Howard Shane - Howard Shane

Howard C. Shane
Shane im Boston Kinderkrankenhaus
Geboren	Leominster, Massachusetts
Staatsangehörigkeit	amerikanisch
Besetzung	Sprachpathologe, Forscher, Autor, Professor
Medizinische Karriere
Feld	Sprach Pathologie
Institutionen	Zentrum für Kommunikationsverbesserung im Boston Children's Hospital
Subspezialitäten	Kommunikationsverbesserung für Behinderte
Webseite	Kinderkrankenhaus .org / Forscher / Howard-Shane

Howard C. Shane ist Direktor des Autismus-Sprachprogramms und des Programms zur Verbesserung der Kommunikation am Kinderkrankenhaus in Boston, Massachusetts, ehemaliger Direktor des Instituts für angewandte Technologie und außerordentlicher Professor an der Harvard Medical School . Er ist international bekannt für seine Forschung und Entwicklung erweiterter und alternativer Kommunikationssysteme zur Unterstützung der Kommunikationsbedürfnisse von Menschen mit neuromuskulären Störungen , Autismus und anderen Behinderungen.

Bildung

Shane absolvierte 1969 die University of Massachusetts in Amherst mit einem BA in Soziologie. 1972 erwarb er einen MA in Sprachpathologie und Audiologie (ebenfalls von der University of Massachusetts) und 1975 einen Doktortitel in Sprachpathologie von der Syracuse University . Er promovierte 1975 an der Mayo Clinic .

Werdegang

Howard Shane - 2014

Shane begann seine Karriere als Assistenzprofessor für Kommunikationswissenschaften an der Universität von Vermont in Burlington, Vermont (1975–1977). Er war außerordentlicher Professor am Emerson College , Department of Communication Studies (1977–1995) und Gastprofessor an der University of Massachusetts (1985–1990). Shane war Assistenzprofessor an der Abteilung für Otologie und Laryngologie der Harvard Medical School (1986–1995), bevor er Associate Professor (1996– heute) wurde. Shane ist außerdem Professor für Kommunikationswissenschaft und Kommunikationsstörungen am MGH Institute of Health Professions (1997– heute). 1977 wurde Shane zum Associate Scientist of Otolaryngology am Boston Children's Hospital ernannt.

Ebenfalls 1977 wurde Shane zum Direktor für Sprachpathologie und Audiologie an der Developmental Evaluation Clinic des Children's Hospital Boston ernannt. 1985 war er zum Direktor des Communication Enhancement Center (CED), des Augmentative Communication Program, am Boston Children's Hospital ernannt worden. 2005 übernahm er die Leitung des Zentrums für Kommunikationsverbesserung (das die alte KEK und fünf weitere Programme umfasste), eine Rolle, die er ab Februar 2016 weiterhin innehat.

Für seine Lebensleistungen im Boston Children's Hospital wurde Shane 2015 mit dem ersten Directorship Chair des Center for Communication Enhancement ausgezeichnet. Der Stiftungslehrstuhl, der in Zukunft nach ihm benannt wird, wird von der Otolaryngologic Foundation des Boston Children's Hospital finanziert.

"Ob es sich um im Rollstuhl montierte Computer, Finger-Touch-Computerbildschirme, Voice-Banking vor einem Eingriff handelt, der die Sprechfähigkeit eines Kindes beeinträchtigt, oder um Computersoftwareanwendungen - Dr. Shane hat Tausenden von Kindern ermöglicht, mit der Welt um sie herum zu kommunizieren. ""

-  Michael J. Cunningham, Chefarzt für Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde und Gerald B. Healy-Lehrstuhl für Kinder-Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde am Boston Children's Hospital

Kommunikation und Technologie

Shane hat einen Großteil seiner Karriere damit verbracht, unterstützende Technologien zu erforschen und zu entwickeln , die Kinder und Erwachsene unterstützen, einschließlich Stephen Hawking , dessen Fähigkeit, in gesprochener oder geschriebener Sprache zu kommunizieren, "durch Autismus, Zerebralparese , Sprachstörungen , Rückenmarksverletzungen oder neuromuskuläre Erkrankungen eingeschränkt ist Krankheiten. " Die Systeme sind so verfeinert worden, dass eine Person keine Geschicklichkeit benötigt, um einen Computer selbst zu aktivieren und Buchstaben, Wörter oder vorprogrammierte Phrasen auf einem Bildschirm auszuwählen. Kleine Muskelbewegungen reichen aus. Fingerzuckungen, Kopfnicken und Augenzwinkern sowie die gesprochene Stimme für Personen mit dieser Fähigkeit sind alles, was erforderlich ist, damit Einzelpersonen unabhängig kommunizieren können.

Wenn wir eine Bewegung finden, die eine Person steuern kann, um den Computer zu benutzen, sind wir auf dem Weg.

-  Howard Shane

Berühren Sie 'N Sprechen

1983 leitete Shane über sein Institute on Technology ein Programm zur Entwicklung von Technologielösungen für Studenten am Boston College . Weitere Teammitglieder waren Allen Field vom Boston Children's Hospital, Katharyn Dawson, eine Sprach- und Sprachpathologin, und Don Ricciato, Schulleiter. Das Team widmete sich der Entwicklung und Implementierung von Lehrmitteln, um Menschen zu unterstützen, die bei ihren Kommunikationsbemühungen nicht sprechen konnten. Die Schule arbeitete mit Schülern im Alter von 10 bis 25 Jahren zusammen, die eine Vielzahl von neurologischen, physischen und intellektuellen Herausforderungen aufwiesen.

Diese Zusammenarbeit führte zur Entwicklung von Touch 'N Speak, einem Softwareprogramm, mit dem die Schüler Bewegungen (dh Ellbogen oder Kopf) verwenden konnten, um Tastaturen mit Berührungsempfindlichkeit zu aktivieren, um auf vorprogrammierte Nachrichten zuzugreifen und einen Stimmmechanismus zu aktivieren. Dies war auch das erste Mal, dass ein Computer (ein Apple IIe) erfolgreich an einem Rollstuhl montiert wurde. Zu dieser Zeit bahnbrechend, war dies eine der ersten Innovationen auf dem Gebiet der "augmentativen Kommunikation", die 1981 von der American Speech-Language-Hearing Association als gültige Kommunikationsform anerkannt wurde .

Microsystems Software

1989 beriet sich Shane mit den Programmierern von Microsystems Software Inc., einem Unternehmen von Richard und Deborah Gorgens, um Softwarepakete zu entwickeln, die Menschen mit Behinderungen bei ihren Bemühungen um die Teilnahme am Arbeitsplatz unterstützen. Das Ergebnis war HandiWare, eine Sammlung von Computerprogrammen, die auf IBM-kompatiblen PCs ausgeführt wurden und Menschen mit "körperlichen Beeinträchtigungen, Sehbehinderungen und Personen, die computergestützte Sprache benötigen", unterstützen wollten. HandiChat, das sich an Menschen mit Sprachbehinderungen richtet, ermöglichte es Einzelpersonen, auf einer Tastatur zu tippen und ihre Wörter über einen DECtalk-Sprachsynthesizer sprechen zu lassen. HandiWord, ein "Wortvorhersageprogramm", reagierte auf die am häufigsten verwendeten Wörter von Personen und beendete die Rechtschreibung der Wörter anhand der ersten Buchstaben. Zum Zeitpunkt der Einführung dieser Programme wurde das Gesetz über Amerikaner mit Behinderungen neu erlassen. Kommunikationstechnologien wie HandiWare ermöglichten es Personen, die aufgrund ihrer Kommunikationsschwierigkeiten seit 10 bis 15 Jahren nicht mehr gearbeitet hatten, zum Arbeitsplatz zurückzukehren und produktive Mitglieder des Arbeitsplatzes zu werden.

Starbright World

1995 wurde dem Kinderkrankenhaus sowie anderen Krankenhäusern in New York, Pittsburgh und Kalifornien eine computergenerierte Spielwelt namens Starbright World zur Verfügung gestellt, die es Patienten ermöglichte, sich über den Cyberspace zu verbinden. Starbright World , ein interaktives Netzwerk, das von Steven Spielberg finanziert wird , sollte Patienten mit schweren und chronischen Krankheiten helfen, in die Welt des Spiels zu entkommen und sich auf Wunsch mit anderen zu verbinden, die der gleichen Art von Diagnose und Behandlung ausgesetzt sind. Anfänglich beruhte der Zugriff auf Starbright World auf der Fähigkeit eines Kindes, eine Maus zu verwenden oder auf einer Tastatur zu tippen. Shane und sein Team arbeiteten daran, alternative Navigationstechniken für Kinder zu finden, deren motorische Fähigkeiten beeinträchtigt waren oder die noch nicht über die erforderlichen Computerkenntnisse verfügten.

Monarch School

Im Jahr 2002 begann die Monarch School for Autism in Shaker Heights, Ohio, eine Zusammenarbeit mit dem Boston Children's Hospital und dem MGH Institute of Health Professionals, um autistische Kinder bei der Nutzung der Kommunikation und der Entwicklung von Lebenskompetenzen zu unterstützen. Die Monarch School for Autism, ein intensives Eins-zu-Eins-Programm zur Bereicherung der Sprache, war die erste ihrer Art in Ohio und diente nur Kindern mit Autismus, deren Bedürfnisse im öffentlichen Schulsystem häufig unterversorgt sind. Zu dieser Zeit hatte Shane mehr als 30 Jahre Erfahrung in der Unterstützung von Menschen mit Autismus und entwickelte daher Computersoftware, die speziell entwickelt wurde, um "verbale Kommunikationsfähigkeiten" mithilfe visueller Informationen zu verbessern. Der Schwerpunkt der Zusammenarbeit unter der Leitung von Shane lag auf der Entwicklung eines Lehrplans unter Verwendung der Software und anderer ergänzender Technologien, die auf visuellen Hinweisen beruhen und als Modell für Bildungsprogramme in den USA dienen können

Wir geben ihnen [Studenten mit Autismus] die Möglichkeit, sich durch ein Medium auszudrücken, das für sie effektiv ist, und die Frustration zu verringern, die mit ihren Kommunikationsschwierigkeiten verbunden ist.

-  Howard Shane

Visuelles Eintauchsystem

Shane leitete ein Team zur Entwicklung des Visual Immersion System (VIS), eines visuellen Lehrplans zur Unterstützung der Kommunikationsbedürfnisse von Menschen mit Behinderungen. Der Lehrplan nutzt Kommunikationstechnologien, einschließlich des iPad, mit denen Menschen mit Autismus visuelle Aktivitäten durchführen können, die zur Entwicklung von Sprachkenntnissen beitragen. Die Wirksamkeit des Programms wird derzeit untersucht, wobei klinische Beweise "immer noch auftauchen", aber wie Shane feststellt, "besteht die Aufregung und das Interesse an diesen Technologien, weil sie funktionieren".

Erleichterte Kommunikation

Facilitated Communication (FC), das Anfang der neunziger Jahre in den USA von Douglas Biklen populär gemacht wurde , ist eine angebliche Kommunikationstechnik, bei der der Moderator (normalerweise ein Elternteil, Erzieher oder Betreuer) die Hand, Schulter oder den Arm einer Person mit Behinderungen hält um auf einem Papierbriefkarton oder einer mechanischen Tastatur zu tippen.

Shane erfuhr zum ersten Mal von FC in Schweden, als er an einer Konferenz der Internationalen Gesellschaft für Augmentative und Alternative Kommunikation (ISAAC) teilnahm, auf der Rosemary Crossley eine Rede hielt. Er stellte Behauptungen von Veranstaltern in Frage, dass Personen mit schweren Behinderungen, einige erst 5 oder 6 Jahre alt sind alt, ohne formale Ausbildung in Lesen oder geschriebener Sprache, könnte Nachrichten produzieren, die "perfekt geschriebene Sätze" enthielten und ob die Kommunikation von den Kindern oder den erwachsenen Moderatoren stammte oder nicht. In der 1993 von Jon Palfreman produzierten Frontline- Show Prisoners of Silence stellte Shane die Raffinesse der Sätze in Frage, die mit FC getippt wurden. Mit Hilfe von Moderatoren tippten die Schüler grammatikalisch korrekte und genau geschriebene Sätze aus, die laut Shane "Einsichten enthielten, die weit über ihre Jahre hinausgehen". Befürworter behaupteten, dass diese Kinder Sprache und geschriebene Sprachkenntnisse lernten, indem sie "in sprachreiche Umgebungen eintauchten".

Shane war bereits mit Kommunikationstechnologien vertraut, die es Menschen mit Autismus und einer Vielzahl von körperlichen Behinderungen ermöglichten, unabhängig und ohne die Berührung eines anderen zu kommunizieren, und kritisierte FC als "falschen Unsinn" und "völlige Zeitverschwendung".

"Es (erleichterte Kommunikation) ist keine akzeptierte klinische Praxis, und viele Verbände haben es wegen seiner Unzuverlässigkeit abgeschrieben."

-  Howard Shane

Shane wurde weiter in den FC involviert, als er als Sachverständiger in einem Gerichtsverfahren gerufen wurde. Den Eltern wurde sexueller Missbrauch durch die Moderatorin Janyce Boynton vorgeworfen, die mit ihrem autistischen Kind FC einsetzte. Shane erstellte einfache Doppelblindprotokolle, um die Gültigkeit der Nachricht zu testen und die Urheberschaft der Nachrichten zu bestimmen. Die Ergebnisse zeigten, dass nicht nur das Kind nicht in der Lage war, die Nachrichten abzutippen, sondern dass der produzierte Inhalt auf dem Wissen des Moderators über die präsentierten Materialien beruhte. In seinem Buch " Erleichterte Kommunikation: Das klinische und soziale Phänomen" beschreibt Shane eine "breite Palette von Aufgaben und Verfahren", mit denen Praktiker die Quelle der erleichterten Botschaften ermitteln können. Seit diesem ersten Gerichtsverfahren ist Shane weiterhin als Sachverständiger tätig, wobei die Ergebnisse bis heute immer gleich sind. Anstatt Menschen mit Autismus bei ihren Kommunikationsbemühungen zu unterstützen, ist FC laut Shane "verletzend und schädlich" und beraubt "Kinder ihres Rechts auf unabhängige Kommunikation". Die Moderatorin Boynton, die merkte, dass sie diejenige war, die die Kommunikation durchführte, setzte ihre Schulverwaltung unter Druck, auf Nummer sicher zu gehen und die Praxis des FC zu beenden. Im Laufe der Jahre blieb Shane mit Boynton in Kontakt und ermutigte sie weiterhin, über den FC zu sprechen.

Shane glaubt, dass FC-Nachrichten von Moderatoren stammen, die "unbewusst die Hände und Finger von Menschen führen, denen sie helfen sollen". über das ideomotorische Phänomen . In Bezug auf das ideomotorische Phänomen und die FC werden die Moderatoren so in den Schreibprozess vertieft, dass sie sich ihrer eigenen Bewegungen nicht bewusst sind, während sie an ihrem behinderten Kommunikationspartner festhalten. Shane erklärte zu Prisoners of Silence :

Sie können kein Ein-Finger-Schreibkraft sein und nicht auf die Tastatur schauen. Man kann sich einfach nicht orientieren. Sie haben keine Ausgangsposition. Und wenn Sie Kinder beobachten, die Benutzer mit F / C-erleichterter Kommunikation sind, schauen sie möglicherweise nicht auf die Sprachkarte, aber die Moderatoren lassen ihre Augen nicht davon ab. Sie sind darauf fixiert.

Kritiker von Shane's Haltung gegenüber FC behaupten, dass Tests für Menschen mit Behinderungen unfair sind, die, wie sie behaupten, Testangst zeigen oder "ihre Reaktionsfähigkeit einfrieren" könnten.

Donald P. Oswald, der The Facilocated Communication: Clinical and Social Phemenon rezensierte , lobte das Buch für seine "wertvollen Perspektiven auf die FC-Geschichte" und zitierte Kapitel, die von Jon Palfreman, Gina Green, Wolf Wolfensberger , Barry Prizant und Shane verfasst wurden eine "vorläufige Retrospektive der Modeerscheinung des FC in den Vereinigten Staaten", kritisierte das Buch jedoch für seinen manchmal "leidenschaftslosen Diskurs". Er schrieb:

Die Autoren dieser Arbeit enthüllen gelegentlich die persönliche Not, die sie erlebt haben, und infolgedessen ist der Ton ihres Schreibens manchmal defensiv oder aggressiv. Dennoch bietet dieses Buch wertvolle Perspektiven auf die FC-Geschichte und wird, abhängig von der persönlichen Position des Lesers, stimulieren, aufklären und manchmal wütend machen.

Unterstützer des FC geben an, dass Menschen häufig anfangen, einen Moderator zu benutzen, und schließlich lernen, ohne körperliche Unterstützung zu tippen. Shane antwortete mit den Worten: "Wenn jemand Schreibkraft wird, braucht er niemanden, der ihn unterstützt."

Mitgliedschaften und Termine

• SpecialNeedsWare Advisory Board (Vorsitzender, 2012)
• Direktor des Model Autism Program (MAP) der Boston Public Schools (2006)
• Direktor, Verbindungsstelle für Klinik und Forschung, Monarch School for Autism (2002)

Konferenzen und Gipfeltreffen

• Diskussionsteilnehmer mit Matthew Goodwin, Direktor für klinische Forschung am MIT Media Lab und Co-Direktor der Autism Technology Initiative am MIT, beim dritten jährlichen Gipfel über Autismus , der vom Kids Institute for Development and Advancement (KiDA) der University of California veranstaltet wird. Thema: technologische Fortschritte und ihre Auswirkungen auf Autismus. (17. September 2011)
• Hauptredner der BAAM-Konferenz (Behavior Analysis Association of Michigan) der Eastern Michigan University : "Einsatz von Technologie zur Aufklärung von Personen mit Autismus-Spektrum-Störungen: Erhalten Fachkräfte eine bestandene Note?" (2009)
• Die jährliche Vorlesung von Herbert J. und E. Jane Oyer über Kommunikationsstörungen und menschliche Entwicklung, Michigan State University. Thema: Anwendung der visuellen Stärken einer Person im Autismus-Spektrum auf Kommunikationsinterventionen. (2008)

Auszeichnungen und Ehrungen

• Frank R. Kleffner Lifetime Clinical Career Award (2019), verliehen am 22. November 2019 beim jährlichen Gründerfrühstück der America Speech-Language-Hearing Foundation in Orlando, Florida
• Auszeichnung für bedeutende Beiträge zu den Bereichen öffentliche Gesundheit und Wissenschaft (2017), verliehen von der School of Public Health and Sciences in UMassAmherst
• Ehrungen des ASHA Award (2007), verliehen von der American Speech-Language-Hearing Association
• Lehrer des Jahres, MGH Institut für Gesundheitsberufe (2002)
• Goldenson Award für Innovationen in der Technologie, verliehen von der United Cerebral Palsy Association (2000)
• American Speech-Language-Hearing Association (Stipendiat seit 1989)
• Kleffner Clinical Achievement Award für Technologie, Massachusetts Speech-Language-Hearing Association (1995)
• Pionierpreis für Technologie in der klinischen Praxis, Massachusetts Federation of the Council for Exceptional Children (1993)
• Finalist für technologische Innovation, Smithsonian Institution Computerworld (1989)

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• Verbesserung der Kommunikation für Menschen mit Autismus mit Jennifer S. Abramson, Kara Corley, Holly Fadie, Suzanne Flynn, Emily Laubscher, Ralf Schlosser und James Sorce. Vorwort von Connie Kasari. (2015)
• Visuelle Sprache bei Autismus, mit Sharon Weiss-Kapp (2007)
• Der Leitfaden für Kinderkrankenhäuser zur Gesundheit und Entwicklung Ihres Kindes mit Margaret A. Kenna und Alan D. Woolf (2001)
• Erleichterte Kommunikation: Das klinische und soziale Phänomen (Herausgeber) (1994)

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• Das Fortbestehen von Modeerscheinungen angesichts negativer wissenschaftlicher Erkenntnisse: Erleichterte Kommunikation für Autismus als Fallbeispiel mit Scott O. Lillienfeld , Julia Marshall und James T. Todd (2015)
• Anwendung von Technologie zur visuellen Unterstützung von Sprache und Kommunikation bei Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen mit Emily Laubscher, Ralf Schlosser, Suzanne Flynn, James Sorce und Jennifer Abramson (2012)
• Nutzung der AAC-Technologie für den Zugang zur Welt mit Sarah Blackstone, Gregg Venderheiden, Michael Williams und Frank DeRuyter (2012)
• Animation grafischer Symbole, die Verben und Präpositionen darstellen: Auswirkungen auf Transparenz, Namensübereinstimmung und Identifikation ", mit Ralf Schlosser, James Sorce, Rajinder Koul, Emma Frances Bloomfield und Lisa Debrowski (2011)
• Dafür gibt es nicht immer eine App!, Mit Jessica Gosnell und John Costello (2011)
• Verwendung eines visuellen Grafiksprachsystems zur Unterstützung der Kommunikation für Personen im Autismus-Spektrum mit M. O'Brien und James Source (2009)
• Elektronische Bildschirmmedien für Personen mit Autismus-Spektrum-Störungen: Ergebnisse einer Umfrage mit Patti Ducoff Albert (2008)
• Erleichterte Kommunikation als ideomotorischer Effekt mit Cheryl A. Burgess, Irving Kirsch, Kristen L. Niederauer, Steven M. Graham und Alyson Bacon (1998)
• Eine Untersuchung der Rolle des Moderators in der "erleichterten Kommunikation" mit Kevin Kearns (1994)
• Auswahl Augmentativer Kommunikationssysteme: American Speech-Language-Hearing Association (1985)
• Entscheidungsfindung in der frühen Nutzung augmentativer Kommunikationssysteme (1981)
• Wahlkriterien für die Einführung eines Augmentativen Kommunikationssystems: Vorüberlegungen mit Anthony S. Bashir (1980)

Verweise