Kalifornisches Bildungsministerium - California Department of Education

Kalifornisches Bildungsministerium
Agenturübersicht
Gebildet	1921
Zuständigkeit	Regierung von Kalifornien
Hauptquartier	1430 N Street, Sacramento , CA 95814 ; 38°34′25″N 121°29′21″W / 38.57361°N 121.48917°W Koordinaten : 38°34′25″N 121°29′21″W / 38.57361°N 121.48917°W
Mitarbeiter	2740 (2018)
Jährliches Budget	84,6 Milliarden US-Dollar (2011)
Führungskräfte der Agentur
Webseite	www .cde .ca .gov

Das kalifornische Bildungsministerium ist eine Behörde der kalifornischen Regierung , die die öffentliche Bildung beaufsichtigt .

Die Abteilung überwacht die Finanzierung und Prüfung und macht lokale Bildungsbehörden für die Leistung der Schüler verantwortlich. Ihre erklärte Mission ist es, Führung, Unterstützung, Aufsicht und Ressourcen (durch Lehr- und Lehrmaterial) bereitzustellen, damit jeder Kalifornier Zugang zu einer guten Bildung hat.

Der State Board of Education ist das leitende und politische Gremium, und der State Superintendent of Public Instruction ist der überparteiliche (ursprünglich parteiische) gewählte Exekutivbeamte. Der Superintendent dient als Hauptsprecher des Staates für öffentliche Schulen, gibt den lokalen Schulbezirken die Bildungspolitik und die Richtung vor und sitzt von Amts wegen Mitglied der Verwaltungsräte des staatlichen Hochschulsystems, die ansonsten von der Abteilung unabhängig sind.

Geschichte

Im Jahr 1920 führte der Special Legislative Committee on Education der California State Legislative eine umfassende Untersuchung des kalifornischen Bildungssystems durch. Der von Ellwood Patterson Cubberley verfasste Abschlussbericht des Ausschusses erklärte, dass die chaotische Ad-hoc- Entwicklung des Systems dazu geführt habe, dass die Zuständigkeit für Bildung auf staatlicher Ebene auf 23 separate Gremien und Kommissionen mit insgesamt etwa 160 Mitgliedern aufgeteilt wurde. Der Bericht empfahl die Konsolidierung und Zentralisierung all dieser Einrichtungen unter der Zuständigkeit eines einzigen kalifornischen Bildungsministeriums und auch die genaue Beziehung zwischen dem bestehenden State Board of Education und dem State Superintendent of Public Instruction zu klären. Daher erließ der Gesetzgeber am 31. Mai 1921 einen Gesetzentwurf zur Schaffung einer solchen Abteilung, die von einem Bildungsdirektor geleitet werden sollte, und der gleichzeitig den Staatssuperintendent für öffentliches Unterrichten von Amts wegen zum Direktor der neuen Abteilung ernannte . (Die einzige juristische Person, die von der Gerichtsbarkeit der neuen Abteilung ausgenommen war, war die University of California aufgrund eines Gerichtsverfahrens aus dem Jahr 1886, das die Kontrolle des Hastings College of the Law umfasste .)

Zu den verschiedenen Einheiten, die auf diese Weise integriert wurden, gehörten die staatlichen Normalschulen, die ihr Kuratorium verloren, dem stellvertretenden Direktor der Abteilung für die Abteilung für Normal- und Sonderschulen unterstellt und in Staatliche Lehrerkollegien umbenannt wurden. Dies führte von 1921 bis 1960 zu einer ziemlich bizarren Verwaltungssituation. Einerseits war die tatsächliche Aufsicht des Departements über die Präsidenten der staatlichen Lehrerkollegien eher gering, was zu einer erheblichen Autonomie im Tagesgeschäft führte. Auf der anderen Seite wurden die State Teachers Colleges nach bundesstaatlichem Recht wie normale staatliche Stellen behandelt, was bedeutete, dass ihre Haushalte denselben erdrückenden bürokratischen Finanzkontrollen wie alle anderen staatlichen Stellen (außer der University of California) unterlagen. Mindestens ein Präsident verließ sein State College wegen seiner ausdrücklichen Frustration über dieses Thema (J. Paul Leonard, Präsident des Staates San Francisco, 1957). Die State Teachers Colleges wurden 1935 in State Colleges umbenannt, behielten jedoch den gleichen Rechtsstatus bei. Sie erlangten schließlich die volle Verwaltungsautonomie zurück, nachdem die Empfehlungen des kalifornischen Masterplans für die Hochschulbildung als Donahoe Higher Education Act von 1960 in Kraft traten, der das State College System of California (jetzt California State University ) schuf und die Ernennung von ein vom Ressort unabhängiges Kuratorium und systemweite Kanzlerin.

Im Jahr 1967 wurden die Junior Colleges des Staates (die sich größtenteils als Erweiterungen bestehender Highschool-Bezirke auf lokaler Ebene entwickelt hatten) in Community Colleges umbenannt und in ein neues System namens California Community Colleges organisiert , und dieses System wurde dann autorisiert, ein eigenes zu haben Gouverneursrat und systemweite Kanzlerin, die auch unabhängig vom Departement wäre.

Seit 1967 konzentriert sich die Abteilung auf die Regulierung und Unterstützung lokaler Schulbezirke, die den Großteil der K-12- Grund- und Sekundarschulbildung im ganzen Staat direkt anbieten , sowie auf den Betrieb der drei Sonderschulen und drei Diagnosezentren des Staates zur Unterstützung der Sonderpädagogik .

Ethnische Studien

Im März 2021 verabschiedete das State Board of Education nach vierjähriger Entwicklung einstimmig ein neues Curriculum für ethnische Studien. Ein Gesetzentwurf, der ethnische Studien zu einer High-School-Voraussetzung gemacht hätte, war im vergangenen Herbst vom kalifornischen Gouverneur abgelehnt worden.

2021 Mathematik-Framework

Als Reaktion auf akademische Ungleichheit empfiehlt die Abteilung, beschleunigte Mathematikkurse abzuschaffen. Anstatt das De-Tracking als Chance zu nutzen, allen Schülern eine intensivere Mathematik beizubringen, schlägt das Bildungsministerium vor, die Mathematik für alle zu verlangsamen. Das Framework weist darauf hin, dass Algebra I für alle Schüler bis zur 9. Klasse verschoben wird und dass alle Schüler bis zur 10. Klasse den gleichen Mathematikunterricht belegen.

Siehe auch

Colleges und Universitäten

Verweise

Externe Links

Languages

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