Feature-Integrationstheorie - Feature integration theory

Die Merkmalintegrationstheorie ist eine 1980 von Anne Treisman und Garry Gelade entwickelte Aufmerksamkeitstheorie , die besagt, dass Merkmale bei der Wahrnehmung eines Stimulus "früh, automatisch und parallel registriert werden, während Objekte separat identifiziert werden" und zu einem späteren Zeitpunkt in der Verarbeitung . Die Theorie war eines der einflussreichsten psychologischen Modelle der visuellen Aufmerksamkeit des Menschen .

Stufen

Laut Treisman ist die erste Stufe der Theorie der Merkmalsintegration die vorbeugende Stufe. Während dieser Phase sammeln verschiedene Teile des Gehirns automatisch Informationen über grundlegende Merkmale (Farben, Form, Bewegung), die im Gesichtsfeld zu finden sind. Die Idee, dass Features automatisch getrennt werden, erscheint nicht intuitiv. Wir sind uns dieses Prozesses jedoch nicht bewusst, da er früh in der Wahrnehmungsverarbeitung stattfindet, bevor wir uns des Objekts bewusst werden.

Die zweite Stufe der Theorie der Merkmalsintegration ist die Stufe der fokussierten Aufmerksamkeit, in der ein Subjekt einzelne Merkmale eines Objekts kombiniert, um das gesamte Objekt wahrzunehmen. Das Kombinieren einzelner Merkmale eines Objekts erfordert Aufmerksamkeit, und die Auswahl dieses Objekts erfolgt innerhalb einer "Hauptkarte" von Orten. Die Hauptkarte der Standorte enthält alle Standorte, an denen Merkmale erkannt wurden, wobei jeder Ort in der Hauptkarte Zugriff auf die Karten mit mehreren Merkmalen hat. Wenn die Aufmerksamkeit auf einen bestimmten Ort auf der Karte gerichtet ist, werden die derzeit an dieser Position befindlichen Features behandelt und in "Objektdateien" gespeichert. Wenn das Objekt bekannt ist, werden Assoziationen zwischen dem Objekt und dem Vorwissen hergestellt, was zur Identifizierung dieses Objekts führt. Zur Unterstützung dieses Stadiums beziehen sich Forscher häufig auf Patienten mit Balint-Syndrom . Aufgrund von Schäden im Parietallappen können diese Personen die Aufmerksamkeit nicht auf einzelne Objekte lenken. Angesichts eines Stimulus, der das Kombinieren von Merkmalen erfordert, können Menschen mit Balint-Syndrom die Aufmerksamkeit nicht lange genug konzentrieren, um die Merkmale zu kombinieren, was diese Phase der Theorie unterstützt.

Die Stufen der Feature-Integrationstheorie
Die Stufen der Feature-Integrationstheorie

Treisman unterscheidet zwei Arten von visuellen Suchaufgaben: "Feature-Suche" und "Konjunktionssuche". Die Merkmalssuche kann schnell und aufmerksam für Ziele durchgeführt werden, die nur durch ein Merkmal definiert sind, z. B. Farbe, Form, wahrgenommene Beleuchtungsrichtung, Bewegung oder Ausrichtung. Features sollten während der Suche "herausspringen" und illusorische Konjunktionen bilden können . Umgekehrt treten Konjunktionssuchen mit der Kombination von zwei oder mehr Merkmalen auf und werden seriell identifiziert. Die Konjunktionssuche ist viel langsamer als die Feature-Suche und erfordert bewusste Aufmerksamkeit und Anstrengung. In mehreren Experimenten, auf die in diesem Artikel teilweise Bezug genommen wurde, gelangte Treisman zu dem Schluss, dass Farbe , Ausrichtung und Intensität Merkmale sind, für die Merkmalssuchen durchgeführt werden können.

Als Reaktion auf die Feature-Integrationstheorie schlug Wolfe (1994) das Guided Search Model 2.0 vor. Nach diesem Modell wird die Aufmerksamkeit durch einen vorbeugenden Prozess auf ein Objekt oder einen Ort gelenkt. Der vorbeugende Prozess lenkt, wie Wolfe erklärt, die Aufmerksamkeit sowohl von unten nach oben als auch von oben nach unten. Informationen, die sowohl von unten nach oben als auch von oben nach unten erfasst werden, werden nach Priorität eingestuft. Das Prioritätsranking leitet die visuelle Suche und macht die Suche effizienter. Ob das Guided Search Model 2.0 oder die Feature-Integrationstheorie "richtige" Theorien der visuellen Suche sind, ist immer noch ein heiß diskutiertes Thema.

Experimente

Um die Vorstellung zu testen, dass Aufmerksamkeit eine wichtige Rolle bei der visuellen Wahrnehmung spielt, haben Treisman und Schmidt (1982) ein Experiment entworfen, um zu zeigen, dass Merkmale zu Beginn der Verarbeitung unabhängig voneinander existieren können. Den Teilnehmern wurde ein Bild mit vier Objekten gezeigt, die durch zwei schwarze Zahlen verborgen waren. Die Anzeige blinkte eine Fünftelsekunde lang, gefolgt von einem zufälligen Punktmaskierungsfeld, das auf dem Bildschirm angezeigt wurde, um "jegliche verbleibende Wahrnehmung zu beseitigen, die nach dem Ausschalten der Stimuli verbleiben könnte". Die Teilnehmer sollten die schwarzen Zahlen melden, die sie an jedem Ort sahen, an dem sich die Formen zuvor befunden hatten. Die Ergebnisse dieses Experiments bestätigten die Hypothese von Treisman und Schmidt. In 18% der Studien gaben die Teilnehmer an, Formen zu sehen, die "aus einer Kombination von Merkmalen zweier verschiedener Reize bestehen", selbst wenn die Reize große Unterschiede aufwiesen. Dies wird oft als illusorische Konjunktion bezeichnet . Insbesondere treten in verschiedenen Situationen illusorische Konjunktionen auf. Sie können beispielsweise eine vorbeikommende Person identifizieren, die ein rotes Hemd und einen gelben Hut trägt, und sie sehr schnell in eine Person verwandeln, die ein gelbes Hemd und einen roten Hut trägt. Die Feature-Integrationstheorie liefert eine Erklärung für illusorische Konjunktionen; Da Merkmale während der frühen Verarbeitung unabhängig voneinander vorhanden sind und keinem bestimmten Objekt zugeordnet sind, können sie sowohl in Laborumgebungen als auch in realen Situationen leicht falsch kombiniert werden.

Wie bereits erwähnt, haben Patienten mit Balint-Syndrom die Feature-Integrationstheorie unterstützt. Insbesondere der Forschungsteilnehmer RM, ein Patient mit Bálint-Syndrom, der nicht in der Lage war, die Aufmerksamkeit auf einzelne Objekte zu lenken, erfährt illusorische Konjunktionen, wenn er mit einfachen Reizen wie einem "blauen O" oder einem "roten T" konfrontiert wird. In 23% der Studien gab RM an, ein "rotes O" oder ein "blaues T" zu sehen, selbst wenn der Stimulus 10 Sekunden lang sichtbar war. Dieser Befund steht im Einklang mit der Vorhersage der Merkmalsintegrationstheorie, wie jemand mit einem Mangel an fokussierter Aufmerksamkeit Merkmale fälschlicherweise kombinieren würde.

Die Reize ähneln einer Karotte, einem See bzw. einem Reifen.
Die Reize ähneln einer Karotte, einem See bzw. einem Reifen. Treisman et al. (1986).

Wenn Menschen ihre Vorkenntnisse oder Erfahrungen nutzen, um ein Objekt wahrzunehmen, ist es weniger wahrscheinlich, dass sie Fehler oder illusorische Zusammenhänge machen. Um dieses Phänomen zu erklären, führten Treisman und Souther (1986) ein Experiment durch, bei dem sie den Teilnehmern drei Formen vorstellten, bei denen illusorische Konjunktionen existieren könnten. Überraschenderweise gab es keine illusorischen Verbindungen, als sie den Teilnehmern erzählte, dass ihnen eine Karotte, ein See und ein Reifen gezeigt wurden (anstelle des orangefarbenen Dreiecks, des blauen Ovals bzw. des schwarzen Kreises). Treisman behauptete, dass Vorkenntnisse eine wichtige Rolle für die richtige Wahrnehmung spielten. Normalerweise wird die Bottom-up-Verarbeitung zur Identifizierung neuartiger Objekte verwendet. Sobald wir uns jedoch an Vorkenntnisse erinnern, wird die Top-Down-Verarbeitung verwendet. Dies erklärt, warum Menschen vertraute Objekte gut identifizieren können und nicht unbekannte.

lesen

Bei der Identifizierung von Buchstaben beim Lesen werden nicht nur deren Formen erfasst, sondern auch andere Merkmale wie Farben und umgebende Elemente. Einzelne Buchstaben werden seriell verarbeitet, wenn sie räumlich mit einem anderen Buchstaben verbunden sind. Die Positionen der einzelnen Merkmale eines Briefes sind nicht im Voraus bekannt, selbst wenn sich der Brief vor dem Leser befindet. Da die Position der Merkmale des Buchstabens und / oder die Position des Buchstabens unbekannt ist, kann es zu einem Austausch von Merkmalen kommen, wenn man nicht aufmerksam fokussiert ist. Dies ist als laterale Maskierung bekannt , was in diesem Fall auf eine Schwierigkeit beim Trennen eines Buchstabens vom Hintergrund hinweist.

Siehe auch

Anmerkungen

  1. ^ Cohen, Asher; Rafal, Robert D. (1991). "Aufmerksamkeit und Funktionsintegration: Illusorische Konjunktionen bei einem Patienten mit einer Parietallappenläsion" . Psychologische Wissenschaft . 2 (2): 106–110. ISSN  0956-7976 .
  2. ^ Kognitive Psychologie, E. Bruce Goldstein, P 105
  3. ^ Kognitive Psychologie, E. Bruce Goldstein, P 105
  4. ^ Treisman, A. Cognitive Psychology 12, 97-136 (1980)
  5. ^ Friedman-Hill et al., 1995; Robertson et al., 1997.
  6. ^ Illusorische Wörter: Die Rolle der Aufmerksamkeit und der Top-Down-Einschränkungen beim Verbinden von Buchstaben zu Wörtern. Von Treisman, Anne; Südlich, Janet. Journal of Experimental Psychology: Menschliche Wahrnehmung und Leistung, Band 12 (1), Februar 1986, 3-17.
  7. ^ Anne Treisman und Garry Gelade (1980). "Eine Feature-Integrationstheorie der Aufmerksamkeit." Cognitive Psychology. 12, Nr. 1, S. 97-136.

Verweise

  • Anne Treisman und Garry Gelade (1980). "Eine Feature-Integrationstheorie der Aufmerksamkeit." Cognitive Psychology . 12, No. 1, S. 97–136.
  • Anne Treisman und Hilary Schmidt (1982). "Illusorische Konjunktionen in der Wahrnehmung von Objekten." Cognitive Psychology . 14, S. 107–141.
  • Anne Treisman und Janet Souther (1986). "Illusorische Wörter: Die Rolle der Aufmerksamkeit und der Top-Down-Einschränkungen beim Verbinden von Buchstaben zu Wörtern." Journal of Experimental Psychology: Menschliche Wahrnehmung und Leistung , Band 12 (1), S. 3–17
  • Anne Treisman (1988). "Merkmale und Objekte: die vierzehnte Bartlett Memorial Lecture." Quarterly Journal of Experimental Psychology , 40A, S. 201–236.
  • Anne Treisman und Nancy Kanwisher (1998). "Wahrgenommene visuell präsentierte Objekte wahrnehmen: Erkennung, Bewusstsein und Modularität." Current Opinion in Neurobiology , 8 , S. 218–226.
  • JM Wolfe (1994). "Guided Search 2.0: Ein überarbeitetes Modell der visuellen Suche." Psychonomic Bulletin & Review , Band 1, S. 202–238

Externe Links