wieder empfohlen, die Mittel für einmalige Ausgaben wie die Anschaffung von Geräten, Reparaturen an Gebäuden, die Ausbildung von Lehrern für einen effektiveren Unterricht oder den Kauf von Büchern und Software zu verwenden.

Race to the Top-Stipendium

Beamte des Schulbezirks von Northern York County haben sich nicht für das Bundeszuschuss Race to the Top beworben. Nach der Bewilligung des Stipendiums hätte der Distrikt zusätzliche US-Dollar in Millionenhöhe zur Verbesserung der akademischen Leistung der Studenten erhalten. Die Teilnahme erforderte, dass die Verwaltung, der Schulrat und die örtliche Lehrergewerkschaft eine Vereinbarung unterzeichneten, die der Verbesserung des akademischen Erfolgs der Schüler Priorität einräumte. In Pennsylvania erklärten sich 120 öffentliche Schulbezirke und 56 Charterschulen zur Teilnahme bereit. Sechs Schulbezirke von York County beantragten die Teilnahme. Pennsylvania wurde nicht für den Zuschuss genehmigt. Als ein Grund dafür, dass Pennsylvania nicht genehmigt wurde, wurde das Versäumnis der Distrikte angeführt, einer Teilnahme zuzustimmen.

Landesinitiative Common Cents

Der Schulausschuss des Northern York County entschied sich, nicht am Common Cents-Programm des Pennsylvania Department of Education teilzunehmen. Das Programm forderte den Staat auf, den Bezirk ohne Kosten für die lokalen Steuerzahler zu prüfen, um Möglichkeiten zu ermitteln, wie der Bezirk Steuergelder sparen könnte. Nach Prüfung der Informationen war der Bezirk nicht verpflichtet, die empfohlenen Kosteneinsparungsänderungen umzusetzen.

Grundsteuern

Das Northern York County School Board erhob 2014-15 eine Grundsteuer von 15,6296 Mill. Eine Mühle kostet 1 US-Dollar Steuern pro 1.000 US-Dollar des geschätzten Wertes einer Immobilie. Grundsteuern im Commonwealth of Pennsylvania gelten nur für Immobilien – Grundstücke und Gebäude. Die Grundsteuer wird nicht auf Autos, Geschäftsinventar oder anderes persönliches Eigentum erhoben. Bestimmte Arten von Eigentum sind von der Grundsteuer befreit, darunter: Kultstätten, Begräbnisstätten, private soziale Vereine, Wohltätigkeits- und Bildungseinrichtungen sowie staatliches Eigentum. Darüber hinaus können dienstbezogene, behinderte US-Militärveteranen eine Befreiung von der Zahlung von Grundsteuern beantragen. Unregelmäßige Neubewertungen von Eigentum sind im Commonwealth zu einem ernsten Problem geworden, da sie innerhalb einer Gemeinschaft und einer Region zu erheblichen steuerlichen Unterschieden führen. Auf lokaler Ebene werden die Einnahmen des öffentlichen Schulbezirks in Pennsylvania von zwei Hauptquellen dominiert: 1) Grundsteuererhebungen, die die überwiegende Mehrheit (zwischen 75 und 85 %) der lokalen Einnahmen ausmachen; und 2) Gesetz 511 Steuererhebungen, die etwa 15 % der Einnahmen für Schulbezirke ausmachen. Wenn ein öffentlicher Schulbezirk in Pennsylvania Gemeinden in zwei Landkreisen umfasst, von denen jeder unterschiedliche Sätze für die Grundsteuerveranlagung hat, gleicht ein staatliches Gremium namens State Tax Equalization Board (STEB) die Steuersätze zwischen den Landkreisen an. Im Jahr 2010 waren Fehleinschätzungen des State Tax Equalization Board im Commonwealth weit verbreitet und wirkten sich nachteilig auf die Finanzierung vieler Schulbezirke aus, einschließlich derer, die nicht über die Kreisgrenzen hinausgingen.

Die durchschnittliche jährliche Grundsteuer, die von Einwohnern von York County gezahlt wird, beträgt etwa 4,01 % ihres Jahreseinkommens. York County belegte den 232. Platz von 3143 US-Counties bei der Grundsteuer in Prozent des Medianeinkommens. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education stiegen die gesamten von allen Schulbezirken in Pennsylvania erhobenen Immobiliensteuern von 6.474.133.936 US-Dollar in den Jahren 1999-2000 auf 10.438.463.356 US-Dollar in den Jahren 2008-09 und auf 11.153.412.490 US-Dollar im Jahr 2011. Die Grundsteuern in Pennsylvania sind relativ hoch auf nationaler Ebene. Laut der Tax Foundation rangierte Pennsylvania im Jahr 2008 in den USA an 11. Stelle in Bezug auf die gezahlten Grundsteuern in Prozent des Eigenheimwerts (1,34 %) und an 12. im Land bei den Grundsteuern in Bezug auf den Anteil des Einkommens (3,55%).

Akt 1 Angepasster Index

Der Act 1 of 2006 Index regelt die Sätze, zu denen jeder Schulbezirk Grundsteuern in Pennsylvania erheben kann. Distrikte dürfen keine Steuern über diesem Index erheben, es sei denn, sie erlauben den Wählern, per Referendum abzustimmen, oder sie beantragen eine Ausnahme beim staatlichen Bildungsministerium. Der Basisindex für das Schuljahr 2011-2012 beträgt 1,4 Prozent, der Act 1-Index kann jedoch in Abhängigkeit von einer Reihe von Faktoren, wie dem Immobilienwert und dem persönlichen Einkommen der Bezirksbewohner, höher angepasst werden. Gesetz 1 umfasste 10 Ausnahmen, darunter: steigende Rentenkosten, Erhöhung der Sonderschulkosten, Katastrophen wie Feuer oder Überschwemmung, Erhöhung der Krankenversicherungskosten für 2006 in Kraft getretene Verträge oder schwindende Steuerbemessungsgrundlagen. Der Basisindex ist der Durchschnitt des prozentualen Anstiegs des landesweiten durchschnittlichen Wochenlohns, wie er vom Ministerium für Arbeit und Industrie der PA für das vorangegangene Kalenderjahr festgelegt wurde, und des prozentualen Anstiegs des Beschäftigungskostenindex für Grund- und weiterführende Schulen, wie ermittelt vom Bureau of Labor Statistics des US-Arbeitsministeriums für den letzten 12-Monats-Zeitraum bis zum 30. Juni. Für einen Schulbezirk mit einem Marktwert/Persönliche Einkommensbeihilfe-Verhältnis (MV/PI AR) von mehr als 0,4000 ist sein Index gleich der Basisindex multipliziert mit der Summe von .75 und seinem MV/PI AR für das laufende Jahr.

Der bereinigte Index des Schulbezirks für den Schulbezirk von Northern York County 2006-2007 bis 2011-2012.

Für das Haushaltsjahr 2014-15 beantragte das Northern York County School Board keine Ausnahmen, um ihre Indexgrenze nach Act 1 zu überschreiten. In den Jahren 2014-15 waren alle Schulbezirke von Pennsylvania verpflichtet, 21,4 % der Gehaltsabrechnungen an die Pensionskasse der Lehrer (PSERS) zu zahlen. Für den Schulhaushalt 2014-15 verabschiedeten 316 öffentliche Schulbezirke von Pennsylvania eine Resolution, die bescheinigt, dass die Steuersätze nicht über die nach Gesetz 1 festgelegte Indexgrenze hinaus angehoben werden. Weitere 181 Schulbezirke verabschiedeten einen vorläufigen Haushalt, der die Möglichkeit einer Überschreitung der Indexgrenze offen ließ. Bezirke können jedes Jahr mehrere Ausnahmen beantragen. In Bezug auf die Rentenkostenausnahme erhielten 163 Schulbezirke die Genehmigung, den Index vollständig zu überschreiten, während andere eine teilweise Genehmigung ihres Antrags erhielten. Für Sonderschulkosten erhielten 104 Distrikte die Genehmigung, ihre Steuergrenze zu überschreiten. Sieben öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania erhielten eine Genehmigung für die Ausnahmeregelung für Bauschulden.

Für das Haushaltsjahr 2013-14 beantragte die Schulbehörde von Northern York County keine Ausnahmen, um ihre Indexgrenze nach Act 1 zu überschreiten. In den Jahren 2013/14 mussten alle Schulbezirke von Pennsylvania 16,93 % der Gehaltsabrechnungen an die Pensionskasse des Lehrers (PSERS) zahlen. Für das Schulbudgetjahr 2013/2014 verabschiedeten 311 öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania eine Resolution, die bescheinigt, dass die Steuersätze nicht über ihren Index hinaus angehoben werden. Weitere 171 Schulbezirke verabschiedeten einen vorläufigen Haushalt, der die Möglichkeit einer Überschreitung der Indexgrenze offen ließ. Für die Rentenkostenausnahme erhielten 169 Schulbezirke die Genehmigung, den Index zu überschreiten. Für Sonderschulkosten erhielten 75 Distrikte die Genehmigung, ihre Steuergrenze zu überschreiten. Elf öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania erhielten eine Genehmigung für Bauschulden.

Für das Haushaltsjahr 2012-13 beantragte der Northern York County School Board keine Ausnahmen, die den Act 1 Index überschreiten. Für 2012-2013 verabschiedeten 274 Schulbezirke eine Resolution, die bescheinigt, dass die Steuersätze nicht über ihren Index hinaus angehoben werden; 223 Schulbezirke verabschiedeten einen vorläufigen Haushalt, der die Möglichkeit einer Überschreitung der Indexgrenze offen ließ. Für die Ausnahme für Pensionskosten erhielten 194 Schulbezirke die Genehmigung, den Index zu überschreiten. Für Sonderschulkosten erhielten 129 Distrikte die Genehmigung, die Steuergrenze zu überschreiten. Für die Ausnahme für Pensionskosten erhielten 194 Schulbezirke die Genehmigung, den Index zu überschreiten. Für Sonderschulkosten erhielten 129 Distrikte die Genehmigung, die Steuergrenze zu überschreiten.

Für das Schuljahr 2011-12 beantragte der Northern York County School Board keine Ausnahme, um den Act 1 Index zu überschreiten. Jedes Jahr hat das Northern York County School Board die Möglichkeit, entweder 1) eine Resolution im Januar zu verabschieden, die bestätigt, dass die Steuern nicht über ihren Index erhöht werden, oder 2) ein vorläufiges Budget im Februar. Ein Schulbezirk, der den Beschluss annimmt, darf keine Ausnahmen für das Referendum beantragen oder die Wähler um eine Steuererhöhung über dem Inflationsindex bitten. Ein spezieller Zeitplan für diese Entscheidungen wird jährlich vom Pennsylvania Department of Education veröffentlicht .

Laut einem staatlichen Bericht haben 247 Schulbezirke für die Haushaltspläne des Schuljahres 2011-2012 eine Resolution verabschiedet, die bescheinigt, dass die Steuersätze nicht über ihren Index hinaus angehoben werden; 250 Schulbezirke verabschiedeten einen vorläufigen Haushalt. Von den 250 Schulbezirken, die einen vorläufigen Haushalt verabschiedet haben, haben 231 Immobiliensteuersätze angenommen, die ihren Index überstiegen. Die Steuersatzerhöhungen in den anderen 19 Schulbezirken, die einen vorläufigen Haushalt beschlossen haben, überstiegen nicht den Index des Schulbezirks. Von den Bezirken, die Ausnahmen beantragten: 221 beantragten die Befreiung von den Rentenkosten und 171 beantragten eine Befreiung von den Sonderschulkosten. Nur 1 Schulbezirk beantragte eine Ausnahmegenehmigung für das nichtakademische Schulbauprojekt, während einer eine Ausnahme für die Wahlschulden für den Schulbau beantragte.

Das Northern York County School Board beantragte keine Ausnahmen, um den Act 1-Index für den Haushalt im Jahr 2011 zu überschreiten. Im Frühjahr 2010 beantragten 135 Pennsylvania School Boards, ihren angepassten Index zu überschreiten. 133 von ihnen erhielten die Zustimmung und 128 beantragten eine Ausnahme für Rentenkostenerhöhungen.

Grundsteuererleichterung

Im Jahr 2010 betrug die Grundsteuererleichterung für Homestead/Farmstead vom Glücksspiel für den Schulbezirk des Northern York County 119 US-Dollar pro genehmigtem dauerhaftem Hauptwohnsitz. Im Landkreis beantragten 6.098 Grundstückseigentümer die Steuererleichterung. Im Jahr 2009 wurde die Grundsteuerentlastung des Distrikts auf 208 US-Dollar für 6.019 genehmigte Gehöftbesitzer festgelegt. Im Jahr 2010 ging im York County der höchste Betrag an den York City School District , der mit 495 US-Dollar pro genehmigtem Gehöft festgelegt wurde. Die Grundsteuerermäßigung wurde von der gesamten jährlichen Grundsteuerrechnung der Schule abgezogen. Grundstückseigentümer beantragen die Entlastung über das Amt des Kreisschatzmeisters. Landwirte können für landwirtschaftlich genutzte Gebäude einen Freistellungsanspruch geltend machen. Der Hof muss mindestens 10 Hektar aneinandergrenzen und der Hauptwohnsitz des Eigentümers sein. Landwirte können sich sowohl für die Gehöftbefreiung als auch für die Gehöftbefreiung qualifizieren. Pennsylvania gewährte den Einwohnern des Schulbezirks Chester-Upland in Delaware County im Jahr 2010 mit 641 USD pro Gehöft und Gehöft die höchste Grundsteuererleichterung . 2009 erhielt CUSD 632 USD. Dies war das zweite Jahr, in dem sie der Spitzenempfänger waren.

Darüber hinaus wird das Pennsylvania Property Tax/Miet Rabatt-Programm für Pennsylvaner mit geringem Einkommen ab 65 Jahren angeboten; Witwen und Witwer ab 50 Jahren; und Menschen mit Behinderungen ab 18 Jahren. Die Einkommensgrenze liegt bei 35.000 US-Dollar für Hausbesitzer. Der maximale Rabatt für Hausbesitzer und Mieter beträgt 650 US-Dollar. Antragsteller können die Hälfte (1/2) ihres Sozialversicherungseinkommens ausschließen, folglich können Personen mit einem Einkommen von wesentlich mehr als 35.000 USD immer noch Anspruch auf einen Rabatt haben. Einzelpersonen müssen den Rabatt jährlich beantragen. Diese kann zusätzlich zur Grundsteuererleichterung für Homestead/Farmstead in Anspruch genommen werden.

Außerschulische

Die Schüler des Northern York County School District haben Zugang zu einer Vielzahl von Clubs, Aktivitäten und einem umfangreichen, kostspieligen Sportprogramm. Die Teilnahmeberechtigung wird durch die Schulleitung bestimmt. Der Bezirk ist Teil der Mid-Penn Conference für Sport. Im Jahr 2011 gab der Bezirk an, über 825.000 US-Dollar für die Bereitstellung von Sport für Studenten auszugeben. Der York School District gab in den Jahren 2011-12 74.378 US-Dollar für den Transport von Sportmannschaften aus. Für die Teilnahme am Sport erhob der Bezirk eine Aktivitätsgebühr von 20 US-Dollar. Insgesamt gaben die öffentlichen Schulen von York County im Zeitraum 2011-12 über 9 Millionen US-Dollar für Sportbudgets (ohne die Kosten für die Einrichtungen) aus. Im Jahr 2012 eliminierte der Vorstand im Rahmen des Haushaltsverfahrens Fußball der siebten und achten Klasse sowie Basketball der neunten Klasse.

Nach dem Gesetz von Pennsylvania sind alle K-12-Schüler im Distrikt, einschließlich derer, die eine private, nicht öffentliche Schule, eine Cyber-Charter-Schule, eine Charter-Schule besuchen und diejenigen, die zu Hause unterrichtet werden, berechtigt, an den außerschulischen Programmen teilzunehmen, einschließlich aller Leichtathletik-Programme. Sie müssen die gleichen Zulassungsregeln erfüllen wie die Schüler, die an den Schulen des Bezirks eingeschrieben sind.

Sport

Die Trainer erhalten eine im Lehrergewerkschaftsvertrag festgelegte Vergütung. Wenn der sportliche Wettkampf die reguläre Saison überschreitet, wird eine zusätzliche Entschädigung gezahlt. Der Schulbezirk stellt auf seiner Website kein Offenlegungsformular für Leichtathletik zur Verfügung. Artikel XVI-C des Public School Code verlangt die Offenlegung von interschulischen Sportmöglichkeiten für alle öffentlichen Sekundarschuleinrichtungen in Pennsylvania. Alle Schuleinrichtungen mit den Klassen 7-12 sind verpflichtet, ab dem Schuljahr 2012-13 jährlich Daten zu Team- und Finanzinformationen für alle männlichen und weiblichen Athleten zu sammeln und diese Informationen an das Pennsylvania Department of Education zu übermitteln. Ab dem Schuljahr 2013/14 müssen auch alle außerschulischen (Booster-Clubs und Alumni) Beiträge und Einkäufe der PDE gemeldet werden.

Gemäß Pennsylvanias Safety in Youth Sports Act müssen alle Sporttrainer, ob bezahlt oder ehrenamtlich, jährlich das Concussion Management-Zertifizierungstraining absolvieren und die Zertifizierung vor dem Coaching vorlegen.

Eine gemeinsame Umfrage der Pennsylvania School Board Association und der Pennsylvania State Athletic Directors Association, die 2012 durchgeführt wurde, ergab, dass fast ein Drittel (30 %) der Befragten an öffentlichen Schulen angaben, einzelnen Schülern 10 bis 250 US-Dollar zu berechnen, bei einem landesweiten Durchschnitt von 65 US-Dollar pro Sportart.

Die Kreismittel:

Sport in der Mittelschule:

Verweise

Externe Links

• Offizielle Website

Koordinaten : 40.10865°N 77.03502°W 40°06′31″N 77°02′06″W /  / 40.10865; -77.03502