Michel Thomas- Michel Thomas

Michel Thomas (geboren als Moniek Kroskof , 3. Februar 1914 - 8. Januar 2005) war ein mehrsprachiger Linguist und ausgezeichneter Kriegsveteran. Er überlebte die Inhaftierung in verschiedenen Konzentrationslagern der Nazis, nachdem er in der Maquis des französischen Widerstands gedient hatte und während des Zweiten Weltkriegs mit dem Counter Intelligence Corps der US-Armee zusammengearbeitet hatte . Nach dem Krieg emigrierte Thomas in die Vereinigten Staaten , wo er ein Sprachlehrsystem entwickelte, das als "Michel-Thomas-Methode" bekannt ist. 2004 wurde er von der US-Armee mit dem Silver Star ausgezeichnet.

Michel Thomas erhält Silver Star beim WWII Memorial Mai 2004

Leben

Kindheit

Thomas wurde in Łódź , Polen , als Sohn einer wohlhabenden jüdischen Familie geboren, die Textilfabriken besaß . Als er sieben Jahre alt war, schickten ihn seine Eltern nach Breslau, Deutschland (heute Breslau , Polen), wo er sich bequem einfügte. Der Aufstieg der Nazis veranlasste ihn 1933, an die Universität Bordeaux in Frankreich zu gehen, später an die Sorbonne und die Universität Wien.

Zweiter Weltkrieg

Die Biographie von Thomas gibt einen Bericht über seine Kriegsjahre. Als Frankreich an die Nazis fiel, lebte er in Nizza unter der Vichy-Regierung und änderte seinen Namen in Michel Thomas, damit er leichter in der französischen Widerstandsbewegung agieren konnte . Er wurde mehrmals festgenommen und schließlich ins Camp des Milles in der Nähe von Aix-en-Provence gebracht . Im August 1942 wurde Thomas mit gefälschten Papieren aus Les Milles entlassen und machte sich auf den Weg nach Lyon , wo seine Aufgaben für den Widerstand darin bestanden, jüdische Flüchtlinge für die Organisation zu rekrutieren. Im Januar 1943 wurde er von Klaus Barbie festgenommen und verhört und erst wieder freigelassen, nachdem er den Gestapo- Offizier davon überzeugt hatte , dass er ein unpolitischer französischer Künstler war. Er würde später beim Prozess gegen Barbie 1987 in Lyon aussagen .

Im Februar 1943, nachdem er von der Milice , der französischen paramilitärischen Vichy-Miliz, verhaftet, gefoltert und anschließend freigelassen worden war , schloss er sich einer Kommandogruppe in Grenoble und dann dem Counter Intelligence Corps der US-Armee an . Als Dachau am 29. April 1945 befreit wurde, erfuhr Thomas vom Aufenthaltsort von Emil Mahl (dem "Henker von Dachau"), den Thomas zwei Tage später festnahm. Thomas, zusammen mit dem CIC-Kollegen Ted Kraus, nahm daraufhin den SS-Major Gustav Knittel gefangen (der wegen seiner Rolle beim Malmedy-Massaker gesucht wurde ). Thomas führte auch eine verdeckte Nachkriegs-Stich-Operation durch, die zur Verhaftung mehrerer ehemaliger SS- Offiziere führte. Ein Artikel der Los Angeles Daily News aus dem Jahr 1950 schreibt Thomas die Gefangennahme von 2.500 Nazi-Kriegsverbrechern zu.

In der letzten Woche des Zweiten Weltkriegs war Thomas maßgeblich daran beteiligt, ein Lager mit Nazi-Dokumenten vor der Zerstörung zu retten, das von der Gestapo in eine Papierfabrik in Freimann, Deutschland, eingestampft worden war. Dazu gehörte die weltweite Mitgliedskartei von mehr als zehn Millionen Mitgliedern der NSDAP.

Nach Kriegsende erfuhr Thomas, dass seine Eltern und der Großteil seiner Großfamilie in Auschwitz gestorben waren .

Nachkriegsjahre

1947 wanderte Thomas nach Los Angeles aus , wo ein Onkel und Cousins ​​wohnten. Er eröffnete in Beverly Hills eine Sprachschule namens "Polyglot Institute" (später umbenannt in "The Michel Thomas Language Center") und entwickelte ein Sprachlehrsystem, das als "Michel Thomas Method" bekannt ist und es den Schülern ermöglichen würde, Konversation zu lernen nach nur wenigen Tagen des Studiums kompetent.

Er blieb bis 1978 unverheiratet, als er die Lehrerin Alice Burns in Los Angeles heiratete; das Paar hatte einen Sohn und eine Tochter, bevor die Ehe geschieden wurde.

Zu Thomas' Kunden gehörten Diplomaten, Industrielle und Prominente. Der Erfolg der Schule führte zu Tourneen und einer zweiten Schule in New York City sowie einer Reihe von Lehrbüchern und Tonbändern in Französisch, Spanisch, Deutsch und Italienisch. Zum Zeitpunkt seines Todes im Jahr 2005 waren die Tonbänder, CDs und Bücher von Thomas die führende Methode zum Erlernen von aufgezeichneten Sprachen im Vereinigten Königreich.

Im Jahr 1997 beteiligte sich Thomas in einer Fernseh BBC Wissenschaft Dokumentarfilm, The Language Master , in dem er einen fünftägigen Kurs in Französisch zu einer Gruppe von UK lehrte Oberstufen Studenten , die noch keine Erfahrung mit der Sprache hatte. Im Laufe der fünf Tage änderten sich die Gefühle der Schüler gegenüber dem Projekt radikal von geringer Wertschätzung vor der ersten Sitzung zu sehr zuversichtlich am letzten Tag.

Klage wegen Verleumdung, Silver Star

Als die Los Angeles Times 2001 ein Profil veröffentlichte, das Zweifel an Thomas' Kriegsbilanz aufkommen ließ, verklagte er die Zeitung erfolglos wegen Verleumdung . Im Jahr 2004, nachdem von Senator John McCain und der Abgeordneten Carolyn Maloney Archivdokumente und jüngste Zeugnisse von Thomas' überlebenden Kameraden des Zweiten Weltkriegs der US-Armee vorgelegt worden waren , wurde Thomas der Silver Star für "Tapferkeit im Kampf gegen den Feind in Frankreich von August bis September 1944 als Leutnant der französischen Innenstreitkräfte beim 1. Bataillon, 180. Infanterie-Regiment, 45. Infanterie-Division. Die Auszeichnung wurde am 25. Mai 2004 vom ehemaligen Senator Robert Dole und Senator John Warner , beide ausgezeichnete Veteranen des Zweiten Weltkriegs , im National World War II Memorial in Washington, DC, überreicht . Am folgenden Tag wurde Thomas als Befreier des Dachau . geehrt Konzentrationslager am US-Holocaust-Mahnmal bei einer Veranstaltung Salute to Liberators. [2]

Michel-Thomas-Methode

Michel Thomas war Sprachlehrer mit einem spezifischen Lehransatz. Thomas schlug vor, dass es keine Schüler mit Lernschwierigkeiten gibt, sondern nur Lehrer mit Unterrichtsschwierigkeiten. Laut Dr. Jonathan Solity vom University College London vertrat Thomas die Auffassung, dass es drei kritische Komponenten der Lehrumgebung gibt:

1. "Die erste ist die Analyse des Lernstoffs. Stimmt die Analyse, wird der Unterricht erleichtert und das spätere Lernen des Schülers sichergestellt."
2. „Die zweite ist die Isolierung und Strukturierung der nützlichsten Informationen, die gelehrt werden sollen, so dass eine logische Weiterentwicklung der vermittelten Fähigkeiten, Kenntnisse und Konzepte erfolgt. Einfachere Fähigkeiten werden vor schwierigeren und nützliche Informationen vor weniger nützlichen Informationen vermittelt nützliche Informationen werden im Hinblick auf ihre Verallgemeinerbarkeit und breitere Anwendbarkeit definiert."
3. "Die dritte Komponente der Lernumgebung besteht darin, den Schülern Fähigkeiten, Wissen und Konzepte am besten zu präsentieren, damit das Lernen erleichtert wird."

Die Methode präsentiert die Zielsprache durch Verschachtelung von neuem mit altem Material, Verallgemeinerung von Sprachprinzipien, kontextuelle Vielfalt und Lernen der Selbstkorrektur in einer Umgebung, die versucht, stressfrei zu sein, da der Lehrer für das Lernen verantwortlich ist, nicht der Schüler.

Thomas glaubte, seine Methode würde "die Welt verändern"; Er begann nur mit Sprachen, da er das Gefühl hatte, dass es das Fremdartigste ist, was ein Mensch lernen kann. Solity behauptet, dass die Methode "große Auswirkungen hat, um jemandem etwas beizubringen".

Tod

Thomas starb am 8. Januar 2005 im Alter von 90 Jahren in seinem Haus in New York City an Herzversagen.

Verweise

Externe Links

• Offizielle Seite
• New York Times 22. Mai 2013 Nachruf auf "Forgotten Heroes"
• Guardian Nachruf von Christopher Robbins, Autor von Thomas Biografie
• Washington Post Nachruf von Adam Bernstein