Institut für Sicherheitskooperation der westlichen Hemisphäre - Western Hemisphere Institute for Security Cooperation

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Institut für Sicherheitskooperation der westlichen Hemisphäre
WHINSEC-Seal.png
Offizielles Siegel
Motto Libertad, Paz y Fraternidad (Freiheit, Frieden und Brüderlichkeit)
Kommandant Oberst John D. Suggs Jr.
Budget 11,2 Mio. USD ab 2018
Mitglieder 215
Inhaber Verteidigungsministerium der Vereinigten Staaten
Adresse 7301 Baltzell Ave, Bradley Hall, Gebäude 396, Fort Benning, GA 31905
Ort , ,
Vereinigte Staaten
Koordinaten 32 ° 21'54.1 "N 84 ° 57'21.25" W.  /.  32,365028 ° N 84,9559028 ° W.  / 32.365028; -84,9559028
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Das Institut für Sicherheitskooperation der westlichen Hemisphäre ( WHINSEC ), früher bekannt als The School of the Americas , ist ein Institut des US-Verteidigungsministeriums in Fort Benning in Columbus, Georgia , das im National Defense Authorization Act von 2001 umbenannt wurde .

Geschichte

Lateinamerikanische Trainingszentrum-Bodenabteilung

1946 gründete die US-Armee in Fort Amador in der Zone des Panamakanals die Abteilung für das lateinamerikanische Ausbildungszentrum ( Centro de Entrenamiento Latino Americano, Abteilung Terrestre ), um die "Verwaltungsaufgaben zu zentralisieren, die mit der Ausbildung der zunehmenden Zahl der teilnehmenden Lateinamerikaner verbunden sind." US-Serviceschulen in der Kanalzone. " Die Schule bildete lateinamerikanisches Militärpersonal für den Einsatz von Artillerie und fortgeschrittenen Waffen aus den USA aus und erteilte Anweisungen zum Aufbau von Nationen . Die Armee benannte die Abteilung bald in Lateinamerikanische Grundschule ( Escuela Latino Americano Terrestre ) um und teilte sie in drei Abteilungen ein: Technik, Kommunikation sowie Waffen und Taktik. Die Schule war mit Armeeschulen in Panama verbunden, zu denen die Food Service School ( Fort Clayton ), die Motor Mechanics School ( Fort Randolph ) und die Medical School (Fort Clayton) gehörten. In den ersten Schuljahren kam es zu einer chronischen Untereinschreibung, da lateinamerikanische Beamte es vorzogen, Personal in den kontinentalen Vereinigten Staaten ausbilden zu lassen. Kadetten mit unterschiedlichem Bildungsstand und militärischer Erfahrung wurden in die gleichen Kurse eingeteilt. Im Jahr 1947 führten Diskussionen über nationale Kasten und Klassenunterschiede in lateinamerikanischen Ländern unter US-Beamten zu Änderungen in der Kursstruktur, die getrennte Klassen für Offiziere und niedrigere Ränge schufen.

In den 1940er und 1950er Jahren wollte die Schule nachweisen, dass die Qualität der angebotenen Ausbildung der von Einrichtungen in den USA angebotenen entspricht oder diese übertrifft. Als eine Gruppe argentinischer Offiziere 1948 einen dreimonatigen Kurs besuchte, strukturierte die Schule das Programm sorgfältig, um zu überzeugen ihnen, dass die USA "unternehmungslustig, effizient und mächtig" waren. Die Administratoren nutzten vorgefasste Vorstellungen über die Überlegenheit der argentinischen Rasse in Lateinamerika, um das Gefühl der Gleichheit zwischen den argentinischen Offizieren und ihren US-Kollegen zu fördern.

Der Gelehrte Lesley Gill hat argumentiert, dass die Ground School nicht nur Schüler ausbildete, sondern sie "in die Ideologie der" amerikanischen Lebensweise "einbezog, indem sie sie in eine Vision des Imperiums eintauchte, die ihre Bestrebungen mit denen der Vereinigten Staaten identifizierte."

Karibikschule der US-Armee

Im Februar 1949 konsolidierte die Armee die Ausbildungsschulen in der Panamakanalzone und verlegte Operationen nach Fort Gulick. Die Armee änderte den Namen der Latin American Ground School in US Army Caribbean School. Einige Kurse wurden auf Spanisch unterrichtet, um Anfragen aus lateinamerikanischen Ländern zu berücksichtigen, denen die Schule diente. Die Schule absolvierte 1949 743 US-Militärangehörige und 251 Lateinamerikaner aus zehn Ländern.

Abkommen über gegenseitige Verteidigungshilfe banden die US-Armee Mitte der 1950er Jahre an die Streitkräfte Lateinamerikas, mit Ausnahme von Mexiko und Argentinien. Bis 1954 stammten die Schüler der Schule überwiegend aus lateinamerikanischen Ländern, was auf einen Rückgang des US-Militärpersonals in der Region, eine verstärkte Nutzung der Schule durch Regierungen in Lateinamerika und eine Vereinbarung zurückzuführen war, dass die Vereinigten Staaten "Transportkosten pro Tag" zahlen würden und Kurskosten für militärische Auszubildende aus MDAP- Ländern in Lateinamerika. " 1956 wurde Englisch als Unterrichtssprache gestrichen und die Schule nahm Spanisch als Amtssprache an. Dementsprechend war die Mehrheit des US-Personals, das die Schule zwischen 1956 und 1964 ausbildete, Puertoricaner.

Während dieser Zeit nutzte die Armee die Schule für Übersetzungen. Im Jahr 1955 richtete das Department of the Army das Spanish Translation Review Board innerhalb der Schule ein, um "neue und alte Übersetzungen von US Army Field Manuals vor der Veröffentlichung zu überprüfen, um grammatikalische und technische Fehler zu korrigieren und bei der Standardisierung militärischer Begriffe zu helfen" Spanischsprachige Lehrpläne. 1961 schlug General Lyman Lemnitzer vor, lateinamerikanische Studenten zu nutzen, um "Übersetzungen zu überprüfen, um die Konformität mit der jeweiligen Landessprache und die praktische Anwendbarkeit sicherzustellen".

Nach der Revolution von 1959 in Kuba verabschiedete das US-Militär eine nationale Sicherheitsdoktrin unter der wahrgenommenen Bedrohung einer "internationalen kommunistischen Verschwörung". 1961 befahl Präsident John F. Kennedy der Schule, sich darauf zu konzentrieren , Militärpersonal aus Lateinamerika " antikommunistisches " Training zur Aufstandsbekämpfung beizubringen. Im Großen und Ganzen boten die USA Lateinamerikanern Schulungen in den Bereichen Aufruhr- und Mob-Kontrolle, Spezialkriegsführung, Dschungelkriegsführung, Geheimdienst und Spionageabwehr, Zivilangelegenheiten und Information der Öffentlichkeit an. Laut der Anthropologin Lesley Gill war das Label "Kommunist" eine hochelastische Kategorie, die fast jeden Kritiker des Status quo aufnehmen konnte . "

Der nicaraguanische Diktator Anastasio Somoza besuchte gelegentlich die Schule.

Lehrplan

Um den Zielen der Zusammenarbeit zwischen den Vereinigten Staaten und Lateinamerika Rechnung zu tragen , die 1961 von Präsident Kennedy in der Alliance for Progress festgelegt wurden, wurde der Lehrplan der Schule aufgebaut und in zwei Abteilungen unterteilt. Das Ministerium für innere Verteidigung befasste sich mit "nationaler innerer Verteidigung", während das Komitee für Aufstandsbekämpfung in zehnwöchigen und zweiwöchigen Kursen Schulungen zur Aufstandsbekämpfung anbot. Nach Angaben des Verteidigungsministeriums bot die Schule "ausländischem Militärpersonal" im Rahmen des Programms für gegenseitige Unterstützung Geheimdienst- und Spionageabwehrschulungen an . Es bildete auch die Militärpolizei aus und unterhielt enge Beziehungen zur Interamerikanischen Polizeiakademie. Im Rahmen der Bemühungen, "Nation Building und Wirtschaftswachstum durch militärische Bürgeraktionen" zu betonen, lehrte die Schule "technische Fähigkeiten, die für Bürgeraktionsprogramme anwendbar sind". Diese Fähigkeiten umfassten Brückenbau, Brunnenbohren, Funkreparatur, Medizintechnik und Wasseraufbereitung.

Schule von Amerika

1963 benannten Beamte die Einrichtung in US Army School of the Americas um, "um ihre hemisphärische Ausrichtung besser widerzuspiegeln".

Mitte der 1960er Jahre war die Schule eine von mehreren Einrichtungen, durch die die US-Armee die "Ausbildung in Dschungelkrieg" erweiterte. In den ersten Jahren des Jahrzehnts machte die Armee das Jungle Operations Committee zu einem Teil der School of the Americas. Diese Hinzufügung führte zu einem Anstieg der Anwesenheit von US-Militärpersonal. Bis 1967 hatte die Schule 22.265 US-Soldaten absolviert. Das Verteidigungsministerium berichtete Präsident Lyndon B. Johnson, dass 1965 180 Studenten der US-amerikanischen Kontinentalbasis ausgebildet worden waren, darunter 60 Studenten der 1. Kavalleriedivision, die in der Republik Vietnam stationiert waren.

Der Jungle Operations Course beinhaltete Übungen vor Ort. Zum Beispiel im Jahr 1966

Eine Gruppe von 103 Studenten aus Panama und 4 anderen lateinamerikanischen Ländern, die am Jungle Operations Course der US Army School of the Americas in Fort Gulick, Kanalzone, teilnahmen, absolvierte kürzlich eine 9-tägige taktische Übung über die Landenge von Panama, eine Bodendistanz von etwa 55 Meilen, durch Dschungel, Sumpf und Wasser. Symbolisch auf den Spuren spanischer Entdecker vor 300 Jahren begann die Überfahrt mit einer amphibischen Landung auf der pazifischen Seite der Landenge. Die Übung endete damit, dass der letzte Schüler die Wanderung abschloss, indem er einen Behälter mit Wasser aus dem Pazifischen Ozean in die Karibik leerte. Die 9-tägige Übung konzentrierte sich auf Dschungeloperationen sowie Taktiken und Kampftechniken in dieser Umgebung. Das Jungle Operations Committee der US Army School of the Americas überwachte und kontrollierte das Manöver.

Die zunehmenden Spannungen in Südostasien erhöhten die Nachfrage nach "Dschungeloperationstechniken". 1966 befahl die Armee dem Commander, dem US Army Forces Southern Command, den Jungle Operations Course der Schule zu erweitern, um mehr Schüler aufzunehmen. Insbesondere sollten diese neuen Studenten Soldaten sein, "die auf dem Weg zu Einsätzen in Einheiten sind, die in der Republik Vietnam dienen". Durch eine Rückkopplungsschleife zwischen der Schule und dem Hauptquartier von General Westmoreland konnte die Armee sicherstellen, dass die in Vietnam gewonnenen Erkenntnisse in den Lehrplan aufgenommen wurden. Der Gelehrte J. Patrice McSherry hat argumentiert, dass Methoden, die aus Vietnam stammen und in den Lehrplan aufgenommen wurden, " Foltertechniken und andere schmutzige Kriegsmethoden" beinhalten. Darüber hinaus setzte die Schule Lehrer ein, die aus dem Dienst in Vietnam zurückkehrten, um "die Währung des Unterrichts zu versichern". Als neue Techniken entwickelt und übernommen wurden, wurde das Militär zunehmend schützend gegenüber Kursinhalten. Laut einem Gelehrten benötigten die Auszubildenden Mitte bis Ende der 1960er Jahre "Sicherheitsüberprüfungen, um die Kursbeschreibungen der Kurse des militärischen Geheimdienstes einsehen zu können".

Die Aufstandsbekämpfung Handbücher , dass die Schule für den Unterricht während der Armee Project X hergestellt wurden verwendet , um etablierte unter dem Foreign Intelligence Assistance Program in 1965-1966, die auf Wissen verlassen während der erzeugte Central Intelligence Agency ‚s Phoenix - Programm . Laut Major Joseph Blair, einem ehemaligen Ausbilder an der Schule, "stützte sich der Autor von SOA- und CIA-Folterhandbüchern [...] auf Geheimdienstmaterialien, die während des Vietnamkrieges verwendet wurden und die Ermordung, Folter, Erpressung und andere" Techniken "befürworteten. "" McSherry argumentiert, dass die Autoren der Handbücher "der Ansicht waren, dass Aufsichtsbestimmungen und Verbote nur für US-Personal und nicht für ausländische Beamte gelten". Die Verwendung der Handbücher wurde unter Präsident Jimmy Carter wegen Bedenken hinsichtlich ihrer Korrelation mit Menschenrechtsverletzungen ausgesetzt .

Trotz Carters Besorgnis über die Schulungsunterlagen der Schule war er der Ansicht, dass die internationale militärische Aus- und Weiterbildung, die unter anderem von der School of the Americas angeboten wird, für die Förderung der "nationalen Interessen der Vereinigten Staaten" von entscheidender Bedeutung ist. Er betrachtete die in Panama durchgeführte Ausbildung als wesentlich, da sie den amerikanischen "Zugang zur politisch einflussreichen Führung" der panamaischen Nationalgarde verbesserte und ihrem Personal "für die Vereinigten Staaten günstige Einstellungen" einflößte. Ferner glaubte er, dass das Training dazu diente, "die Achtung der außenpolitischen Ziele der Vereinigten Staaten und des US-amerikanischen Konzepts der militärisch-zivilen Beziehungen auf nationaler Ebene zu stärken". Um seine Entscheidung zu rechtfertigen, 1980 Panama "internationale militärische Aus- und Weiterbildung" anzubieten, argumentierte Carter, dass dies "den zukünftigen Betrieb" der School of the Americas und der Interamerikanischen Luftwaffenakademie "gefährden" würde. Unter Carter suspendierte Schulungshandbücher wurden 1982 unter der Reagan-Administration wieder in den Lehrplan der Schule aufgenommen .

In den 1970er Jahren nahm die Zahl der Auszubildenden, die von lateinamerikanischen Diktaturen mit Unterstützung der Vereinigten Staaten entsandt wurden, stark zu. Zwischen 1970 und 1979 machten Kadetten aus Chile, Kolumbien, Bolivien, Panama, Peru und Honduras dreiundsechzig Prozent der Schüler der Schule aus. In den späten 1970er Jahren verschärften Bürgerkriege und kommunistische Revolutionen die zentralamerikanische Krise . 1980 erhöhten die Vereinigten Staaten die Wirtschaftshilfe für Honduras, die im Vergleich zu anderen zentralamerikanischen Ländern relativ stabil blieb. Der Journalist Ray Bonner berichtete, dass ein Großteil dieser Hilfe für die Ausbildung von Militäroffizieren an der School of the Americas und für Ausbildungsprogramme in den kontinentalen Vereinigten Staaten verwendet werden würde. Hunderte von Honduranern wurden in den 1980er Jahren an der Schule ausgebildet, als das Land für die Bemühungen von Präsident Ronald Reagan, die nicaraguanischen Sandinisten und andere revolutionäre Guerilla-Bewegungen in der Region zu stürzen und zu besiegen, immer kritischer wurde . Der Anstieg der Auszubildenden in den 1980er Jahren war die zweite Welle von Honduranern, die von der Schule ausgebildet wurde. Die erste Welle fand zwischen 1950 und 1969 statt, als 1000 honduranische Kadetten an der Schule oder in anderen Einrichtungen in den Vereinigten Staaten ausgebildet wurden.

In den achtziger Jahren machten Mexiko, El Salvador und Kolumbien zweiundsiebzig Prozent der Kadetten der Schule aus.

Am 21. September 1984 wurde die Schule gemäß den Bestimmungen des Panamakanalvertrags aus Panama ausgewiesen . Vor dieser Ausweisung hatten sich Politiker und Journalisten in Panama darüber beschwert, dass zivile Absolventen der Schule sich repressiv und antidemokratisch verhalten. Die Armee erwog, die Schule nach Fort Allen in Juana Díaz , Puerto Rico , zu verlegen und sich schließlich für Fort Benning , Georgia , zu entscheiden, wo sie im Dezember 1984 im Rahmen des Trainings- und Doktrinenkommandos der US-Armee wiedereröffnet wurde .

1989 legte die Schule eine Richtlinie zum Menschenrechtsunterricht fest und überarbeitete ihren Lehrplan, um die Menschenrechtsausbildung zu integrieren. Nach Angaben der Schule erhielten die Kadetten je nach Anwesenheitsdauer zwischen vier und vierzig Stunden Menschenrechtsschulung. Die Ausbilder erhielten 16 Stunden Menschenrechtsschulung, bevor sie mit dem Unterrichten begannen.

Als der Kalte Krieg um 1991 zu Ende ging, verlagerte die Außenpolitik der Vereinigten Staaten den Schwerpunkt vom "Antikommunismus" auf den Krieg gegen die Drogen , wobei "Narkoguerillas" "Kommunisten" ersetzten. Dieser Begriff wurde später durch "den bedrohlich klingenden" Terroristen "ersetzt". Jetzt befinden sich alle Elemente der School of the Americas in Fort Benning, mit Ausnahme des Bataillons der Hubschrauberschule in Fort Rucker , Alabama .

Kongresskritik und Debatte

1993 bestätigte eine veröffentlichte Liste von 60.000 Absolventen, dass "Diktatoren, Todesschwadronisten und Attentäter" an der SOA ausgebildet worden waren. Zwei Gesetzesvorlagen zur Kürzung der Schulfinanzierung wurden 1993 und 1994 vom Repräsentantenhaus abgelehnt. Diese Gesetzesvorlagen wurden von Rep. Joseph P. Kennedy II mit der Absicht eingeführt, die Schule zu schließen, indem die für den Schulbetrieb vorgesehenen Mittel gestrichen wurden . Trotz der Ablehnung des Gesetzentwurfs von 1994 erforderten gesetzgeberische Maßnahmen in diesem Jahr einen Bericht über die Förderung der Achtung der Menschenrechte und der zivilen Autorität durch die Schule. Dieser Antrag wurde in die Maßnahme "Mittel für ausländische Operationen" für das Geschäftsjahr 1995 aufgenommen. Der Bericht erforderte eine Erläuterung, wie das IMET-Programm der "School of the Americas" "zur Förderung der Menschenrechte, zur Achtung der Zivilbehörde und der Rechtsstaatlichkeit beitragen würde". die Einrichtung legitimer Justizmechanismen für das Militär und das Erreichen des Ziels, die Streitkräfte richtig zu dimensionieren. "

1995 forderte der House Appropriations Committee das Verteidigungsministerium nachdrücklich auf, seine laufenden Bemühungen fortzusetzen, um Menschenrechtsschulungen in den regulären Lehrplan der School of the Americas aufzunehmen und potenziellen Schülern strenge Überprüfungsverfahren aufzuerlegen, um sicherzustellen, dass sie nicht befördert wurden aus vergangenen Menschenrechtsverletzungen. Im selben Jahr stellte der Abgeordnete Joseph P. Kennedy II den Gesetzentwurf HR 2652 vor, der darauf abzielte, "die School of the Americas zu schließen und eine US-Akademie für Demokratie und zivil-militärische Beziehungen einzurichten". Die Gesetzesvorlage kam im Januar 1996 zum Stillstand, während sie auf eine Stellungnahme des Verteidigungsministeriums wartete.

Auch 1996 forderte der Ausschuss das Verteidigungsministerium auf, die Bemühungen fortzusetzen, die Menschenrechtsausbildung in den regulären Lehrplan aufzunehmen und die Menschenrechtsleistung seiner Absolventen zu überwachen. Ein Bericht über das Auswahlverfahren der Schule und die Überwachung der Menschenrechtspraktiken ihrer Absolventen sowie Beispiele, in denen Absolventen einen wesentlichen Beitrag zum Aufbau der Demokratie und zur Verbesserung der Menschenrechtspraktiken leisteten, wurden 1996 vom House Appropriations Committee angefordert.

Im September 1996 stellte das Pentagon der Öffentlichkeit Schulungshandbücher zur Verfügung, die von der School of the Americas verwendet wurden, und bestätigte öffentlich, dass die in den Handbüchern enthaltenen Taktiken "gegen die amerikanische Politik und die amerikanischen Grundsätze verstießen". Das Pentagon erklärte, dass alle Kopien der Handbücher bis auf eine einzige Kopie, die von seinem General Counsel aufbewahrt wurde, vernichtet worden seien. Es wurde eine Untersuchung durchgeführt, um sicherzustellen, dass die zeitgenössischen Informations- und Spionageabwehrmaterialien der Schule "den Gesetzen, Vorschriften und Richtlinien vollständig entsprechen". Der Abgeordnete Joseph P. Kennedy II. Erklärte, dass in den Handbüchern bestätigt wurde, dass "Steuergelder verwendet wurden, um Militäroffiziere in Hinrichtungen, Erpressungen, Schlägen und anderen Einschüchterungsversuchen auszubilden - alles eindeutige Verstöße gegen die Bürgerrechte, die in der zivilisierten Gesellschaft keinen Platz haben". Die Abgeordnete Nancy Pelosi ging auf das Problem im Kongressbericht ein:

Einige von uns haben seit Jahren ernsthafte Fragen zur School of the Americas der Army und ihrer Verbindung zu einigen der schlimmsten Menschenrechtsverletzer unserer Hemisphäre. Am vergangenen Wochenende bestätigten vom Pentagon veröffentlichte Informationen unseren schlimmsten Verdacht: Geheimdiensthandbücher der US-Armee, die an Tausende von Militäroffizieren in ganz Lateinamerika verteilt wurden, förderten den Einsatz von Hinrichtungen, Folter, Erpressung und anderen Formen von Zwang. Wir haben jetzt konkrete Beweise dafür, was wir vermutet hatten. Fast 10 Jahre lang wurden US-Steuergelder verwendet, um einen Ansatz zu fördern, der die Verwendung von "Angst, Zahlung von Kopfgeldern für tote Feinde, Schlägen, falscher Inhaftierung, Hinrichtungen und Verwendung von Wahrheitsserum" befürwortet, und ich zitiere.

Der Kongress diskutierte weiter darüber, ob die Schule 1997 geschlossen werden sollte oder nicht. Im Februar stellte Vertreter Kennedy einen weiteren Gesetzentwurf vor, HR 611, mit dem die Schule geschlossen werden sollte. Anstatt auf die Einrichtung der US-Akademie für Demokratie und zivil-militärische Beziehungen zu drängen, forderte der Gesetzentwurf das Verteidigungsministerium auf, ein Interamerikanisches Zentrum für Verteidigungsstudien einzurichten, um "eine für das Verteidigungsmanagement relevante berufliche Aus- und Weiterbildung in a demokratischer konstitutioneller Kontext. " Senator Dick Durbin hat im Juni einen ähnlichen Gesetzentwurf, S.980, in den Senat eingebracht. Im selben Monat legte das Verteidigungsministerium den zuvor angeforderten Bericht vor, der sich mit der Überprüfung und Überwachung der Schüler der Schule befasste. Der House Appropriations Committee stellte fest, dass der Bericht sechs Monate nach Ablauf seiner Frist vorgelegt wurde, und kritisierte seinen Inhalt als "absolut unzureichend". In dem Bericht wurde bekannt gegeben, dass die Auswahl- und Auswahlverfahren für Schulkandidaten von Land zu Land unterschiedlich waren und dass jedes Land für das Screening und die Auswahl der Kandidaten verantwortlich war. Dem Bericht zufolge wurden die Namen ausgewählter Kandidaten an die "entsprechenden [US] Missionsbüros und -agenturen" gesendet, von denen erwartet wurde, dass sie ihre eigenen Hintergrundprüfungen für die Kandidaten durchführen. Es wurde auch darauf hingewiesen, dass die zur Überwachung aller 60.000 Absolventen erforderlichen Ressourcen nicht verfügbar waren.

Im Juli berichtete die House Appropriations Commission, dass die House-Version des Gesetzes über die Aneignung ausländischer Operationen umfangreiche Reformen erforderte, bevor die Schule finanziell unterstützt werden konnte.

Im September haben zahlreiche Senatoren Erklärungen in das Kongressprotokoll aufgenommen, um die School of the Americas zu unterstützen oder zu schließen. Der Abgeordnete Sanford Bishop , zu dessen Bezirk die Schule gehört, sprach sich dafür aus, sie offen zu halten:

Ich bin stolz auf die Schule. Alle Amerikaner sollten es sein. Tausende von Militär- und Zivilpolizisten aus ganz Lateinamerika wurden professionell geschult, einschließlich einer umfassenden Einweisung in die Grundsätze der Menschenrechte und der repräsentativen Demokratie. Für weniger als 4 Millionen US-Dollar pro Jahr fördert die Schule die Demokratie, baut engere Beziehungen zu unseren Nachbarn auf und bekämpft den Drogenhandel. Einige wenige Absolventen der Schule haben schreckliche Verbrechen begangen, aber über 68.000 waren an vorderster Front auf dem Weg zur Demokratie in Lateinamerika. Die Schule hat eine Reihe von Untersuchungen und Studien durchlaufen, und alle bestätigen, dass sie eine Kraft für das Gute in unserer Hemisphäre war. Ich fordere alle meine Kollegen auf, die Schule zu besuchen, mehr über ihre Arbeit zu erfahren und nicht auf der Grundlage falscher und unbegründeter Anschuldigungen von Menschen zu urteilen, die gute Absichten haben, aber wenig Rücksicht auf die Schule nehmen Fakten. Herr Sprecher, ich fordere unsere Kollegen auf, die Wahrheit zu unterstützen. Unterstützen Sie die School of the Americas.

Der Abgeordnete Joseph P. Kennedy II. Hat ein Gegenargument in das Kongressprotokoll aufgenommen:

Herr Sprecher, in den nächsten Stunden wird dieses Haus die Möglichkeit haben, die School of the Americas zu schließen. Dies ist eines der schlimmsten Überreste der Außenpolitik dieses Landes in den letzten Jahrzehnten. Während der Kalte Krieg zu Ende ist, hat die Vereinigung dieses Landes in Hunderten von Dörfern in ganz Lateinamerika, in Tausenden von Familien, in denen immer wieder Menschenrechtsverletzungen stattgefunden haben, eines gemeinsam . Sie waren Absolventen der School of the Americas. Dies ist eine Schule, die von US-Steuerzahlern finanziert wird. Es hat den lateinamerikanischen Militärs beigebracht, wie sie in dieses Land kommen und lernen können, effizienter zu töten, zu foltern und zu verstümmeln. Es ist eine Schule, die niemals mit US-Steuergeldern in Verbindung gebracht werden sollte. Es ist eine Schule, deren Zeit nicht nur gekommen und gegangen ist, sondern deren Zeit niemals mit diesem Land in Verbindung gebracht werden sollte. Ich glaube, es ist Zeit für uns, die School of the Americas zu schließen. Ich bitte die Mitglieder auf beiden Seiten des Ganges, den Steuerzahlern Geld zu sparen. Schließen Sie die School of the Americas.

Im Juli 1999 stimmte das Repräsentantenhaus mit 230 bis 197 Stimmen dafür, die Finanzierung der Schule um zwei Millionen Dollar zu reduzieren. Ein Ausschuss des Senats stimmte 8–7 dafür, die Abstimmung in den folgenden Wochen zu stürzen.

WHINSEC

Bis zum Jahr 2000 wurde die School of the Americas in den USA zunehmend kritisiert, weil sie Schüler ausbildete, die später an undemokratischen Regierungen teilnahmen und Menschenrechtsverletzungen begangen hatten. Im Jahr 2000 zog der US-Kongress durch das National Defense Act des Geschäftsjahres 01 die Befugnis des Sekretärs der Armee zurück , USARSA zu betreiben.

Im nächsten Jahr wurde das Institut in WHINSEC umbenannt. US Army Maj. Joseph Blair, ein ehemaliger Unterrichtsleiter an der Schule, sagte im Jahr 2002, dass "es außer dem Namen keine wesentlichen Änderungen gibt. ... Sie unterrichten die identischen Kurse, die ich unterrichtete, und änderten die Kursnamen und verwenden dieselben Anleitungen."

Im Jahr 2013 kam die Forscherin Ruth Blakeley nach Interviews mit WHINSEC-Mitarbeitern und Anti-SOA / WHINSEC-Demonstranten zu dem Schluss, dass "nach dem Übergang von SOA zu WHINSEC erhebliche Transparenz herrschte ..." und dass "ein viel strengeres Menschenrechtsschulungsprogramm durchgeführt wurde" Ort als in jeder anderen US-Militärinstitution ".

Der erste WHINSEC-Direktor, Richard Downie, wurde jedoch zum umstrittenen Direktor des Center for Hemispheric Defense Studies (CHDS), der Bildungseinrichtung der US Northern und US Southern Commands (SOUTHCOM) an der National Defense University in Washington, DC . von März 2004 bis März 2013. Während Downies Amtszeit bei CHDS war die Institution mit Kontroversen über die fortgesetzte Beschäftigung eines ehemaligen Militäroffiziers aus Chile konfrontiert, der später von einem Zivilgericht wegen seiner angeblichen Beteiligung an Folter und Mord angeklagt und verteidigt wurde von Downie. Darüber hinaus berichtete The Intercept , dass honduranische Verschwörer beim illegalen Militärputsch 2009 "Unterstützung hinter den Kulissen" von CHDS-Beamten erhielten, die für Downie arbeiteten. In dem ausführlichen Artikel vom August 2017 wurde darauf hingewiesen, dass Cresencio Arcos, ein ehemaliger US-Botschafter in Honduras, der zum Zeitpunkt des Putsches im Zentrum arbeitete, einen verärgerten Anruf von einem Mitarbeiter des Kongresses erhielt, der sich mit den honduranischen Obersten getroffen hatte, die sich mit Mitgliedern von trafen Kongress in Washington. Die Obersten sagten dem Mitarbeiter angeblich, sie hätten die Unterstützung des Zentrums. Arcos konfrontierte Downie und den stellvertretenden Direktor des Zentrums, Ken LaPlante, und sagte ihnen: "Wir können so etwas nicht haben, wenn wir Staatsstreiche unterstützen." LaPlante war ein ehemaliger Ausbilder an der berüchtigten School of the Americas und ein leidenschaftlicher Verteidiger dieser Institution, während er sich im heutigen William J. Perry Center für hemisphärische Verteidigungsstudien befand .

Beteiligung

Seit seiner Eröffnung im Jahr 2001 hat WHINSEC mehr als 19.000 Studenten aus 36 Ländern der westlichen Hemisphäre ausgebildet . In den Jahren 2014–2015 hatte der Hauptkurs "Command & General Staff Officer" 65 Absolventen (60 Männer und fünf Frauen) aus 13 Nationen: Belize, Kanada, Chile, Kolumbien, Costa Rica, Dominikanische Republik, El Salvador, Mexiko, Panama , Paraguay, Peru, Uruguay und den USA

Im Jahr 2004 stellte Venezuela nach einer langen Zeit kühler Beziehungen zwischen den Vereinigten Staaten und Venezuela die Ausbildung seiner Soldaten bei WHINSEC ein. Am 28. März 2006 beschloss die argentinische Regierung unter der Leitung von Präsident Néstor Kirchner , keine Soldaten mehr zum Training nach WHINSEC zu schicken, und die Regierung von Uruguay bekräftigte, dass sie ihre derzeitige Politik, keine Soldaten nach WHINSEC zu schicken, fortsetzen werde.

Im Jahr 2007 beschloss Óscar Arias , Präsident von Costa Rica , die Entsendung der costaricanischen Polizei zur WHINSEC einzustellen, obwohl er später ablehnte, dass das Training für Operationen zur Drogenbekämpfung von Vorteil sei. Costa Rica hat kein Militär, hat aber rund 2.600 Polizisten in die Schule geschickt. Der bolivianische Präsident Evo Morales kündigte am 18. Februar 2008 offiziell an, keine bolivianischen Militär- oder Polizeibeamten nach WHINSEC zu entsenden. 2012 kündigte Präsident Rafael Correa an, dass Ecuador alle seine Truppen von der Militärschule in Ft. Benning unter Berufung auf Links zu Menschenrechtsverletzungen.

Im Jahr 2005 wurde dem House Armed Services Committee ein Gesetzentwurf zur Abschaffung des Instituts mit 134 Sponsoren vorgelegt . Im Juni 2007 scheiterte der McGovern / Lewis-Änderungsantrag zur Einstellung der Finanzierung des Instituts mit sechs Stimmen. Diese Bemühungen zur Schließung des Instituts wurden vom Rat für hemisphärische Angelegenheiten gebilligt , der das Institut als "blaues Auge" für Amerika bezeichnete.

Kommandanten

USCARIB Schule

(Laut einer anderen Quelle war Cecil Himes von 1958 bis 1961 Kommandant.)

Schule von Amerika

  • ? (1964–1972)
  • Oberst Joseph Villa (um 1973)
  • ? (1973–1984)
  • Oberst Michael J. Sierra (1984–1985) (Transfer von Fort Gulick , Panama nach Fort Benning , GA)
  • Oberst Miguel A. García (1985–?)
  • Oberst William DePalo (1989–1991)
  • Oberst José Feliciano (1991–1993)
  • Oberst José Álvarez (1993–1995)
  • Col. Roy R. Trumble (1995–1999)
  • Oberst Glenn R. Weidner (1999–2000)

WHINSEC

  • Oberst Richard D. Downie (2001–2004)
  • Oberst Gilberto R. Pérez (2004–2008)
  • Oberst Félix Santiago (2008–2010)
  • Oberst Glenn R. Huber Jr. (2010–2014)
  • Oberst Keith W. Anthony (2014–2017)
  • Oberst Robert F. Alvaro (2017–2019)
  • Oberst John D. Suggs jr. (2019-)

Aktuelle Organisation

Charta

WHINSEC wurde vom Kongress der Vereinigten Staaten durch 10 USC   § 2166 im Jahr 2001 genehmigt und ist verantwortlich für die Bereitstellung professioneller Aus- und Weiterbildung im Kontext der demokratischen Grundsätze in der Charta der Organisation Amerikanischer Staaten (diese Charta ist ein Vertrag, den die Vereinigten Staaten geschlossen haben) ist eine Partei) und fördert das gegenseitige Wissen, die Transparenz, das Vertrauen und die Zusammenarbeit zwischen den teilnehmenden Nationen und fördert demokratische Werte, die Achtung der Menschenrechte sowie das Wissen und Verständnis über die Bräuche und Traditionen der Vereinigten Staaten. WHINSEC hat seit seiner Gründung mehr als 10.000 Personen und seit seiner Gründung im Jahr 1946 über 60.000 US-amerikanische und internationale Studenten geschult. Das Bildungsformat umfasst Gastdozenten und Experten aus den Bereichen US-amerikanische und internationale Regierung, Nichtregierung, Menschenrechte und Recht Durchsetzungsbehörden, akademische Einrichtungen und Interagentenabteilungen, um bewährte Verfahren für eine verbesserte Sicherheitskooperation zwischen allen Nationen der westlichen Hemisphäre auszutauschen.

Hintergrund

Unabhängiges Überprüfungsgremium

Mit der Unterzeichnung des National Defense Authorization Act für 2001 wurde WHINSEC gegründet. Das Gesetz forderte einen beratenden Bundesausschuss - das Board of Visitors (BoV) - auf, um eine unabhängige Überprüfung, Beobachtung und Empfehlung bezüglich der Arbeitsweise des Instituts aufrechtzuerhalten. Dem 14-köpfigen BoV gehören Mitglieder des Senats und der Streitkräfte des Repräsentantenhauses sowie Vertreter des Außenministeriums , des US-Südkommandos, des US-Nordkommandos, des Ausbildungs- und Doktrinenkommandos der US-Armee sowie sechs vom Verteidigungsminister ernannte Mitglieder an . Zu diesen sechs Mitgliedern gehören Vertreter aus den Bereichen Menschenrechte, Religion, Wissenschaft und Wirtschaft. Der Vorstand prüft und berät in Bereichen wie Lehrplan, akademischer Unterricht und Steuerangelegenheiten des Instituts. Ihre Überprüfungen stellen die Relevanz und Kohärenz mit den Richtlinien, Gesetzen, Vorschriften und Doktrinen der USA sicher.

Mitglieder des Verwaltungsrates werden nicht aufgrund ihrer Tätigkeit im Verwaltungsrat entschädigt.

Besucherausschuss

Ab August 2018 gehören zu den Vorstandsmitgliedern:

Kritik

Vorwürfe gegen die School of the Americas

Die School of the Americas wurde für Menschenrechtsverletzungen ehemaliger Schüler verantwortlich gemacht.

In den frühen 1980er Jahren warfen lateinamerikanische Kritiker der Schule vor, Techniken der Unterdrückung zu unterrichten, die gegenüber Zivilisten angewendet werden sollten.

Laut dem Center for International Policy "war die School of the Americas jahrelang in Frage gestellt worden, da sie vor und während der Jahre der ' nationalen Sicherheitsdoktrin ' - der schmutzigen Kriegsjahre im südlichen Kegel und in der Zivilbevölkerung - viele Militärangehörige ausgebildet hatte Kriegsjahre in Mittelamerika - in denen die Streitkräfte in mehreren lateinamerikanischen Ländern regierten oder überproportionalen Einfluss der Regierung hatten und in diesen Ländern schwere Menschenrechtsverletzungen begangen haben. " SOA- und WHINSEC-Absolventen tauchen weiterhin in Nachrichtenberichten über aktuelle Menschenrechte auf. Die meisten argentinischen Militärabsolventen befinden sich derzeit wegen Verbrechen gegen die Menschlichkeit und Völkermord im Gefängnis .

Das Institut selbst bestreitet ausdrücklich Vorwürfe, Folter unterrichtet zu haben: 1999 hatte die FAQ der School of the Americas mehrere Antworten, in denen Foltervorwürfe zurückgewiesen wurden, wie z. B. "F: Was ist mit den Vorwürfen, dass die Schule Folter und Mord lehrt? A: Absolut falsch. Die Schule lehrt die Doktrin der US-Armee, die auf über 200 Jahren Erfolg basiert und eine Vielzahl von militärischen Themen umfasst, von denen keines kriminelles Fehlverhalten beinhaltet. " WHINSEC sagt, dass sein Lehrplan Menschenrechte umfasst und dass "keine Schule für die Handlungen ihrer Absolventen zur Rechenschaft gezogen werden sollte".

Human Rights Watch sagt, dass "Training allein, selbst wenn es Menschenrechtsunterricht beinhaltet, Menschenrechtsverletzungen nicht verhindert."

SOA Uhr

Seit 1990 hat die in Washington, DC, ansässige gemeinnützige Menschenrechtsorganisation School of the Americas Watch daran gearbeitet, die Absolventen der Institution zu überwachen und die frühere SOA, jetzt WHINSEC, durch gesetzgeberische Maßnahmen, Basisorganisation und gewaltfreie direkte Maßnahmen zu schließen. Es unterhält eine Datenbank mit Absolventen der SOA und der WHINSEC, denen Menschenrechtsverletzungen und andere kriminelle Aktivitäten vorgeworfen wurden. In Bezug auf die Umbenennung der Einrichtung macht SOA Watch geltend, dass der Ansatz des Verteidigungsministeriums nicht auf einer kritischen Bewertung der Ausbildung, der Verfahren, der Leistung oder der Ergebnisse (Konsequenzen) der Ausbildungsprogramme der SOA beruht. Kritikern der SOA zufolge ignoriert die Namensänderung die Besorgnis des Kongresses und den öffentlichen Aufschrei über die frühere und gegenwärtige Verbindung der SOA zu Menschenrechtsverletzungen.

Proteste und öffentliche Demonstrationen

Seit 1990 sponsert SOA Watch eine jährliche öffentliche Protestdemonstration von SOA / WHINSEC in Ft. Benning. Im Jahr 2005 zog die Demonstration 19.000 Menschen an. Die Proteste fallen zeitlich mit dem Jahrestag der Ermordung von sechs Jesuitenpriestern in El Salvador im November 1989 durch Absolventen der School of the Americas zusammen. Am 16. November 1989 waren diese sechs Jesuitenpriester ( Ignacio Ellacuría , Segundo Montes , Ignacio Martín-Baró , Joaquín López und López, Juan Ramón Moreno und Amado López) zusammen mit ihrer Haushälterin Elba Ramos und ihrer Tochter Celia Marisela Ramos vom salvadorianischen Militär auf dem Campus der Universität von Mittelamerika in San Salvador , El Salvador, ermordet , weil sie von der Regierung als subversiv eingestuft worden waren. Ein Gremium der Vereinten Nationen kam zu dem Schluss, dass neunzehn der 27 Mörder SOA-Absolventen waren.

Absolventen der School of the Americas

Die US Army School of the Americas ist eine Schule, die mehr Diktatoren als jede andere Schule in der Geschichte der Welt geführt hat.

Eine Reihe von Absolventen der SOA und der WHINSEC wurden wegen Menschenrechtsverletzungen und krimineller Aktivitäten in ihren Heimatländern angeklagt und verurteilt.

Als Reaktion auf die öffentliche Debatte und um die Transparenz zu fördern, veröffentlichte das Informationsfreiheitsgesetz Aufzeichnungen, in denen die Auszubildenden der Schule erfasst wurden. Im August 2007, nach einem Bericht der Associated Press, Oberst Alberto Quijano der kolumbianischen Armee ‚s Special Forces wurde für die Gewährleistung der Sicherheit und die Mobilisierung von Truppen für verhaftet Diego León Montoya Sánchez (auch bekannt als‚Don Diego‘), den Führer des Norte del Valle Kartell und einer der zehn meistgesuchten Flüchtlinge des FBI . Die School of the Americas Watch teilte in einer Erklärung mit, dass sie die Namen der Skandalisten mit ihrer Teilnehmerdatenbank am Institut in Einklang gebracht habe. Alberto Quijano besuchte Kurse und unterrichtete von 2003 bis 2004 an der Schule Kurse über friedenserhaltende Maßnahmen und demokratische Nachhaltigkeit.

Andere ehemalige Studenten sind der salvadorianische Oberst und der Anführer des Atlacatl-Bataillons , Domingo Monterrosa, und andere Mitglieder seiner Gruppe, die für das Massaker von El Mozote verantwortlich waren , sowie Franck Romain, ehemaliger Anführer des Tonton Macoute , der für das Massaker von St. Jean Bosco verantwortlich war . Der honduranische General Luis Alonso Discua war auch Absolvent der Schule, der später das Bataillon 3-16 befehligte , eine militärische Todesschwadron .

Kritiker von SOA Watch argumentieren, dass die Verbindung zwischen Schulbesuchern und gewalttätigen Aktivitäten oft irreführend ist. Laut dem konservativen Kolumnisten Paul Mulshine besteht Roberto D'Aubuissons einzige Verbindung zur SOA darin, dass er lange vor Beginn des salvadorianischen Bürgerkriegs einen Kurs in Funkoperationen belegt hatte . D'Aubuisson studierte jedoch auch an der International Police Academy in Washington, DC , die später geschlossen wurde, um Foltertechniken zu unterrichten.

Andere behaupten, dass Trainingsstatistiken zeigen, dass Argentinien, ein Land, das während des Kalten Krieges viel antikommunistische Gefühle und Gewalt ausübte, eine relativ kleine Anzahl von Militärpersonal an der Schule ausgebildet hatte.

Im Jahr 2018 wurden zwei der höchsten Offiziere der venezolanischen Armee, Verteidigungsminister Vladimir Padrino López und SEBIN-Direktor Gustavo González López , von den Vereinigten Staaten wegen Menschenrechtsverletzungen gegen Protestierende und Dissidenten der Opposition sanktioniert. Korruption führte zum wirtschaftlichen Zusammenbruch der Land und Drogenhandel Gebühren. Es wurde festgestellt, dass sie 1995 und 1991 Studenten von Kursen für psychologische Operationen an der SOA waren.

Bemerkenswerte Absolventen
Land Absolvent Über
  Argentinien Emilio Eduardo Massera Argentinischer Marine-Militäroffizier und führender Teilnehmer am argentinischen Staatsstreich von 1976.
  Argentinien Jorge Rafael Videla
Oberbefehlshaber der argentinischen Armee und Diktator Argentiniens von 1976 bis 1981.
  Argentinien Leopoldo Galtieri Argentinischer allgemeiner und Präsident von Argentinien vom 22. Dezember 1981 bis zum 18. Juni 1982 während der letzten Militärdiktatur .
  Argentinien Roberto Eduardo Viola Argentinischer Militäroffizier, der kurz als gedient Präsident von Argentinien vom 29. März bis 11. Dezember 1981 unter einer Militärdiktatur .
  Bolivien Hugo Banzer Suárez Bolivianischer Politiker, Militärgeneral und Präsident von Bolivien . Er hatte zweimal die bolivianische Präsidentschaft inne: von 1971 bis 1978 als Diktator und von 1997 bis 2001 als Verfassungspräsident. Unter Banzers siebenjähriger Diktatur wurden Hunderte von Bolivianern ermordet, deportiert und / oder gefoltert, während mehr als 4.000 als politische Gefangene inhaftiert oder inhaftiert wurden.
  Bolivien Luis Arce Gómez Bolivianischer Oberst, der den Putsch unterstützte, der General Luis García Meza an die Macht brachte. Arce war García Mezas Innenminister.
  Bolivien Juan Ramón Quintana Taborga Präsidentschaftsminister unter Evo Morales von 2006 bis 2009.
  Bolivien Manfred Reyes Villa Bolivianischer Politiker, Geschäftsmann und ehemaliger Militäroffizier.
  Chile Raúl Iturriaga Chilenischer Armeegeneral und ehemaliger stellvertretender Direktor der DINA , der chilenischen Geheimpolizei unter der Militärdiktatur von Augusto Pinochet .
  Chile Manuel Contreras Offizier der chilenischen Armee und ehemaliger Leiter der Nationalen Geheimdienstdirektion (DINA), der chilenischen Geheimpolizei unter der Militärdiktatur von Augusto Pinochet .
  Chile Miguel Krassnoff Hatte mehrere hochrangige Positionen im Pinochet- Regime inne, darunter im chilenischen Geheimdienst DINA. Er war verantwortlich für das Verhör, die Folter und das Verschwinden politischer Gefangener im Internierungslager Villa Grimaldi . Nach Pinochets Tod wurde Krassnoff von chilenischen Gerichten wegen Verbrechen gegen die Menschlichkeit verurteilt .
  Kolumbien General Hernán José Guzmán Rodríguez Bietet Schutz und Unterstützung für Muerte a Secuestradores , eine paramilitärische Gruppe, die zwischen 1987 und 1990 für 147 Morde verantwortlich war.
  Kolumbien Kapitän Gilberto Ibarra Zwang Bauernkinder, seine Patrouille durch ein Minenfeld zu führen. Zwei Kinder wurden getötet und eines verwundet.
  Kolumbien General Rito Alejo del Rio Verbunden mit paramilitärischen Todesschwadronen.
  Kolumbien Nestor Ramirez Befehlshaber von Soldaten, die unbewaffnete Demonstranten schlugen.
  Kolumbien Oberstleutnant Luis Bernardo Urbina Sánchez Der ehemalige Leiter der kolumbianischen Abteilung für Verwaltungssicherheit . Beweise verbanden ihn mit verschiedenen Menschenrechtsverletzungen zwischen 1977 und 1989, einschließlich Entführung, Folter und Mord.
  Ecuador Guillermo Rodríguez Militärdiktator von Ecuador vom 15. Februar 1972, 11. Januar 1976.
  El Salvador Roberto D'Aubuisson Rechtsextremer salvadorianischer Soldat, Politiker und Anführer der Todesschwadron. Im Jahr 1981 ist er Mitbegründer und wurde der erste Führer der nationalistischen Republikanischen Allianz (ARENA) und als Präsident gedient El Salvador ‚s Konstituierende Versammlung von 1982 bis 1983. Er war ein Kandidat für Präsidenten im Jahr 1984 , in der zweiten Runde zu verlieren an José Napoleón Duarte . Er wurde von der von den Vereinten Nationen eingerichteten Wahrheitskommission für El Salvador benannt , nachdem er 1980 die Ermordung des damaligen Erzbischofs Saint Óscar Romero angeordnet hatte.
  El Salvador Domingo Monterrosa Salvadorianischer Oberst und Führer des Atlacatl-Bataillons , der 1981 das Massaker von El Mozote in El Salvador anführte .
  El Salvador General Juan Orlando Zepeda Beteiligt an zahlreichen Hinrichtungen, Folterungen und Inhaftierungen.
  El Salvador Oberst Roberto Mauricio Staben Kommandeur des salvadorianischen Arce-Infanteriebataillons mit sofortiger Reaktion, das das Massaker von El Mozote durchgeführt hat. Beteiligt an einem gewinnbringenden Ring, der Mitte der 1980er Jahre aktiv war.
  Guatemala Hector Gramajo General der guatemaltekischen Armee , der vom 1. Februar 1987 bis zum 20. Mai 1990 während der langen Jahre des guatemaltekischen Bürgerkriegs (1960–1996) als Verteidigungsminister fungierte . Verantwortlich für Vergewaltigung und Folter von Schwester Dianna Ortiz .
  Guatemala Efraín Ríos Montt Ehemaliger Präsident von Guatemala, der am 23. März 1982 infolge eines Staatsstreichs die Macht übernahm. 2012 wurde er vor einem guatemaltekischen Gericht wegen Völkermordes und Verbrechen gegen die Menschlichkeit angeklagt.
  Guatemala Marco Antonio Yon Sosa Führer der Revolutionsbewegung am 13. November und Teilnehmer des Militäraufstands von 1960 gegen Präsident Miguel Ydígoras .
  Guatemala Pablo Nuila
  Guatemala Oberst Julio Roberto Alpirez Beamter der guatemaltekischen Armee und CIA-Geheimdienst. 1992 erhielt Alpirez von der CIA für seine Geheimdienstarbeit 44.000 US-Dollar, fast das 46-fache des durchschnittlichen Jahreseinkommens in Guatemala. Er beaufsichtigte die Ermordung des amerikanischen Staatsbürgers Michael Divine und des guatemaltekischen Staatsbürgers Efrain Bamaca sechs Monate nach Abschluss eines "Elitekurses für leitende Angestellte" an der School of the Americas.
  Guatemala Oberst Byron Disrael Lima Estrada Er war an der Ermordung von Bischof Gerardi im April 1998 beteiligt, zwei Tage nachdem Gerardi einen Bericht veröffentlicht hatte, in dem das guatemaltekische Militär der meisten Menschenrechtsverletzungen beschuldigt wurde, die während des Konflikts im Land begangen wurden.
  Guatemala Otto Pérez Molina Mitglied der Gruppe von Armeeoffizieren , die gesicherten Verteidigungsminister Óscar Mejía ‚s Staatsstreich gegen de facto Präsident Efraín Ríos Montt .
  Haiti Franck Romain Ehemaliger Anführer der Tonton Macoute, verantwortlich für das Massaker von St. Jean Bosco .
  Honduras General Luis Alonso Discua Elvir Erster kommandierender Offizier der Todesschwadron des Bataillons 316 .
  Honduras Humberto Regalado Ehemaliger honduranischer Stabschef im Zusammenhang mit kolumbianischen Drogenschmuggeloperationen.
  Mexiko Los Zetas Obwohl die mexikanische und die US-Regierung nie eine vollständige Liste veröffentlicht haben, behaupteten mehrere Quellen, dass viele der ersten 34 Gründer von Los Zetas GAFE Special Forces Operators waren, die in den späten 80ern bis frühen 90ern bei SOA ausgebildet wurden.
  Panama Omar Torrijos Kommandeur der panamaischen Nationalgarde und de facto Diktator von Panama von 1968 bis 1981. Torrijos war nie offiziell Präsident von Panama , sondern hatte Titel wie "Führer der panamaischen Revolution" und "Regierungschef" inne. Torrijos übernahm die Macht in einem Staatsstreich und leitete eine Reihe von sozialen Reformen ein.
  Panama Manuel Noriega Panamaischer Politiker und Militäroffizier, der von 1983 bis 1989 de facto Herrscher von Panama war . Er hatte langjährige Beziehungen zu US-Geheimdiensten; Er wurde jedoch durch die US-Invasion in Panama von der Macht entfernt .
  Peru Juan Velasco Alvarado Linker peruanischer General, der während der Diktatur von 1968 bis 1975 als 58. Präsident Perus fungierte
  Peru Vladimiro Montesinos Der ehemalige langjährige Leiter der Peru ‚s Intelligence Service, Servicio de Inteligencia Nacional (SIN), unter Präsident Alberto Fujimori .
  Peru Ollanta Humala Peruanischer Politiker, der von 2011 bis 2016 als 65. Präsident Perus fungierte .
  Venezuela Vladimir Padrino López Verteidigungsminister der Nationalen Streitkräfte der Bolivarischen Republik Venezuela unter Nicolas Maduro . Von den Vereinigten Staaten wegen Menschenrechtsverletzungen gegen Protestierende und Dissidenten der Opposition, Korruption, die zum wirtschaftlichen Zusammenbruch des Landes führte, und Anklage wegen Drogenhandels sanktioniert. Teilnahme an Kursen für psychologische Operationen an der SOA im Jahr 1995.
  Venezuela Gustavo González López Venezolanischer Minister für Volksmacht für Inneres, Gerechtigkeit und Frieden (MPPRIJP) von 2015 bis 2016. Derzeitiger Direktor des Nationalen Geheimdienstes (SEBIN). Von den Vereinigten Staaten wegen Menschenrechtsverletzungen gegen Protestierende und Dissidenten der Opposition, Korruption, die zum wirtschaftlichen Zusammenbruch des Landes führte, und Anklage wegen Drogenhandels sanktioniert. Besuchte 1991 Kurse für psychologische Operationen bei SOA.
  Venezuela Nestor Reverol Venezolanischer Minister für Volksmacht für Inneres, Gerechtigkeit und Frieden . Ehemaliger Kommandeur der venezolanischen Nationalgarde (BNG) von 2014 bis 2016. Verantwortlich für Tötungen und Folterungen von Demonstranten während seiner Amtszeit als BNG-Kommandeur. Von den Vereinigten Staaten wegen Menschenrechtsverletzungen gegen Protestierende und Dissidenten der Opposition, Korruption, die zum wirtschaftlichen Zusammenbruch des Landes führte, und Anklage wegen Drogenhandels sanktioniert. Besuchte 1996 Kurse für psychologische Operationen bei SOA.

Nach anderen Quellen erzogen

1992 empfahl die Interamerikanische Menschenrechtskommission der OAS die Verfolgung von Oberst Cid Díaz wegen Mordes im Zusammenhang mit dem Massaker von Las Hojas 1983. Sein Name steht auf einer Liste des US-Außenministeriums mit groben Menschenrechtsverletzern. Díaz ging 2003 an das Institut.

Medienrepräsentation

Siehe auch

Quellen

Weiterführende Literatur

Externe Links

Offizielle Regierungswebsites

Andere Websites

Medien und Dokumentationen