Gesamtkommunikation - Total Communication
Total Communication ( TC ) ist ein Kommunikationsansatz, der darauf abzielt , je nach den besonderen Bedürfnissen und Fähigkeiten der Person eine Reihe von Kommunikationsformen wie unterzeichnete , mündliche , auditive, schriftliche und visuelle Hilfsmittel zu nutzen.
Im Vereinigten Königreich wird „Total Communication“ auch als „inklusive Bildung“ bezeichnet.
Geschichte
Der Begriff "Total Communication" und seine spezifische Philosophie wurden jedoch erstmals von Roy Holcomb in Kalifornien verwendet. Es wurde von der Maryland School als offizieller Name für ihre Bildungsphilosophie übernommen. TC sollte einen Mittelweg in uralten Streitigkeiten zwischen Oralismus und Manualismus finden und als Alternative zur Simultanen Kommunikation dienen . In der Praxis verwenden die meisten Total Communication-Programme jedoch eine Form der Simultanen Kommunikation.
Siehe auch
Verweise
- Lowenbraun, S., Appelman, K. & Callahan, J. (1980). Unterrichten von Hörgeschädigten durch totale Kommunikation . Columbus, OH: Charles E. Merrill.
- Mayer, P. & Lowenbraun, S. (1990). Gesamte Kommunikationsnutzung unter Grundschullehrern hörgeschädigter Kinder . Amerikanische Annalen der Gehörlosen, 135, 257–263.
- Moores, DF (1996). Gehörlose erziehen . Boston: Houghton Mifflin Co.
- Schlesinger, H. (1986). "Totale Kommunikation in der Perspektive". In DM Luterman (Hrsg.), Deafness in Perspective (S. 87–116). College-Hill-Presse: San Diego, CA.
- Scouten, E. (1984). Wendepunkte in der Ausbildung gehörloser Menschen . Danville, IL: The Interstate Printers and Publishers, Inc.
Externe Links
- Total Communication – Das ERIC Clearinghouse für Behinderungen und Begabtenförderung, USA.
- Interview mit David Denton
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