FASTT-Mathematik -FASTT Math
| FASTT Math | |
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| Entwickler |
Tom Snyder Productions Scholastic Corporation |
| Verlag) |
Scholastic Corporation Houghton Mifflin Harcourt |
| Plattform(en) | Windows iOS Android |
| Veröffentlichung | 2005 |
| Genre(s) | Mathematik |
| Modus(e) | Einzelspieler |
FASTT Math (Akronym für Fluency and Automaticity through Systematic Teaching Technology ) ist eine mathematische Lernsoftware, die 2005 von der Scholastic Corporation entwickelt und veröffentlicht wurde .
Entwurf
Die Software ist in zwei Varianten erhältlich, eine wird von Schülern und eine andere von Lehrern zur Verwaltung und Verwaltung des Programms verwendet. Das Programm misst das Verständnis und die Beherrschung der Mathematik der Schüler und bietet dann lineare Anweisungen und Bewertungen basierend auf den Fähigkeiten des Schülers. FASTT Math ermöglicht es den Schülern, ihre Benutzeroberfläche basierend auf dem Freischalten verschiedener Skins anzupassen, basierend auf ihrem Fähigkeitsniveau und ihrer Fähigkeit, Gleichungen in den Bewertungen des Programms zu lösen.
Die Software fördert den täglichen Gebrauch und bietet regelmäßige Bewertungen, um das Fähigkeitsniveau des Benutzers zu bestimmen, das dann belohnt wird und den weiteren Fortschritt durch das Programm ermöglicht. Das Standardprogramm bietet Benutzern eine Unterrichtsstunde pro Tag, lässt jedoch Änderungen des Standardprogramms durch die administrative Variation des Programms zu.
FASTT Math Next Generation
Im Jahr 2012 veröffentlichte Scholastic ein iPad basierten iOS App namens Sushi Monster als Vorschau für FAStT Math Next Generation, der App-Funktionen Studenten würden testen auf ihre mathematischen Kenntnisse in dienen zusätzlich und Multiplikation .
Nach der Veröffentlichung der App veröffentlichte Houghton Mifflin Harcourt die offizielle Vollversion von FASTT Math Next Generation mit erweiterter Nutzung für Android- Geräte und Computer mit einer Zielgruppe von Benutzern von Klasse 2 bis Klasse 9. Zusammen mit seinen digitalen Programmen bietet FASTT Math Next Generation erstellte auch entsprechende Arbeitsblätter zu Materialien aus dem digitalen Programm.
Rezeption
Im Dezember 2011 erstellte die Eastern Michigan University eine Bewertung zu FASTT Math basierend auf einer von der Universität durchgeführten Studie, um die Wirksamkeit von FASTT Math bei der Erhöhung der Automatismen der Schüler mit Gleichungen zu bestimmen. Die Studie wurde an zwei verschiedenen Grundschulen durchgeführt , an der ersten Schule wurde eine vierte Klasse ausgewählt , um FASTT Math zu verwenden , während die fünfte und sechste Klasse als Kontrollgruppe dienten , während die zweite Schule ihre vierte Klasse als Kontrollgruppe ausgewählt wurde Gruppe, während die fünften und sechsten Klassen ausgewählt wurden, um FASTT Math zu verwenden.
Die Studie ergab, dass die Kontrollgruppe der vierten Klasse, die kein FASTT Math verwendete, im Durchschnitt um fast acht Fakten mehr Wachstum zeigte als die Schüler der fünften und sechsten Klasse, die das FASTT Math-Programm nicht verwendeten. Schüler der sechsten Klasse, die das FASTT Math-Programm verwendeten, zeigten jedoch die bemerkenswerteste Verbesserung unter den anderen getesteten Gruppen, die es benutzten.