Religiosität und Bildung - Religiosity and education
Der Zusammenhang zwischen Religiosität und Bildungsniveau wird seit der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts untersucht.
Die Parameter der beiden Komponenten sind vielfältig: Das „ Religiositätsniveau “ bleibt ein wissenschaftlich schwer zu differenzierendes Konzept , während das „ Bildungsniveau “ leichter zu erfassen ist, wie beispielsweise offizielle Daten zu diesem Thema, weil Daten zur Bildung in vielen Ländern öffentlich zugänglich.
Unterschiedliche Studien führen zu gegensätzlichen Schlussfolgerungen bezüglich des Zusammenhangs, je nachdem, ob „Religiosität“ an religiösen Praktiken (z. B. Besuch von Gotteshäusern) oder an bestimmten religiösen Überzeugungen (z. Eine internationale Studie stellt beispielsweise fest, dass in einigen westlichen Ländern die Glaubensintensität mit zunehmender Bildung abnimmt, die Anwesenheit und die religiöse Praxis jedoch zunehmen. Andere Studien weisen darauf hin, dass die Ordensleute eine höhere Bildung haben als die Nicht-Religiösen. Andere Studien stellen fest, dass sich die positive Korrelation mit geringer oder nicht religiöser Religiosität und Bildung in den letzten Jahrzehnten umgekehrt hat.
In Bezug auf Universitätsprofessoren kam eine Studie zu dem Schluss, dass in den USA die Mehrheit der Professoren, selbst an „Elite“-Universitäten, religiös war.
Studien
Globale Studien
Eine Studie des Pew Center über Religion und Bildung auf der ganzen Welt aus dem Jahr 2016 ergab, dass Juden mit einer durchschnittlichen Schulbildung von 13,4 Jahren die am besten ausgebildete religiöse Gruppe der Welt sind; Juden haben auch die höchste Anzahl postsekundärer Abschlüsse pro Kopf (61%). Den Studiendaten zufolge haben Muslime und Hindus mit durchschnittlich 5,6 Jahren Schulbildung für beide den niedrigsten durchschnittlichen Bildungsstand. Etwa 36% der Welt muslimischen Bevölkerung und 41% der Welt Hindu Bevölkerung keine formale Ausbildung haben, Muslime und Hindus haben die niedrigsten durchschnittlichen Niveau der Hochschulbildung als alle anderen großen religiösen Gruppe, mit nur 8% bzw. 10% haben Absolvent und postgraduale Abschlüsse.
Christen rangieren mit einer durchschnittlichen Schulbildung von 9,3 Jahren als die religiöse Gruppe mit dem zweithöchsten Bildungsgrad weltweit. Es wurde festgestellt, dass Christen die zweithöchste Zahl von Hochschulabschlüssen und Postgraduierten pro Kopf haben, während sie in absoluten Zahlen an erster Stelle rangieren (220 Millionen). Laut der Studie, der Christen in Nordamerika , Europa , Mittlerer Osten , Nordafrika und Asien - Pazifik Regionen sind , da viele der Welt Universitäten wurden von den historischen gebaut hoch gebildeten christlichen Kirchen , zusätzlich zu dem historischen Beweis dafür , dass „christlicher Mönch gebaut Bibliotheken und bewahrten in der Zeit vor den Druckpressen wichtige ältere Schriften in lateinischer, griechischer und arabischer Sprache auf. Der gleichen Studie zufolge weisen Christen ein erhebliches Maß an Gleichberechtigung im Bildungsbereich auf, und die Studie legt nahe, dass einer der Gründe dafür ist, dass die protestantischen Reformatoren die Bildung von Frauen gefördert haben , was zur Ausrottung des Analphabetismus bei Frauen führte in evangelischen Gemeinden.
Die religiös Nicht-Angehörigen – zu denen Atheisten , Agnostiker und solche, die ihre Religion als „nichts Besonderes“ beschreiben – zählen , rangieren mit einer durchschnittlichen Schulbildung von 8,8 Jahren als drittgebildetste religiöse Gruppe, und rund 16 % der Nicht-Angehörigen haben Absolventen- und Postgraduiertenschulungen. graduierte Abschlüsse.
Buddhisten haben eine durchschnittliche Schulbildung von 7,9 Jahren und etwa 12% der Buddhisten haben einen Hochschulabschluss und einen postgradualen Abschluss. Laut derselben Studie „gibt es eine große und weit verbreitete Lücke im Bildungsstand zwischen Muslimen und Christen in Subsahara-Afrika “, da muslimische Erwachsene in dieser Region weitaus weniger gebildet sind als ihre christlichen Kollegen die Bildungseinrichtungen , die während der Kolonialzeit von christlichen Missionaren für Glaubensbrüder geschaffen wurden.
Laut einer weltweiten Umfrage von Gallup International aus dem Jahr 2015 hatten die Religiössten ein niedrigeres Bildungsniveau, jedoch stellten religiöse Menschen im Allgemeinen in allen Bildungsstufen die Mehrheit.
Eine EU-Umfrage stellt einen positiven Zusammenhang zwischen dem frühen Schulabbruch und dem Glauben an einen Gott fest.
In einer Analyse der World Values Survey- Daten von Edward Glaeser und Bruce Sacerdote stellten sie fest, dass in 65 ehemaligen sozialistischen Ländern ein negativer Zusammenhang zwischen Bildungsjahren und dem Glauben an Gott besteht, mit ähnlichen negativen Korrelationen für andere religiöse Überzeugungen, während es im Gegensatz dazu starke positive Korrelationen zwischen Bildungsjahren und dem Glauben an Gott in vielen entwickelten Ländern wie England, Frankreich und den USA. Sie kamen zu dem Schluss, dass "diese länderübergreifenden Unterschiede in der Beziehung zwischen Bildung und Glauben durch politische Faktoren (wie den Kommunismus) erklärt werden können, die einige Länder dazu veranlassen, staatlich kontrollierte Bildung zu nutzen, um die Religion zu diskreditieren". Die Studie kommt auch zu dem Schluss, dass in den Vereinigten Staaten und anderen entwickelten Nationen „Bildung die religiöse Präsenz auf individueller Ebene erhöht“, während „gleichzeitig ein starker negativer Zusammenhang zwischen Besuch und Bildung zwischen religiösen Gruppen innerhalb der USA und anderswo besteht“. ." Die Autoren schlagen vor, dass "dieses Rätsel erklärt wird, wenn Bildung sowohl die Erträge der sozialen Verbindung erhöht als auch das Ausmaß des religiösen Glaubens verringert", was dazu führt, dass gebildetere Personen weniger leidenschaftlichen Konfessionen zuzuordnen sind.
Eine statistische Analyse der zwischen 1901 und 2000 verliehenen Nobelpreise zeigt, dass 65,4 % der Nobelpreisträger Christen waren , über 20 % Juden und 10,5 % Atheisten, Agnostiker oder Freidenker. Laut einer Studie der University of Nebraska-Lincoln aus dem Jahr 1998 hatten 60 % der Nobelpreisträger für Physik von 1901 bis 1990 einen christlichen Hintergrund. Seit 1901-2013 wurden 22% aller Nobelpreise an Juden verliehen.
Nach Land
Großbritannien
Untersuchungen zu Nichtreligion in Großbritannien haben gezeigt, dass sich die positive Beziehung zwischen Bildung und Nichtreligion nach 1955 mit den Generationen umgekehrt hat. Mit anderen Worten, die nichtreligiösen Bevölkerungen haben tendenziell weniger Bildung und religiöse Bevölkerungen haben tendenziell eine höhere Bildung, obwohl die Religionszugehörigkeit ist bei beiden gesunken.
Indien
Eine von der Times of India durchgeführte Umfrage ergab, dass 22% der Absolventen des IIT Bombay nicht an die Existenz Gottes glauben, während weitere 30% dies nicht wissen.
Irland
In Irland haben die Nicht-Religiösen ein höheres Bildungsniveau als die allgemeine Bevölkerung.
Spanien
1980 wurde in Spanien eine Studie durchgeführt, die zeigte, dass viele gebildete Menschen katholisch waren.
Vereinigte Staaten
Laut der General Social Survey, die seit 1972 Daten über Amerikaner sammelt, sind gebildete Menschen durch verschiedene Maßnahmen oft religiöser. So stellte der Soziologe Philip Schwadel im Jahr 2010 fest, dass mit jedem weiteren Bildungsjahr die Wahrscheinlichkeit, einen Gottesdienst zu besuchen, um 15 % und die Wahrscheinlichkeit, die Bibel zumindest gelegentlich zu lesen, um 9 % zunahm. Die Wahrscheinlichkeit, zu einer protestantischen Hauptkonfession zu wechseln, stieg um 13%. Schwadel sagte: „Mit mehr Jahren der Ausbildung werden Sie nicht relativ wahrscheinlich sagen: ‚Ich glaube nicht an Gott. Aber Sie sagen relativ wahrscheinlicher: ‚Ich glaube an eine höhere Macht.‘“
Der Soziologe Bradley Wright überprüfte die Ergebnisse des Pew US Religious Landscape Survey von 2008 und stellte fest, dass religiöse Gruppen im Vergleich zu nichtreligiösen normalerweise ein hohes Bildungsniveau aufweisen. "Die Ironie", sagt er, "ist, dass einige Religionslose ihre Ablehnung der Religion mit überlegener Bildung erklären, aber einige religiöse Gruppen haben ein viel höheres Bildungsniveau."
Er fand heraus, dass Hindus , Juden , Episkopaler , Presbyterianer , Buddhisten und orthodoxe Christen das höchste Bildungsniveau haben. Katholiken , Mormonen und Muslime liegen ungefähr im nationalen Durchschnitt. Zeugen Jehovas haben mit Abstand die niedrigste Bildung. Evangelikale liegen etwas unter dem Landesdurchschnitt. Die Konfessionslosen liegen in Bezug auf die Hochschulbildung nur leicht über dem Durchschnitt. Soziologische Forschungen von Patricia Snell und Christian Smith zu vielen Dimensionen der allgemeinen amerikanischen Jugend haben festgestellt, dass ältere Forschungen zu Babyboomern Korrelationen aufzeigten, bei denen höhere Bildung die Religiosität untergrub wahrscheinlicher religiös als Menschen, die kein College besuchen.
Laut Gallup 's 2002 Index of Leading Religious Indicators for the USA ist die Beziehung zwischen Bildung und Religiosität komplex. Zum Beispiel gibt es leichte Unterschiede im Glauben an Gott und in der Mitgliedschaft in einer Gemeinde: 88% derjenigen mit postgradualen Abschlüssen glauben an Gott oder einen universellen Geist, verglichen mit 97% derjenigen mit einer Hochschulbildung oder weniger; 70 % der Absolventen eines Postgraduiertenstudiums geben an, einer Gemeinde anzugehören, im Vergleich zu 64 % derjenigen mit einem Hochschulabschluss oder weniger.
Untersuchungen von Barry Kosmin zeigen, dass Amerikaner mit postgradualer Bildung eine ähnliche religiöse Verteilung und Zugehörigkeit zur allgemeinen Bevölkerung haben, mit einer höheren "öffentlichen Religiosität" (dh Mitgliedschaft in Gemeinden und Gottesdienstbesuch), aber etwas weniger "Glaube". Die fortgeschrittene Ausbildung in den USA scheint nicht viel religiöse Skepsis hervorzurufen, da so viele Postgraduierte religiöse Gläubige sind.
Die von Barry Kosmin und Ariela Keysar durchgeführte Forschung an College-Studenten untersuchte drei Weltanschauungen – Religiös, Weltlich und Spirituell – und untersuchte Studenten von Studienanfängern bis hin zu Postgraduierten von Studiengängen wie MINT (Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Mathematik), Soziales und Verhaltenswissenschaften, Kunst und Geisteswissenschaften und Unentschlossen. Die Religiösen waren 31,8 % der Gesamtstichprobe (40 % aus MINT, 27 % aus Sozial- und Verhaltenswissenschaften, 27 % aus Kunst und Geisteswissenschaften und 5 % aus Unentschlossenen); die Säkularen machten 28,2 % der Gesamtstichprobe aus (38 % aus MINT, 29 % aus Sozial- und Verhaltenswissenschaften, 30 % aus Kunst und Geisteswissenschaften und 3 % aus Unentschlossenen); die Spirituellen machten 32,4 % der Gesamtstichprobe aus (29 % aus MINT, 36 % aus Sozial- und Verhaltenswissenschaften, 31 % aus Kunst und Geisteswissenschaften und 4 % aus Unentschlossenen).
Untersuchungen von Neil Gross und Solon Simmons an mehr als 1.400 Professoren aus 20 Disziplinen und Religiosität ergaben, dass die Mehrheit der Professoren, selbst an "Elite"-Universitäten, religiöse Gläubige waren. Insgesamt waren Universitätsprofessoren weniger religiös als die allgemeine US-Bevölkerung, aber die Professorenlandschaft ist kaum von Religionsfreiheit geprägt. In der Studie waren 9,8% Atheisten, 13,1% Agnostiker, 19,2% glauben an eine höhere Macht, 4,3% glauben zeitweise an Gott, 16,6% hatten Zweifel, glaubten aber an Gott, 34,9% glaubten an Gott und hatten keine Zweifel . An "Elite"-Doktoranden waren 36,5% entweder Atheisten oder Agnostiker und 20,4% glaubten zweifelsfrei an Gott. Außerdem stellten die Autoren fest, dass "Religionsskepsis eine Minderheitsposition darstellt, selbst unter Professoren, die an wissenschaftlichen Eliteuniversitäten lehren". Sie fanden auch heraus, dass Professoren an Elite-Doktorandenuniversitäten viel weniger religiös sind als Professoren, die an anderen Arten von Institutionen mit mehr Atheisten und Agnostikern lehren. Beide Gruppen waren jedoch immer noch eine Minderheit.
Eine Studie stellte unter nichtreligiösen Amerikanern positive Korrelationen zwischen dem Bildungsniveau und dem Nichtglauben an eine Gottheit fest.
Frank Sulloway vom Massachusetts Institute of Technology und Michael Shermer von der California State University führten eine Studie durch, die in ihrer Umfrage unter "anerkannten" US-Erwachsenen (12 % Doktoranden und 62 % Hochschulabsolventen) ergab, dass 64 % an Gott glaubten , und es gab eine Korrelation, die darauf hindeutet, dass die religiöse Überzeugung mit dem Bildungsniveau abnimmt.
Der Soziologe W. Bradford Wilcox sagte, dass die Religiosität von Menschen mit geringerer Bildung in Amerika abgenommen habe. Ihre Ansichten zu Familie und Beruf wurden mit diesem Effekt in Verbindung gebracht. Die Forschung zur Säkularität hat festgestellt, dass Agnostiker in Amerika ein hohes Bildungsniveau haben, während Atheisten ein relativ niedriges Bildungsniveau haben. Der Soziologe Christian Smith hat Forschungen zu amerikanischen Evangelikalen durchgeführt und herausgefunden, dass selbsternannte Evangelikale im Durchschnitt mehr Bildungsjahre haben als Fundamentalisten, Liberale, römisch-katholische und nichtreligiöse, aber etwas weniger als hauptberufliche Protestanten . Er fand auch heraus, dass Evangelikale am seltensten einen High-School-Abschluss oder weniger haben, Nicht-Religiöse am wahrscheinlichsten einen High-School-Abschluss oder weniger haben und ein höherer Anteil der Evangelikalen einen Hochschulabschluss erworben hatte als Fundamentalisten, Liberale und Nicht-Religiöse .
Der Soziologe Philip Schwadel fand heraus, dass sich ein höheres Bildungsniveau "positiv auf die religiöse Beteiligung, Andachtsaktivitäten und die Betonung der Bedeutung der Religion im täglichen Leben auswirkt", Bildung korreliert nicht mit Unglauben an Gott und korreliert mit größerer Toleranz gegenüber der öffentlichen Opposition der Atheisten gegen Religion und größere Skepsis gegenüber "exklusivistischen religiösen Standpunkten und biblischem Literalismus".
Die länderübergreifende soziologische Forschung von Norris und Inglehart stellt eine positive Korrelation zwischen dem religiösen Besuch unter den gebildeteren in den Vereinigten Staaten fest.
Laut einer Studie des Pew Center gibt es einen Zusammenhang zwischen Bildung und Einkommen: Etwa 77% der amerikanischen Hindus haben einen Hochschulabschluss und einen postgradualen Abschluss, gefolgt von Unitarischen Universalisten (67%), Juden (59%), Anglikanern (59%), Bischöfe (56%) und Presbyterianer (47%) und Vereinigte Kirche Christi (46%). Während nach derselben Studie etwa (43%) der amerikanischen Atheisten und (42%) Agnostiker und (24%) derer, die sagen, ihre Religion sei „nichts Besonderes“, einen Hochschulabschluss und einen postgradualen Abschluss haben.
In bestimmten religiösen Konfessionen
Mormonen
Studien über Mormonen in den USA zeigen, dass Mormonen mit höherer Bildung regelmäßiger in die Kirche gehen als Mormonen mit geringerer Bildung. Umfrage Forschung zeigte , dass 41% der Mormonen mit nur Grundschulbildung attend regelmäßig in der Kirche, im Vergleich zu 76% der Mormon Hochschulabsolventen und 78% der Mormonen , die über ihren College - Abschluss gingen Diplom - Studium zu tun , die Teilnahme an Kirche regelmäßig.
Evangelische Gruppen
Edward Dutton untersuchte Ergebnisse, die darauf hindeuten, dass Universitäten, die besonders übergangsweise und prestigeträchtig sind, tendenziell (im Gegensatz zu weniger Übergangsuniversitäten) stark differenzierte und „fundamentalistische“ evangelische Studentengruppen und höhere Konversionsraten während ihres Studiums haben. Er argumentierte, dass Studenten der Universität Oxford wahrscheinlich nicht nur intelligenter in Bezug auf den IQ sind als vergleichbare Studenten, sondern auch kreativer, origineller in ihrem Denken und in der Lage, sich Wissen anzueignen – Faktoren, die Dutton feststellte, machten religiöse Erfahrungen bei einer Person wahrscheinlicher.
1975 untersuchte Norman Poythress eine Stichprobe von 234 US-amerikanischen College-Studenten, ordnete sie auf der Grundlage der Ähnlichkeit ihrer religiösen Überzeugungen in relativ homogene religiöse Typen ein und verglich ihre Persönlichkeitsmerkmale. Er fand heraus, dass "wörtlich orientierte religiöse Gläubige sich in Bezug auf Intelligenz, Autoritarismus oder Rassenvorurteile nicht signifikant von mythologisch orientierten Gläubigen unterschieden. Religiöse Gläubige als Gruppe erwiesen sich als deutlich weniger intelligent und autoritärer als religiöse Skeptiker." Er verwendete SAT- Scores als Maß für die Intelligenz für diese Studie.
Christliche Fundamentalisten
Entgegen den Erwartungen der Forscher waren fundamentalistische „Konvertiten“ keine weniger gebildeten Menschen. Eine schwache „negative Korrelation“ zwischen Bildung und christlichem Fundamentalismus wurde jedoch von Burton et al. (1989), eine Studie zum Vergleich der religiösen Überzeugungen und Bildungsleistungen weißer protestantischer Einwohner von Delaware County, Indiana .