Vaeakau-Taumako-Sprache - Vaeakau-Taumako language
Vaeakau-Taumako | |
---|---|
Pileni | |
Region | Riffinseln und Taumako , Salomonen |
Muttersprachler |
1.700 (1999) |
Austronesisch
|
|
Sprachcodes | |
ISO 639-3 | piv |
Glottologie | pile1238 |
ELP | Vaeakau-Taumako |
Vaeakau-Taumako (früher bekannt als Pileni ) ist eine polynesische Sprache, die auf einigen der Riffinseln sowie auf den Taumako- Inseln (auch bekannt als Duff-Inseln ) in der Provinz Temotu der Salomonen gesprochen wird .
Die Sprache wird auf den gesamten Taumako-Inseln gesprochen, während sie auf den Riff-Inseln auf Aua , Matema , Nifiloli , Nupani , Nukapu und Pileni gesprochen wird . Es wird angenommen, dass die Sprecher Nachkommen von Menschen aus Tuvalu sind.
Vaeakau-Taumako wurde von den Linguisten Even Hovdhaugen und Åshild Næss in Form eines Wörterbuchs und einer Grammatik beschrieben.
Einstufung
Vaeakau-Taumako ist ein polynesischer Ausreißer . Innerhalb dieser Gruppe wurde sie traditionell als eine der Futunic- Gruppe angesehen , aber eine Studie aus dem Jahr 2008 (ausschließlich basierend auf lexikalischen Beweisen) kam zu dem Schluss, dass diese Mitgliedschaft nur schwach unterstützt wird.
Phonologie
Vokale
Vaeakau-Taumako unterscheidet sich nicht vom standardmäßigen polynesischen und austronesischen Vokalsystem mit fünf Vokalen, die entweder in Lang- oder Kurzform verwendet werden können. Kurze Vokale, die in Wortfinalsilben vorkommen, werden häufig entstimmt oder weggelassen, aber lange Vokale in derselben Position werden immer betont. Es gibt wenig allophone Variation zwischen den Vokalaussprachen.
Vorderseite | Zentral | Zurück | |
---|---|---|---|
Hoch | ich: /i/ und /ī/ | u: /u/ und /ū/ | |
Mitte | e: /e/ und /ē/ | o: /o/ und /ō/ | |
Niedrig | a: /a/ und /ā/ |
Vokalsequenzen in Vaeakau-Taumako werden normalerweise nicht als Diphthonge behandelt , da sie nicht vollständig verdoppelt werden, wie im Wort "holauhola" gezeigt. Dies, obwohl die Vokale im ursprünglichen Wort wie ein Diphthong ausgesprochen werden.
Konsonanten
Die Vaeakau-Taumako-Sprache hat eines der komplexesten Konsonantensysteme der polynesischen Sprachen mit 19 verschiedenen Phonemen sowie einer großen Variationsbreite zwischen den Dialekten. /b/ und /d/ kommen hauptsächlich in Lehnwörtern vor und sind eher muttersprachlich.
Angesaugte Laute sind charakteristisch für die Sprache und typischerweise stark und hörbar. Die Verwendung von aspirierten Lauten variiert jedoch je nach Dialekt, so dass es schwierig ist, ein einheitliches Muster zu erkennen, abgesehen davon, dass sie immer am Anfang betonter Silben auftreten.
Labial | Koronar | Dorsal | ||
---|---|---|---|---|
Nasal | einfach | ich | nein | ŋ |
aspiriert | mʰ | n | ñ | |
Plosiv | stimmlos | p | t | k |
aspiriert | pʰ | tʰ | kʰ | |
geäußert | b | d | ||
Reibelaut | v | so | ha | |
Ungefähre | einfach | l | ||
aspiriert | l |
Morphologie
Pronomen
Vaeakau-Taumako-Pronomen unterscheiden zwischen 1., 2. und 3. Person. Es gibt in allen Fällen einige inklusive und exklusive Unterscheidungen und Variationen für Singular, Dual und Plural. Es gibt keine Geschlechterunterschiede. Es gibt Variationen im Pronomensystem für die Dialekte von Vaeakau-Taumako, die ziemlich komplex werden können, daher werden hier der Einfachheit halber nur die allgemeinen Formen aufgezeichnet.
Unabhängige Personalpronomen
Es gibt zwei unterschiedliche Basissätze unabhängiger Personalpronomen in Vaeakau-Taumako. Die Standardformen werden für formelle Anlässe und aufgezeichnete Texte verwendet, während die umgangssprachlichen Formen typischerweise in informellen, alltäglichen Gesprächen zu finden sind.
Singular | Dual | Plural | ||||
---|---|---|---|---|---|---|
Standard | umgangssprachlich | Standard | umgangssprachlich | |||
1. Person | inklusive | iau, au | thua | haua | das du, das du | hatou, hatu |
exklusiv | mhuaua | mihatou, mhatu | ||||
2. Person | koe | khoulua, kholua | houlua, holua | khoutou, khotou | houtou | |
3. Person | ia | lhaua | haua | lhatou, lhatu | hatou, hatu |
Gebundene Subjektpronomen
Die Sprache enthält auch gebundene Subjektpronomen, die als Klitoris für den angespannten Aspekt-Stimmungs-Marker des Verbs des Konstituenten fungieren. Sie sind nicht verpflichtend zu verwenden. Die Anwesenheit des "u" kann durch die Wahl des Sprechers frei variiert werden, aber sie sind in den umgangssprachlichen Formen typischerweise weniger verbreitet.
Singular | Dual | Plural | ||||
---|---|---|---|---|---|---|
Standard | umgangssprachlich | Standard | umgangssprachlich | |||
1. Person | inklusive | u=, ku= | tha(u)= | ha= | dass(u)= | Hut(u)= |
exklusiv | mha(u)= | mhat(u)= | ||||
2. Person | ko= | khol(u)= | hol(u)= | khot(u)= | heiß(u)= | |
3. Person | Ö | lha(u)= | ha= | lhat(u)= | Hut(u)= |
Hortativpronomen
Der Dual, Plural und die 2. Person Singular haben spezifische Pronomen, die in Imperativ- und Hortativsätzen verwendet werden .
Singular | Dual | Plural | ||
---|---|---|---|---|
1. Person | inklusive | ta | tatu, hatu, tatou | |
exklusiv | ma | matu | ||
2. Person | ko | lu | tu | |
3. Person | la | latu, hatu |
Betonte Corefential-Pronomen
Wenn das Subjekt und das direkte Objekt eines Satzes dasselbe sind, wird normalerweise das unabhängige Pronomen anstelle beider Argumentpositionen verwendet. Es gibt jedoch eine Reihe von emphatischen koreferentiellen Pronomen, die für das direkte Objekt verwendet werden, um sich auf jemanden oder eine Gruppe von allein handelnden Personen zu beziehen.
Singular | Dual | Plural | ||
---|---|---|---|---|
1. Person | inklusive | okhoiau | okhitua | okityou |
exklusiv | okhimaua | okimhatou | ||
2. Person | okhoe | okhoulua | okhout | |
3. Person | okhoia | okhilaua | okilhatou |
Das Generalpronomen nga
Das Wort nga fungiert als Pronomen mit spezifischer Verwendung. Es ist ein Pronomen der dritten Person, aber es fehlt die Angabe für die Zahl und wird verwendet, um sowohl auf Singular- als auch auf Plural-Referenten zu verweisen. Es ist typischerweise ein anaphorischer Verweis auf einen zuvor erwähnten Verweis.
Besitz
Steuerung
Während es für polynesische Sprachen üblich ist, zwischen Veräußerlichkeit und Unveräußerlichkeit mit a- und o-Besitzern zu unterscheiden , ist dies bei Vaeakau-Taumako nicht der Fall. Diese Unterscheidung existiert, markiert jedoch stattdessen die Kontrolle – nicht über den besessenen Gegenstand selbst, sondern über die Besitzbeziehung.
A-Besitzer
Beziehungen, die frei initiiert oder beendet werden können, wie zum Beispiel Gegenstände, die nach Belieben gekauft, verkauft oder verschenkt werden können, sind mit dem a-possessiv gekennzeichnet.
O-Besitzer
Beziehungen, die außerhalb der persönlichen Kontrolle des Besitzers liegen, wie Körperteile und Verwandtschaftsbeziehungen, werden mit O-Besitzern gekennzeichnet.
Veräußerbarkeit und Unveräußerlichkeit
Anstelle von a- und o-Posessiven werden Veräußerlichkeit und Unveräußerlichkeit in Vaeakau-Taumako durch die Verwendung von entweder pränominalen oder postnominalen Possessivpronomen unterschieden.
Pränominale Possessivpronomen
Pränominale Possessivpronomen treten direkt vor den besessenen Nomen auf und werden typischerweise für unveräußerliche Beziehungen wie Verwandtschaftsbegriffe und Körperteile verwendet. Pränominale Possessivpronomen unterscheiden zwischen Singular, Dual und Plural des Besitzers. Die Possessivformen im Singular machen eine zusätzliche Unterscheidung zwischen Singular und Plural der besessenen Entität und kodieren das a- oder o-Possessiv direkt. Die dualen und pluralen Besitzerformen werden mit den Possessivpräpositionen a und o kombiniert , um diese Unterscheidung auszudrücken, oder sie können ohne Präposition auftreten.
Singular | Dual | Plural | |||
---|---|---|---|---|---|
Singular besessen | Plural besessen | ||||
1. Person | inklusive | taku, toku/tuku | aku, ok | (a/o) ta | (a/o) tatu |
exklusiv | (a/o) ma | (a/o) matu | |||
2. Person | tau, tō | au, ou/ō | (a/o) lu | (a/o) koto, (a/o) tu | |
3. Person | tana, tona, tena, na | ana, ona | (a/o) la | (a/o) latu |
Postnominale Possessivpronomen
Das postnominale Possessivpronomen folgt auf das besessene Nomen und wird verwendet, um veräußerbare Beziehungen, wie zum Beispiel Besitzgegenstände, zu kennzeichnen. Sie unterscheiden nicht zwischen Singular und Plural des besessenen Elements, stattdessen wird die Unterscheidung normalerweise durch die Wahl des Artikels vor dem besessenen Substantiv getroffen. Wie bei den pränominalen Possessivpronomen basieren die postnominalen Possessivpronomen auf den Possessivpräpositionen a und o , plus einer pronominalen Form, die die Person und die Nummer des Besitzers angibt. In der Singularform ist dies derselbe Satz von Suffixen, die auf den pränominalen Possessiven zu finden sind, während in der Dual- und Pluralform ein unterschiedlicher Satz von Personen- und Zahlenformen gefunden wird. In der dritten und ersten Person sind diese Formen identisch mit den unabhängigen Personalpronomen, abgesehen von der fehlenden Aspiration des anfänglichen Konsonanten.
Singular | Dual | Plural | ||
---|---|---|---|---|
1. Person | inklusive | aku, ok | taua | tatou |
exklusiv | maua | matou | ||
2. Person | au, ou | aulua, oulua | autou, outou | |
3. Person | ana, ona | laua | latou |
Possessive Suffixe
Die Possessivsuffixe -ku (1. Person), -u (2. Person) und -na (3. Person) gelten für eine eingeschränkte Menge von Verwandtschaftsnomen: tama / mha 'Vater', hina 'Mutter', thoka 'gleichgeschlechtliche Geschwister ', thupu 'Großeltern' und mokupu 'Enkelkind'. Diese Substantive können nicht ohne Possessivmarkierung vorkommen, sie erfordern entweder ein Possessivsuffix oder, im Dual und Plural, ein postnominales Possessivpronomen. Eine alternative Konstruktion besteht darin, dass diese Substantive das Possessivsuffix der 3. Person -na in Kombination mit einem pränominalen Possessivpronomen oder einer Possessivpräpositionsphrase verwenden. Die Form in -na muss in solchen Fällen als neutrale oder unmarkierte Form verstanden werden, da sie mit einem Pronomen einer beliebigen Person und Zahl kombiniert werden kann; aber eine Form in -na ohne weitere Possessivkennzeichnung ist eindeutig die 3. Person. Andere als die zuvor erwähnten Substantive haben keine Possessivsuffixe, sondern werden stattdessen mit Possessivpronomen kombiniert.
Negation
Vaeako-Taumako zeigt die Verneinung in Verboten ( prohibitiv , irrealis , imperfektiv , ermahnend), Aussagen (verbal und nonverbal), polaren Fragen und Nominalphrasen. Negationsmorpheme verhalten sich in vielerlei Hinsicht ähnlich wie Verben, obwohl sie keine Tempus-Aspekt-Stimmungsmarker annehmen oder unabhängige Prädikate bilden. Es gibt jedoch Fälle, in denen sie Komplementsätze nehmen, und aus diesem Grund können Negationsmorpheme als Unterklasse von Verben betrachtet werden.
Verbot
Verbotsklauseln können zweigeteilt werden. Prohibitive auā , (entspricht dem englischen 'don't') und Admonitive na . Verbote strukturieren sich in ähnlicher Weise und werden am häufigsten anfangs positioniert. Admonitive verhalten und verteilen sich etwas anders, wie unten dargestellt.
Verneinte Klauseln erscheinen mit nur einem kleinen Bereich von angespannten Aspekt-Stimmungsmarkern. Verbotssätze zeigen oft überhaupt keinen Tempus-Stimmungs-Marker an, wenn doch, sind die Marker entweder na irrealis oder ich präskriptiv. Verneinte Aussagesätze treten typischerweise entweder mit perfektivem ne oder imperfektivem no auf , während andere Optionen in den gesammelten Daten nur am Rande vertreten sind.
Verbotene auā
auā erscheint satzweise -anfänglich, jedoch können Diskurspartikel wie nahilā (' pass auf dich auf , vergewissere dich ') ihm vorausgehen. Andere grammatikalische Morpheme wie Artikel oder Marker für Tempus, Aspekt oder Stimmung dürfen ihm nicht vorangehen, was auā aus der Verbkategorie von Vaeakao-Taumako ausschließt.
auā
PROH . SG
tau
SP - POSS - 2G . POSS
hano
gehen. SG
'Geh nicht.' Unbekannte Glossing-Abkürzung(en) ( Hilfe );
auā verhält sich jedoch insofern wie ein Verb, als es Klauselergänzungen annehmen kann, die dann oft entweder nominalisiert werden oder der Irrealis-Marker na vorhanden ist (siehe Tabelle 1.1.3). Es besteht eine Korrelation zwischen dem singulären Subjekt der 2. Person und einem nominalisierten Satz, obwohl diese Korrelation nicht absolut ist.
auā
PROH
ko=nein
2SG = IPFV
hualonga
Lärm machen
'Mach keinen Lärm!'
Im Gegensatz dazu ziehen die dualen oder pluralen Subjekte der 2. Person den Irralis-Marker na an, um einen Verbotssatz zu bilden.
auā
PROH
cholu=na
2DU = IRR
Ö
gehen. PL
'Geht ihr nicht (zwei)!'
In den Datensätzen von Næss, A., & Hovdhaugen, E. (2011) wird auā, wie durch die zwingende Natur des Morphems impliziert, dazu neigen, wie oben bei Subjekten der zweiten Person aufzutreten, obwohl sowohl Subjekte der ersten als auch der dritten Person ebenfalls gefunden werden.
1. Person
tatu
1PL . INKL . HORT
nein
bleibe
thema,
ruhig
auā
PROH
Hut=Nein
PL . INKL = IPFV
holongā
Lärm machen
'Wir sollten alle still sitzen und nicht laut sein.'
3. Person
Ö
CONJ
ia
3SG
auā
PROH
Nein
IPFV
kute-a
siehe- TR
mai
Kommen Sie
to-ku
SG . SP - POSS - 1SG . POSS
mata
Auge
ia
CONJ
ein iau
PERS 1SG
auā
PROH
ta-ku
SG . SP - POSS - 1SG . POSS
kut-a
siehe- TR
ang
go.along
auf einen
POSS - 3SG . POSS
mata
Auge
'Sie darf nicht in mein Gesicht sehen, 'und ich kann ihr Gesicht nicht ansehen.'
Auā wird auch in Verbindung mit Modifikatoren wie ala gefunden, was ein hypothetisches oder oki , 'zurück, wieder' markiert .
auā-ala
auā
PROH
leider
HYP SG . SP - POSS - 2SG
tau
POSS
fai-a
do- TR .
e
SG . NSP
anga
Arbeit
e
GENRA
Tape
Schlecht
ich
LDA
taha
Seite
'Du solltest draußen keine schlechten Dinge tun.'
auā - ok
auā
PROH
okay
nochmal
zu
SG . SP - 2S . POSS
hai-a
do- TR
ang
go.along
okay
nochmal
la
DM . 3
mua
Platz
nicht
DEM . 1
okay
nochmal
la
DM . 3
'Mach das hier nie mehr.'
Irrealis na und Imperfektiv nein
Irrealis na und imperfective no halten sich an ein gemeinsames Muster des Auftretens in der 2. Person im Dual oder Plural innerhalb der Verbotssatzstruktur.
auā
PROH
cholu=
2DU = IRR
n / A
gehen. PL
'Geht ihr nicht (zwei)!'
Instanzen der 3. Person sind seltener und neigen dazu, das imperfektive Nein in Postposition zum Morphem auā einzuschließen.
ein
COL
heinga
Sache
auā
PROH
Nein
IPFV
hū
versteckt
ite
LDA
koe
2SG
'Nichts soll vor dir verborgen werden.'
Ermahnung na
na verhält sich ähnlich wie aluā nur insofern , als es Klauselinitial ist, ansonsten wird es als Klauselinitialpartikel klassifiziert und es muss von dem angespannten-aspekt-stimmungsmarker me begleitet werden, der als präskriptiv wirkt .
n / A
ADMON
mich
PRSC
ta-ai
Hit- TR
te
SG . SP
tangata
Mann
'Töte den Mann nicht!'
Allerdings na hat auch eine zweite Funktion, wirkt es , die Folgen ungehorsam , um die Bestellung hinweisen. In dieser Rolle erscheint das na oft ohne mich , wodurch eine Klausel ohne Angespannte-Aspekt-Stimmungsmarkierung entsteht.
Meri
Maria
nein
bleibe
lavoi
gut
nein
ADMON
mich
PRSC
sepe
sich aussetzen
'Mary, setz dich richtig hin, entblöße dich nicht.'
Aussagen
Verneinung von Klauseln
Die verbale Verneinung besteht aus drei Morphemen, die unabhängig voneinander agieren und als englische Äquivalente zu siai 'nicht', sikiai 'noch nicht' und hiekh 'überhaupt nicht' verstanden werden können.
siai 'nicht, nein'
Nach Næss, A., & Hovdhaugen, E. (2011) die umgangssprachliche Aussprache von SIAI ist hiai , aber die Standard - Schriftform ist SIAI . Siai kommt nach präverbalen Argumenten, wird aber vor dem Tempus-Aspekt-Stimmungspartikel und dem folgenden Klitorispronomen platziert .
ko
OBEN
ia
3SG
sia
NEG
ne
PFV
lango
Hör mal zu
ang
geh mit
ki
zu
ein
PERS
sina
Mutter
n / A
3SG . POSS
'Sie hat nicht auf ihre Mutter gehört.'
Wie im Fall von auing können modifizierende Partikel, die traditionell nach Verben zu finden sind, nach siai erscheinen . Ein Beispiel dafür ist loa , ein nachdrücklicher Marker.
Zum Beispiel siai loa .
e
GNR
mae
sich weigern
loa
EMPH
te
SG . SP
kai
Essen
ia
CONJ
sia
NEG
okay
nochmal
ne-i
PFV - 3SG
fui-a
Waschen- TR
auf einen
POSS - 3SG . POSS
mata
Auge
'Er hat sich geweigert zu essen und er hat sich auch nicht das Gesicht gewaschen.' Unbekannte Glossing-Abkürzung(en) ( Hilfe );
Ein weiteres Beispiel ist der Zusatz von po, der im Allgemeinen dazu dient, einen Komplementsatz zu verbinden.
sia
NEG
po
COM
ke
HORT
ila~ila
REDUP ~schau
sika
Gerade
'Sie fühlte sich nicht sicher.'
sikiai, hikiai 'noch nicht'
sikiai, hikiai (wobei sikiai der formale schriftliche Ausdruck von gesprochenem hikiai ist ) erscheint in der gleichen Formation wie das obige siai, außer dass es dem präverbalen Argument vorangeht und allen angespannten Aspekt-Stimmungsmarkern vorangeht. Es kommt seltener vor und wird oft von der perfektiven Markierung ne begleitet .
EIN
PERS
Osil
schild
sikiai
noch nicht
ne
PFV
leider
aufwachen
'Åschild ist noch nicht oben.'
hiekhī/hiekhiē 'überhaupt nicht'
Dies ist die emphatische Form des Negators. Es folgt der gleichen Verteilung wie sia und sikiai und wird oft vom postnuklearen Modifikator loa begleitet .
hiekhī
überhaupt nicht
loa
EMPH
ne-i
PFV - 3SG
kute-a
siehe- TR
te
SG . SP
ali
Plattfisch
n / A
DM . 2
"Er konnte den Plattfisch überhaupt nicht finden."
Wie bei siai erscheint hiekhī in Verbindung mit dem Komplementierer po , allerdings mit geringerer Häufigkeit.
ein
PERS
das du
1PL . INKL
hiekhiē
überhaupt nicht
po
KOMP
Nein
IPFV
kutea
siehe- TR
ich
etwas
mui
Platz
thatu=nein
1PL . INKL = IPFV
utu~utu
REDUP ~zeichnen
ai
OBL . PROFI
n / A
DEM . 2
"Wir hatten keine Ahnung, wo wir Wasser schöpfen sollten."
Nonverbale Klauselnegation
Es werden die gleichen Negatoren wie in den obigen Verbalsätzen verwendet.
ein
dann
Malani
Malani
n / A
DEM .
sia
NEG
e
SG . NSP
vai
Wasser
ai
OBL . PROFI
'Und Malani, da war kein Wasser.'
Fragen
Polare Fragen
Polare Fragen werden üblicherweise auf drei Arten gebildet. Ein Aussagesatz mit ansteigender Intonation, um das Fragewort zu markieren, das die binäre Antwort „ja“ oder „nein“ erfordert, kann ähnlich wie im Englischen verwendet werden. Die zweite Alternative ist das Hinzufügen des verbalen Negators (o) siai '(oder) nicht' und die dritte ist das Hinzufügen des verbalen Negators sikiai (noch nicht), wenn das Fragewort ein zeitliches Element hat.
Einfaches Fragewort mit Aussagesatz:
tha=ka
1DU . INKL = FUT
Ö
gehen. PL
mua?
gerade
'Sollen wir gehen?'
(o) sia
E
GNR
ai
existieren
mua
gerade
etai
Person
ne
PFV
au
Kommen Sie
Ö
CONJ
sai
NEG
'Ist jemand hierher gekommen?' Unbekannte Glossing-Abkürzung(en) ( Hilfe );
sikiai
ein
PERS
hina-na
Mutter - 3SG . POSS
ko-i
INCEP - 3SG
taku-a
sagen - TR
ang
go.along
po
KOMP
ke
HORT
hano
gehen. SG
mua
gerade
oi
CONJ
kute-a
siehe- TR
mua
gerade
ein
PERS
thaup
Lagune
po
KOMP
ka
FUT
lanu
erhebt euch
Ö
CONJ
sikiai
noch nicht
'Seine Mutter sagte ihm, er solle gehen und nachsehen, ob die Flut schon steigt.'
Verneinung von Nominalphrasen
Verneinte Existenz
Der unspezifische Artikel e kann verwendet werden, um „negierte Existenz“ auszudrücken, es sei denn, das Nomen hat einen Possessivmarker, in dem e fehlt.
sia
NEG
loa
EMPH
e
SG . NSP
Mahila
Messer
k=u
HORT = 1SG
Kapakapa
Arbeit
ai
OBL . PROFI
ich
LDA
gesund
Haus
'Im Haus gibt es kein Messer für mich.'
Räumliche Deixis
Räumliche Deixis wird in Vaeakau-Taumako hauptsächlich durch Demonstrativa und Richtungsformen ausgedrückt. Diese räumlich-deiktischen Formen "erlauben dem Sprecher, auf räumliche Orte zu zeigen" und kodieren den Kontext von Äußerungen oder Sprachereignissen. Interessanterweise ist der demonstrative und direktionale Gebrauch in Vaeakau-Taumako für eine polynesische Sprache besonders einzigartig . Dies zeigt, dass die räumliche Deixis ein besonders wichtiges Merkmal der Vaeakau-Taumako-Grammatik ist. Demonstrativen und Richtungen werden unten ausführlicher diskutiert.
Demonstrativen
Vaeakau-Taumako-Demonstrative umfassen ein Dreibegriffssystem, das im Folgenden zusammengefasst wird:
Demonstrativ | Englische Übersetzung |
---|---|
ne(i) | 'hier, in der Nähe des Lautsprechers' |
n / A | 'dort, nah beim Adressaten, in einiger Entfernung' |
la | 'dort, weit weg von Sprecher und Hörer, ziemlich weit weg |
Insgesamt haben diese Demonstrativen nicht nur nominelle und adverbiale Verwendung, sondern werden auch in unterschiedlichen Kapazitäten zur Strukturierung des Diskurses verwendet . Die Demonstrativpartikel kommen auch in komplexeren Formen vor (siehe verbale Demonstrative und deiktische Adverbien weiter unten).
Historischer Zusammenhang
Vaeakau-Taumako-Demonstrative haben Verwandte in anderen polynesischen Sprachen. Diese Demonstrativen stimmen auch mit dem überein, was für Proto-Polynesisch und Proto-Ozeanisch rekonstruiert wurde . Diese sprachlichen Rekonstruktionen sind im Folgenden zusammengefasst:
Sprache | 1. Person | 2. Person | 3. Person |
---|---|---|---|
Proto-Ozeanisch | *neun | *n / A | *ra(i) |
Proto-Polynesier | *ni/*nei | *n / A | *ra |
Tongan | e-ni | e-na | ia |
Irafa-Mele | -nei | - n / A | rā |
Vaeakau-Taumako | ne(i) | n / A | la |
Samoanisch | (le)nei | (le)n | le(lā) |
Marquesan | nicht | n / A | , aʔā |
Darüber hinaus wird in der folgenden Diskussion deutlich, dass Boumma Fijian mehrere sprachliche Merkmale mit Vaeakau-Taumako teilt. Daher ist es möglich, dass Boumma Fijian enger mit Vaeakau-Taumako verwandt ist als andere polynesische Sprachen.
Lautsprecherbasiertes System
Das Demonstrationssystem Vaeakau-Taumako ist sprecherbasiert: Der Standort des Hörers oder Sprechers dient als Bezugspunkt dafür, wo sich das jeweilige Objekt befindet. Denny fasste dies kurz und bündig zusammen, indem er dieses System als eines beschrieb, das den Raum auf den Sprecher oder anderen Teilnehmer zentriert. In Vaeakau-Taumako spiegelt 'ne(i)' die Nähe eines Objekts zum Sprecher wider, 'na' spiegelt die Nähe eines Objekts zum Hörer und 'la' spiegelt die Distanz sowohl zum Sprecher als auch zum Hörer oder einem Dritten im Gespräch wider.
Diese Drei-Wege-Unterscheidung ist in ozeanischen Sprachen so verbreitet, dass es "praktisch sicher" ist, dass Proto-Oceanic auch ein personenbasiertes demonstratives System übernommen hat. Auf globaler Ebene ist dieser Drei-Wege-Kontrast das zweithäufigste demonstrative System in den Sprachen, die im Weltatlas der Sprachstrukturen ( WALS ) aufgeführt sind, wobei ein Zwei-Wege-Kontrast das gebräuchlichste System ist.
Das sprecherbasierte System von Vaeakau-Taumako kann durch den geografischen Kontext, in dem es gesprochen wird, rationalisiert werden. Da die Sprache auf Inseln der Salomonen gesprochen wird , bewohnen die Sprecher relativ kleine Umgebungen, die keine natürlich definierten Bezugspunkte haben, um den Raum zu beschreiben. Um dies auszugleichen, basieren Demonstratives stattdessen auf den Sprechern und Hörern, die sich in der „unmittelbaren Sprechsituation“ befinden.
Distanzbasiertes System
Jedoch Diskurs Analysen der derzeitigen demonstrativer Nutzung anzeigt , dass das System kann eine sein , die Verschiebung auf Abstandsbasis ist und daher nicht abhängig von den Sprach-act Teilnehmern. Dies ist im Folgenden zusammengefasst:
Demonstrativ | Englische Übersetzung |
---|---|
ne(i) | 'hier, in der Nähe' |
n / A | 'dort, in einiger Entfernung; weder sehr nah noch sehr weit' |
la | 'dort, weit weg' |
'Na' ist im Allgemeinen die bevorzugte neutrale Wahl des Demonstrativs, um sich auf ein Objekt zu beziehen, das weder weit noch nah ist. Daher wird 'na' nicht nur in direkten Gesprächen verwendet, um die Nähe zu einem Sprachteilnehmer (zB 'der in deiner Nähe') zu verdeutlichen, sondern wird auch in Erzählungen als medialer Begriff eines distanzbasierten Systems verwendet. In diesen narrativen Kontexten bezieht sich „na“ auf ein Objekt, das distanzneutral oder mitteldistanziert ist. Dieser doppelte Zweck von 'na' ist nicht vollständig auf Vaeakau-Taumako beschränkt, da Boumaa Fijian auch ein "gemischtes" System anwendet .
Demonstrativpronomen
Demonstrative in Vaeakau-Taumako können als Köpfe von Nominalphrasen verwendet werden , die mit den englischen Phrasen 'this one' und 'that one' vergleichbar sind. In dieser Eigenschaft werden dem Demonstrativ oft die Artikel „te“ (bezeichnet auf Singularität) oder „ngha“ (bezeichnet auf Pluralität) vorangestellt. Dies ist typisch für eine polynesische Sprache . Das folgende Beispiel zeigt das demonstrative 'na' ('das'), das in Verbindung mit dem Präfix 'te' verwendet wird, um Singularität zu bezeichnen:
Ko
OBEN
te-na
KUNST - DEM
e
KUNST
ika
Fisch
efa.
bg.
'Das ist ein großer Fisch.'
Darüber hinaus zeigt das folgende Beispiel das Präfix 'ngha', das an das Demonstrativ 'la' ('die') angehängt wird, um Pluralität anzuzeigen:
Ngha-la
PL . SP - DEM . 3
ein
COL
hahine
Frau
e
GENRA
toko-lua
CL -zwei
ma
CONJ
te
SG . SP
meme
Kind
e
GENRA
ko-tahi
PRE- one
'Es waren zwei Frauen und ein Kind (wörtliche Bedeutung: die, die Frauen waren zwei und das Kind war eins).' Unbekannte Glossing-Abkürzung(en) ( Hilfe );
Alternativ können die Demonstrativen als freistehendes lexikalisches Element (dh ohne die Notwendigkeit vorangestellter Artikel) auftreten. Dieser einzigartigere Aspekt von Vaeakau-Taumako wird in der folgenden Klausel veranschaulicht:
N / A
DEM
e
KUNST
kio
Hähnchen.
' Das ist ein Huhn'.
Als Hauptwörter von Substantiven können die Demonstrativen auch anaphorisch verwendet werden , um auf zuvor erwähnte Gegenstände/Teilnehmer des Gesprächs zu verweisen. Die Demonstrativa können daher denselben Zweck erfüllen wie ein Pronomen der dritten Person (siehe Abbildung 4.4 unten). Sprachübergreifend ist dies nicht üblich, da die 100 der 225 Sprachen der WALS Sprachsysteme haben, in denen Pronomen der dritten Person keinen Bezug zu Demonstrativen haben.
ila
aussehen
mua
gerade
ein
PERS
nichts
Ehefrau
au
POSS - 2SG . POSS
la
DEM . 3
nga
PN . 3
te-la
SG . SP - DEM . 3
ia
3SG
'Schauen Sie, das ist Ihre Frau da.'
Demonstratives Adjektiv
Demonstrative dienen auch dazu, eine Nominalphrase in Vaeakau-Taumako zu modifizieren . Sie können mit Nomen oder Pronomen verwendet werden und können als deiktische oder anaphorische Referenz fungieren . Das folgende Beispiel zeigt, wie das Demonstrativ 'na' ('das') für einen deiktischen Zweck an das Nomen 'mhe' ('Mann') angehängt wird:
ein
PERS
mhe-na
Mann- DEM . 2
ko=ne
2SG = PFV
lau-a
finden- TR
ich
LDA
hea
wo
n / A
DEM . 2
'Wo haben Sie diesen Mann gefunden?'
Dieses zweite Beispiel zeigt, wie das demonstrative „ne“ als anaphorische Referenz verwendet werden kann:
thailändisch
einer
lhatou
3PL
e
SG . NSP
Diuku
Diuku
te
SG . SP
tai
Person
ne
DEM . 1
e
SG . NSP
ingoa
Name
ko
OBEN
Diuku
Diuku
'Einer von ihnen war Diuku, dieser Mann heißt Diuku.'
Wenn ein Demonstrativ mit einem Pronomen verwendet wird, entspricht das Demonstrativ oft (aber nicht immer) dem Sprechaktteilnehmer, auf den im jeweiligen Pronomen Bezug genommen wird . Daher wird 'ne' im Allgemeinen mit Pronomen der ersten Person verwendet, 'na' wird mit Pronomen der zweiten Person verwendet und 'la' wird mit Pronomen der dritten Person verwendet. 'na' kann jedoch auch als neutrales Partikel verwendet werden, das austauschbar mit Pronomen der dritten Person und der zweiten Person verwendet wird.
Lokale adverbiale Demonstrative
Demonstrative in Vaeakau-Taumako fungieren auch als lokale Adverbien , die ein Verb modifizieren und den Ort angeben, an dem die jeweilige Handlung stattfindet:
ein
PERS
thatu=e
1PL . INCL = GENR
ilo-a
wissen- TR
po
KOMP
ein
COL
kio
Hähnchen
Nein
IPFV
tahao
Bummel
ne
DEM . 1
ich
LDA
nghauta
Ufer
"Wir wissen, dass hier Hühner an Land (im Gegensatz zum Meer) herumlaufen."
Wenn sie in dieser adverbialen Eigenschaft verwendet werden, haben die Demonstrativen auch zeitlich-deiktische Bezüge, um sich auf die Zeit zu beziehen (dh „jetzt“ und „damals“):
'Sie haben ihn an diesem Ort getötet, ich werde Ihnen jetzt davon erzählen.'
Verbale Demonstrativen
In Vaeakau-Taumako ist die formale Klasse der Adverbien begrenzt, daher werden regelmäßig adverbiale Demonstrative mit der Bedeutung „so tun/sein, so tun/sein“ verwendet. Diese verbalen Demonstrativen sind sprachübergreifend selten, jedoch weisen Boumaa Fijian und Dyirbal ähnliche Formen auf. Auf Fidschian funktioniert 'eneii' beispielsweise wie die verbalen Demonstrativen in Vaeakau-Taumako. Die Vaeakau-Taumako-Formen werden erstellt, indem das Präfix 'p(h)e' an die demonstrativen Kernpartikel angehängt wird:
Adverbial demonstrativ | Englische Übersetzung |
---|---|
phenē | 'so/so sein' |
phenā | 'so/so sein' |
phelā | 'so/so sein' |
Dieses erste Beispiel zeigt, dass das adverbiale Demonstrativ „phe-ne“ verwendet wird, um die Bedeutung „so zu tun“ zu vermitteln:
nein
sitzen
phe-ne
wie - DEM . 1
'Sitz so!'
Zweitens fungieren verbale Demonstrative auch so, dass sie „auf die gleiche Weise gleich sein“ bedeuten:
e
GENRA
phe-na
wie - DEM . 2
mai
Kommen Sie
ich
LDA
Kahula
Kahula
hano
gehen. SG
mai
Kommen Sie
ki
zu
nghauta
Ufer
"Es war wie in Kahula, er ging dort ins Dorf"
Drittens können die verbalen Demonstrativen als Modifikatoren von Substantiven fungieren, um „ein solches X“ (Abbildung 7.4) oder „ein bestimmtes X“ (Abbildung 7.5) zu bedeuten:
thatu=nein
lPL. INKL = IPFV
er-henga
REDUP∼Suche
ang
go.along
e
SG . NSP
niu
Kokosnuss
boho
jung
e
SG . NSP
taveli
Banane
ein
COL
hinga
Sache
phe-na
wie - DEM . 2
"Wir haben nach Kokosnüssen, Bananen und solchen Dingen gesucht."
po
KOMP
lhatu=ka
3PL = FUT
ta-pena
PREP -prepare
leider
HYP
la
DEM . 3
ich
LDA
te
SG . SP
langi
Tag
phe-la
wie - DEM . 3
'Sie sollten an einem bestimmten Tag fertig sein.'
Diese komplexe Drei-Wege-Unterscheidung, bei der verbale Demonstrative verwendet werden können, ist nicht nur sprachübergreifend ungewöhnlich, sondern auch untypisch für Sprachen, die ähnliche verbale demonstrative Systeme haben. Dyirbal und Boumaa Fijian verwenden im Vergleich zum Dreiwegesystem von Vaeakau-Taumako nur ein einziges Verb, um „so zu machen“ zu bezeichnen.
Deiktische Adverbien
Vaeakau-Taumako hat auch deiktische Adverbien , die durch Anwenden der Präfixe 'a-', 'i-' oder 'e-' auf die demonstrativen Kernpartikel gebildet werden. Diese Formulare sind im Folgenden zusammengefasst:
Proximal | Medial/Neutral | Distal |
---|---|---|
anē 'und jetzt' | anā 'und dann' | alā 'und dann' |
inē 'hier, jetzt' | inā 'da, dann' | Ilā 'da, dann' |
deā 'irgendwo da' |
Es ist erwähnenswert, dass 'ena' ('irgendwo da') nur einen räumlichen Bezug zu haben scheint. Darüber hinaus scheint die Verwendung von 'ena' auf umgangssprachliche Kontexte beschränkt zu sein:
ein
dann
ko-i
INCEP - 3SG
taku-a
sagen - TR
ang
go.along
po
KOMP
ich
INTJ
e-na
VOR - DEM . 2
n / A
DEM . 2
po
KOMP
ni
PL . NSP
vai
Wasser
ai
OBL . PROFI
'Und er sagte: 'Oh, hier ist irgendwo Wasser.' Unbekannte Glossing-Abkürzung(en) ( Hilfe );
Demonstrative im Diskurs
Demonstrative Partikel treten häufig am Ende von Phrasen auf. Dies gilt für eine Vielzahl von Phrasentypen, wobei die folgenden Beispiele veranschaulichen, wie 'na' Phrasen schließlich in einer Nominalphrase (Abbildung 9.1), einer Verbphrase (Abbildung 9.2) und einer Adverbialphrase (Abbildung 9.3) vorkommen kann:
te
SG . SP
hahine
Frau
n / A
DEM . 2
ko
INCEP
le∼lek∼ake
REDUP∼go∼go.up
n / A
DEM . 2
'Die Frau ging hinauf.'
ko
INCEP
hano
gehen. SG
n / A
DEM . 2
e
GENRA
kau∼kau
REDUP∼schwimmen
ich
LDA
thaup
Lagune
n / A
DEM . 2
'Er ging und badete in der Lagune.'
Kumpel
kann sein
atiao
Morgen
leider
HYP
n / A
DEM . 2
thatu=ka
lPL. INKL = FUT
Ö
gehen. PL
atu
hinausgehen
mua
gerade
Hangota
Fisch
ich
LDA
Malimi
Malimi
'Vielleicht gehen wir morgen in Malimi angeln.'
Neben deiktischen und anaphorischen Verwendungen von Demonstrativen (die oben diskutiert wurden) ist eine weitere Hauptverwendung von Demonstrativen die Abgrenzung von Phrasen. Demonstrative stehen am Ende einer Phrase, um die Phrasengrenze zu markieren und die Phrase in den übergreifenden Kontext des Satzes einzuordnen. In Vaeakau-Taumako werden Demonstrative häufig verwendet, um anzuzeigen, dass eine Verbindung zwischen der mit Demonstrativ markierten Phrase und der nachfolgenden Rede besteht. Es wird oft in Verbindung mit ansteigender Intonation verwendet, um anzuzeigen, dass "mehr kommt" (Abbildung 9.4 unten). Ähnliche abgrenzende Partikelmorpheme werden in der Outlier East Futuna mit dem Partikel 'la' verwendet.
mhatu=ne
lPL. EXCL = PFV
Ö
gehen. PL
ake
geh hinauf
n / A'
DEM . 2
ioko
CONJ
ein
COL
lakau
Baum
n / A
DEM . 2
ko
INCEP
pae
streuen
ino
fallen
ki
zu
te
SG . SP
leider
Pfad
naja ,
DEM . 2
e
GENRA
takoto
Lüge
n / A
DEM . 2
e
GENRA
Tape
Schlecht
loa
EMPH
'Wir gingen hoch, und die Bäume waren über die ganze Straße verstreut, sie lagen da, es war sehr schlimm.'
Richtungen
Neben Demonstrativen hat Vaeakau-Taumako auch eine Reihe von Morphemen, die verbale Deixis anzeigen (dh die physische oder metaphorische Richtung, in der eine Handlung ausgeführt wird). Es gibt sechs Morpheme, die in zwei Kategorien unterteilt werden können (Abbildung 1.1 und 1.2). Die Richtungen lassen sich am besten als Verben beschreiben, die am häufigsten als Teil eines verbalen Kerns verwendet werden, gefolgt von einem oder mehreren Verben. Die erste Kategorie von Vaeakau-Taumako-Richtungen ist unten zusammengefasst:
Direktional | englische Übersetzung |
---|---|
mai | In Richtung Lautsprecher |
atu | Zum Hörer |
ang | Zum Hörer |
ang | Weg von Sprecher und Hörer, hin zu einer dritten Person, entlang |
Das folgende Beispiel zeigt 'mai' ('zum Sprecher'), das einem anderen Verb folgt und die Richtung im Raum markiert, in der die Handlung stattfindet (dh zu den Sprechakt-Teilnehmern):
mich
PRSC
le-mai
geh-komm
n / A
DEM . 2
Ö
zu
kake
steigen
'Komm her und klettere an Bord (das Kanu).'
Die zweite Kategorie von Richtungen ist im Folgenden zusammengefasst:
Direktional | englische Übersetzung |
---|---|
ake | 'oben' |
ich ho | 'Nieder' |
oho | 'vertikale Bewegung, nach oben oder unten' |
Die folgenden Beispiele zeigen 'iho' ('down') und 'oho' ('up or down') nach einem anderen Verb und markieren die vertikale Richtung, in der das jeweilige Verb auftritt:
tatu
lPL. INKL . HORT
nein
bleibe
ich ho
go.down
ich
LDA
te
SG . SP
lakau
Baum
ein
POSS
ngha
PL . SP
lepū
Ratte
n / A
DEM . 2
'Lasst uns auf den Dachsparren der Ratten setzen.'
Noho
bleibe
oho
geh.vertikal
ki
LDA
lalo
unter
'Hinsetzen!'
Eigenständige Nutzung
Directionals können auch als unabhängige Verben verwendet werden , wobei 'iho' und 'oho' die am häufigsten verwendeten Formen sind. Wenn sie als unabhängige Verben verwendet werden, bedeutet 'iho' 'nach unten gehen' (Abbildung 2.1) und 'oho' bedeutet 'senkrecht bewegen; aufgehen; nach unten gehen“ (Abbildung 2.2):
Ko
INCEP
ich ho
go.down
ma
mit
ia
3SG
e
GENRA
das
Stand
'Sie ging damit runter und stand (dort)'.
lhatou
3PL
ko
INCEP
oho
geh.vertikal
lhatou
3PL
ko
INCEP
ich ho
go.down
oho
geh.vertikal
ki
zu
nghauta
Ufer
'Sie gingen hinunter und kamen ins Dorf.'
Außerdem kann „mai“ als eigenständiges Verb fungieren, um „kommen“ zu bedeuten (Abbildung 2.3). Dies geschieht häufig in imperativen Klauseln, die in der Regel ist , wie cognates von ‚mai‘ in Zusammenhang mit polynesischen Sprachen werden ebenfalls verwendet.
lhatu=ko
3PL = INCEP
ha-haloki
REDUP- Anruf. PL
oho
geh.vertikal
po
KOMP
mai
Kommen Sie
tatu
lPL. INKL . HORT
la-ina
Sonne - TR
ich
LDA
nghauta
Ufer
‚Sie riefen ihm zu: ‚Komm her, lass uns am Ufer sonnen.‘“
Interessant ist auch, dass „mai“ nicht nur eine wörtliche, sondern auch eine metaphorische „soziale“ Richtung kodieren kann . Im Beispiel unten (Abbildung 2.4) bedeutet 'mai' 'zu mir' im metaphorischen Sinne, dh 'für mich; zu meinem Vorteil; in meinem Namen':
oi-na
Hilfe- TR
mai
Kommen Sie
ein
PERS
iau
1SG
'Hilf mir!'
Schließlich funktioniert „atu“ auch als eigenständiges Verb, das „ausziehen, weggehen“ bedeutet. Dies wird im folgenden Beispiel gezeigt (Anmerkung: 'poi' ist ein pränuklearer Modifikator, der Verben vorangeht):
ein
PERS
koe
2SG
poi
wenig
atu
hinausgehen
„Du gehst weg! Du ziehst aus!'
Historischer Zusammenhang
Vaeakau-Taumako-Richtungen haben Verwandte in den meisten anderen polynesischen und ozeanischen Sprachen. Die entsprechenden rekonstruierten Formen im Proto-Oceanic waren direktionale Verben, die entweder unabhängig voneinander oder in Serialisierungskonstruktionen mit einem anderen Verb vorkamen. Die Reflexe dieser Formen treten in modernen ozeanischen Sprachen in verschiedenen formalen Wortklassen auf. Im Tuvaluischen zum Beispiel wurden 'mai' ('hier'), 'atu' ('thher'), 'aka' ('up') und 'ifo' ('down') als Adverbien klassifiziert , während Directions in Somoan als " Partikel " kategorisiert .
Abkürzungen
Die in den obigen Beispielen verwendeten Abkürzungen sind unten aufgeführt:
Grammatikalische Glossen
- ADMON-Ermahnung
- AG-Wirkstoffmarker
- Applikatives Suffix APPL
- BEN vorteilhaft
- CAUS ursächliches Präfix
- KLASSEN-Klassifikator
- COL-Kollektiv
- CONI Konjunktion
- COMP-Komplementierer
- DEM demonstrativ
- DES-Desiderativ
- DIST-Verteiler
- DU dual
- DY-Dyadenpartikel
- EMPH emphatischer Partikel
- EXCL exklusiv
- FUT-Zukunft
- GENR allgemeiner angespannter Aspekt -Stimmungsmarker
- HORT-Hortativ
- HYP hypothetisches Teilchen
- INKL inclusive
- INCEP anfangs
- INTI-Interjektion
- IPFV unvollkommen
- Irrealisierter IRR
- LDA locativ-direktional-ablativ
- NEG negativ
- NMLZ-Nennisierungssuffix
- NSP unspezifisch
- OBL.PRO schräg pro-forru
- OPT-Optativ
- Persönlicher PERS-Marker
- PFV-Perfektion
- PL Plural
- POSS besitzergreifend
- PP prädikatives Possessivpartikel
- PREF-Präfix; Glanz unsicher
- PROH unerschwinglich
- PN-Pronomen
- PRSC-Vorschrift
- PST-Vergangenheit
- RECP reziprok
- RED-Reduplizierung
- SG Singular
- SP-spezifisch
- TOP topisierende Präposition
- Transitives Suffix TR
- VOC-Vokativ
- Ich 1. Person
- 2 2. Person
- 3 3. Person
Lexikalische Kategorien
- Adjektiv
- adv adverb
- gn geographische naue
- Im lokalen Substantiv
- n, en corrnnon noun
- Teilpartikel
- Pronomen
- prep prepos1t10n
- Quantenquantifizierer
- VI intransitives Verb
- vsem semitransitives Verb
- vt transitives Verb
Anmerkungen
- Referenzen von Næss, Åschild; Hovdhaugen, Even (2011).Eine Grammatik von Vaeakau-Taumako. Berlin: De Gruyter Mouton. ISBN 978-3-11-023826-6.:
- Andere Quellen
Literaturverzeichnis
- Næss, Åschild; Hovdhaugen, Even (2011). Eine Grammatik von Vaeakau-Taumako . Berlin: De Gruyter Mouton. ISBN 978-3-11-023826-6..
- Hovdhaugen, Even (2006). Ein kurzes Wörterbuch der Vaeakau-Taumako-Sprache . Oslo: Kon-Tiki Museum, Institut für Pazifische Archäologie und Kulturgeschichte..