Lehrerkollegium, Columbia University - Teachers College, Columbia University

Teachers College, Columbia University
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Typ Privatgelände
Gegründet 1887 ; Vor 134 Jahren ( 1887 )
Ausstattung 357,7 Millionen US-Dollar (2020)
Präsident Thomas R. Bailey
Propst Stephanie J. Rowley
Studenten 5.299
Standort , ,
Vereinigte Staaten
Campus Städtisch
Webseite tc .columbia .edu
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Das Teachers College der Columbia University ( TC ) ist eine Graduiertenschule für Pädagogik , Gesundheit und Psychologie in New York City . Es wurde 1887 gegründet und dient seit seiner Gründung im Jahr 1898 als eine der offiziellen Fakultäten und das Department of Education der Columbia University . Das Teachers College ist die älteste und größte pädagogische Hochschule in den Vereinigten Staaten.

Alumni und Dozenten des Teachers College haben herausragende Positionen in den Bereichen Wissenschaft, Regierung, Musik, gemeinnützige Organisationen, Gesundheitswesen und sozialwissenschaftliche Forschung bekleidet, um nur einige zu nennen. Insgesamt hat das Teachers College über 90.000 Alumni in mehr als 30 Ländern. Bemerkenswerte Alumni und ehemalige Dozenten sind John Dewey , Art Garfunkel , Dr. Ruth Westheimer , Carl Rogers , Margaret Mead , Bill Campbell , Georgia O'Keeffe , Edward Thorndike , Rollo May , Donna Shalala , Albert Ellis , William Schuman (ehemaliger Präsident der Juilliard School ), Lee Huan (Premier der Republik China ), Shirley Chisholm (erste schwarze Frau, die in den Kongress der Vereinigten Staaten gewählt wurde ), Hamden L. Forkner (Gründer von Future Business Leaders of America ) und E. Gordon Gee (ehemalige) Präsident der Brown University ).

Geschichte

Gründung und Frühgeschichte

Russell Hall

Im Jahr 1880 wurde die Kitchen Education Association (KEA) von der Philanthropin Grace Hoadley Dodge , der Tochter des wohlhabenden Geschäftsmannes William Dodge, gegründet . Der Verein hatte sich zum Ziel gesetzt, Miniaturküchengeräte durch andere altersgerechte Spielsachen für Mädchen im Kindergartenalter zu ersetzen. Im Jahr 1884 wurde die KEA in Industrial Education Association (IEA) umbenannt, um ihre Mission auf Jungen und Eltern auszuweiten. Drei Jahre später zog es in das ehemalige Gebäude des Union Theological Seminary am Universitätsplatz um und gründete eine koedukative Privatschule namens Horace-Mann-Schule .

Im Jahr 1887 bot William Vanderbilt Jr. der IEA eine beträchtliche finanzielle Summe an. Mit der Unterstützung von Dodge ernannte Vanderbilt Nicholas Murray Butler , den zukünftigen dienstältesten Präsidenten der Columbia University und Träger des Friedensnobelpreises, zum neuen Präsidenten der IEA. Die IEA beschloss, die Lehrer der armen Kinder von New York City zu schulen. So beschäftigte sie in den Jahren 1887-1888 sechs Lehrer und schrieb sechsunddreißig Junioren in ihrer Gründungsklasse sowie sechsundachtzig Sonderschüler ein. Um den sich erweiternden Bildungsauftrag über die ursprüngliche philanthropische Absicht von Dodge hinaus widerzuspiegeln, änderte die IEA ihren Namen in New York School for the Training of Teachers und erhielt ihre vorübergehende Charta vom New York State Board of Regents .

Im Oktober 1890 suchten die Kuratoren der Schule nach einem neuen Campus, da der Campus des University Place als zu klein angesehen wurde. Nach einer Diskussion mit dem Präsidenten der Columbia University, Seth Low , ließen sich die Treuhänder auf einem Gelände in Morningside Heights nieder , in der Nähe des Campus von Columbia. 1892 wurde der Name der New York School for the Training of Teachers erneut in Teachers College geändert. Im nächsten Jahr wurden das Teachers College und die Columbia University miteinander verbunden, und die Treuhänder erwarben Land für den neuen College-Campus in Morningside Heights. Die Gebäude für den Campus des College wurden von William Appleton Potter entworfen . Der erste Bau des ursprünglichen Komplexes, die Haupthalle, wurde Ende 1894 fertiggestellt; die letzte, die Milbank Memorial Hall, wurde drei Jahre später fertiggestellt.

Der Lehrplan verband ein humanitäres Anliegen, anderen zu helfen, mit einem wissenschaftlichen Ansatz für die menschliche Entwicklung. Das College wurde 1898 als Graduate School of Education der Columbia University angegliedert. 1899 wurde ein neues Gebäude für Horace Mann errichtet, 1902–1904 die Frederick Ferris Thompson Memorial Hall. Außerdem wurde 1900–1901 ein vierflügeliges Wohnheimgebäude namens Whittier Hall gebaut. Die Einschreibung nahm schnell zu: Der Abschlussjahrgang von 1911 umfasste 686 Schüler, gegenüber 26 Schülern im ersten Abschlussjahrgang.

Erweiterung des Anwendungsbereichs

Die Gründer haben früh erkannt, dass professionelle Lehrer verlässliches Wissen über die Bedingungen benötigen, unter denen Kinder am effektivsten lernen. So umfasste das Programm der Hochschule von Anfang an so grundlegende Fächer wie Pädagogische Psychologie und Pädagogische Soziologie . Die Gründer bestanden auch darauf, dass Bildung mit klaren Vorstellungen von Ethik und dem Wesen einer guten Gesellschaft verbunden werden muss; folglich wurden Programme in der Bildungsgeschichte und in der vergleichenden Pädagogik entwickelt .

Mit der Zunahme der Schulkinder im 20. Jahrhundert wurden die Probleme der Schulleitung immer komplexer. Die Hochschule nahm die Herausforderung an und richtete Studiengänge in den Bereichen Verwaltung , Wirtschaft und Politik ein. Andere Programme wurden in aufstrebenden Bereichen wie klinische Psychologie und Beratungspsychologie , Organisationspsychologie , Entwicklungspsychologie , Kognitionspsychologie , Curriculumentwicklung , Unterrichtstechnologie , Medienwissenschaft und Schulgesundheit entwickelt.

Das Teachers College war auch mit dem Philosophen und öffentlichen Intellektuellen John Dewey verbunden , der als Präsident der American Psychological Association und der American Philosophical Association diente und von 1904 bis zu seiner Pensionierung 1930 Professor an der Einrichtung war.

Rolle

Gebäude des Teachers College am Broadway und der 120th St., Blick nach Nordwesten

Die Schule bietet Master of Arts (MA), Master of Education (Ed.M.), Master of Science (MS), Doctor of Education (Ed.D.) und Doktor der Philosophie (PhD) in über sechzig Studiengängen an lernen. Trotz des Namens des Colleges bereitet sich weniger als ein Drittel der Studenten darauf vor, Lehrer zu werden. Absolventinnen und Absolventen verfolgen Karrieren zum Beispiel in den Sozialwissenschaften, der Gesundheit und Gesundheitsförderung, der Bildungspolitik, der Technik, der internationalen und vergleichenden Pädagogik sowie der Bildungsleitung.

Laut der ehemaligen Präsidentin Susan Fuhrman bietet das Teachers College der Columbia University Lösungen für die schwierigen Probleme der städtischen Bildung und bekräftigt ihre ursprüngliche Mission, eine neue Art von Bildung für diejenigen bereitzustellen, die von der Gesellschaft oder den Umständen am meisten bedürftig sind. Das College setzt seine Forschungskooperation mit städtischen und vorstädtischen Schulsystemen fort, die den Unterricht in so grundlegenden Bereichen wie Lesen , Schreiben, Naturwissenschaften, Mathematik und Kunst stärken ; bereitet Führungskräfte darauf vor, psychologische und Gesundheitsprogramme in Schulen, Unternehmen, Krankenhäusern und kommunalen Einrichtungen zu entwickeln und zu verwalten; und fortschrittliche Technologie für den Unterricht, Entwicklung neuer Unterrichtssoftware und hält Lehrer über neue Entwicklungen auf dem Laufenden.

Dwight D. Eisenhower , 13. Präsident der Columbia University

Das Teachers College bietet auch eine breite Palette von Studiengängen in angewandter Psychologie, darunter eines der landesweit führenden Programme in Organisationspsychologie . Jedes Jahr werden Kapitäne der United States Military Academy in West Point für das Eisenhower Leader Development Program (ELDP) ausgewählt und absolvieren das MA-Programm für Organisationspsychologie, um Tactical Officers (TAC) in West Point zu werden .

Das College beherbergt auch die Programme in Anthropologie. Es war grundlegend für die Entwicklung des Feldes Anthropologie und Bildung. In den 1930er Jahren hatte das Teachers College begonnen, Kurse in Anthropologie als Teil der Grundlagen der Bildung anzubieten. 1948 gründete Margaret Mead eine lange Zusammenarbeit mit dem Teachers College, wo sie bis in die frühen 1970er Jahre unterrichtete. 1953 trat Solon Kimball der Fakultät bei. 1954 kamen neun Professoren (darunter Mead und Solon Kimball) zusammen, um das Thema zu diskutieren. In den 1960er Jahren bildeten diese Leute den Council on Anthropology and Education innerhalb der American Anthropological Association , der bis heute als die führende Organisation auf diesem Gebiet gilt.

Margaret Mead wurde 1960 Präsidentin der American Anthropological Association

Die Studentenerfahrung am Teachers College wird von einem Studentensenat geleitet, der vom Senatspräsidenten geleitet wird, gefolgt vom Vizepräsidenten, dem Parlamentarier, dem Kommunikationsbeauftragten und dem Schatzmeister. Zwei Senatoren, ein Master-Kandidat und ein Doktorand, werden jedes Jahr gewählt, um jede akademische Abteilung des Teachers College zu vertreten und sich im Namen der aktuellen Studenten und Alumni einzusetzen. Der TC-Senat trifft sich zweiwöchentlich, um zu bestimmen, welche Fragen untersucht werden müssen.

Akademische Abteilungen

  • Kunst & Geisteswissenschaften
  • Bioverhaltenswissenschaften
  • Beratung & Klinische Psychologie
  • Lehrplan & Lehre
  • Bildungspolitik & Sozialanalyse
  • Gesundheits- und Verhaltensstudien
  • Menschliche Entwicklung
  • Internationale & Transkulturelle Studien
  • Mathematik, Naturwissenschaften und Technologie
  • Organisation & Führung

Ranglisten

Für 2021 stufte US News & World Report das Teachers College der Columbia University auf Platz 8 unter allen Graduate Schools of Education in den Vereinigten Staaten ein.

In den Jahren 2008, 2002, 1998, 1997 und 1996 wurde das Teachers College der Columbia University von der Veröffentlichung auf Platz 1 eingestuft.

Das Teachers College der Columbia University wurde laut US News & World Report im Jahr 2021 auf Platz 2 in Curriculum and Instruction platziert.

Die Zulassung ist sehr selektiv, insbesondere für Doktoranden.

Beziehung zur Columbia University

Absolventen des Teachers College werden Abschlüsse der Columbia University verliehen. Dem Teachers College ist es gesetzlich untersagt, eigene Abschlüsse zu verleihen. Obwohl das College PhD-Programme beherbergt, werden diese Abschlüsse von der Graduate School of Arts and Sciences der Columbia University in analoger Weise zu den PhD-Programmen der anderen professionellen Fakultäten der Universität verliehen.

Die Abschlussklasse des Teachers College nimmt am Beginn der Universität teil. TC-Absolventen sind Alumni der Columbia University, können an Veranstaltungen der Columbia Alumni Association teilnehmen und sind zur Nominierung der Alumni-Medaille und zur Mitgliedschaft im Columbia University Club of New York berechtigt .

Das Teachers College dient aufgrund seiner Bezeichnung als Fakultät und Bildungsministerium der Columbia University als Graduierten- und Berufsschule für Bildung. Das College hat jedoch seinen eigenen Unternehmensstatus, einschließlich einer unabhängigen Verwaltungsstruktur, eines Kuratoriums und einer Stiftung. Absolventen erhalten Diplome der Columbia University.

Während die Ernennungen von Lehrkräften des Teachers College vom Kuratorium des Teachers College nach Ermessen des Präsidenten der Columbia University genehmigt werden, "hat die Columbia University [hat] keine Verantwortung für Gehälter, Amtszeit oder Ruhestandszulagen" von Beamten des Teachers College.

Das Teachers College teilt akademische und institutionelle Ressourcen mit der größeren Columbia University, darunter Lehrveranstaltungen (Studenten können Kurse an der Graduate School of Business, der School of International and Public Affairs (SIPA) usw. belegen), Bibliotheken, Gesundheitssystemen, Forschungszentren , Klassenzimmer, Veranstaltungsräume und das Dodge Fitness Center. (Das Teachers College Aquatic Center hat das älteste noch in Betrieb befindliche Hallenbad in ganz New York City sowie eines der ältesten des Landes).

Die Ivy League wird es Columbia-Studentensportlern im vierten Jahr, die möglicherweise aufgrund von COVID-19-bedingten Absagen im letzten Jahr ihrer Berechtigung Spielzeit verloren haben, ermöglichen, ihren Hochschulsport für die Saison 2021-22 weiter zu spielen, wenn sie dies tun aufgenommen und im Teachers College eingeschrieben.

Der Senat der Columbia University umfasst Fakultäts- und Studentenvertreter des Teachers College, die eine zweijährige Amtszeit haben; allen Senatoren wird bei Angelegenheiten, die die gesamte Universität betreffen, das volle Stimmrecht zuerkannt. Der Präsident des Teachers College ist ein Dekan in der Leitungsstruktur der Universität.

Gehäuse

Whittier Hall

Die Hochschule verfügt über drei Wohnheime für Alleinstehende. Sie sind 517 West 121st, Grant Hall und Whittier Hall. Das College verfügt über drei Wohnheime für Familienwohnungen. Sie sind Bancroft Hall, Grant Hall und Sarasota Hall. Für kinderlose Studierende und Studierende mit einem Kind stehen Apartments mit einem Schlafzimmer zur Verfügung. Für Studierende mit mehr als einem Kind stehen Zwei- und Dreizimmerwohnungen zur Verfügung.

Lowell Hall und Seth Low Hall haben Fakultätswohnungen.

Veröffentlichungen

Der Teachers College Record wird seit 1900 kontinuierlich von der Schule veröffentlicht. 1997 gründete eine Gruppe von Doktoranden des Teachers College die Zeitschrift Current Issues in Comparative Education (CICE), eine führende wissenschaftliche Online- Zeitschrift mit offenem Zugang .

Teachers College Press , gegründet 1904, ist der nationale und internationale Buchverlagszweig des Teachers College und widmet sich der Vertiefung des Verständnisses und der Verbesserung der Bildungspraxis.

Das Teachers College veröffentlicht auch den Hechinger Report, eine gemeinnützige, überparteiliche Bildungsnachrichtenagentur, die sich auf Ungleichheit und Innovation im Bildungswesen konzentriert und im Mai 2010 ins Leben gerufen wurde.

Präsidenten

Präsident Amtszeit
1. Nicholas M. Butler 1889–1891
2. Walter L. Hervey 1893–1897
3. James Earl Russell 1898–1926
4. William Fletcher Russell 1927–1954
5. Hollis L. Caswell 1954–1962
6. John Henry Fischer 1962–1974
7. Lawrence A. Cremin 1974–1984
8. Philip M. Timpane 1984–1994
9. Arthur E. Levine 1994–2006
10. Susan Fuhrmann 2006–2018
11. Thomas R. Bailey 2018–heute

Fakultät

Aktuelle Fakultät

Ehemalige Fakultät

Bemerkenswerte Absolventen

Siehe auch

Verweise

Externe Links

Koordinaten : 40.8101°N 73.96107°W 40°48′36″N 73°57′40″W /  / 40.8101; -73.96107