Sprachtempo - Speech tempo

Das Sprachtempo ist ein Maß für die Anzahl von Spracheinheiten eines bestimmten Typs, die innerhalb einer bestimmten Zeit erzeugt werden. Es wird angenommen, dass das Sprachtempo innerhalb der Sprache einer Person gemäß kontextuellen und emotionalen Faktoren, zwischen Sprechern und auch zwischen verschiedenen Sprachen und Dialekten variiert. Die wissenschaftliche Untersuchung dieser Varianz ist jedoch mit vielen Problemen verbunden.

Definitionsprobleme

Während die meisten Menschen zu glauben scheinen, beurteilen zu können, wie schnell jemand spricht, wird allgemein gesagt, dass subjektive Urteile und Meinungen nicht als wissenschaftlicher Beweis für Aussagen über das Sprechtempo dienen können; J. Laver hat geschrieben, dass die Analyse des Tempos "gefährlich anfällig für subjektive Verzerrungen sein kann ... die Urteile der Zuhörer verlieren schnell an Objektivität, wenn die betreffende Äußerung entweder von einem unbekannten Akzent oder ... von einer unbekannten Sprache stammt". Wissenschaftliche Beobachtung hängt von der genauen Segmentierung der aufgezeichneten Sprache entlang des Zeitverlaufs einer Äußerung ab, in der Regel mit einem der im Internet verfügbaren Software-Tools zur akustischen Analyse wie Audacity oder, speziell für die Sprachforschung, Praat , SIL Speech Analyzer oder SFS.

Die Messung des Sprachtempos kann durch Pausen und Zögern stark beeinflusst werden. Aus diesem Grund ist es üblich, zwischen Sprachtempo einschließlich Pausen und Zögern und Sprachtempo ohne diese zu unterscheiden. Ersteres wird als Sprechgeschwindigkeit und letztere als Artikulationsgeschwindigkeit bezeichnet .

Als Grundlage für die Messung wurden verschiedene Spracheinheiten verwendet. Das traditionelle Maß für die Geschwindigkeit beim Tippen und der Übertragung von Morsecodes sind Wörter pro Minute (wpm). Beim Studium der Sprache ist das Wort jedoch nicht gut definiert (da es sich hauptsächlich um eine Einheit der Grammatik handelt ), und die Sprache ist normalerweise über einen Zeitraum von einer Minute nicht zeitlich stabil. Viele Studien haben das Maß der Silben pro Sekunde verwendet, aber dies ist nicht ganz zuverlässig, da die Silbe als phonologische Einheit einer bestimmten Sprache zwar wohldefiniert ist, es jedoch nicht immer möglich ist, sich auf die Lautsilbe zu einigen. Das englische Wort „besonders“ zum Beispiel besteht in der Form, in der es in Wörterbüchern vorkommt, phonologisch gesehen aus fünf Silben /pə.tɪk.jə.lə.li/. Phonetische Umsetzungen des Wortes können jedoch so gehört werden, dass sie fünf [pə.tɪk.jə.lə.li], vier [pə.tɪk.jə.li], drei [pə.t]k.li] oder sogar zwei Silben umfassen [ ptɪk.li], und die Hörer haben wahrscheinlich unterschiedliche Meinungen über die Anzahl der gehörten Silben.

Ein alternatives Maß, das vorgeschlagen wurde, ist das von Tönen pro Sekunde. Eine Studie ergab, dass die Rate von durchschnittlich 9,4 Tönen pro Sekunde für das Lesen von Gedichten bis zu 13,83 pro Sekunde für Sportkommentare reichte. Das Problem bei diesem Ansatz besteht darin, dass der Forscher sich darüber im Klaren sein muss, ob die "Klänge", die er zählt, Phoneme oder physikalisch beobachtbare phonetische Einheiten (manchmal auch "Phones" genannt) sind. Als Beispiel könnte die Äußerung „Vergiss nicht, es aufzuzeichnen“ in langsamer, vorsichtiger Sprache ausgesprochen werden /dəʊnt fəget tə rɪkɔːd ɪt/, mit 19 Phonemen, von denen jedes phonetisch realisiert ist. Wenn der Satz mit hoher Geschwindigkeit gesprochen wird, kann er als [də̃ʊ̃ʔ fɡeʔtrɪkɔːd ɪt] mit 16 Einheiten ausgesprochen werden. Zählt man nur beobachtbare und messbare Einheiten, so ist klar, dass bei höheren Sprechgeschwindigkeiten die Anzahl der pro Sekunde erzeugten Laute nicht unbedingt zunimmt.

Variabilität innerhalb des Sprechers

Sprecher variieren ihre Sprechgeschwindigkeit je nach kontextuellen und physischen Faktoren. Eine typische Sprechgeschwindigkeit für Englisch beträgt 4 Silben pro Sekunde, aber in unterschiedlichen emotionalen oder sozialen Kontexten kann die Geschwindigkeit variieren. Eine Studie berichtete von einem Bereich zwischen 3,3 und 5,9 Sil/s. Eine andere Studie fand signifikante Unterschiede in der Sprechgeschwindigkeit zwischen Geschichtenerzählen und an einem Vorstellungsgespräch teilnehmen.

Das Sprachtempo kann als eine der Komponenten der Prosodie angesehen werden . Der wohl detaillierteste analytische Rahmen für die Rolle des Tempos in der englischen Prosodie ist der von Crystal. Sein System, das Begriffe verwendet, die hauptsächlich dem musikalischen Gebrauch entlehnt sind, ermöglicht eine einfache Variation des normalen Tempos, wobei einsilbige als "abgeschnitten", "gedehnt" oder "gehalten" ausgesprochen werden können und mehrsilbige Äußerungen bei "allegro" gesprochen werden können. „allegrissimo“, „lento“ und „lentissimo“. Komplexe Variationen umfassen "accelerando" und "rallentando". Crystal behauptet, dass "das Tempo wahrscheinlich die am höchsten diskrete grammatikalische Funktion aller prosodischen Parameter außer der Tonhöhe hat ...". Er zitiert aus seiner korpusbasierten Analyse Beispiele erhöhter Geschwindigkeit bei Selbstkorrekturen von Sprachfehlern durch Sprecher und zitiert eingebettetes Material in Form von Titeln und Namen, z Sie können also für ein paar Augenblicke meinen, Sie wissen, was passiert " und "Hier zeige ich Ihnen ein Bild und Sie sagen mir, was es für eine Technik gibt" (wobei der kursiv gedruckte Text in schnellerem Tempo gesprochen wird).

Unterschiede zwischen den Sprachen

Subjektive Eindrücke von Tempounterschieden zwischen verschiedenen Sprachen und Dialekten sind mit wissenschaftlichen Daten nur schwer zu belegen. Das Zählen von Silben pro Sekunde führt zu Unterschieden, die durch die unterschiedlichen Silbenstrukturen in verschiedenen Sprachen verursacht werden; viele Sprachen haben überwiegend eine CV-Silbenstruktur (Konsonant+Vokal), während englische Silben mit bis zu 3 Konsonanten beginnen und mit bis zu 4 enden können. Folglich ist es wahrscheinlich, dass ein japanischer Sprecher pro Sekunde mehr Silben in seiner Sprache produzieren kann als ein Englischsprachige können in ihrem. Auch das Zählen von Geräuschen pro Sekunde ist aus dem oben genannten Grund problematisch, dh der Forscher muss sicher sein, welche Objekte er zählt.

Howard Giles hat die Beziehung zwischen wahrgenommenem Tempo und wahrgenommener Kompetenz von Sprechern mit unterschiedlichen Akzenten des Englischen untersucht und eine positive lineare Beziehung zwischen den beiden gefunden (dh Menschen, die schneller sprechen, werden als kompetenter wahrgenommen).

Osser und Peng zählten Geräusche pro Sekunde für Japanisch und Englisch und fanden keinen signifikanten Unterschied. Die oben erwähnte Studie von Kowal et al., die Geschichtenerzählen mit dem Sprechen in einem Interview verglich, betrachtete Englisch, Finnisch, Französisch, Deutsch und Spanisch. Sie fanden keine signifikanten Unterschiede in der Geschwindigkeit zwischen den Sprachen, aber hochsignifikante Unterschiede zwischen den Sprechstilen. In ähnlicher Weise stellte Barik fest, dass die Unterschiede im Tempo zwischen Französisch und Englisch eher auf den Sprechstil als auf die Sprache zurückzuführen waren. Im Hinblick auf die Wahrnehmung von Tempounterschieden zwischen Sprachen verwendete Vaane gesprochenes Niederländisch, Englisch, Französisch, Spanisch und Arabisch, das in drei verschiedenen Geschwindigkeiten produziert wurde, und stellte fest, dass ungeschulte und phonetisch geschulte Zuhörer gleich gut bei der Beurteilung der Sprechgeschwindigkeit für vertraute Ergebnisse erzielten und unbekannte Sprachen.

Da es keine zuverlässigen Beweise dafür gibt, scheint die weit verbreitete Ansicht, dass einige Sprachen schneller gesprochen werden als andere, eine Illusion. Diese Illusion kann durchaus mit anderen Faktoren wie Rhythmusunterschieden und Pausen zusammenhängen . In einer anderen Studie, einer Analyse der Sprechgeschwindigkeit und Wahrnehmung in Radiobulletins, variierte die durchschnittliche Rate der Bulletins von 168 (Englisch, BBC) bis 210 Wörter pro Minute (Spanisch, RNE).

Siehe auch

• Isochronie

Verweise

Literaturverzeichnis

• Roach, P. (1998). „Manche Sprachen werden schneller gesprochen als andere“, in L. Bauer und P. Trudgill (Hrsg.) Language Myths , S. 150–158. ISBN  014-02-6023-4 [1]
• Zellner, B. (1994). Pausen und die zeitliche Struktur der Sprache, in E. Keller (Hrsg.) Grundlagen der Sprachsynthese und Spracherkennung . (S. 41–62). Chichester: John Wiley [2]