Vidyajyoti Hochschule für Theologie - Vidyajyoti College of Theology
 Vidyajyoti College, Campus Civil Lines, Delhi,
| |
| Art | Private theologische Hochschule |
|---|---|
| Etabliert | 1879 |
| Gründer | Jesuiten |
Religionszugehörigkeit |
Jesuiten |
| Kanzler | Pfr. Fr. Arturo Sosa SJ |
| Rektor | Fr. Nirmal Raj SJ |
| Schulleiter | Fr. Pudota Rayappa John SJ |
Akademischer Mitarbeiter |
fünfzehn |
| Studenten | 175 |
| Studenten | 160 |
| Postgraduierte | 10 |
| 5 | |
| Ort |
, Indien
28°40′21″N 77°13′17″E / 28.6725°N 77.2215°E Koordinaten : 28.6725°N 77.2215°E28°40′21″N 77°13′17″E / |
| Campus | Städtisch |
| Mitgliedschaften | Kongregation für das Katholische Bildungswesen (Rom) |
| Webseite | vidyajyoticcollege |
Das Vidyajyoti College of Theology (wörtlich „Licht des Wissens“) ist ein privates theologisches College, das von den Jesuiten in Delhi , Indien, betrieben wird . Es wurde 1879 in Asansol , Westbengalen, als bescheidenes 'Saint Joseph's Seminary' gegründet. Von 1889 bis 1971 entwickelte es sich in den Bergen von Kurseong , in der Nähe von Darjeeling , wo es in Saint Mary's College umbenannt wurde. Ab 1972 blühte es in der Nachbarschaft der Universität von Delhi auf .
Vidyajyoti verleiht die Abschlüsse Bachelor of Theology (Th.B.), Master of Theology (Th.M.) und Doctor of Theology (Th.D.). Sie nimmt auch Studierende zu Zertifikatsstudiengängen für ein oder zwei Jahre und Diplomstudiengängen für drei Jahre auf.
Vidyajyoti ist bekannt für seine Bemühungen, eine kontextbezogene Methode der Theologie zu entwickeln . Als integraler Bestandteil des Curriculums wird jeder Schüler einem konkreten sozialen Kontext zugeordnet und in die soziokulturelle Analyse der indischen Situation eingeführt. Dies ermöglicht es dem Schüler, ein kompetenteres und umfassenderes Verständnis der Probleme zu bekommen, die das Leben gewöhnlicher Inder betreffen. Theologische Reflexion ist daher eng mit Fragen verbunden, die sich aus dem Kontext ergeben, und befähigt jeden Schüler so, den christlichen Glauben aus dem indischen Kontext und im Dialog mit den vielen Religionen Indiens zu verstehen .
Geschichte
Das Vidyajyoti College of Theology ist eine der ältesten Bildungseinrichtungen der Jesuiten in Indien. Es begann 1881 in Asansol ( Westbengalen ) als ein Haus zur Ausbildung in Philosophie und Theologie für ausgewanderte junge europäische Missionare , die sich zu dieser Zeit freiwillig für den Dienst in Indien meldeten ( unter anderem der Apostel von Chotanagpur , Constant Lievens ) und zu den Land, ohne die für das Priestertum erforderlichen Studienjahre absolviert zu haben .
1889 wurde das Seminar, wie es damals genannt wurde, auf die Hügel des Himalaya , in Kurseong ( Darjeeling District ), etwa 1800 Meter über dem Meeresspiegel, verlegt, wo es sich 82 Jahre lang zu einem wichtigen Zentrum für Forschung und Lehre der indischen Religionen entwickelte und christliche Theologie, offen für indische und ausländische Jesuiten, die in Südasien arbeiten.
Im Jahr 1932 wurde sie vom Heiligen Stuhl als theologische Fakultät direkt unter der Kongregation für das Bildungswesen anerkannt, die befugt war, in der katholischen Kirche anerkannte Lizentiate und Doktorate in Theologie anzubieten .
1972 wurde das St. Mary's College, wie es damals hieß, nach Delhi verlegt, wo es den Namen Vidyajyoti College annahm . Es öffnete seine Türen auch für alle entsprechend qualifizierten Studenten, die sich für die angebotenen Fächer interessieren. Als Ergebnis einer Umstrukturierung seines akademischen Programms ab 1978 eröffnete das College in verschiedenen Teilen des Landes Erweiterungszentren mit dem Ziel, eine bessere Integration mit den verschiedenen Kulturen Indiens zu erreichen und schließlich Theologie in unseren reichen Landessprachen zu lehren und zu studieren. Derzeit verfügt die Fakultät über fünf solcher Beratungszentren in Chennai , Patna , Ranchi , Shantiniketan (West-Bengalen) und Varanasi . Die Studierenden absolvieren einen Teil ihrer Kurse in diesen Zentren und absolvieren sie im nationalen Zentrum in Delhi.
Arbeit
Vidyajyoti ist mehr als eine akademische Institution. Es ist eine Lebensweise, die darauf abzielt, Männer und Frauen zu formen, die sich dem Dienst an anderen widmen, indem sie das innere Göttliche Licht durch sich scheinen lassen. Viele, wenn auch nicht alle, seiner Schüler bereiten sich auf das Priestertum vor. Das persönliche Wachstum in erleuchteten religiösen Einstellungen von Bhakti und Jñāna ist für die Ziele der Institution von zentraler Bedeutung. Die wichtigste Voraussetzung ist daher ein tiefer religiöser Glaube und der Wunsch nach Kontakt mit dem Göttlichen. Aber der Glaube muss durch objektives und gültiges Wissen erleuchtet werden. Doch weder wahres Bhakti noch Jñāna werden authentisch sein, wenn sie nicht aus einem Leben der Hingabe an das Wohl anderer ohne Karma hervorgehen.
Ziele
Die Fakultät bezweckt: persönliche religiöse und menschliche Entwicklung ihrer Mitglieder Forschung und Veröffentlichung in den Bereichen Religion, Religionsgeschichte, Theologie, indische Traditionen, Religionssoziologie und verwandte Fächer Lehrveranstaltungen der Theologie auf den Niveaus B.Th. und M.Th. und in der Promotionsforschung, die den ökumenischen Diskurs und den interreligiösen Dialog fördert und daran teilnimmt.
Fakultät
Das Vidyajyoti College hat eine Wohnfakultät, die hauptsächlich aus Jesuiten besteht, die aus allen Teilen Indiens und mit unterschiedlichem kulturellen Hintergrund kommen. Diese Vielfalt wird durch die Anwesenheit und Unterstützung von „Gastdozenten“ bereichert.
Die Fakultät wird vom Akademischen Rat geleitet, der sich zusammensetzt aus: (a) allen Professoren, Dozenten, Dozenten und Tutoren, die ständige Mitglieder des Personals sind; (b) der Rektor von Vidyajyoti; (c) Der Registrar; (d) assoziierte und Gastlehrer während ihres Aufenthalts im Zentrum; (e) Drei Vertreter des B.Th. Studierenden sowie eine/n Vertreter/in der Doktorandinnen und Doktoranden für Angelegenheiten insbesondere des Studienablaufs und sonstige Angelegenheiten, die das akademische Leben und die Interessen der Studierenden betreffen. Ist unter den Gewählten keine Vertreterin vertreten, wird die Schulleitung in Absprache mit dem Vorstand eine solche ernennen. Die Studierenden jedes Regionalzentrums wählen einen Vertreter. Der Schatzmeister, der Verwalter und der Bibliothekar, sofern sie nicht anderweitig Mitglieder des Rates sind, können bei Gelegenheit berufen werden.
Akademiker
Manche Leute sind verwirrt über das Wort Theologie, obwohl es ein ziemlich traditionelles Wort ist. Wörtlich bedeutet es das Studium oder das Verständnis von Gott. Es ist wahr, dass das Göttliche durch seine Transzendenz außerhalb des Rahmens menschlicher rationaler Studien liegt. Es gibt andere Wege, um das Mysterium an der Wurzel aller Existenz zu kontaktieren. Religionen haben das irgendwie bezeugt. Das Studium der Religionen und anderer Wege, in denen das Konzept und die Realität des Göttlichen die Menschheitsgeschichte beeinflusst haben, bildet das spezifische Gebiet des Studiums der Theologie. Es beinhaltet das Studium der großen Schriften und die Art und Weise, wie die jeweiligen Gemeinschaften ihre Botschaft verstanden haben. Für Christen steht die Bibel im Vordergrund, schließt aber andere Schriftstellen nicht aus. Es gibt auch das Studium der Religionsgeschichte der Menschheit und unserer eigenen Gemeinschaft und der vielen Ausdrücke für das Göttliche, die in der Geschichte gefunden werden.
Theologie ist notwendig, wenn Religion die Fallstricke der Irrationalität und des engen Fundamentalismus vermeiden will. Es ist wichtig, unseren eigenen Glauben zu studieren, indem wir die Gaben der Vernunft und des Verstandes und den Sinn für die höheren Werte nutzen, die uns die Natur oder besser gesagt Gott gegeben hat. Theologie ist keine Rationalisierung der Religion oder des Glaubens. Vielmehr hilft es dem Glauben, wahrhaft menschlich zu sein, zu gedeihen und innerhalb der Komplexität des Lebens fruchtbar zu sein.
Das Ziel von Vidyajyoti ist kontextuelle Theologie. Das bedeutet, dass das Gottesverständnis und die Gotteserkenntnis, die uns unser Glaube vermittelt hat, die reiche historische Kultur, in der wir uns befinden, berücksichtigt und in diesem Kontext sinnvoll artikuliert wird. Dies war in der Vergangenheit und ist weiterhin der spezifische theologische Schwerpunkt von Vidyajyoti, so sehr, dass es bereits 1905 in Kurseong, einer "Indian Academy", begann, das Studium indischer Religionen zu einer Zeit zu erleichtern, als der Kolonialismus noch die vorherrschende Kultur war .
Studenten
Vidyajyoti hat derzeit 305 Studenten, die an seinem College in Delhi und seinen RTCs (regionalen Theologiezentren) studieren. Die Studenten sind Universitätsabsolventen oder Postgraduierte, die etwa 70 Ordensgemeinschaften, Diözesen, Säkularinstituten und Laienverbänden aus allen Teilen Indiens und dem Ausland angehören. Obwohl die meisten Studierenden dem indischen Subkontinent angehören, kommen auch einige aus dem Ausland. Während das Bildungsmedium Englisch ist, wird Hindi hauptsächlich für die Feldforschung verwendet.
Geistliches Leben
Vidyajyoti möchte in seinen Studenten eine lebendige Spiritualität nähren, um seine Theologie und Praxis zu unterstützen. Das geistliche Leben der Studenten wird durch regelmäßige religiöse Übungen und das sakramentale Leben (tägliche Eucharistie , wöchentliche Anbetung, monatliche Einkehr, jährliche Exerzitien, besondere Vorbereitungen zum Diakonat usw.) gefördert. Ein jesuitischer Berater – unterstützt von einigen Mitarbeitern mit einer Ausbildung in Psycho-Spiritualität – bietet spirituelle Führung. Die Mitarbeiter und Studenten organisieren auch verschiedene andere geistliche, pastorale und ökumenische Programme in und um Delhi und nehmen aktiv daran teil .
Kulturelle Aktivitäten
Die Vielfalt unter den Schülern von Vidyajyoti steht stellvertretend für die Vielfalt in Indien selbst. Die Schüler sprechen rund zwanzig Sprachen und bringen ihre kulturellen Schätze bei den alljährlichen Festen zum Ausdruck. Neben den nationalen Festen Indiens, die mit entsprechender Liturgie gefeiert werden, werden drei große Kulturfeste gefeiert. Dies sind (a) Karam, ein Stammesfest, das von den Chotanagpur-Adivasis (Aborigines) gefeiert wird, (b) Onam, ein Erntefest, das von den Menschen in Kerala in Südindien gefeiert wird, und (c) Pongal, das Erntefest von Tamil Nadu, Südindien. Bei diesen Gelegenheiten beleuchten die Schüler durch den kreativen Einsatz von Medien, Tanz, Schauspiel, Musik und anderen Mitteln die Bedeutung dieser Feste, ihre theologische Relevanz und ihre Auswirkungen auf das Leben der einfachen Leute. Andere kulturelle Aktivitäten umfassen ein jährliches Kulturprogramm im College und im Tihar-Gefängnis, wo die Studenten arbeiten, sowie gelegentliche Sketche und Debatten über theologische Themen.
Erweiterungsdienste
Neben den außerschulischen Aktivitäten des Colleges bieten die Studenten von Vidyajyoti anderen akademischen Einrichtungen in Delhi und anderswo Beratungsdienste an. Studentengruppen bieten ihre Dienste zur Durchführung von Selbsterkenntnis-, Persönlichkeitsentwicklungs-, Glaubensbildungs- und Sozialbewusstseinsseminaren und -wochenenden für Studenten anderer Hochschulen und Schulen an. Außerdem werden Seminare für Lehrer an verschiedenen Schulen und Hochschulen durchgeführt, um die Lehrer-Schüler-Beziehung zu verbessern. Die Vidyajyoti-Studenten vernetzen sich auch mit sozial engagierten Gruppen, um interreligiöse Initiativen zu organisieren, soziale Probleme aufzuzeigen und über religiös-soziale Belange zu diskutieren, die das Leben in Indien betreffen.
Kontextbezogene Dienste
Feldarbeit ist ein integraler Bestandteil des Vidyajyoti-Lehrplans. Jeder Student ist verpflichtet, sich für eine Form der Feldforschung zu entscheiden und sich dafür zu engagieren, da die Fakultät geführtes sozialpastorales Engagement als eine wesentliche Dimension kontextbezogener Theologie betrachtet. Jeder Schüler wird in direkten Kontakt mit einer bestimmten Gemeinschaft gebracht, insbesondere mit den Randgruppen, um direkte Erfahrungen mit den Negativitäten des Lebens und dem Leiden der Armen zu machen. Dieser Kontext wird dann zu einem locus theologicus – einem Ort für eine vertiefende Reflexion über den christlichen Glauben und auch andere Glaubensrichtungen.
Neben diesen regulären Diensten werden in und um Delhi auch Orientierungsprogramme und geistliche Begleitung in verschiedenen Schulen und Gemeinden für Lehrer, Schüler und Jugendliche durchgeführt. Die Studierenden engagieren sich auch in der SAMAG (Social and Media Action Group), die unter den Studierenden von Vidyajyoti ein Bewusstsein für Ungerechtigkeit, Menschenrechtsverletzungen, Ausbeutung von Frauen, Entscheidungen, die Dalits, Stammesangehörige und Kinder betreffen, sensibilisiert. SAMAG ergreift auch die Initiative zur Organisation und Zusammenarbeit mit anderen NGOs und Organisationen, die in Form von Dharna und Protesten für die Rechte der Unterdrückten und Ausgegrenzten kämpfen.
Regelmäßige pastorale Reflexionssitzungen im Kolleg sollen die Theologie mit den Erfahrungen der Studierenden in ihrer Feldarbeit verbinden und umgekehrt. Auf diese Weise werden die Studierenden geschult, eine zutiefst menschliche und christliche Lebensperspektive zu pflegen, die ein engagiertes Reagieren auf die Zeichen der Zeit fordert.
Für ihren pastoralen und sozialen Dienst besuchen die Studenten die Gefangenen (Tihal Jail), in Krankenhäusern und Heimen, die von den Missionaren der Nächstenliebe geleitet werden . Sie organisieren Aktivitäten und Unterricht für Slum-, Bahnhöfe- und Nachbarschaftskinder (Bal mela). Einige beteiligen sich an der Organisation von Gottesdiensten in Delhi-Gemeinden und geben Anleitungen für geistliche und Jugendgruppen (kleine christliche Gemeinden, katholische Jugendvereinigungen usw.). Sie helfen auch Randgruppen, sich in Selbsthilfeeinheiten zu organisieren: Hausangestellte aus den Stammesgebieten, Rikscha-Fahrer (Asha ki kiran) etc.
Ressourcen
Bibliothek
Die Bibliothek umfasst fast 130.000 Bände und hat mehr als 300 Rezensionen. Der Großteil der Bibliothek ist computerisiert und die Studierenden haben Zugang zu drei Zugangspunkten zum Computer und zu den Magazinen der Bibliothek. Besonders reich ist die Bibliothek in den Bereichen Bibelwissenschaft, systematische und pastorale Theologie, Spiritualität, Hinduismus und indische Kultur und Islam.
Die Bibliothek verfügt über einige Hundert antike Veröffentlichungen, einige davon aus dem 16. bis 19. Jahrhundert. Sein ältestes Buch wurde 1514 gedruckt, ein lateinischer Kommentar zum Buch der Sätze von Peter Lombard , das fast eine Art Lehrbuch der Theologie an der Pariser Universität des 16. Jahrhunderts war. Die Bibliothek besitzt auch ein wertvolles Manuskript eines tamilisch-französischen Wörterbuchs aus dem 18. Jahrhundert, eines der frühesten Denkmäler der tamilischen Lexikographie .
Die Bibliothek steht Forschern und Mitarbeitern der Jawaharlal Nehru University , der University of Delhi , Jamia Millia Islamia und anderen Wissenschaftlern aus Indien und dem Ausland offen .
Archiv
Seit 2005 haben wir in Zusammenarbeit mit dem EurIndia Project of Preservation of Rare Books den Prozess der Digitalisierung einiger seltener und alter Bücher und Manuskripte in der Vidyajyoti Library begonnen, um diese reichhaltigen Ressourcen Wissenschaftlern über Interneteinrichtungen zur Verfügung zu stellen. Auch die Hosten-Sammlungen befinden sich in der Digitalisierung.
Veröffentlichungen
Theologische Forschung ist eines der Ziele der Fakultät Vidyajyoti und bemüht sich, die Forschungsergebnisse ihrer Lehrer und Schüler zu veröffentlichen.
Einige von Vidyajyotis Veröffentlichungen sind: Vidyajyoti Journal of Theological Research, Ave, Vachan Sudha und Tattvaviveka.
Das Vidyajyoti Journal of Theological Research [VJTR], eine monatlich erscheinende Zeitschrift, erreicht fast 4000 Abonnenten auf der ganzen Welt, darunter die meisten theologischen Hochschulen englischsprachiger Länder. Es umfasst Bereiche der christlichen Theologie und des Dienstes, des interreligiösen Dialogs, der indischen Theologie, der sozialen Belange und der für die Religion in der Neuzeit bedeutsamen Strömungen. Die Zeitschrift wurde 1938 mit dem Titel The Clergy Monthly gegründet . 1975 nahm es den heutigen Titel an. Es öffnet seine Seiten für Wissenschaftler aus ganz Indien, die in den Themenbereichen der Zeitschrift publizieren möchten.
Siehe auch
- Liste der jesuitischen Bildungseinrichtungen
- Christliche Seminare und theologische Hochschulen in Indien