Erzählkritik - Narrative criticism

Die narrative Kritik konzentriert sich auf die Geschichten, die ein Redner oder Schriftsteller erzählt, um zu verstehen, wie sie uns helfen, aus unseren täglichen menschlichen Erfahrungen einen Sinn zu machen. Die Narrative Theorie ist ein Mittel, mit dem wir verstehen können, wie wir unseren Erfahrungen und Handlungen Ordnung verleihen, indem wir ihnen eine narrative Form geben. Laut Walter Fisher sind Erzählungen von grundlegender Bedeutung für die Kommunikation und bilden eine Struktur für die menschliche Erfahrung und beeinflussen die Menschen, um gemeinsame Erklärungen und Erkenntnisse auszutauschen (58). Fisher definiert Erzählungen als "symbolische Handlungswörter und / oder Taten, die für diejenigen, die sie leben, erschaffen oder interpretieren, eine Reihenfolge und Bedeutung haben". Das Studium der narrativen Kritik umfasst daher die Charakterisierung von Form (Fiktion oder Sachbuch, Prosa oder Poesie), Genre (Mythos, Geschichte, Legende usw.), Struktur (einschließlich Handlung, Thema , Ironie , Vorahnung usw.) und Perspektive des Kommunikators.

Merkmale der narrativen Kritik

Merkmale einer Erzählung wurden bereits in Aristoteles in seiner Poetik unter Handlung definiert. Er nannte die Handlung das "erste Prinzip" oder die "Seele einer Tragödie ". Ihm zufolge ist Handlung die Anordnung von Vorfällen, die die Handlung mit einem Anfang, einer Mitte und einem Ende imitieren. Die Handlung umfasst die Einführung von Charakteren, das Aufsteigen von Handlungen und die Einführung von Komplikationen, die Entwicklung von Komplikationen, den Höhepunkt (Erzählung) und die endgültige Auflösung. Wie von White (1981) und Martin (1986) beschrieben, beinhaltet die Handlung eine Handlungsstruktur. Allerdings enthalten nicht alle Erzählungen eine Handlung. Fragmentierung tritt auf, wenn die traditionelle Handlung verschwindet, Erzählungen weniger linear werden und die Last der Bedeutungsbildung vom Erzähler auf den Leser verlagert wird.

Erzählungen finden sich in einer Reihe von Praktiken wie Romanen, Kurzgeschichten, Theaterstücken, Filmen, Geschichten, Dokumentationen, Klatsch, Biografien, Fernsehen und wissenschaftlichen Büchern. Alle diese Artefakte eignen sich hervorragend für narrative Kritik. Bei der Durchführung einer narrativen Kritik sollten sich die Kritiker auf die Merkmale der Erzählung konzentrieren, die es ihnen ermöglichen, etwas Sinnvolles über das Artefakt zu sagen. Beispielfragen von Sonja K Foss bieten einen Leitfaden für die Analyse:

• Einstellung - In welcher Beziehung steht die Einstellung zu Handlung und Charakteren? Wie wird die jeweilige Einstellung erstellt? Ist die Einstellung textlich herausragend - hoch entwickelt und detailliert - oder vernachlässigbar?
• Charaktere ( Persona ) - Sind einige der Charaktere nichtmenschliche oder leblose Phänomene, die als denkende und sprechende Wesen beschrieben werden? An welchen Aktionen beteiligen sich die Charaktere? Sind die Charaktere rund (besitzen eine Vielzahl von Merkmalen, von denen einige widersprüchlich oder widersprüchlich sind) oder flach (ein oder mehrere dominante Merkmale, die den Charakter vorhersehbar machen)?
• Erzähler - Wird die Erzählung direkt dem Publikum präsentiert oder wird sie von einem Erzähler vermittelt? Was macht den Erzähler aufdringlich oder nicht? Was für eine Person ist der Erzähler (prüfe sein Ethos)?
• Ereignisse - Was sind die Haupt- und Nebenereignisse? Wie werden die Veranstaltungen präsentiert? Sind die Ereignisse aktiv (Aktion ausdrücken) oder statisch (Ausdruck eines Zustands oder einer Bedingung)?
• Zeitliche Beziehungen - Treten Ereignisse in kurzer Zeit oder über viele Jahre hinweg auf? Welche Beziehung besteht zwischen der natürlichen Reihenfolge der Ereignisse, wie sie aufgetreten sind, und der Reihenfolge ihrer Darstellung beim Erzählen einer Erzählung? Ist die Geschichte in Vergangenheit oder Gegenwart?
• Kausale Beziehungen - Welche Ursache-Wirkungs-Beziehungen werden in der Erzählung hergestellt? Werden Ereignisse hauptsächlich durch menschliches Handeln, Unfall oder Naturgewalten verursacht? In wie vielen Details werden die Ursachen und Wirkungen beschrieben?
• Publikum - Ist das Publikum ein Teilnehmer an den erzählten Ereignissen? Was kann aus der Erzählung über die Einstellungen, das Wissen oder die Situation des Publikums abgeleitet werden? Wie scheint die Bewertung des Wissens, der Persönlichkeit und der Fähigkeiten des Publikums durch den Erzähler zu sein?
• Thema - Was ist das Hauptthema (allgemeine Idee, die durch die Erzählung veranschaulicht wird) der Erzählung? Wie ist das Thema artikuliert? Wie offensichtlich und klar ist das Thema?
• Einschränkungen: Die traditionelle Erzählkritik konzentriert sich hauptsächlich auf die Erzählung und berücksichtigt nicht den sozioökonomischen und politischen Hintergrund. es ist jedoch nicht gegen die Theorie des Neuen Historismus . Darüber hinaus werden die Motivationen des Erzählers nicht berücksichtigt, da es sich auf die Erzählung konzentriert, um die Analyse zu generieren. Da der Kritiker die allgemeine Einheit der Erzählung betrachtet, ist die Theorie auch den Dekonstruktionstechniken nicht förderlich (19-20).

Erzählkritik des Neuen Testaments

David Rhoads führte 1982 den Begriff "narrative Kritik" ein, um eine neue literarische Herangehensweise an die neutestamentlichen Evangelien zu beschreiben.

Die erste buchlange Behandlung eines Evangeliums aus einer narrativ-kritischen Perspektive ist Mark as Story. Rhoads und Michie analysierten das Markusevangelium im Hinblick auf die Rolle des Erzählers, der literarischen Mittel, der Einstellungen (kosmisch, politisch-kulturell und physisch), der Handlung, der Charaktere und der Charakterisierung sowie des Publikums. Auf den Fersen von Rhoads und Michie veröffentlichte R. Alan Culpepper die erste buchlange Behandlung des Johannesevangeliums aus einer narrativ-kritischen Perspektive. Culpepper entwickelte die Rolle des Erzählers und der Sichtweise in der Erzählung, die Rolle der Erzählzeit, der Handlung, der Charaktere, der literarischen Mittel wie Missverständnisse und Symbolik und die Rolle des implizierten Lesers. Nach diesen beiden wegweisenden Studien über Markus und Johannes in den 1980er Jahren wurden mehrere hundert narrativ-kritische und narratologische Studien zu den Evangelien, der Apostelgeschichte und dem Buch der Offenbarung veröffentlicht .

Verweise