Schulbezirk Mifflinburg - Mifflinburg Area School District

Schulbezirk Mifflinburg
Schulbezirk Mifflinburg
	Zeigt die Distriktregion im westlichen Union County
Die Anschrift
	178 Maple Street ; Mifflinburg, Union County, Pennsylvania 17844 ; Vereinigte Staaten
Information
Typ	Öffentlich
Abgeschlossen	Laurelton ES Juni 2011, New Berlin ES & Buffalo Crossroads ES Juni 2012,
Schulbehörde	9 insgesamt gewählte Mitglieder
Superintendent	Herr Daniel R. Lichtel
Administrator	Thomas R. Caruso, Geschäftsführer
Rektor	Herr Daryl Hunsberger
Rektor	Frau Michelle L. Shearer
Rektor	Herr Michael G. Lord
Rektor	Herr Scott Zimmermann
Rektor	Christopher Morrison, Vizepräsident MAHS
Mitarbeiter	175 nicht lehrende Mitarbeiter
Fakultät	164,5 Lehrer (2011)
Noten	K-12
Alter	5 Jahre bis 21 Jahre alt für Sonderschüler
Schülerzahl	1.983 Schüler (2016-17); 2.008 Studierende (2015-16) ; 2.074 (2014-15) ; 2.090 Studierende (2013-14) ; 2.150 Studierende (2012-13) ; 2.192 Studierende (2009-10); 2.327 Studierende (2006-07)
• Kindergarten	145 (2014), 154 (2012), 190 (2010)
• Klasse 1	151 (2012), 157 (2010)
• Klasse 2	173 (2012), 174
• Klasse 3	196 (2012), 167
• Klasse 4	158 (2012), 160
• Klasse 5	171 (2012), 166
• Klasse 6	171 (2012), 145
• Klasse 7	160 (2012), 160
• Klasse 8	169 (2012), 196
• Klasse 9	158 (2012), 183
• Klasse 10	153 (2012), 190
• Klasse 11	178 (2012), 187 (2010)
• Klasse 12	97 (2012), 117 (2010)
• Sonstiges	Die Zahl der Einschreibungen soll bis 2020 auf 1.927 sinken
Sprache	Englisch
Farben)	Blau und weiß
Maskottchen	Wilde Katze
Budget	31.688.091 $ (2018-19); 30.538.675 $ (2017-18) ; 29.630.899 $ (2016-17) ; 28.231.057 $ (2015-16) ; 27,4 Mio. $ (2014-15) ; 26.782.850 $ (2013-14) ; 24,9 Mio. $ 2012-13; 25.291.858 $ (2011-12)
Schulgebühren	$30 Leichtathletik und Band
Ausgaben pro Schüler	$9.649 (2008)
Ausgaben pro Schüler	$10.534,83 (2010)
Webseite	www .mifflinburg .org

Der Mifflinburg Area School District ist ein kleiner, ländlicher, öffentlicher Schulbezirk im Westen von Union County, Pennsylvania . Es liegt im Bezirk Mifflinburg und bedient auch Buffalo Township , New Berlin , Limestone Township , West Buffalo Township , Lewis Township , Hartleton und Hartley Township . Der Schulbezirk Mifflinburg Area umfasst ungefähr 217 Quadratmeilen (560 km ² ). Nach 2000 United States Census Daten diente der Bezirk eine Wohnbevölkerung von 17.867. Bis 2010 sank die Bevölkerung des Mifflinburg Area School District auf 16.366 Menschen. Der Bildungsstand der Bevölkerung des Schulbezirks Mifflinburg (ab 25 Jahren) lag bei 81,5% der Hochschulabsolventen und 17,5% der Hochschulabsolventen. Die Region hat eine große Amish-Gemeinde, die nach der 8. Klasse keine Schule mehr besucht. Die meisten Amish-Kinder besuchen Privatschulen, die von der Amish-Gemeinde betrieben werden, und nicht die örtlichen öffentlichen Schulen. Der Bezirk ist einer der 500 öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania und einer von vier vollständigen oder teilweisen öffentlichen Schulbezirken, die in Union County tätig sind.

Nach Angaben des Pennsylvania Budget and Policy Center lebten 40 % der Schüler des Distrikts bei 185% oder weniger als die bundesstaatliche Armutsgrenze, wie ihre Berechtigung für die kostenlosen oder ermäßigten Schulmahlzeiten des Bundes im Jahr 2012 zeigt. Im Jahr 2009 stieg das Pro-Kopf-Einkommen betrug 16.987 US-Dollar, während das mittlere Familieneinkommen mit 42.418 US-Dollar pro Jahr angegeben wurde. Im Commonwealth betrug das mittlere Familieneinkommen im Jahr 2010 49.501 $ und das mittlere Familieneinkommen in den USA 49.445 $. In Union County betrug das mittlere Haushaltseinkommen 45.474 $. Bis 2013 stieg das mittlere Haushaltseinkommen in den Vereinigten Staaten auf 52.100 US-Dollar. Im Jahr 2014 betrug das mittlere Haushaltseinkommen in den USA 53.700 US-Dollar.

Laut Bezirksbeamten stellte der Schulbezirk des Mifflinburg-Gebiets im Schuljahr 2007-08 durch die Beschäftigung von 153 Lehrern, 55 Vollzeit- und Teilzeit-Unterstützungspersonal und 17 Verwaltungsbeamten 2.310 Schülern grundlegende Bildungsdienstleistungen zur Verfügung. Im Schuljahr 2009/10 war die Zahl der MASD-Schüler auf 2.246 Schüler zurückgegangen. Der Distrikt erhöhte die Beschäftigung auf: 175 Lehrer, 161 Vollzeit- und Teilzeit-Unterstützungspersonal und 16 Verwaltungskräfte. Der Schulbezirk Mifflinburg Area erhielt im Schuljahr 2009/10 staatliche Mittel in Höhe von mehr als 11,1 Millionen US-Dollar. Die Zahl der MASD-Schüler ging 2011-12 auf 2.211 Schüler zurück. Der Distrikt beschäftigte im Schuljahr 2011-12 160 Lehrer, 118 Vollzeit- und Teilzeitmitarbeiter und fünfzehn (15) Verwaltungsbeamte. Der Distrikt erhielt im Schuljahr 2011/12 staatliche Mittel in Höhe von 11,3 Millionen US-Dollar.

Mifflinburg Area School District betreibt: Mifflinburg Area Grundschule, Mifflinburg Area Intermediate School, Mifflinburg Area Middle School und Mifflinburg Area High School, die sich alle in einem Cluster im Bezirk Mifflinburg befinden.

Gymnasiasten können wählen, ob sie das preisgekrönte SUN Area Technical Institute [1] für eine Ausbildung im Baugewerbe, in der Gastronomie oder in der verwandten Gesundheitsbranche besuchen möchten . Die Zentrale Susquehanna Intermediate Unit IU16 bietet dem Distrikt eine Vielzahl von Dienstleistungen wie Fachunterricht für behinderte Studenten, Hör-, Sprach- und Sehbehinderungen sowie berufliche Weiterbildung für Mitarbeiter und Lehrkräfte.

Führung

Der Schulbezirk Mifflinburg Area wird von 9 einzeln gewählten Vorstandsmitgliedern (dienen ohne Vergütung für eine Amtszeit von vier Jahren), dem Pennsylvania State Board of Education, dem Pennsylvania Department of Education und der Pennsylvania General Assembly regiert . Die Bundesregierung kontrolliert Programme, die sie finanziert, wie: Titel-I-Finanzierung für Kinder mit niedrigem Einkommen im Elementary and Secondary Education Act und dem No Child Left Behind Act ( im Dezember 2015 in Every Student Succeeds Act (ESSA) umbenannt), der den Distrikt vorschreibt, seine Ressourcen zu fokussieren auf den Erfolg der Schüler beim Erwerb von Lese- und Rechenfähigkeiten. Der Schulvorstand ist laut Landesgesetz verpflichtet, bis März eines jeden Schuljahres einen Finanzbericht über den Bezirk auf seiner Website zu veröffentlichen. Die Verwaltung kam 2016 nicht nach.

Der Superintendent und Business - Manager werden von der Schulbehörde ernannt. Der Superintendent ist der oberste Verwaltungsbeamte mit der Gesamtverantwortung für alle Aspekte des Betriebs, einschließlich Bildung und Finanzen. Der Business Manager ist verantwortlich für Budget und Finanzen. Keiner dieser Beamten ist stimmberechtigte Mitglieder des Schulvorstands. Für diese Positionen schließt der Schulrat individuelle Arbeitsverträge ab. In Pennsylvania müssen die öffentlichen Schulbezirke dem Superintendent 150 Tage im Hinblick auf die Verlängerung des Arbeitsvertrags mitteilen. Gemäß Gesetz 141 von 2012, das den Pennsylvania School Code änderte, müssen alle Schulbezirke, die im Herbst 2012 Schulleiter eingestellt haben, objektive Leistungsstandards entwickeln und diese auf der Website des Bezirks veröffentlichen.

Die Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives Sunshine Review gab dem Schulvorstand und der Bezirksverwaltung ein "F" für Transparenz, basierend auf einer Überprüfung der "Welche Informationen können die Leute auf der Website ihres Schulbezirks finden". Es untersuchte die Website des Schulbezirks auf Informationen bezüglich; Steuern, das aktuelle Budget, Sitzungen, Namen und Bedingungen von Schulvorstandsmitgliedern, Verträge, Prüfungen, Informationen zu öffentlichen Aufzeichnungen und mehr. Der Bezirk stellte 2015 und 2016 keine Kopie seiner Budgets auf seiner Website zur Verfügung. Im Jahr 2017 stellte der Mifflinburg Area School District sein Budget auf seiner Website zur Verfügung. Im Jahr 2017 legte der Schulbezirk Mifflinburg Area einen neuen Gesamtplan vor.

Akademischer Erfolg

Im Jahr 2017 rutschte der Mifflinburg Area School District in der Pittsburgh Business Times auf Platz 178 von 494 öffentlichen Schulbezirken in Pennsylvania . Das Ranking basiert auf den letzten 3 Jahren der akademischen Leistung der Schüler, die durch PSSAs- Ergebnisse in den Bereichen Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften sowie den drei Keystone-Prüfungen (Literatur, Algebra 1, Biologie I) in der High School nachgewiesen werden. Drei öffentliche Schulbezirke wurden von der Überprüfung ausgeschlossen, da sie keine weiterführenden Schulen betrieben ( St. Clair Area School District , Midland Borough School District , Duquesne City School District ). Die PSSAs werden allen Kindern der Klassenstufen 3 bis 8 ausgehändigt. Angepasste PSSA-Prüfungen werden den Kindern in den sonderpädagogischen Programmen gegeben. In der 5. und 8. Klasse wurden schriftliche Prüfungen abgelegt.

2016 - 128
2015 - 106
2014 - 119
2013 - 137
2012 - 145

2011 - 132. Jahre
2010 - 134
2009 - 169
2008 - 198
2007 - 203. von 501 Schulbezirken.

Landesweites Ranking der Überflieger

Im Jahr 2013 berichtete die Pittsburgh Business Times auch über ein Overachievers-Ranking für 498 Schulbezirke in Pennsylvania. Der Schulbezirk Mifflinburg Area belegte den 110. Platz. Im Jahr 2012 war der Bezirk 123. Der Herausgeber beschreibt das Ranking als: „Ein Ranking beantwortet die Frage – welche Schulbezirke schneiden besser ab als die wirtschaftlichen Erwartungen? Ein Distrikt, der auf diesem Rang einen hohen Rang erreicht, übertrifft die Erwartungen, und jeder Distrikt über dem Median übertrifft die Erwartungen."

Die Schulleistung der Schüler des Mifflinburg Area School District fiel 2009 in den öffentlichen Schulbezirken von Pennsylvania in das 69. Perzentil. Skala - (0-99; 100 ist der beste Zustand)

Distrikt AYP-Statusverlauf

Im Jahr 2012 lehnte der Schulbezirk Mifflinburg Area den Status „Warning AYP“ ab, da die Schülerleistungen in Lesen und Mathematik zurückgeblieben waren. Im Jahr 2011 erzielte der Schulbezirk Mifflinburg Area einen angemessenen jährlichen Fortschritt (AYP). Im Jahr 2011 erreichten 94 Prozent der 500 öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania die Fortschrittsstufe „No Child Left Behind Act“ von 72 % der Schüler beim Lesen auf Klassenstufe und 67 % der Schüler bei Mathematik auf Klassenstufe. Im Jahr 2011 erreichten 46,9 Prozent der Schulbezirke von Pennsylvania einen angemessenen jährlichen Fortschritt (AYP) basierend auf den Schülerleistungen. Weitere 37,8 Prozent der öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania machten AYP basierend auf einer berechneten Methode namens Safe Harbor, 8,2 Prozent auf dem Wachstumsmodell und 0,8 Prozent auf einer durchschnittlichen Leistung von zwei Jahren. Der Schulbezirk Mifflinburg Area erreichte jedes Jahr von 2005 bis 2010 den AYP-Status, während der Bezirk 2004 den Warnstatus aufgrund von rückständigen Schülerleistungen erhielt. Im Jahr 2003 erreichte der Schulbezirk Mifflinburg Area den AYP-Status.

Im Jahr 2013 stellte das Pennsylvania Department of Education die Berichterstattung über angemessene jährliche Fortschritte ein und entschied sich stattdessen dafür, seine neuen Schulleistungsprofile zu melden. Das Schulleistungsprofil besteht aus einer Anzahl von 100 Punkten.

Abschlussquote

Im Jahr 2016 lag die Abschlussquote im Schulbezirk Mifflinburg Area bei 91,6%.

2015 - 92,9%
2014 - 87,4 %.
2013 - 91,48%
2012 - 88%.
2011 - 92 %.
2010 - 92%, das Pennsylvania Department of Education hat eine neue 4-Jahres-Kohorten-Abschlussquote herausgegeben.

Ehemalige AYP-Abschlussquote

2010 - 96%
2009 - 91%
2008 - 89%
2007 - 91%
2006 - 91%
2005 - 89%

Laut einem Pennsylvania Partnerships for Children Report erreichten im Jahr 2006 37,6% der Absolventen der Mifflinburg High School keine guten oder fortgeschrittenen Leistungen in Mathematik und Englisch PSSAs. Die Abschlussanforderungen des Distrikts sind im Strategieplan und in der Schulleitungsrichtlinie festgelegt.

Die Mifflinburg Area High School bietet 2009 und 2010 kein duales Einschreibungsprogramm an. Die duale Einschreibung in Pennsylvania ermöglicht es High School-Studenten, das College in Teilzeit zu besuchen, während sie noch an ihrer High School eingeschrieben sind. Schüler und Senioren der High School in Pennsylvania haben während des Schuljahres und im Sommer über das ACE-Programm Zugang zu stark ermäßigten College-Credits an der Bloomsburg University of Pennsylvania . Das Programm wurde im Schuljahr 2009/10 in über 400 Schulbezirken von Pennsylvania angeboten.

Weiterführende Schule

Die Mifflinburg Area High School befindet sich in der Market Street 75 in Mifflinburg. Im Jahr 2016 ging die Einschulung weiter auf 553 Schüler in der 9. bis 12. Klasse zurück, wobei 30 % der Schüler Anspruch auf ein kostenloses Mittagessen haben, da die Familie die bundesstaatliche Armutsgrenze erfüllt . Darüber hinaus erhielten 12,8 % der Schüler sonderpädagogische Angebote, während 6,5 % der Schüler als hochbegabt eingestuft wurden . Die Schule beschäftigte 44 Lehrer. Laut dem Bildungsministerium der PA wurden 100 % der Lehrer gemäß dem Bundesgesetz „ Kein Kind zurückgelassen “ als „hochqualifiziert“ eingestuft.

Im Jahr 2013 wurden 586 Schüler der 9. bis 12. Klasse angemeldet, wobei 32% der Schüler aufgrund des geringen Familieneinkommens Anspruch auf ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen hatten. Darüber hinaus erhielten 32 % der Schüler sonderpädagogische Angebote, während 3,4 % der Schüler als hochbegabt eingestuft wurden . Die Schule beschäftigte 47 Lehrer. Laut dem Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer gemäß dem bundesstaatlichen Gesetz zum Zurücklassen von Kindern als "hochqualifiziert" eingestuft. Im Jahr 2010 waren an der Mifflinburg Area High School 677 Schüler in den Klassen 9 bis 12 eingeschrieben, wobei sich 164 Schüler aufgrund von Familienarmut für ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen auf Bundesebene qualifizierten. Bis 2013 war die Immatrikulation auf 586 Studierende zurückgegangen, von denen 32 % wirtschaftlich benachteiligt waren. Im Jahr 2010 beschäftigte die Schule 51 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 13:1 entspricht. Alle Lehrer wurden nach dem Gesetz „Kein Kind zurückgelassen“ als „Hochqualifiziert“ eingestuft.

Schulleistungsprofil 2017

Die PDE hat die SPP der Schule nicht gemeldet. Mifflinburg Area Senior High School Keystone Exams vorgeschriebene Testergebnisse waren: 89 % der Schüler waren auf Klassenstufe in Lesen/Literatur und 91 % der Schüler auf Klassenstufe in Algebra I. In Biologie I zeigten 76 % der Schüler auf Klassenstufe Naturwissenschaften Verständnis am Ende des Biologiestudiums. Landesweit waren 72,7 % der Schüler, die die Keystone Reading/Literatur-Prüfung ablegten, auf Klassenstufe oder fortgeschritten. In Algebra 1 zeigten 65,6% Fähigkeiten auf Klassenebene. In Biologie I zeigten 63,4% der Schüler, die einen Biologiekurs belegten, auf Klassenebene Verständnis für Konzepte.

Schulleistungsprofil 2016

2016 SPP - 65,9 von 100 Punkten. Mifflinburg Area High School Keystone Exams vorgeschriebene Testergebnisse waren: 79,1 % der Schüler waren auf Klassenstufe in Lesen/Literatur und 78,4 % der Schüler auf Klassenstufe in Algebra I. In Biologie I zeigten 73 % der Schüler auf Klassenstufe naturwissenschaftliches Verständnis am Ende des Biologiestudiums. Die Anforderung, dass die Schüler die Keystone-Prüfungen in Lesen, Algebra I und Biologie I für den Abschluss bestehen, wurde von der Pennsylvania General Assembly auf 2019 verschoben, da landesweit weniger als 60 % der 12-Klassen-Schüler aufgrund von eine oder mehrere Keystone-Prüfungen nicht bestehen. 54 Prozent der 2.676 öffentlichen Schulen in Pennsylvania erreichten eine Punktzahl von 70 oder besser.

Schulleistungsprofil 2015

Die Mifflinburg Area High School erreichte im staatlichen Schulleistungsprofil im Jahr 2015 67,6 von 100 Punkten. Die PDE berichtete, dass 74,5% der Schüler der High School in Lesen/Literatur auf Klassenniveau waren. In Algebra 1 zeigten 82,7% der Schüler am Ende des Kurses Fähigkeiten auf Klassenniveau. In Biologie I zeigten 75% am Ende des Kurses ein naturwissenschaftliches Verständnis auf Klassenniveau. Landesweit erreichten 53 Prozent der Schulen mit einer elften Klasse eine Schulnote von 70 oder besser. Fünf Prozent der 2.033 Schulen mit der 11. Klasse wurden mit 90 und höher bewertet; 20 Prozent wurden zwischen 80 und 89 bewertet; 28 Prozent zwischen 70 und 79; 25 Prozent zwischen 60 und 69 und 22 Prozent unter 60. Die Ergebnisse der Keystone-Prüfung zeigten: 73 Prozent der Schüler im ganzen Land schnitten in Englisch auf Klassenebene ab, 64 Prozent in Algebra I und 59 Prozent in Biologie.

Schulleistungsprofil 2014

Die Mifflinburg Area High School erreichte 75 von 100 Punkten. Berücksichtigt die Leistungen in den Bereichen Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften. In Lesen/Literatur waren 85% auf Klassenstufe. In Algebra 1 zeigten 79,5% Fähigkeiten auf Klassenebene. In Biologie zeigten 67,88% am Ende des Kurses naturwissenschaftliches Verständnis auf Klassenniveau. Nach Angaben des Pennsylvania Department of Education erreichten 2.134 von 2.947 öffentlichen Schulen in Pennsylvania (72 Prozent der öffentlichen Schulen in Pennsylvania) eine akademische Punktzahl von 70 oder höher. 53 Prozent der Schulen im ganzen Bundesstaat erhielten im Vergleich zum Vorjahr niedrigere SPP-Werte, während sich 46 Prozent verbesserten. Eine Handvoll blieb unverändert.

Schulleistungsprofil 2013

Die Mifflinburg Area High School erreichte 84,7 von 100 Punkten. Berücksichtigt die Leistungen in den Bereichen Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften. In Lesen/Literatur waren 86,67 auf Klassenstufe. In Algebra 1 zeigten 73,94% Algebra-Kenntnisse auf Klassenniveau. In Biologie zeigten 66,67 % auf Klassenstufe naturwissenschaftliches Verständnis.

AYP-Geschichte

Im Jahr 2012 blieb die Mifflinburg Area High School im Warnstatus, weil 3 Ziele unter Kein Kind zurückgelassen wurden, einschließlich Abschlussquote und Mathematikleistung, verfehlt wurden. Im Jahr 2011 befand sich die High School auch im Warnstatus aufgrund von rückständigen Schülerleistungen. In den Jahren 2010 und 2009 erreichte die High School AYP.

PSSA-Ergebnisse

Pennsylvania System of School Assessments , allgemein als PSSAs bezeichnet, sind Prüfungen im Zusammenhang mit dem No Child Left Behind Act, die von 2003 bis 2012 an allen öffentlichen High Schools in Pennsylvania durchgeführt wurden. Die Prüfungen wurden im Frühjahr eines jeden Schuljahres durchgeführt. Ziel war es, dass bis zum Frühjahr 2014 100 % der Schülerinnen und Schüler in den Fächern Lesen und Mathematik mindestens die Schulstufe erreichen. Die Tests konzentrierten sich auf die akademischen Standards des Landes für Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften. Die Wissenschaftsprüfung umfasste Inhalte in den Bereichen Naturwissenschaften, Technologie, Ökologie und Umweltstudien. Die Mathematikprüfung umfasste: Algebra I, Algebra II, Geometrie und Trigonometrie . Die Standards wurden erstmals 1998 veröffentlicht und werden vom Pennsylvania State Board of Education beauftragt.

Im Jahr 2013 änderte das Commonwealth of Pennsylvania seine High-School-Bewertungen auf die Keystone-Prüfungen in Algebra 1, Lesen/Literatur und Biologie1. Die Prüfungen finden am Ende des jeweiligen Kurses statt, nicht alle im Frühjahr des 11. Schuljahres. Der Staat kündigte die Änderung im Jahr 2010 an und machte sie, um der Zustimmung von Gouverneur Edward G. Rendell zu entsprechen, auf die nationalen Common Core-Standards zu wechseln.

Mathematik der 11. Klasse:

2012 - 64 % auf Klassenebene. (13% unter basisch). In Pennsylvania waren 59 % der Schüler der 11. Klasse in Mathematik auf Klassenniveau. Platz 8 von 18 IU16 High Schools für mathematische Leistungen.
2011 - 63 % (10 % unter dem Basiswert). Staat - 60%
2010 - 69 %, Staat - 59 %
2009 - 64,1%, Staat - 56%. Platz 6 von 18 IU16 High Schools für Mathematik.
2008 - 55,2%, Staat - 56%
2007 - 51,9%, Staat - 53,7%
2006 - 54 %, Staat - 52 %
2005 - 53 %, Staat - 51 %
2004 - 41 %, Staat - 49 %

11. Klasse Naturwissenschaften:

2012 - 60% auf Klassenstufe. 4% unter dem Basiswert). Staat - 42% der Schüler der 11. Klasse waren auf Klassenebene.
2011 - 55 % (5 % unter dem Basiswert). Staat - 40%
2010 - 47,5 %, Staat - 39 %
2009 - 50,7%, Staat - 40%
2008 - 42%, Staat - 39%

Lesen der 11. Klasse:

2012 - 78 % auf Klassenstufe (8 % unter der Grundstufe). Staat - 67 % der Schüler der 11. Klasse lasen auf Klassenebene. Platz 6 in der CSIU16-Region 11. Klassen für die Leseleistung der 11. Klasse.
2011 - 73,4% auf Klassenstufe (13% unter der Grundstufe). Staat - 69 %. Auf Platz 8 in der CSIU16-Region 11. Klassen für das Lesen der 11. Klasse.
2010 – 71 %, Staat – 67 %. Platz 12 von 18 High Schools in der IU16-Region für das Lesen.
2009 - 88 %, Staat - 65 %. Platz 1 von 18 High Schools in der Region CSIU16 in Reading.
2008 - 71,5%, Staat - 65%
2007 - 75%, Staat - 65,4%
2006 - 75%, Staat - 65,1%
2005 - 80%, Staat - 65%
2004 - 67 %, Staat - 61 %

Science in Motion Die Mifflinburg Area Senior High School nutzte kein staatliches Programm namens Science in Motion, das College-Professoren und hochentwickelte wissenschaftliche Geräte an die Schule brachte, um das Bewusstsein für Wissenschaft zu schärfen und den Schülern forschende Erfahrungen zu bieten. Das Science in Motion-Programm wurde aus staatlichen Mitteln finanziert und kostete die Schule nichts. Die Susquehanna University stellte den Schulen in der Region die wissenschaftlichen Bereicherungserfahrungen zur Verfügung.

College-Sanierungsrate

Im Januar 2009 wurden die Forschungsergebnisse dem Pennsylvania State Board of Education vorgestellt. Die Studie untersuchte die Trends bei der Einschreibung in die Kurse an den 14 Community Colleges des Staates und den 14 Institutionen des Pennsylvania State System of Higher Education . Die von PASSHE und den Community Colleges bereitgestellten Daten zeigten, dass im Schuljahr 2007-08 20 % der Absolventen der Mifflinburg Area High School eine kostspielige Nachbesserung in Mathematik und/oder Lesen benötigten, bevor sie reguläre College-Kurse besuchen konnten. Dies war die zweithöchste Sanierungsrate unter den Gymnasien der IU16-Region.

SAT-Ergebnisse

Im Jahr 2014 legten Schüler des Mifflinburg Area School District die SAT-Prüfungen ab. Der mündliche Durchschnitt des Distrikts lag bei 510. Der durchschnittliche Wert in Mathematik betrug 503. Der durchschnittliche Wert beim Schreiben betrug 484. Im ganzen Bundesstaat in Pennsylvania lag der durchschnittliche Score bei 497. Der durchschnittliche Wert in Mathematik betrug 504. Der durchschnittliche Wert im Schreiben betrug 480 berichteten, dass landesweite Punktzahlen erreicht wurden: 497 in Lesen, 513 in Mathematik und 487 in schriftlicher Form.

Im Jahr 2013 legten die Schüler der Mifflinburg Area Senior High School die SAT-Prüfungen ab. Die mündliche Durchschnittsnote der Schule betrug 504. Die durchschnittliche Punktzahl in Mathematik betrug 494. Die durchschnittliche Punktzahl beim Schreiben betrug 479. Das College Board berichtete, dass landesweite Punktzahlen: 494 in Lesen, 504 in Mathematik und 482 in Schreiben waren. Die bundesweiten SAT-Ergebnisse waren die gleichen wie im Jahr 2012.

Im Jahr 2012 legten 103 Schüler des Schulbezirks Mifflinburg die SAT-Prüfungen ab. Die mündliche Durchschnittsnote des Distrikts betrug 502. Die durchschnittliche Punktzahl in Mathematik betrug 503. Die durchschnittliche Punktzahl beim Schreiben betrug 478. Die landesweiten Ergebnisse der mündlichen SAT-Prüfungen waren: Verbal 491, Mathe 501, Schreiben 480. In den USA legten 1,65 Millionen Studenten die Prüfungen ab, die Noten: Verbal 496, Mathe 514, Writing 488. Nach Angaben des College Boards betrug die Höchstpunktzahl in jedem Abschnitt 800, und 360 Studenten landesweit erzielten perfekte 2.400.

Im Jahr 2011 legten 108 Schüler des Schulbezirks Mifflinburg die SAT- Prüfungen ab. Der Verbal Average Score des Distrikts lag bei 499. Der Mathe-Durchschnittsscore betrug 506. Der Writing-Durchschnittsscore lag bei 471. Pennsylvania belegte den 40. Platz unter den Staaten mit SAT-Werten: Verbal - 493, Mathe - 501, Writing - 479. In den USA 1,65 Millionen Studenten legte die Prüfung 2011 ab. Sie erreichten im Durchschnitt 497 (von 800) mündlich, 514 Mathe und 489 schriftliche.

AP-Kurse

Im Jahr 2014 bot die Mifflinburg Area High School 9 Advanced Placement (AP)-Kurse zu höheren Kosten als reguläre Kurse an. Der Student zahlt die Prüfungsgebühr. Die Gebühr für jede AP-Prüfung beträgt 91 USD (2014). Die Schule behält normalerweise 9 $ dieser Gebühr als Rabatt ein, um die Verwaltungskosten zu decken. Im Jahr 2012 betrug die Gebühr 89 USD pro Test und Schüler. Studenten haben die Möglichkeit, vom College Board genehmigte Kurse zu belegen und dann im Frühjahr die Prüfung des College Board abzulegen. Studenten, die in der Prüfung eine 3 oder besser erreichen, können an US-amerikanischen Universitäten und Colleges College Credits zuerkannt werden. Jede Hochschule legt ihre eigenen Standards fest, welche Credits einem Studierenden auf der Grundlage seines AP-Examensergebnisses zuerkannt werden. Die meisten Hochschulen vergeben Credits für Punktzahlen von 4 oder 5. Einige Schulen vergeben auch Credits für Punktzahlen von 3. High Schools vergeben Credits für den Abschluss an Schüler, die die AP-Klasse der Schule belegen. An der Mifflinburg Area High School erreichten 33 % der Schüler, die einen AP-Kurs besuchten, eine 3 oder besser in der Prüfung.

2015 - die Schule bietet 9 AP-Kurse an. Von den Studenten, die am Ende des Kurses die AP-Prüfung ablegten, erreichten 29% eine Punktzahl von 3 oder besser.
2016 - Die Schule bietet 9 AP-Kurse an. Von den Studenten, die am Ende des Kurses die AP-Prüfung ablegten, erreichten 53 % eine Punktzahl von 3 oder besser.

Mittelschule

Die Mifflinburg Area Middle School befindet sich in der Mabel Street 100, Mifflinburg. Im Jahr 2016 waren 552 Schüler in den Klassenstufen 6 bis 8 eingeschrieben, wobei 37,5 % der Schüler aufgrund von Familienarmut Anspruch auf ein kostenloses Mittagessen hatten. Darüber hinaus erhielten 13,5 % der Schüler sonderpädagogische Angebote, während % der Schüler als hochbegabt eingestuft wurden. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education aus dem Jahr 2016 wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als „hoch qualifiziert“ eingestuft.

Im Jahr 2014 waren 498 Schüler in den Klassenstufen 6 bis 8 eingeschrieben, wobei 33% der Schüler aufgrund von Familienarmut Anspruch auf ein kostenloses Mittagessen hatten. Darüber hinaus erhielten 14 % der Schüler sonderpädagogische Angebote, während 7,4 % der Schüler als hochbegabt eingestuft wurden. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education aus dem Jahr 2013 wurden 100 % der Lehrer in der Kategorie „Kein Kind zurückgelassen“ als „hoch qualifiziert“ eingestuft. Im Jahr 2010 hat die Schule 501 Schüler in den Klassen 5 bis 8 eingeschrieben, wobei 165 Schüler aufgrund von Familienarmut ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen des Bundes erhielten. Im Jahr 2010 beschäftigte die Schule 39 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 13:1 entspricht. Alle Lehrer wurden nach dem Gesetz „Kein Kind zurückgelassen“ als „Hochqualifiziert“ eingestuft.

Schulleistungsprofil 2017

SPP nicht von der PDE gemeldet. Mifflinburg Area Middle School PSSA vorgeschriebene Testergebnisse waren: 63% der Schüler in der 8. Klasse waren im Lesen auf Klassenniveau, während 26% der Schüler auf Klassenniveau in Mathematik wiesen. In den Naturwissenschaften zeigten 47 % der Schüler der achten Klasse ein naturwissenschaftliches Verständnis auf Klassenniveau. In der 7. Klasse waren 64 % der Schüler im Lesen auf Klassenniveau, während nur 35 % mathematische Fähigkeiten auf Klassenniveau zeigten. Von den Sechstklässlern waren 84 % in Lesen auf Klassenniveau und nur 51 % in Mathematik. Landesweit zeigten nur 32,5% der Achtklässler in Mathematik eine Notenstufe und 58,9% der Achtklässler waren in Lesen auf Klassenstufe. In den Naturwissenschaften zeigten 52,7% der Achtklässler Kenntnisse auf Klassenniveau. Unter den Siebtklässlern zeigten nur 37,8% der Schüler auf Klassenstufe Fähigkeiten in Mathematik. In der siebten Klasse des Lesens waren 59,5% auf Klassenniveau. Bei den Sechstklässlern zeigten 40,3% mathematische Fähigkeiten auf Klassenebene. Beim Lesen waren 63,6% der Sechstklässler auf Klassenstufe. Bei den Fünftklässlern zeigten 43,8% mathematische Fähigkeiten auf Klassenebene. Beim Lesen waren 59,6% der Sechstklässler auf Klassenstufe.

Schulleistungsprofil 2016

SPP 2016 – 55,4 von 100 Punkten. Mifflinburg Area Middle School PSSA vorgeschriebene Testergebnisse waren: 56,5% der Schüler in der 8. Klasse waren im Lesen auf Klassenstufe, während 30,4% der Schüler auf Klassenstufe in Mathematik wiesen. In den Naturwissenschaften zeigten 61,8 % der Schüler der achten Klasse ein naturwissenschaftliches Verständnis auf Klassenniveau. In der siebten Klasse waren 61,9% der Schüler im Lesen auf Klassenniveau, während nur 34,6% Mathematikkenntnisse auf Klassenniveau zeigten. Von den Sechstklässlern waren 60,9 % in Lesekompetenz und nur 51,2 % in Mathematik.

Schulleistungsprofil 2015

Die PDE hielt die SPP zurück. Die PDE berichtete, dass 63 % der Schüler der 8. Klasse der Mifflinburg Area Middle School in den PSSAs, die im April 2015 erteilt wurden, im Lesen auf Klassenniveau waren. In Mathematik/Algebra 1 zeigten 40 % der Schüler der 8. Klasse Fähigkeiten auf Klassenniveau (21% unten basisch). In Naturwissenschaften zeigten 75 % der Schüler der 8. Klasse der Schule ein naturwissenschaftliches Verständnis auf Klassenniveau. Es wurden keine Noten für das Schreiben der achten Klasse gemeldet. In der 7. Klasse waren 55% im Lesen auf Klassenniveau, während 39% mathematische Fähigkeiten auf Klassenniveau zeigten. Unter den Sechstklässlern befanden sich 59 % in Lesekompetenz auf Klassenstufe und 51 % in Mathematik. Bundesweit waren 58 % der Acht-(8-)Klässler auf Klassenniveau im Lesen, während 29 % auf Klassenniveau Mathematikkenntnisse demonstrierten. Die Siebtklässler in Pennsylvania wiesen 58 % auf Klassenniveau im Lesen auf und 33 % zeigten mathematische Fähigkeiten auf Klassenniveau. Unter den Sechstklässlern (6. Klasse) lasen 60,7 % auf Klassenebene, während 39,7 % mathematische Fähigkeiten auf Klassenebene demonstrierten.

Schulleistungsprofil 2014

Die Mifflinburg Area Middle School erreichte 73 von 100 Punkten. Reflektiert die Leistungen in den Bereichen Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften. In Lesen/Literatur waren 79% auf Klassenstufe. In Algebra 1/Mathe zeigten 89% mathematische Fähigkeiten auf Klassenniveau. In Naturwissenschaften zeigten 72 % der Achtklässler auf Klassenebene naturwissenschaftliches Verständnis. In schriftlicher Form zeigten 74% der Schüler der 8. Klasse Schreibfähigkeiten auf Klassenniveau.

Schulleistungsprofil 2013

Die Mifflinburg Area Middle School erreichte 83,2 von 100 Punkten. Reflektiert die Leistungen in den Bereichen Lesen, Mathematik, Schreiben und Naturwissenschaften auf Klassenstufe. Im Lesen waren 78% der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik zeigten 89,6% der Schüler Fähigkeiten auf Klassenniveau. In Naturwissenschaften zeigten 64 % der Schüler der 8. Klasse ein Verständnis der Klassenstufen. Schriftlich waren 77,5% der Schüler der 8. Klasse auf Klassenstufe.

Abbruch-Frühwarnsystem

Im Jahr 2013 führte der Schulbezirk Mifflinburg Area kein kostenloses Frühwarnsystem und Interventionskatalog zur Prävention von Schulabbrüchen an der Mittelschule ein. Der Prozess identifiziert gefährdete Studenten, indem er die Anwesenheit, das Verhalten und die Kursnoten der Schüler untersucht. Es werden Interventionen durchgeführt, um gefährdeten Schülern zu helfen, in der Schule zu bleiben. Das Programm wird aus Bundes- und Privatgeldern finanziert.

AYP-Geschichte

Von 2003 bis 2012 erreichte die Middle School jedes Jahr den AYP- Status.

Pennsylvania System of School Assessments , allgemein als PSSAs bezeichnet, sind NCLB-bezogene Prüfungen, die im Frühjahr eines jeden Schuljahres durchgeführt werden. Seit 2006 werden die sechsten und siebten Klassen in den Fächern Lesen und Mathematik geprüft. Achtklässler werden in den Fächern Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften geprüft. Ab Frühjahr 2013 legen Achtklässler, die in Algebra I eingeschrieben sind, am Ende des Kurses die Keystone-Prüfung für Algebra I ab. Die Prüfung der 8. Klasse in Lesen und Mathematik begann 1999 als staatliche Initiative. Die Tests in den Naturwissenschaften begannen 2007. Das Ziel ist, dass bis zum Frühjahr 2014 100 % der Schüler in Lesen und Mathematik mindestens die Schulstufe erreichen. Die Tests konzentrieren sich auf die akademischen Standards des Landes für Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften. Die Standards wurden 1998 veröffentlicht und werden vom Pennsylvania State Board of Education beauftragt. Im Jahr 2014 verabschiedete das Commonwealth of Pennsylvania die Pennsylvania Core Standards - Mathematics in Übereinstimmung mit einem einseitig von Gouverneur Edward Rendell auferlegten Mandat.

PSSA-Ergebnisse

Lesen in der 8. Klasse

2012 - 84 % auf Klassenstufe, 62 % Fortgeschrittene (5 % unter der Grundstufe). Staat - 79%
2011 - 80 %, 58 % fortgeschritten (10 % unter dem Basiswert). Staat - 81,8%
2010 - 88 %, 63 % fortgeschritten (6% unter dem Basiswert). Staat - 81%
2009 – 87 %, 65 % fortgeschritten (8 % unter Basis), Staat – 80 %

Mathematik der 8. Klasse:

2012 - 84 %, 63 % fortgeschritten (9 % unter dem Basiswert). Staat - 76%
2011 - 87 %, 61 % fortgeschritten (7 % unter dem Basiswert). Staat - 76,9%
2010 - 82 %, 57 % fortgeschritten (11 % unter dem Basiswert). Bundesland - 75%
2009 - 85 %, 55 % fortgeschritten (8 % unter dem Basiswert). Staat - 71%

8. Klasse Wissenschaft:

2012 - 72 % auf Klassenstufe (12 % unter der Grundstufe). Staat – 59% der Achtklässler waren auf Klassenebene.
2011 - 69 % (19 % unter dem Basiswert). Staat - 58,3%
2010 - 60 % (21 % unter dem Basiswert). Staat - 57%
2009 - 65 % (14 % unter dem Basiswert). Staat - 55%

Lesen in der 7. Klasse:

2012 - 71 %, 41 % fortgeschritten (13 % unter dem Basiswert). Staat - 76%
2011 - 78 %, 44 % fortgeschritten (7 % unter dem Basiswert). Staat - 76%
2010 - 73 %, 41 % fortgeschritten (14 % unter dem Basiswert). Staat - 73%
2009 - 73 % (8 % unter dem Basiswert). Staat - 71%

Mathematik der 7. Klasse:

2012 - 88 %, 68 % fortgeschritten (5 % unter dem Basiswert). Staat - 80%
2011 - 87 %, 64 % fortgeschritten (5 % unter dem Basiswert). Staat - 78,6%
2010 - 79 %, 51 % fortgeschritten (11 % unter Basis). Staat - 77%
2009 – 78 %, 53 % fortgeschritten (10 % unter dem Basiswert), Staat – 75 %

Lesen in der 6. Klasse:

2012 - 76 %, 48 % fortgeschritten (12 % unter dem Basiswert). Staat - 68 %
2011 - 66 %, 36 % fortgeschritten (18 % unter dem Basiswert). Staat - 69,9%
2010 - 79%, 43% fortgeschritten (6% unter dem Basiswert). Staat - 68 %
2009 - 65 % (17 % unter Basis), Staat - 67 %

Mathematik der 6. Klasse:

2012 - 89 %, 69 % fortgeschritten (5 % unter dem Basiswert). Staat - 77%
2011 - 80 %, 61 % fortgeschritten (9 % unter dem Basiswert). Staat - 78,8%
2010 - 91 %, 75 % fortgeschritten (4 % unter dem Basiswert). Staat - 78%
2009 – 81 %, 55 % fortgeschritten (10 % unter dem Basiswert), Staat – 75 %

Grundschulen

Im Jahr 2014 betreibt der Schulbezirk Mifflinburg Area zwei Grundschulen. Der Bezirk betrieb während des Schuljahres 2011-12 vier Grundschulen, die über den Bezirk verstreut waren. Im Frühjahr 2011 kündigte die Verwaltung an, drei Grundschulen des Bezirks zu schließen und alle Schüler in zwei Gebäuden im Bezirk Mifflinburg zusammenzuführen.

Mittelschule im Gebiet Mifflinburg

Die Mifflinburg Area Intermediate School befindet sich in der Mabel Street 250, Mifflinburg. Im Jahr 2016 war die Einschreibung der Schule auf 449 Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 zurückgegangen, wobei 41% der Schüler aufgrund von Familienarmut eine staatliche kostenlose oder ermäßigte Mahlzeit erhielten. Darüber hinaus erhalten 11,8 % der Schüler sonderpädagogische Angebote, während 6 % als hochbegabt gelten. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als hochqualifiziert eingestuft. Im Jahr 2014 hatte die Schule 533 Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5. Im Jahr 2014 erhielten 40 % der Schüler aufgrund von Armut ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen, während 14 % sonderpädagogische Angebote erhielten. Darüber hinaus wurden 5 % als hochbegabt eingestuft. Die Schule ist eine Titel-I-Schule.

Laut dem National Center for Education Statistics meldete die Mifflinburg Area Intermediate School im Jahr 2012 eine Einschreibung von 525 Schülern in die Klassen 3 bis 5, wobei 40 % der Schüler aufgrund von Familienarmut ein kostenloses oder vergünstigtes bundesstaatliches Mittagessen erhalten. Die Schule ist eine vom Bund benannte Titel-I- Schule. Im Zuge der Neuausrichtung des Distrikts wurden 2012 alle 3. Klassen in das Gebäude verlegt. Laut einem Bericht des Pennsylvania Department of Education wurden 100 % der Lehrer unter „Kein Kind zurückgelassen“ als „hochqualifiziert“ eingestuft. Im Jahr 2011 beschäftigte die Mifflinburg Area Intermediate School 22 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 14:1 entspricht. Im Jahr 2011 bediente die Schule die Klassen 4 und 5. Die Schule berichtete, dass in den Jahren 2010 und 2009 95 % waren. Die Teilnahmequote lag 2011 bei 96 %.

Schulleistungsprofil 2017

Die PDE hat keinen SPP gemeldet. Die von der PSSA vorgeschriebenen Testergebnisse der Mifflinburg Area Intermediate School waren: 65 % der Schüler der 5. In der 4. Klasse waren 65% im Lesen auf Klassenniveau, während 61% mathematische Fähigkeiten auf Klassenniveau demonstrierten. In den Naturwissenschaften demonstrierten 90% der Viertklässler auf Klassenstufe Verständnis für naturwissenschaftliche Konzepte in den staatlichen Standards. Von den Drittklässlern der Schule wiesen 70 % Lesekompetenz auf und 65 % wiesen Mathematikkenntnisse auf Klassenniveau auf.

Schulleistungsprofil 2016

SPP 2016 – 77,8 von 100 Punkten. Die von der PSSA vorgeschriebenen Testergebnisse der Mifflinburg Area Intermediate School waren: 76,3 % der Schüler der 5. In der 4. Klasse waren 63,2 % auf Klassenniveau im Lesen, während 61,6 % auf Klassenniveau Mathematikkenntnisse zeigten. In den Naturwissenschaften zeigten 82,7 % der Viertklässler auf Klassenstufe Verständnis für naturwissenschaftliche Konzepte in den staatlichen Standards. Von den Drittklässlern der Schule wiesen 67,6 % Lesekompetenz auf und 61,8 % Mathematikkenntnisse.

Schulleistungsprofil 2015

Nach Angaben des Pennsylvania Department of Education waren 74 % der Schüler der 5. Klasse der Mifflinburg Area Intermediate School im Lesen der PSSAs vom April 2015 auf Klassenniveau. In Mathematik zeigten 63 % der Schüler der 5. Klasse Fähigkeiten auf Klassenniveau. Es wurden keine Noten für das Schreiben der fünften Klasse gemeldet. In der 4. Klasse waren 70 % in Lesekompetenz auf Klassenniveau, während 59 % mathematische Fähigkeiten auf Klassenniveau zeigten. In den Naturwissenschaften zeigten 86% der Viertklässler Verständnis auf Klassenebene. Unter den Drittklässlern (3. Klasse) waren 67 % auf dem Niveau der Lesekompetenz und 64 % auf dem Niveau der Mathematik. Landesweit waren 61,9% der Fünft-(5.)-Klässler auf Klassenniveau im Lesen, während 42,8% auf Klassenniveau Mathematikkenntnisse demonstrierten. Pennsylvania Viertklässler wiesen 58,6% auf Klassenstufe im Lesen und 44,4% auf Klassenstufe Mathematikkenntnisse auf. In den Naturwissenschaften zeigten 77,3% der Viertklässler Verständnis auf Klassenebene. Unter den Drittklässlern in Pennsylvania lasen 62 % auf Klassenniveau, während 48,5 % mathematische Fähigkeiten auf Klassenniveau demonstrierten.

Schulleistungsprofil 2014

Die Mifflinburg Intermediate School erreichte eine Punktzahl von 84,9 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2013/14 lasen nur 75% der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 77,9 % der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik waren 81,8 % auf Klassenstufe (3.-5. Klasse). In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten nur 88,7% der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. Schriftlich zeigten nur 79 % der Schüler der 5. Klasse ihre Fähigkeiten auf Klassenniveau.

Schulleistungsprofil 2013

Die Mifflinburg Area Intermediate School erreichte 92,2 von 100 Punkten. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2012-13 lasen 78 % der Schüler in den Klassenstufen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 84,8% der Schülerinnen und Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik zeigten 85,7% Fähigkeiten auf Klassenebene. In der 4. Klasse Naturwissenschaften zeigten 86% der Schüler Verständnis auf Klassenniveau. Schriftlich waren 80,9 % der Schüler der 5. Klasse auf Klassenstufe. Die Mifflinburg Area Intermediate School erhielt für das Schuljahr 2012/13 einen Governor's Award for Excellence in Academics, der das 92,2-Schulleistungsprofil der Schule würdigt.

AYP-Geschichte

Im Jahr 2012 lehnte die Mifflinburg Area Intermediate School den AYP-Warnstatus aufgrund verzögerter Leseleistungen ab. In den Jahren 2009, 2010 und 2011 erreichte die Schule den AYP-Status.

PSSA-Ergebnisse

Mathematik der 4. Klasse

2012 - 89 % (62 % fortgeschritten). Staat - 85,3% der Viertklässler waren auf Klassenebene
2011 - 93,5 % (69 % fortgeschritten). Staat - 85,3%
2010 - 91 % (72 % fortgeschritten). Staat - 84%.
2009 - 93 % (73 % fortgeschritten), Staat - 81 %
2008 - 96 % (79 % fortgeschritten), Staat - 80 %
2007 - 87% (55% fortgeschritten), Staat - 78%

4. Lesung

2012 - 69 % (33 % fortgeschritten). Staat - 72%
2011 - 85,5% (47,7% fortgeschritten), Staat - 73,3
2010 - 85 % (45 % fortgeschritten), Staat - 73 %
2009 - 76 % (42 % fortgeschritten), Staat - 72 %
2008 - 85 % (40 % fortgeschritten), Staat - 70 %
2007 - 70 % (15 % unter Basis), Staat - 60 %

4. Wissenschaft

2012 - 89 % (47 % Fortgeschritten). Staat - 82%
2011 - 90,5% (48,7% Fortgeschritten). Staat - 82,9%
2010 - 90% (56% fortgeschritten). Staat - 81%
2009 - 88 % (49 % fortgeschritten), Staat - 83 %
2008 - 94 % (48 % unter dem Basiswert), Staat - 81 %

5. Klasse Mathe

2012 - 89 % (63 % fortgeschritten), Staat - 73 %
2011 - 85,1% (62,8% fortgeschritten), Staat - 76,3%
2010 - 86 % (67 % fortgeschritten), Staat - 74 %
2009 - 91 % (69 % fortgeschritten), Staat - 73 %
2008 - 82 % (57 % fortgeschritten), Staat - 73 %
2007 - 84 % (64 % fortgeschritten), Staat - 71 %

5. Lesung

2012 - 80% (44% fortgeschritten). Staat - 65%
2011 - 76,3% (30,4% fortgeschritten), Staat - 67,3%
2010 - 66 % (26 % fortgeschritten), Staat - 64 %.
2009 - 69 % (27 % fortgeschritten), Staat - 64 %
2008 - 66 % (21 % unter Basis), Staat - 62 %
2007 - 61 % (18 % unter dem Basiswert), Staat - 60 %

Grundschule Mifflinburg

Die Mifflinburg Elementary School befindet sich in der Shipton Street 115 in Mifflinburg. Im Jahr 2016 meldete die Schule einen Rückgang der Einschulung von 429 Schülern in den Klassen Kindergarten bis zur zweiten Klasse. Die Schule bleibt eine Schule des Titels I, wobei 44,99 % ihrer Schüler aufgrund von Armut ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen erhalten, während 13,5 % sonderpädagogische Leistungen erhalten. Darüber hinaus wurden 0,23% der Schüler als hochbegabt eingestuft. Alle Lehrer wurden nach dem Gesetz „Kein Kind zurückgelassen“ als „Hochqualifiziert“ eingestuft. Die Schule setzt ganzen Tag bietet Kindergarten .

Im Jahr 2014 meldete die Schule eine Einschreibung von 460 Schülern in den Klassen Kindergarten bis zur zweiten Klasse. Die Schule bleibt eine Schule des Titels I, wobei 46,5 % ihrer Schüler aufgrund von Armut ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen erhalten, während 13 % sonderpädagogische Leistungen erhalten. Darüber hinaus wurden weniger als 1 % der Schüler als hochbegabt eingestuft. Alle Lehrer wurden nach dem Gesetz „Kein Kind zurückgelassen“ als „Hochqualifiziert“ eingestuft. Der Landkreis bietet seit 2003 Ganztagskindergärten an.

Im Jahr 2013 meldete die Mifflinburg Elementary School eine Einschreibung von 479 Schülern im Kindergarten bis zur zweiten Klasse. Die Schule ist eine Schule des Titels I, in der 42,8% der Schüler aufgrund von Armut ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen erhalten. Die Neuordnung der Schulen des Bezirks führte dazu, dass keine Schüler der Mifflinburg Elementary School durch die PSSAs getestet wurden, die in der 3. Klasse beginnen. Alle Lehrer wurden nach dem Gesetz „Kein Kind zurückgelassen“ als „Hochqualifiziert“ eingestuft. Die Schule bietet einen Ganztagskindergarten an. Die Schule bietet auch ein vom Steuerzahler finanziertes PreK Counts-Vorschulprogramm in einem kooperativen Programm mit einem lokal ansässigen Kinderbetreuungsunternehmen an.

Im Jahr 2010 waren an der Mifflinburg Elementary School 471 Schüler in den Klassen Kindergarten bis 4 eingeschrieben, wobei 185 Schüler aufgrund von Familienarmut ein kostenloses oder vergünstigtes bundesstaatliches Mittagessen erhielten. Im Jahr 2010 beschäftigte die Schule 40 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 11:1 entspricht. Alle Lehrer wurden nach dem Gesetz „Kein Kind zurückgelassen“ als „Hochqualifiziert“ eingestuft.

Schulleistungsprofil 2017

Im Jahr 2017 wurde das Schulleistungsprofil der Mifflinburg Elementary School nicht von der PDE gemeldet.

Schulleistungsprofil 2016

Im Jahr 2016 lag das Schulleistungsprofil der Mifflinburg Elementary School bei 73,4 von 100 möglichen Punkten. Die Punktzahl basierte nicht auf staatlichen akademischen Tests. Kinder vom Kindergarten bis zur zweiten Klasse werden vom Staat nicht getestet.

Schulleistungsprofil 2015

Im Jahr 2015 wurde das Schulleistungsprofil der Mifflinburg Elementary School vom Pennsylvania Department of Education einbehalten.

Schulleistungsprofil 2014

Die Mifflinburg Grundschule erreichte eine Punktzahl von 85,1 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lese- und Mathematikleistung. In den Jahren 2013-14 lasen 77,9 % der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik zeigten 79,7 % mathematische Fähigkeiten auf Klassenstufe.

Schulleistungsprofil 2013

Die Mifflinburg Grundschule erreichte eine Punktzahl von 87 von 100. Die Punktzahl spiegelt sich in der Klassenstufe wider: Lese- und Mathematikleistungen. In den Jahren 2012-13 lasen 84,8% der Schüler auf Klassenstufe. In Mathematik zeigten 83% mathematische Fähigkeiten auf Klassenstufe.

AYP-Geschichte

In den Jahren 2004 bis 2012 erreichte die Mifflinburg Area Elementary School jedes Jahr den Status eines angemessenen jährlichen Fortschritts (AYP). Die Teilnahmequote betrug: 95 % im Jahr 2011, 96 % im Jahr 2010 und 95 % im Jahr 2009.

PSSA-Ergebnisse

Jedes Jahr im Frühjahr absolvierten die Drittklässler die PSSAs in Mathematik und Lesen.

Drittklässler Mathe

2012 - 87% auf Klassenstufe (44% Fortgeschrittene). Staat - 80%
2011 - 86,6% (37% fortgeschritten), Staat - 83,5%
2010 - 91,1%, Staat - 84%
2009 - 86,2%, Staat - 81,3%
2008 - 92,3%, Staat - 81%
2007 - 80,3%, Staat - 78%

Drittklässler Mathematik einkommensschwache Schüler auf Klassenstufe

2012: 83% auf Klassenstufe, Fortgeschritten - 35% | Kompetent - 48%, Staat - 66%
2011: 75%, Fortgeschritten - 23% | Kompetent - 52 %, Staat - 73 %
2010: 84,8%, Fortgeschritten - 37% | Kompetent – 47,8%, Staat – 74,7%

Drittklässler Lesen auf Klassenstufe

2012 - 73 % (13 % unter dem Basiswert). Staat - 74 %
2011 - 71,4 % (14 % unter dem Basiswert). Staat - 77%
2010 - 79,5 % (11 % unter dem Basiswert). Bundesland - 75%
2009 - 78,4%, Staat - 77%
2008 - 70,9 %, Staat - 77 %
2007 - 64,9%, Staat - 72%

Drittklässler Lesen von einkommensschwachen Schülern auf Klassenstufe

2012: 67 %, Fortgeschritten - 22 % | Kompetent - 44%, Staat - 59%
2011: 65 %, Fortgeschritten - 13 % | Kompetent - 52 %, Staat - 64 %
2010: 71,8%, Fortgeschritten - 19,6% | Kompetent – 52,2%, Staat – 61,2%

Besondere Bildung

Im Dezember 2015 meldete die Bezirksverwaltung, dass 283 Schüler oder 14,2 % der Schüler des Bezirks sonderpädagogische Leistungen erhielten, wobei 39,9 % der identifizierten Schüler eine besondere Lernbehinderung hatten. Acht Prozent (8%) der Schüler gaben an, Autismus zu haben.

Im Dezember 2012 meldete die Schulbezirksverwaltung des Mifflinburg-Gebiets, dass 361 Schüler oder 16,7 % der Schüler des Bezirks Sonderschulleistungen erhielten . Von den identifizierten Schülern hatten 45 % spezifische Lernbehinderungen. Im Dezember 2010 teilte die Bezirksverwaltung mit, dass 372 Schüler oder 16 % der Schüler des Bezirks sonderpädagogische Leistungen erhielten. Von den identifizierten Schülern hatten 48 % spezifische Lernbehinderungen. Im Dezember 2009 teilte die Bezirksverwaltung mit, dass 374 Schüler oder 17 % der Schüler des Bezirks sonderpädagogische Leistungen erhielten. Im Commonwealth werden sonderpädagogische Dienstleistungen für Schüler im Alter von drei bis 21 Jahren angeboten. Im Schuljahr 2010-2011 waren mehr als 1,78 Millionen Schüler eingeschrieben, von denen etwa 275.000 Schüler einen Anspruch auf sonderpädagogische Leistungen hatten. Unter diesen Schülern wurden 18.959 mit geistiger Behinderung und 21.245 Schüler mit Autismus identifiziert. Die größte Gruppe von Schülern werden als Spezifische Lernbehinderungen 126.026 Schüler (46,9 Prozent) und Sprach- oder Sprachbehinderungen mit 43.542 Schülern (16,2 Prozent) identifiziert.

Im Jahr 2007 sagte der Bildungsminister von Pennsylvania, Gerald Zahorchak, vor dem Bildungsausschuss des Pennsylvania House über den Ganztagskindergarten aus. Er behauptete, dass Distrikte, die das Programm anboten, aufgrund der Früherkennung und Frühintervention einen signifikanten Rückgang der Schüler im Sonderunterricht verzeichnen würden. Er behauptete, die hohen Kosten für Ganztagskindergärten würden von den Bezirken durch niedrigere Sonderschulkosten gedeckt. Der Schulbezirk Mifflinburg Area hat einen minimalen Rückgang des Prozentsatzes der Schüler im Sonderschulbereich verzeichnet, der keine Einsparungen erbracht hat.

Der Distrikt führt Identifizierungsverfahren durch, um sicherzustellen, dass berechtigte Schüler ein angemessenes Bildungsprogramm erhalten, das aus Sonderpädagogik und verwandten Dienstleistungen besteht, die individuell auf die Bedürfnisse der Schüler zugeschnitten sind. Diese Dienstleistungen werden für die Eltern kostenlos in Übereinstimmung mit den Landes- und Bundesgesetzen erbracht; und angemessen berechnet werden, um einen bedeutenden Bildungsnutzen und Schülerfortschritt zu erzielen. Um Schüler zu identifizieren, die möglicherweise für eine Sonderpädagogik in Frage kommen, werden laufend verschiedene Screening-Aktivitäten durchgeführt. Wenn ein Kind im Klassenzimmer Schwierigkeiten hat, werden Screening-Informationen von einem multidisziplinären Team in der Schule des Kindes gesammelt, um seine spezifischen Bedürfnisse zu ermitteln. Diese Screening-Aktivitäten umfassen: Überprüfung gruppenbasierter Daten (kumulative Aufzeichnungen, Einschreibungsaufzeichnungen, Gesundheitsaufzeichnungen, Zeugnisse, Fähigkeits- und Leistungstestergebnisse); Hör-, Seh-, Motor- und Sprach-/Sprachscreening; und Überprüfung durch das Instructional Support Team oder das Student Assistance Team. Wenn Screening-Ergebnisse darauf hindeuten, dass der Schüler möglicherweise berechtigt ist, holt der Distrikt die Zustimmung der Eltern zur Durchführung einer multidisziplinären Bewertung ein. Eltern, die vermuten, dass ihr Kind förderfähig ist, stellen einen schriftlichen Antrag auf eine multidisziplinäre Bewertung beim Bauherrn. Nach dem Gesetz von Pennsylvania hat der Bezirk nach Erhalt der Zustimmung der Eltern 60 Kalendertage Zeit, um die Bewertung abzuschließen. Die IDEA 2004 verlangt von jeder Schuleinrichtung, eine Mitteilung an die Eltern in Zeitungen oder anderen Medien, einschließlich des Schülerhandbuchs und der Schulwebsite, über die Verfügbarkeit von Screening- und Interventionsdiensten und den Zugang zu diesen zu veröffentlichen.

Im Jahr 2010 stellte der Bundesstaat Pennsylvania 1.026.815.000 US-Dollar für Sonderschuldienste zur Verfügung. Diese Förderung erfolgt zusätzlich zur Landesgrundbildung pro Schülerförderung sowie zu allen anderen Landes- und Bundesförderungen. Das Finanzierungssystem für Sonderpädagogik in Pennsylvania geht davon aus, dass 16% der Schüler des Distrikts Sonderschulleistungen erhalten. Es wird auch davon ausgegangen, dass die Bedürfnisse jedes Schülers die gleichen Kosten verursachen. Der Staat verlangt, dass jeder Distrikt einen dreijährigen Sonderschulplan hat, um den besonderen Bedürfnissen seiner Sonderschüler gerecht zu werden. Die Überidentifizierung von Studenten, um die staatliche Finanzierung zu erhöhen, war im Commonwealth ein Problem. In einigen Distrikten erhalten mehr als 20 % der Schüler sonderpädagogische Förderung, während in anderen 10 % durch sonderpädagogische Förderung gefördert werden. Im Jahr 2012 erließ das US-Bildungsministerium der Obama-Administration eine Direktive, dass Schulen Schüler mit Behinderungen in außerschulische Aktivitäten, einschließlich Sport, einbeziehen.

Der Schulbezirk Mifflinburg Area erhielt im Jahr 2010 einen Zuschlag von 1.312.069 US-Dollar für Sonderschuldienste 2010-11. Diese Förderung wird unabhängig von Veränderungen in der Zahl der Schüler, die sonderpädagogische Leistungen benötigen, und unabhängig vom Leistungsniveau der jeweiligen Studierenden gewährt. Darüber hinaus stellt das Land eine zusätzliche Förderung für außerordentlich betroffene Studierende bereit. Diese zusätzliche Förderung muss vom Landkreis beantragt werden. In den Jahren 2014-15 erhielt der Schulbezirk Mifflinburg Area 1.338.851 US-Dollar an staatlichen Sonderschulgeldern. Für das Schuljahr 2016/17 erhielt der Schulbezirk Mifflinburg Area eine Erhöhung der staatlichen Fördermittel für Sonderschulen um 1 % auf 1.364.430 US-Dollar. In den Jahren 2017-18 erhielt der Distrikt 1.380.700 US-Dollar an Sonderschulgeldern vom Staat.

Im Jahr 2013 hat die Reformkommission für die Finanzierung von Sonderschulen des Staates einen Bericht über den Stand der Finanzierung von Sonderschulen im Commonwealth vorgelegt. Die Finanzierung von Sonderschulprogrammen wird zu 60 % größtenteils auf lokaler Ebene getragen, wobei der Staat 1 Milliarde US-Dollar oder 30 % beisteuert und die Bundesregierung 10 % der Finanzierung bereitstellt.

Begabtenförderung

Die Schulbezirksverwaltung der Region Mifflinburg berichtete, dass 2009 69 oder 3,15% der Schüler begabt waren. Das Programm konzentriert sich auf Erfahrungen, die direkt mit dem allgemeinen Unterricht verbunden sind, und erweitert das aktuelle Unterrichtsmaterial. Die Beschleunigung durch die Klassenstufeninhalte wird von einem begabten Lehrer, genutzten Bereicherungsmöglichkeiten und fortgeschrittenen inhaltsbezogenen Aktivitäten bereitgestellt. Das Programm orientiert sich an den Interessen der Studierenden und ermöglicht es ihnen, kritisches Denken zu entwickeln. Schüler der Sekundarstufe (7-12) haben die Möglichkeit, an Honours- und Advanced Placement-Kursen teilzunehmen.

Laut Gesetz muss der Distrikt in allen Klassenstufen Programme für geistig begabte Menschen anbieten. Das Überweisungsverfahren für eine Begabungsbewertung kann von Lehrern oder Eltern eingeleitet werden, indem sie sich an den Bauleiter des Schülers wenden und eine Bewertung anfordern. Alle Anfragen müssen schriftlich erfolgen. Der Schulleiter fungiert als Fallmanager für das Überweisungsverfahren. Eine Frist von 60 Kalendertagen beginnt mit dem Erhalt des unterzeichneten Formulars zur Genehmigung zur Bewertung. Um für geistig begabte Programme in Pennsylvania in Frage zu kommen, muss ein Schüler eine kognitive Fähigkeit von mindestens 130 haben, die in einem standardisierten Fähigkeitstest von einem zertifizierten Schulpsychologen gemessen wird. Andere Faktoren, die auf Hochbegabung hinweisen, werden ebenfalls für die Förderfähigkeit berücksichtigt. Durch den strategischen Planungsprozess muss der Superintendent sicherstellen, dass der Schulbezirk Mifflinburg Area ein Kontinuum von Programm- und Serviceoptionen bietet, um den Bedürfnissen aller geistig begabten Schüler nach Bereicherung, Beschleunigung oder beidem gerecht zu werden. Das Programm des Mifflinburg Area School District basiert auf den Bedürfnissen der Schüler und bietet einen differenzierten Lehrplan mit Beschleunigungs-, Bereicherungs- und Ausstiegsoptionen.

Budget

Die öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania budgetieren und verwenden Mittel gemäß den von der Generalversammlung und dem Pennsylvania Department of Education (PDE) vorgeschriebenen Verfahren. Ein jährliches Betriebsbudget wird von den Verwaltungsbeamten des Schulbezirks erstellt. Ein einheitliches Formular wird von der PDE erstellt und vor Beginn eines jeden Geschäftsjahres am 1. Juli der Schulleitung zur Genehmigung vorgelegt.

Gemäß Pennsylvanias Taxpayer Relief Act, Act 1 der Special Session of 2006, müssen alle Schulbezirke der ersten Klasse A, der zweiten Klasse, der dritten Klasse und der vierten Klasse einen vorläufigen Haushaltsentwurf verabschieden. Der Vorschlag muss die geschätzten Einnahmen und Ausgaben sowie die vorgeschlagenen Steuersätze enthalten. Dieser Haushaltsvorschlag muss vom Vorstand spätestens 90 Tage vor dem Tag der Wahl unmittelbar vor dem Geschäftsjahr berücksichtigt werden. Der vorläufige Haushaltsentwurf muss außerdem mindestens 20 Tage vor seiner Verabschiedung gedruckt und zur öffentlichen Einsichtnahme bereitgestellt werden. Der Schulvorstand kann eine öffentliche Anhörung zum Haushaltsplan durchführen, ist aber nicht dazu verpflichtet. Der Vorstand muss seine Absicht, den endgültigen Haushaltsplan gemäß Gesetz 1 von 2006 zu verabschieden, mit einer Frist von mindestens 10 Tagen öffentlich bekanntgeben.

Der Schulrat der Region Mifflinburg und die Bildungsvereinigung der Region Mifflinburg haben im Juni 2015 eine 4-Jahres-Vereinbarung getroffen. Der Vertrag gilt vom 1. Juli 2014 bis zum 30. Juni 2018.

Im Jahr 2013 betrug das durchschnittliche Lehrergehalt im Mifflinburg Area School District 50.028 USD pro Jahr, während die Kosten für die Lehrervergütung 24.325 USD pro Mitarbeiter betrugen, was einer jährlichen durchschnittlichen Lehrervergütung von 74.354 USD entspricht. Laut einem Bericht des Staatsvertreters Fred Keller gewährte der Schulbezirk der Region Mifflinburg seinen Lehrern Gehaltserhöhungen, die die Inflationsrate für mehr als ein Jahrzehnt überstiegen.

Im Jahr 2012 betrug das durchschnittliche Lehrergehalt im Schulbezirk Mifflinburg Area 49.861 US-Dollar pro Jahr, während die Kosten für die Lehrerleistungen 17.613 US-Dollar pro Mitarbeiter betrugen, was einer jährlichen durchschnittlichen Lehrervergütung von 67.475 US-Dollar entspricht. Im Jahr 2012 einigte sich die Mifflinburger Lehrergewerkschaft auf einen Zweijahresvertrag, der eine Gehaltserhöhung von 1 % über zwei Jahre vorsah. Die Gewerkschaft berichtete, dass sie sich dafür entschieden habe, Arbeitsplätze zu erhalten, anstatt Gehaltserhöhungen zu bekommen. Im Jahr 2011 beschäftigte der Distrikt 180 Lehrer mit einem Durchschnittsgehalt von 52.240 USD und einem Spitzengehalt von 100.000 USD.

Im Jahr 2009 berichtete der Mifflinburg Area School District, dass er 232 Lehrer und Verwaltungsbeamte mit einem Durchschnittsgehalt von 51.847 US-Dollar und einem Spitzengehalt von 113.300 US-Dollar beschäftigt. Das Schuljahr dauert 184 Tage, davon 4 berufsbegleitende Tage. Die Lehrer arbeiten einen 7,5-Stunden-Tag mit einer 30-minütigen zollfreien Mittagspause. Zusätzlich erhalten die Lehrer eine leistungsorientierte Rente, Krankenversicherung, Weiterbildungsvergütung, 1-2 bezahlte persönliche Tage, 10 bezahlte Krankheitstage (die sich ansammeln), 5 bezahlte Trauertage, 2 bezahlte Noturlaubstage, bezahlte Dienstzeit bis zur Vollzeit Zeit für Berufstätige während des regulären Schuljahres ohne Lohnausfall oder während der Ferien und andere Leistungen. Gewerkschaftsangestellte mit 30 Jahren angerechneter Lehrtätigkeit erhalten eine Gehaltserhöhung von 1.000 US-Dollar. Professionelle Angestellte, die länger als das vertraglich vereinbarte Schuljahr arbeiten, werden mit einem Satz von 20,00 USD pro Stunde bezahlt, wenn sie mit Schülern arbeiten. Lehrkräfte, die außerschulisch arbeiten, erhalten eine zusätzliche Vergütung und eine jährliche Aufstockung dieses Stipendiums um 3 %. Lehrer, die ernannt werden als: Schulleiter, Abteilungsleiter oder Literacy Coach, erhalten eine erhebliche zusätzliche Vergütung. Ruhestandspaket: "Nach dem Ausscheiden mit fünfunddreißig (35) Dienstjahren (im Ruhestandssystem für Angestellte der öffentlichen Schule der PA) und fünfzehn (15) Dienstjahren im Schulbezirk Mifflinburg zahlt der Bezirk sechzigtausend ( 60.000 US-Dollar) (zehntausend (10.000 US-Dollar) pro Jahr) auf ein Gesundheitsvorsorgekonto zum Zwecke der Gesundheitsversorgung." Darüber hinaus erhalten Lehrer im Ruhestand 25 US-Dollar pro nicht genutzten kumulierten Krankheitstag.

Im Jahr 2007 beschäftigte der Schulbezirk Mifflinburg Area 156 Lehrer, die an 180 Arbeitstagen ein durchschnittliches Gehalt von 48.107 US-Dollar verdienten. Der Vertrag des Distrikts mit der örtlichen Lehrergewerkschaft lief bis zum Schuljahr 2010-2011.

Im Mai 2009 berichtete Superintendent Barry Tomasetti, dass der Distrikt 489.407 US-Dollar des 24-Millionen-Dollar-Budgets 2009-2010 für unterrichtsfremde Dienstleistungen wie Studentensport bereitstellt.

Ausgaben pro Schüler Die Schulbezirksverwaltung der Region Mifflinburg berichtete, dass die Ausgaben pro Schüler im Jahr 2008 9.649 US-Dollar betrugen, was den 490. Platz der 501 Schulbezirke des Staates belegt. Im Jahr 2010 waren die Ausgaben pro Schüler auf 10.534,83 USD gestiegen

Das US Census Bureau berichtete, dass Pennsylvania im Schuljahr 2000/01 8.191 US-Dollar pro Schüler ausgab. Im Jahr 2007 wurden die Gesamtausgaben pro Schüler in Pennsylvania mit 12.759 USD angegeben. Unter den fünfzig Bundesstaaten rangierte Pennsylvania in den Jahren 2008-09 mit 15.023 US-Dollar pro Schüler auf Platz 11 (einschließlich aller Quellen). Der Gesamtumsatz von Pennsylvania pro Schüler stieg im Jahr 2011 auf 16.186 US-Dollar und belegte den neunten Platz in der Nation.

Die Verwaltungskosten des Schulbezirks Mifflinburg pro Schüler betrugen 2008 572,33 US-Dollar pro Schüler. Dieser belegte den 465. Platz unter den damals 501 öffentlichen Schulbezirken im Commonwealth. Die niedrigsten Verwaltungskosten pro Schüler in Pennsylvania betrugen 398 US-Dollar pro Schüler.

Reserven Im Jahr 2008 meldete der Distrikt einen Saldo von 800.000 USD in einem nicht reservierten Fonds. Der nicht reservierte und nicht ausgewiesene Fondssaldo wurde mit 2.134.350 USD ausgewiesen. Im Jahr 2010 meldete die Gebietsverwaltung von Mifflinburg einen Rückgang auf 917.187 US-Dollar des nicht reservierten Fondssaldos und einen Saldo von 800.000 US-Dollar in seinem nicht reservierten Fonds. Die Reservefonds des Schulbezirks von Pennsylvania sind in zwei Kategorien unterteilt – ausgewiesene und nicht ausgewiesene. Die nicht zweckgebundenen Mittel werden keinem geplanten Projekt zugewiesen. Zweckgebundene Fonds und allfällige andere Mittel, wie zum Beispiel Kapitalrücklagen, werden projektspezifisch zugewiesen. Schulbezirke sind nach bundesstaatlichem Gesetz verpflichtet, 5 Prozent ihrer jährlichen Ausgaben in den nicht ausgewiesenen Reservefonds zu halten, um die Ratings der Anleihen zu erhalten. Nach Angaben des Pennsylvania Department of Education haben die Schulbezirke von Pennsylvania von 2003 bis 2010 insgesamt fast 3 Milliarden US-Dollar an reservierten Mitteln angehäuft.

Neuausrichtung und Schließung Im März 2011 gab der Mifflinburg Area School Board die Absicht bekannt, die Laurelton Elementary School aufgrund der geringen Einschreibung von 55 Schülern und der hohen Kosten für Reparaturen und Upgrades zu schließen. Aus den gleichen Gründen können auch zwei weitere Grundschulen geschlossen werden. Der Bezirk schätzt, dass durch die Neukonfiguration der Grundschulen über 500.000 US-Dollar eingespart werden. In Erwägung gezogen werden die Schließung der New Berlin Elementary School (Anmeldung 79 Schüler) und der Buffalo Crossroads Elementary School (Anmeldung 66 Schüler).

Audit Im Januar 2010 führte der Pennsylvania Auditor General eine Wirtschaftlichkeitsprüfung des Distrikts durch. Die Ergebnisse wurden der Verwaltung und der Schulleitung gemeldet.

Unterricht Schüler, die im Präsenzbereich des Schulbezirks Mifflinburg wohnen, können eine der 157 öffentlichen Charterschulen in Pennsylvania besuchen. Ein Schüler, der in einem benachbarten öffentlichen Schulbezirk lebt, oder ein ausländischer Austauschschüler kann die Aufnahme in den Mifflinburg Area School District beantragen. Für diese Fälle legt das Pennsylvania Department of Education eine jährliche Studiengebühr für jeden Schulbezirk fest. Dies ist der Betrag, den der öffentliche Schulbezirk für jeden ansässigen Schüler, der an der Charter teilnimmt, an eine Charterschule zahlt, und es ist der Betrag, den die Eltern eines nicht ansässigen Schülers zahlen müssen, um die Schulen des Bezirks zu besuchen. Die Studiengebühren für 2012 betragen: Elementary School - 8.004 USD, High School - 9.186 USD.

Der Schulbezirk Mifflinburg Area wird finanziert durch eine Kombination aus: einer lokalen Erwerbssteuer von 2,05 %, einer Grundsteuer, einer Grunderwerbsteuer von 0,5 %, gepaart mit erheblichen Mitteln des Commonwealth of Pennsylvania und der Bundesregierung. Zuschüsse können eine Möglichkeit bieten, die Schulfinanzierung zu ergänzen, ohne die lokalen Steuern zu erhöhen. Zinserträge aus Konten bringen dem Distrikt auch nichtsteuerliche Einnahmen. Im Commonwealth of Pennsylvania sind Renteneinkünfte und Einkünfte aus der Sozialversicherung unabhängig von der Höhe des persönlichen Vermögens der Person von der staatlichen Einkommensteuer und der lokalen Erwerbssteuer befreit. Die durchschnittliche Rente für Lehrer an öffentlichen Schulen in Pennsylvania im Jahr 2011 übersteigt 60.000 US-Dollar pro Jahr und sie erhalten Leistungen der Bundessozialversicherung: Beide sind frei von der Einkommensteuer des Staates Pennsylvania und der lokalen Einkommensteuer, die lokale öffentliche Schulen finanziert.

Staatliche Grundbildungsförderung

Laut einem Bericht des Büros von Repräsentant Todd Stephens erhält der Schulbezirk Mifflinburg Area 45,6 % seiner jährlichen Einnahmen vom Staat. Im Dezember 2014 führte die Pennsylvania Education Funding Reform Commission eine Anhörung durch. Die Kommission entwickelte eine neue Finanzierungsformel für die Grundbildung, die eine neue Art der Verteilung staatlicher Grundbildungsgelder festlegt. Es schaffte die Praxis der "harmlosen" Finanzierung ab, die den Distrikten unabhängig von rückläufigen Einschreibungen mindestens das gleiche wie im vorherigen Schuljahr gewährte. Der Plan wurde im Juni 2016 Gesetz (House Bill 1552).

Für das Schuljahr 2017/18 erhielt der Schulbezirk Mifflinburg Area eine Erhöhung auf 7.921.491 US-Dollar an Grundbildungsmitteln vom Commonwealth of Pennsylvania. Pennsylvania erhöhte seine öffentlichen Bildungsausgaben erneut auf ein Rekordhoch von 5,995 Milliarden US-Dollar. Es war eine Erhöhung um 100 Millionen US-Dollar, 1,7 % mehr als die staatlichen Mittel für das Bildungswesen 2016-17. Darüber hinaus finanzierte der Staat weiterhin seine Ready to Learn-Zuschüsse mit 250 Millionen US-Dollar und die Sonderschulfinanzierung erhielt eine Erhöhung um 25 Millionen US-Dollar auf 1,121 Milliarden US-Dollar. Der Staat zahlte außerdem 529,5 Millionen US-Dollar an den Sozialversicherungsfonds der Schulangestellten und weitere 2,304 Milliarden US-Dollar an den Pensionsfonds der Lehrer, eine Steigerung von 7,6 % gegenüber der Zahlung des Staates für 2016-17. Der Staat behielt seine Erstattung von 100 Millionen US-Dollar an die Schulbezirke für Transportkosten bei. Gouverneur Wolf hatte vorgeschlagen, die Finanzierung um 50 % zu kürzen und die Kosten auf die lokalen Steuerzahler zu verlagern.

Für das Schuljahr 2016-17 erhielt der Schulbezirk Mifflinburg Area 7.848.522 US-Dollar an Grundbildungsmitteln vom Commonwealth of Pennsylvania. Dies ist eine Steigerung von 2 % gegenüber der 2015-16-Finanzierung des Distrikts. Der höchste Prozentsatz der BEF-Erhöhung in Union County betrug 7,5%, die dem Lewisburg Area School District im Rahmen der staatlichen Finanzierungsformel für die Grundbildung zuerkannt wurde. Für das Schuljahr 2016/17 erhöhte Pennsylvania seine öffentlichen Bildungsausgaben auf ein Rekordhoch von 5.895 Milliarden US-Dollar. Es war eine Erhöhung um 200 Millionen US-Dollar, 3,51 % mehr als die Bildungsmittel 2015-16. Der Staat finanzierte auch Ready to Learn-Zuschüsse in Höhe von 250 Millionen US-Dollar und die Finanzierung für Sonderschulen erhielt eine Erhöhung um 20 Millionen US-Dollar. Der Staat zahlte außerdem 492 Millionen US-Dollar an den Sozialversicherungsfonds für Schulangestellte und weitere 2,064 Milliarden US-Dollar an die Pensionskasse der Lehrer. Der Schulbezirk Mifflinburg Area erhielt auch eine Erhöhung der Fördermittel für Sonderpädagogik und des Bildungszuschusses „Ready to Learn“ vom Commonwealth.

Für das Schuljahr 2015/16 stellte Gouverneur Tom Wolf im Januar 2016 eine Teilfinanzierung für die Grundbildung in Höhe von 3.742.902 US-Dollar für den Schulbezirk Mifflinburg Area zur Verfügung. Dies war ein Teil von 10,3 Milliarden US-Dollar an Schulgeldern, die der Gouverneur seit dem Sommer von der öffentlichen Schule einbehalten hatte von 2015. Die Aufteilung folgte nicht der neuen Formel zur Finanzierung der Grundbildung, die von der Generalversammlung von Pennsylvania im Jahr 2015 festgelegt worden war. Im April 2016 gab Gouverneur Wolf seine endgültige Aufteilung der staatlichen Finanzierung der Grundbildung 2015-16 bekannt. Der Schulbezirk Mifflinburg Area erhielt eine Erhöhung um 2,37% für eine Gesamtfinanzierung von 7.992.512 USD. Das sind 46.683 US-Dollar mehr, als der Distrikt laut Gesetz gemäß der 2015 genehmigten Fair Funding Formula des Staates erhalten sollte. Dies war auch der höchste Anstieg unter den öffentlichen Schulbezirken von Union County. Die landesweit höchste Erhöhung der Mittel wurde von Gouverneur Wolf dem Wilkinsburg Borough School District zugesprochen, der eine 48,07%ige Erhöhung der staatlichen Grundbildungsfinanzierung erhielt. Der durchschnittliche BEF-Anstieg unter den 500 öffentlichen Schulbezirken des Commonwealth für 2015-16 betrug 2,21%.

Für das Schuljahr 2014-15 erhielt der Schulbezirk Mifflinburg Area 7.527.720 US-Dollar an staatlichen Mitteln für die Grundbildung. Der Distrikt erhielt außerdem 147.880 USD an Accountability Block Grants und 138.306 USD an neuen Ready To Learn Block Grants. Das erlassene Bildungsbudget des Staates umfasste 5.526.129.000 US-Dollar für die Finanzierung der Grundbildung 2014-2015. Das Bildungsbudget von Pennsylvania umfasste auch eine Finanzierung durch den Accountability Block Grant in Höhe von 100 Millionen US-Dollar und 241 Millionen US-Dollar in Form einer neuen Ready-to-Learning-Finanzierung für öffentliche Schulen, die sich auf die Leistung der Schüler und den akademischen Erfolg konzentrieren. Der Staat zahlte im Namen der Schulangestellten 500,8 Millionen US-Dollar an die Sozialversicherung und weitere 1,16 Milliarden US-Dollar an das staatliche Rentensystem für Lehrer (PSERS). Insgesamt belief sich das Bildungsbudget von Pennsylvania für die öffentlichen K-12-Schulen auf 10 Milliarden US-Dollar. Dies war ein Anstieg um 305 Millionen US-Dollar gegenüber den Staatsausgaben 2013-2014 und der größte Betrag, der jemals vom Commonwealth für seine öffentlichen Schulen zugeteilt wurde.

Für das Schuljahr 2013/14 erhielt der Schulbezirk der Region Mifflinburg eine Erhöhung um 2% oder 7.529.669 USD in der Pennsylvania Basic Education Funding. Dies sind 147.880 US-Dollar mehr als das BEF des Bundesstaates 2012-13 für den Distrikt. Darüber hinaus erhielt der Schulbezirk Mifflinburg Area 141.281 US-Dollar an Accountability Block Grant-Mitteln, um sich auf akademische Leistungen und stufenweise Finanzierung für sonderpädagogische Dienste zu konzentrieren. Unter den öffentlichen Schulbezirken in Union County verzeichnete der Lewisburg Area School District mit 2,9% den höchsten prozentualen Anstieg des BEF. Der Bezirk hat die Möglichkeit, mehrere andere staatliche und bundesstaatliche Zuschüsse zu beantragen, um die Einnahmen zu steigern. Der Haushalt des Commonwealth erhöhte die Finanzierung der Grundbildung landesweit um 123 Millionen US-Dollar auf über 5,5 Milliarden US-Dollar. Die meisten der 500 öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania erhielten eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung in einer Spanne von 0,9 % bis 4 %. Acht öffentliche Schulbezirke erhielten außergewöhnlich hohe Mittelerhöhungen von 10 bis 16 %. Die höchste Erhöhung der staatlichen Mittel wurde dem Austin Area School District zugesprochen, der eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung um 22,5 % erhielt. Der Staat finanzierte den PSERS (Pennsylvania School Employee Pension Fund) mit 1.017.000.000 US-Dollar und Sozialversicherungszahlungen für Schulangestellte in Höhe von 495 Millionen US-Dollar.

Für das Schuljahr 2012/13 erhielt der Schulbezirk Mifflinburg Area 7.381.789 US-Dollar. Das Exekutivbudget des Gouverneurs für 2012-2013 umfasste 9,34 Milliarden US-Dollar für die öffentliche Bildung vom Kindergarten bis zur 12. Klasse, einschließlich 5,4 Milliarden US-Dollar für die Finanzierung der Grundbildung, was einer Steigerung von 49 Millionen US-Dollar gegenüber dem Budget von 2011-12 entspricht. Darüber hinaus stellte das Commonwealth 100 Millionen US-Dollar für das Accountability Block Grant (ABG)-Programm bereit. Der Schulbezirk Mifflinburg Area erhielt 141.281 US-Dollar an Accountability Block Grant-Mitteln, um sich auf akademische Leistungen zu konzentrieren. Der Staat stellte auch eine Zahlung von 544,4 Millionen US-Dollar für die Sozialversicherung der Schulangestellten und 856 Millionen US-Dollar für den Pensionsfonds für Schulmitarbeiter namens PSERS bereit. Dieser Betrag war eine Erhöhung um 21.823.000 US-Dollar (0,34 %) gegenüber den Mitteln aus den Jahren 2011-2012 für die Finanzierung der Grundbildung, die Sozialversicherung der Schulangestellten, den Schülertransport, den nichtöffentlichen Schülertransport und den Schülertransport für Charterschulen. Seit seinem Amtsantritt haben Corbetts erste beiden Budgets mehr als 918 Millionen US-Dollar zur Unterstützung öffentlicher Schulen wiederhergestellt und damit die 1 Milliarde US-Dollar an bundesstaatlichen Anreizdollars ausgeglichen, die am Ende des Schuljahres 2010/11 verloren gegangen sind.

In den Jahren 2011-12 erhielt der Schulbezirk Mifflinburg Area 7.381.789 US-Dollar an staatlicher Grundbildungsförderung. Darüber hinaus erhielt der Schulbezirk Mifflinburg Area 141.281 US-Dollar als Accountability Block Grant. Das beschlossene Bildungsbudget des Staates Pennsylvania umfasst 5.354.629.000 US-Dollar für die Mittel zur Finanzierung der Grundausbildung 2011-2012. Dieser Betrag ist eine Erhöhung um 233.290.000 USD (4,6%) gegenüber den beschlossenen staatlichen Mitteln für 2010-2011. Die höchste Erhöhung der staatlichen Mittel für die Grundbildung wurde dem Schulbezirk Duquesne City zugesprochen , der für 2011-12 eine Erhöhung der staatlichen Mittel um 49 % erhielt. Die Distrikte verzeichneten eine Kürzung der Mittel aufgrund des Verlusts der Bundesförderungsfinanzierung, die 2011 endete.

Für das Schuljahr 2010/11 erhielt der Schulbezirk Mifflinburg Area eine Erhöhung der staatlichen Grundbildungsförderung um 3,87 % in Höhe von insgesamt 8.042.180 USD. Einhundertfünfzig Schulbezirke in Pennsylvania erhielten die Basiserhöhung von 2%. Unter den 500 Schulbezirken von Pennsylvania ging der höchste Anstieg in den Jahren 2010-11 an den Kennett Consolidated School District in Chester County, der eine Erhöhung der staatlichen Mittel um 23,65 % erhielt. Einhundertfünfzig Schulbezirke in Pennsylvania erhielten die Basiserhöhung von 2%. Der höchste Anstieg in den Jahren 2010-11 ging an den Kennett Consolidated School District in Chester County , der eine Erhöhung der staatlichen Mittel um 23,65 % erhielt. Fünfzehn (15) öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania erhielten einen BEF-Anstieg von mehr als 10 %. Die Politik des Bundesstaates in Bezug auf die staatliche Grundbildungsfinanzierung wurde weiterhin schadlos gehalten, wobei jeder Distrikt mindestens den gleichen Betrag erhielt wie im vorherigen Schuljahr, selbst wenn die Einschreibung stark zurückgegangen war. Die Höhe der Erhöhung, die jeder Schulbezirk erhielt, wurde vom damaligen Gouverneur Edward Rendell und dem Bildungsminister Gerald Zahorchak durch die Zuweisung im Staatshaushaltsvorschlag jedes Jahres im Februar festgelegt. Im Jahr 2010 berichtete der Bezirk, dass 741 Schüler ein kostenloses oder vergünstigtes Mittagessen erhielten, weil die Familie die bundesstaatliche Armutsgrenze erreichte .

Für das Schuljahr 2009/10 erhielt der Mifflinburg Area School District eine 4,89%ige Erhöhung der staatlichen Grundbildungsfinanzierung um 360.633 US-Dollar, wodurch die gesamte staatliche Grundbildungsfinanzierung auf 7.742.422 US-Dollar erhöht wurde. In Pennsylvania erhielten 2009 über 15 Schulbezirke eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung um mehr als 10 %. Der Muhlenberg School District in Berks County erhielt mit einer Erhöhung der Mittel um 22,31 % den höchsten Anteil. Der Distrikt erhielt Mittel im Rahmen mehrerer staatlicher und bundesstaatlicher Förderprogramme, darunter Accountability Block Grants, spezialisierte Grants und Titel-1-Finanzierung für einkommensschwache Studenten. Die Höhe der Erhöhung, die jeder Schulbezirk erhielt, wurde von Gouverneur Edward G. Rendell und Bildungsminister Gerald Zahorchak als Teil des Staatshaushaltsvorschlags festgelegt.

Im Haushaltsjahr 2008-09 beliefen sich die staatlichen Mittel für die Grundbildung für den Schulbezirk Mifflinburg Area auf 7.381.789 USD. Nach Angaben des Pennsylvania Department of Education erhielten 667 Schüler im Distrikt aufgrund des geringen Familieneinkommens im Schuljahr 2007-2008 ein kostenloses oder vergünstigtes Mittagessen.

Zuschüsse zur Rechenschaftspflicht

Von 2004 bis 2005 führte der Staat die Schulfinanzierung durch den Accountability Block Grant ein. Dieses Programm hat den Schulbezirken von Pennsylvania 1,5 Milliarden US-Dollar zur Verfügung gestellt. Das Accountability Block Grant-Programm erfordert, dass die Gelder der Steuerzahler auf bestimmte Interventionen konzentriert werden, die am ehesten die akademischen Leistungen der Schüler steigern. Zu diesen Interventionen gehören: Lehrerausbildung, Ganztagskindergarten, Unterklasse K-3. Klasse, Alphabetisierungs- und Mathe-Coaching-Programme, die Lehrern eine individuelle berufsbegleitende berufliche Entwicklung bieten, um ihren Unterricht zu verbessern, vor oder nach der Schule Nachhilfe für Schüler in Schwierigkeiten, Für 2010-11 beantragte und erhielt der Mifflinburg Area School District 383.473 US-Dollar zusätzlich zu allen anderen staatlichen und bundesstaatlichen Mitteln. Seit 2004 bietet der Landkreis mit den Mitteln einen Ganztagskindergarten an.

Ready-to-Learning-Stipendium

Beginnend mit dem Haushalt 2014-2015 finanzierte der Staat einen neuen „Ready to Learn Grant“ für öffentliche Schulen. Insgesamt 100 Millionen US-Dollar werden den Distrikten über eine Formel zugewiesen, die auf der Anzahl der Studenten, dem Armutsniveau der Gemeinde, berechnet aus dem Marktwert/Persönlichen Einkommensbeihilfe-Verhältnis (MV/PI AR) und der Anzahl der Englischlerner, basiert. Die Mittel aus dem Ready to Learn Block Grant können von den Distrikten verwendet werden für: Schulsicherheit; Bereit durch 3 frühkindliche Interventionsprogramme; individualisierte Lernprogramme; und Studiengänge in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (MINT).

Der Schulbezirk Mifflinburg Area erhält 138.306 US-Dollar in Form von Ready-to-Learning-Zuschüssen zusätzlich zur staatlichen Finanzierung für Grundbildung, Sonderpädagogik, Finanzierung für Rechenschaftsblockzuschüsse, Erstattung von Sozialversicherungszahlungen für Mitarbeiter und anderen staatlichen Zuschüssen, die der Bezirk beantragen muss.

Stipendium für Bildungshilfe

Die Finanzierung des Bildungshilfeprogramms des Staates sieht die kontinuierliche Unterstützung von Nachhilfediensten und anderen Programmen vor, um den akademischen Bedarf der berechtigten Studenten zu decken. Fördermittel stehen förderfähigen Schulbezirken und Vollzeit-Karriere- und Technologiezentren (CTC) zur Verfügung, in denen eine oder mehrere Schulen mindestens ein akademisches Leistungsziel gemäß Abschnitt 1512-C des Pennsylvania Public School Code nicht erreicht haben. In den Jahren 2010-11 erhielt der Schulbezirk Mifflinburg Area 47.123 US-Dollar.

Klassenzimmer für die Zukunft Stipendium

Das staatliche Programm „Klassenzimmer für die Zukunft“ stellte den Distrikten Hunderttausende zusätzlicher staatlicher Mittel zur Verfügung, um Laptops für jede Oberstufe des Kernlehrplans (Englisch, Naturwissenschaften, Geschichte, Mathematik) zu kaufen und bezahlte die Lehrerausbildung, um die Computernutzung zu optimieren. Das Programm wurde von 2006-2009 gefördert. Der Schulbezirk Mifflinburg hat sich 2006-07 nicht für die Teilnahme beworben. 2007-08 erhielt der Distrikt 198.569 US-Dollar und 2008-09 59.896 US-Dollar für eine Gesamtfinanzierung von 258.465 US-Dollar. Unter den öffentlichen Schulbezirken in Union County wurde dem Schulbezirk Mifflinburg Area die höchste Auszeichnung verliehen. Die höchste landesweite Finanzierung erhielt der Philadelphia City School District im Philadelphia County - 9.409.073 US- Dollar. Das Zuschussprogramm wurde von Gouverneur Edward Rendell als Teil des Staatshaushalts 2009-10 eingestellt.

Andere Stipendien

Der Schulbezirk Mifflinburg Area hat nicht teilgenommen an: jährlichen Stipendien des Pennsylvania Department of Environmental Protection, PA Science Its Elementary Stipendien (mit Wirkung vom Budget 2009-10 von Gouverneur Rendell eingestellt), 2012 Striving Readers Comprehensive Literacy Stipendium, 2012 und 2013 Hybrid Learning Stipendien , Zuschüsse für die Reform der High School des Projekts 720 (mit Wirkung vom Haushaltsplan 2011-12 eingestellt); 2013 Safe Schools and Resource Officer Stipendien noch die staatlichen Stipendien für das Lernen des 21. Jahrhunderts.

Bundesfinanzierung

Der Schulbezirk Mifflinburg Area erhielt 1.697.768 US-Dollar an Federal Stimulus ARRA- Mitteln. Dies geschah zusätzlich zu allen regulären Landes- und Bundesmitteln. Diese Dollars müssen auf Programme zur Verbesserung der akademischen Leistung von Schülern, die ein kostenloses und vergünstigtes Mittagessen erhalten, oder Sonderschülern verwendet werden. Die Förderung war auf die Schuljahre 2009–10 und 2010–2011 beschränkt. Aufgrund des temporären Charakters der Finanzierung wurde den Schulen immer wieder empfohlen, die Mittel für einmalige Ausgaben zu verwenden, wie zum Beispiel für die Anschaffung von Ausrüstung, die Reparatur von Gebäuden, die Ausbildung von Lehrern für einen effektiveren Unterricht oder den Kauf von Büchern und Software.

Race to the Top-Stipendium

Beamte des Schulbezirks Mifflinburg Area beantragten nicht das staatliche Race to the Top- Stipendium, was Hunderttausende zusätzlicher Bundesdollar bedeutet hätte, um die Leistung der Schüler zu verbessern. Der Schulrat, die Verwaltung und die Lehrergewerkschaft entschieden sich für eine lokale Kontrolle und zusätzliche lokale Grundsteuern. Die Teilnahme erforderte, dass die Verwaltung, der Schulrat und die örtliche Lehrergewerkschaft eine Vereinbarung unterzeichneten, die der Verbesserung des akademischen Erfolgs der Schüler Priorität einräumte. In Pennsylvania erklärten sich 120 öffentliche Schulbezirke und 56 Charterschulen zur Teilnahme bereit. Pennsylvania wurde nicht für den Zuschuss genehmigt. Als ein Grund dafür, dass Pennsylvania nicht genehmigt wurde, wurde das Versäumnis der Distrikte angeführt, einer Teilnahme zuzustimmen.

Titel II-Stipendien

Der Bund stellt den Schulen jährlich Zuschüsse zur Verbesserung der Qualität des Lehrerunterrichts für die Schüler zur Verfügung. Ziel ist es, jedem Kind in öffentlichen Schulen „hochwertige“ Lehrer und Schulleiter gemäß staatlicher Definition zur Verfügung zu stellen. Die Gelder werden an das staatliche Bildungsministerium geschickt, das sie an jeden Schulbezirk und jede Charterschule verteilt. Ab 2002 beliefen sich die für Titel II zugesagten Bundesmittel auf 3.175.000.000 US-Dollar.

Die Verwaltungen des öffentlichen Schulbezirks müssen sich jährlich um die Titel II-Mittel beim Staat bewerben. In den Jahren 2012-13 erhielt der Schulbezirk Mifflinburg Area 155.439 US-Dollar an Bundesmitteln nach Titel II. In den Jahren 2014-15 beantragte und erhielt der Schulbezirk Mifflinburg Area 148.654 USD.

Stipendium für Englischlerner

Die Bundesregierung gewährt Schulen jährliche Zuschüsse, um die Ausbildung von Einwandererkindern und Kindern mit eingeschränkten Englischkenntnissen zu unterstützen. Bei der Schulanmeldung wird für alle neu aufgenommenen Schüler, typischerweise im Kindergarten oder in der Vorschule, eine Spracherhebung durchgeführt. Sie identifizieren die Hauptsprache, die zu Hause gesprochen wird. Diese Daten werden gesammelt und an das Pennsylvania Department of Education übermittelt, das wiederum die Bundesregierung benachrichtigt.

In den Jahren 2012-13 erhielt der Mifflinburg Area School District 2.987 US-Dollar an Titel III- Mitteln für Englischlerner. Für 2014-15 erhielt der Area School District 4.562 US-Dollar an Titel III-Mitteln.

Einschreibung

Im Mai 2011 gab die Schulbezirksverwaltung der Region Mifflinburg bekannt, dass sie aufgrund eines Rückgangs der Einschreibungen um 10 % in den letzten 10 Jahren die Lehrstellen abbauen werde. Der Kreis kündigte an, auch 2011 durch Pensionierungen frei gewordene Stellen nicht zu besetzen. Der Kreis verzeichnete einen deutlichen Rückgang der Einschulungen, insbesondere in den Elementargebäuden. Die Schulbehörde schloss die Laurelton Elementary School mit Wirkung zum Ende des Schuljahres 2011 aufgrund der sehr geringen Einschreibung von {55 Schülern} in Verbindung mit Kosten in Höhe von mehreren Millionen Dollar für die Reparatur des Gebäudes. Die Schulbehörde des Gebiets Mifflinburg kündigte auch eine Überprüfung der Probleme bei der Instandhaltung von zwei anderen Schulgebäuden an – der Buffalo Crossroads Elementary School und der New Berlin Elementary School, die beide ältere Gebäude waren und eine sehr niedrige Schülerzahl aufwiesen. Die Verwaltung rechnete mit Einsparungen von 570.000 USD pro Jahr bei den Personal- und Betriebskosten.

Das Pennsylvania Department of Education berichtete, dass 2.100 Schüler in K-12 eingeschrieben waren, wobei die Zahl der Schüler bis 2015 voraussichtlich zurückgehen wird. Die Verwaltungskosten des Distrikts pro Schüler betrugen 2008 572 US-Dollar pro Schüler. Die niedrigsten Verwaltungskosten pro Schüler in Pennsylvania betrugen 398 US-Dollar pro Schüler. Mit begrenzten Ressourcen sind die Möglichkeiten für Studenten begrenzt. Eine Studie von Standard and Poors ergab, dass die Zusammenlegung der Verwaltungen mit einem angrenzenden Schulbezirk für die Menschen in beiden Gemeinden zu erheblichen Einsparungen bei den Verwaltungskosten führen würde. Nach einem Vorschlag des damaligen Gouverneurs Edward Rendell könnten die übermäßigen Verwaltungskosten in die Verbesserung der akademischen Leistungen von Gymnasiasten, die Bereicherung der Lehrpläne oder die Senkung der lokalen Grundsteuern umgeleitet werden. Die Zusammenlegung zweier zentraler Verwaltungen zu einer einzigen würde die Schließung von Schulen nicht erfordern.

Von 2000 bis 2010 ist die Einschulung der öffentlichen Schulen in den ländlichen Pennsylvania um 8 Prozent zurückgegangen. Im Jahr 2010 gab es 726.417 Kinder im ländlichen Pennsylvania oder 21 Prozent der gesamten ländlichen Bevölkerung. Von 2000 bis 2010 ging die Zahl der Kinder in ländlichen Kreisen um 7 Prozent zurück. Der Rückgang der Kinderzahl wirkte sich auf die meisten ländlichen Grafschaften aus, wobei 42 der 48 ländlichen Grafschaften Pennsylvanias einen Rückgang verzeichneten. Cameron County , Elk County und Sullivan County verzeichneten die größten Rückgänge mit einem Rückgang von mehr als 21 Prozent in allen drei Landkreisen. Die Lebendgeburtenrate in Union County lag 1990 bei 414 Geburten. Die Lebendgeburtenrate in Union County lag im Jahr 2000 bei 395 Geburten, während sie 2011 bei 395 Babys lag. Union County ist die Heimat einer großen Amish- und Mennoniten-Bevölkerung, deren Kinder keine öffentlichen Schulen besuchen. In den letzten 50 Jahren (1960 bis 2010) verzeichnete das ländliche Pennsylvania einen stetigen Rückgang sowohl der Zahl als auch des Anteils der Einwohner unter 18 Jahren. 1960 waren 1,06 Millionen Landbewohner oder 35 Prozent der Landbevölkerung Kinder.

Landesinitiative Common Cents

Der Schulvorstand hat beschlossen, nicht am Common Cents-Programm des Pennsylvania Department of Education teilzunehmen. Das Programm forderte den Staat auf, den Bezirk ohne Kosten für die lokalen Steuerzahler zu prüfen, um Möglichkeiten zu ermitteln, wie der Bezirk Steuergelder sparen könnte. Nach Prüfung der Informationen war der Bezirk nicht verpflichtet, die empfohlenen Kosteneinsparungsänderungen umzusetzen.

Grundsteuern

Mifflinburg Area School Board erhöhte die Grundsteuer für 2017-18 auf 12.1400 Mill. (Eine Mühle kostet 5 US-Dollar Steuern pro 1.000 US-Dollar des geschätzten Wertes einer Immobilie), 15 US-Dollar pro Kopf Steuern, 1,55 Prozent von 2,05 Prozent auf die lokale Einkommensteuer und eine Grunderwerbsteuer von 0,5 Prozent. Die Grundsteuern im Commonwealth of Pennsylvania gelten nur für Immobilien - Grundstücke und Gebäude. Die Grundsteuer wird nicht auf Autos, Geschäftsinventar oder anderes persönliches Eigentum erhoben. Bestimmte Arten von Eigentum sind von der Grundsteuer befreit, darunter: Kultstätten, Begräbnisstätten, private soziale Clubs, Wohltätigkeits- und Bildungseinrichtungen und alles Regierungseigentum (lokal, bundesstaatliches und bundesstaatliches Eigentum). Im Gegensatz zu anderen Bundesstaaten sind Erdgas- und Ölpipelines gemäß der Steuerpolitik des Staates Pennsylvania von der Grundsteuer befreit. Darüber hinaus können dienstbezogene, behinderte US-Militärveteranen eine Befreiung von der Zahlung von Grundsteuern beantragen. Die Einnahmen des Schulbezirks in Pennsylvania werden von zwei Hauptquellen dominiert: 1) Erhebungen von Grundsteuern, die die überwiegende Mehrheit (zwischen 75 und 85 %) der lokalen Einnahmen ausmachen; und 2) Gesetz 511 Steuererhebungen, die etwa 15 % der Einnahmen für Schulbezirke ausmachen. Wenn ein öffentlicher Schulbezirk von Pennsylvania Gemeinden in zwei Bezirken umfasst, von denen jeder unterschiedliche Sätze der Grundsteuerbemessung hat, gleicht ein staatliches Gremium die Steuersätze zwischen den Bezirken aus. Im Jahr 2010 waren Fehleinschätzungen des State Tax Equalization Board (STEB) im Commonwealth weit verbreitet und wirkten sich nachteilig auf die Finanzierung vieler Schulbezirke aus, einschließlich derer, die nicht über die Kreisgrenzen hinausgingen.

2016-17 - 11,75 Mio.
2015-16 - 11.3877 Mill.
2014-15 - 11.11 Mio
2013-14 - 10.8700 Mühlen
2012-13 - 10.6300 Mio.
2011-12 - 10.4000 Mio
2010-11 - 10.2100 Mühlen.
2009-10 - 9.8200 Mill.

2008-09 - 9.3000 Mühlen.
2007-08 - 8.7900 Mühlen.
2006-07 - 8.2400 Mill. Union County wurde am 1. Januar 2006 einer Neubewertung unterzogen.
2005-06 - 49.5000 Mühlen.

Die durchschnittliche jährliche Grundsteuer, die von Einwohnern des Union County gezahlt wird, beträgt etwa 3,25 % ihres Jahreseinkommens. Union County belegte den 476. Platz von 3143 US-Counties in Bezug auf die Grundsteuern als Prozentsatz des Medianeinkommens. Laut einem vom Pennsylvania Department of Education erstellten Bericht stiegen die gesamten von allen Schulbezirken in Pennsylvania erhobenen Immobiliensteuern von 6.474.133.936 US-Dollar in den Jahren 1999-2000 auf 10.438.463.356 US-Dollar in den Jahren 2008-09 und auf 11.153.412.490 US-Dollar im Jahr 2011. Die Grundsteuern in Pennsylvania sind relativ hoch auf nationaler Ebene. Laut der Tax Foundation rangierte Pennsylvania im Jahr 2008 in den USA an 11. Stelle in Bezug auf die gezahlten Grundsteuern in Prozent des Eigenheimwerts (1,34 %) und an 12. im Land bei den Grundsteuern in Bezug auf den Anteil des Einkommens (3,55%).

Grundsteuererleichterung

Im Jahr 2015 genehmigte der Schulbezirk Mifflinburg Area 3.720 Gehöfte, um 153 US-Dollar an staatlichen Grundsteuererleichterungen zu erhalten. Die Erhöhung der Finanzierung stand im Zusammenhang mit einem Rückgang der Zahl der in Mifflinburg beantragten Immobilien.

Für 2013 wurde die Grundsteuererleichterung für den Bezirk auf 146 USD für 3.896 genehmigte Gehöfte festgelegt. Für 2012 wurde die Grundsteuererleichterung für den Bezirk auf 142 $ für 4.000 genehmigte Gehöfte festgelegt. Im Jahr 2010 wurde die Grundsteuererleichterung des Schulbezirks Mifflinburg auf 156 US-Dollar für 3.632 genehmigte Gehöfte festgelegt. Im Jahr 2009 betrug die Grundsteuererleichterung für Homestead/Farmstead vom Glücksspiel für den Schulbezirk Mifflinburg Area 141 USD pro genehmigtem dauerhaftem Hauptgehöft. Im Jahr 2008 betrug die Steuererleichterung 156 US-Dollar. Die Entlastung wurde von der gesamten jährlichen Grundsteuer für die Schule abgezogen. Grundstückseigentümer beantragen die Entlastung über das Amt des Kreisschatzmeisters. Für landwirtschaftlich genutzte Gebäude können sich Landwirte für eine Zweithofbefreiung qualifizieren. Der Hof muss mindestens 10 Hektar zusammenhängend groß sein und der Hauptwohnsitz des Eigentümers sein. Die höchste Grundsteuererleichterung in Pennsylvania ging an die Einwohner des Chester Upland School District von Delaware County , die 632 US-Dollar pro genehmigtem Gehöft erhielten. CUSD ist seit Beginn des Steuererleichterungsprogramms der größte Nutznießer.

Darüber hinaus wird das Pennsylvania Property Tax/Miet Rabatt-Programm für Pennsylvaner mit geringem Einkommen ab 65 Jahren angeboten; Witwen und Witwer ab 50 Jahren; und Menschen mit Behinderungen ab 18 Jahren. Die Einkommensgrenze liegt bei 35.000 US-Dollar für Hausbesitzer. Der maximale Rabatt für Hausbesitzer und Mieter beträgt 650 US-Dollar. Antragsteller können die Hälfte (1/2) ihres Sozialversicherungseinkommens ausschließen, sodass Personen, deren Einkommen wesentlich mehr als 35.000 USD beträgt, dennoch Anspruch auf einen Rabatt haben. Einzelpersonen müssen den Rabatt jährlich beantragen.

Akt 1 Angepasster Index

Der Act 1 of 2006 Index regelt die Sätze, zu denen jeder Schulbezirk Grundsteuern in Pennsylvania erheben kann. Distrikte dürfen keine Steuern über diesem Index erheben, es sei denn, sie erlauben den Wählern, per Referendum abzustimmen, oder sie beantragen eine Ausnahme beim staatlichen Bildungsministerium. Der Basisindex für das Schuljahr 2011-2012 beträgt 1,4 Prozent, der Act 1-Index kann jedoch in Abhängigkeit von einer Reihe von Faktoren, wie dem Immobilienwert und dem persönlichen Einkommen der Bezirksbewohner, höher angepasst werden. Gesetz 1 umfasste 10 Ausnahmen, darunter: steigende Rentenkosten, Erhöhung der Sonderschulkosten, Katastrophen wie Feuer oder Überschwemmung, Erhöhung der Krankenversicherungskosten für 2006 in Kraft getretene Verträge oder schwindende Steuerbemessungsgrundlagen. Der Basisindex ist der Durchschnitt des prozentualen Anstiegs des landesweiten durchschnittlichen Wochenlohns, wie er vom Pennsylvania Department of Labor and Industry für das vorangegangene Kalenderjahr festgelegt wurde, und des prozentualen Anstiegs des Beschäftigungskostenindex für Elementar- und Sekundarschulen, wie festgelegt vom Bureau of Labor Statistics des US-Arbeitsministeriums für den letzten 12-Monats-Zeitraum bis zum 30. Juni. Für einen Schulbezirk mit einem Marktwert/Persönliche Einkommensbeihilfe-Verhältnis (MV/PI AR) von mehr als 0,4000 ist sein Index gleich der Basisindex multipliziert mit der Summe von .75 und seinem MV/PI AR für das laufende Jahr. Im Juni 2011 beseitigte die Pennsylvania General Assembly sechs der zehn Ausnahmen vom Act 1 Index. Die folgenden Ausnahmen wurden beibehalten: 1) Kosten für die Zahlung von Zinsen und Kapital für Schulden, die vor dem 4. September 2004 für Schulen nach Gesetz 72 und vor dem 27. Juni 2006 für Schulen, die nicht nach Gesetz 72 festgelegt wurden, angefallen sind; 2) Kosten für die Zahlung von Zinsen und Kapital auf Wahlschulden; 3) Kosten für die Bereitstellung von Sonderschulprogrammen und -diensten (über die bereits vom Staat gezahlten Beträge hinaus); und 4) Kosten aufgrund von über dem Index liegenden Anstiegen des Anteils der Schule an den Zahlungen an die PSERS (Pensionskasse der PA-Schulangestellten) unter Berücksichtigung des staatlich vorgeschriebenen PSERS-Beitragssatzes.

Der bereinigte Index des Schulbezirks für den Schulbezirk Mifflinburg Area 2006-2007 bis 2011-2012.

2006-07 - 5,3%, Basis 3,9%
2007-08 - 4,6%, Basis 3,4%
2008-09 - 5,9%, Basis 4,4%
2009-10 - 5,6%, Basis 4,1%
2010-11 - 4,0%, Basis 2,9%
2011-12 - 1,9%, Basis 1,4%

2012-13 - 2,3%, Basis 1,7%
2013-14 - 2,3%, Basis 1,7%
2014-15 - 2,8%, Basis 2,1%
2015-16 - 2,2%, Basis 1,9%
2016-17 - 3,2%, Basis 2,4%
2017-18 - 3,3%, Basis - 2,5%

Für das Haushaltsjahr 2017-18 beantragte der Mifflinburg Area School Board keine Ausnahmen zur Überschreitung der Act 1 Indexgrenze des Distrikts. Landesweite 356 Schulbezirke haben 2017-18 beschlossen, ihren Act I-Index nicht zu überschreiten. In den Jahren 2017-18 waren alle öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania verpflichtet, 32,85 % der Gehaltsabrechnung an die Pensionskasse des Lehrers (PSERS) zu zahlen. Dies geschah zusätzlich zu der 6,2%igen Arbeitgeber-Anpassung der Sozialversicherung und der Medicare-Anpassung von 1,45%.

Für das Haushaltsjahr 2016-17 beantragte der Mifflinburg Area School Board keine Ausnahme zur Überschreitung der Act 1 Indexgrenze des Distrikts. Bundesweit haben 299 Schulbezirke eine Resolution verabschiedet, um ihren Act I-Index in den Jahren 2016-17 nicht zu überschreiten.

Für das Haushaltsjahr 2015-16 beantragte der Mifflinburg Area School Board zwei Ausnahmen, um ihre Indexgrenze nach Gesetz 1 zu überschreiten: für steigende Sonderschulkosten und für seine schnell steigenden Lehrerpensionskosten. Für den Schulhaushalt 2015-16 verabschiedeten 310 öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania eine Resolution, die bescheinigt, dass die Steuersätze nicht über die nach Gesetz 1 festgelegte Indexgrenze hinaus angehoben werden. Weitere 187 Schulbezirke verabschiedeten einen vorläufigen Haushalt, der die Möglichkeit einer Überschreitung der Indexgrenze offen ließ. Bezüglich der Rentenkostenausnahme erhielten 172 Schulbezirke die Zustimmung zur vollständigen Überschreitung der Indexgrenze, während andere eine teilweise Zustimmung zu ihrem Antrag erhielten. Für Sonderschulkosten erhielten 119 Distrikte die Genehmigung, ihre Steuergrenze zu überschreiten. Keine öffentlichen Schulbezirke in Pennsylvania erhielten eine Genehmigung für die Ausnahme von Bauschulden.

Für das Haushaltsjahr 2014-15 beantragte der Mifflinburg Area School Board keine Ausnahmen zur Überschreitung der Act 1 Index-Grenze. Für den Schulhaushalt 2014-15 verabschiedeten 316 öffentliche Schulbezirke von Pennsylvania eine Resolution, die bescheinigt, dass die Steuersätze nicht über die nach Gesetz 1 festgelegte Indexgrenze hinaus angehoben werden. Weitere 181 Schulbezirke verabschiedeten einen vorläufigen Haushalt, der die Möglichkeit einer Überschreitung der Indexgrenze offen ließ. Bezirke können jedes Jahr mehrere Ausnahmen beantragen. In Bezug auf die Rentenkostenausnahme erhielten 163 Schulbezirke die Genehmigung, den Index vollständig zu überschreiten, während andere eine teilweise Genehmigung ihres Antrags erhielten. Für Sonderschulkosten erhielten 104 Distrikte die Genehmigung, ihre Steuergrenze zu überschreiten. Sieben öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania erhielten eine Genehmigung für die Ausnahmeregelung für Bauschulden.

Für das Haushaltsjahr 2013-14 beantragte der Mifflinburg Area School Board keine Ausnahme zur Überschreitung der Act 1 Indexgrenze. Für das Schulbudgetjahr 2013/2014 verabschiedeten 311 öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania eine Resolution, die bescheinigt, dass die Steuersätze nicht über ihren Index hinaus angehoben werden. Weitere 171 Schulbezirke verabschiedeten einen vorläufigen Haushalt, der die Möglichkeit einer Überschreitung der Indexgrenze offen ließ. Für die Ausnahme für Pensionskosten erhielten 89 Schulbezirke die Genehmigung zur vollständigen Überschreitung des Index, während andere eine teilweise Genehmigung ihres Antrags erhielten. Für Sonderschulkosten erhielten 75 Distrikte die Genehmigung, ihre Steuergrenze zu überschreiten. Für die Rentenkostenausnahme erhielten 169 Schulbezirke die Genehmigung, den Index zu überschreiten. Elf öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania erhielten eine Genehmigung für Bauschulden.

Für das Haushaltsjahr 2012-13 beantragte der Mifflinburg Area School Board keine Ausnahmen, die den Act 1 Index überschreiten. Für 2012-2013 verabschiedeten 274 Schulbezirke eine Resolution, die bescheinigt, dass die Steuersätze nicht über ihren Index hinaus angehoben werden; 223 Schulbezirke verabschiedeten einen vorläufigen Haushalt, der die Möglichkeit einer Überschreitung der Indexgrenze offen ließ. Für die Ausnahme für Pensionskosten erhielten 194 Schulbezirke die Genehmigung, den Index zu überschreiten. Für Sonderschulkosten erhielten 129 Distrikte die Genehmigung, die Steuergrenze zu überschreiten.

Für das Schuljahr 2011-12 beantragte der Mifflinburg Area School Board keine Ausnahmen, die den Act 1 Index überschreiten. Jedes Jahr hat der Mifflinburg Area School Board die Möglichkeit, entweder 1) im Januar einen Beschluss zu verabschieden, der bestätigt, dass die Steuern nicht über ihren Index erhöht werden, oder 2) im Februar einen vorläufigen Haushalt zu verabschieden. Ein Schulbezirk, der den Beschluss annimmt, darf keine Ausnahmen für das Referendum beantragen oder die Wähler um eine Steuererhöhung über dem Inflationsindex bitten. Ein bestimmter Zeitplan für diese Entscheidungen wird jedes Jahr vom Pennsylvania Department of Education veröffentlicht .

Laut einem staatlichen Bericht haben 247 Schulbezirke für die Haushaltspläne des Schuljahres 2011-2012 eine Resolution verabschiedet, die bescheinigt, dass die Steuersätze nicht über ihren Index hinaus angehoben werden; 250 Schulbezirke verabschiedeten einen vorläufigen Haushalt. Von den 250 Schulbezirken, die einen vorläufigen Haushalt verabschiedet haben, haben 231 Immobiliensteuersätze angenommen, die ihren Index überstiegen. Die Steuersatzerhöhungen in den anderen 19 Schulbezirken, die einen vorläufigen Haushalt beschlossen haben, überstiegen nicht den Index des Schulbezirks. Von den Distrikten, die Ausnahmen beantragten, beantragten 221 die Befreiung von den Rentenkosten und 171 beantragten eine Befreiung von den Sonderschulkosten. Nur 1 Schulbezirk beantragte eine Ausnahmegenehmigung für das nichtakademische Schulbauprojekt, während einer eine Ausnahme für die Wahlschulden für den Schulbau beantragte. Mit dem staatlichen Bildungsbudget 2011 hat die Generalversammlung die meisten Ausnahmen von Gesetz 1 zur Steuererhöhung aufgehoben, so dass nur Sonderschulkosten, Rentenkosten und zuvor von den Wählern genehmigte (Abstimmungsreferendum) Schulden für den Bau belassen werden. Die Kosten für Bauvorhaben gehen künftig per Volksabstimmung an die Wähler. Bezirke können keine Grundsteuern mehr erheben, um die steigenden Krankenversicherungskosten für Arbeitnehmer zu decken.

Der Mifflinburg Area School Board beantragte keine Ausnahmen, um den Act 1 Index für die Budgets 2009-10 und 2010-11 zu überschreiten. Im Frühjahr 2010 baten 135 Schulbehörden in Pennsylvania darum, ihren angepassten Index zu überschreiten. 133 von ihnen erhielten die Zustimmung, und 128 beantragten eine Ausnahme für Rentenkostenerhöhungen.

Geschlossene Schulen

Laurelton Grundschule

Im Jahr 2010 hatte die Laurelton Elementary School 55 Schüler. Im Frühjahr 2011 beschloss der Schulrat, die Schule zum Ende des Schuljahres 2010/11 zu schließen. Es stellte fest, dass kostspielige Renovierungsarbeiten erforderlich seien und dass die Einschreibungen chronisch niedrig gewesen seien und dies voraussichtlich auch so bleiben würden. Schüler aus der Schulgemeinschaft werden ab Herbst 2011 die Mifflinburg Elementary School besuchen.

Die Schule wurde 2009 vom US-Bildungsministerium als Blue Ribbon School aufgrund starker akademischer Leistungen anerkannt.

Drittklässler Mathe auf Klassenstufe

2011 - 100 % (66 % fortgeschritten), Staat - 83,5%
2010 - 100 % (69 % fortgeschritten), Staat - 84,5%
2009 - 100 %, Staat - 81,3 %
2008 - 100 %, Staat - 81 %
2007 - 91,7%, Staat - 78%

Drittklässler Mathematik einkommensschwache Schüler der Klassenstufe
2010: 100 %, Fortgeschritten - 57,1 % | Kompetent – 42,9%, Staat – 74,7%

Drittklässler Lesen auf Klassenstufe

2011 - 93,3%, Staat - 77%
2010 - 100 %, 69 % Fortgeschritten, Staat - 75 %
2009 - 93,4%, Staat - 77,1%
2008 - 82,4%, Staat - 77%
2007 - 100 %, Staat - 72 %

Drittklässler Lesen von einkommensschwachen Schülern der Jahrgangsstufe
2010: 100 %, Fortgeschritten - 71,4 % | Kompetent – 28,6%, Staat – 61,2%

Neue Berliner Grundschule

Im Jahr 2010 hatte die Neue Berliner Grundschule 79 Schüler. Im Frühjahr 2011 kündigte der Mifflinburg Area School Board die Absicht an, die Schule zum Ende des Schuljahres 2011/12 zu schließen. Gemeindemitglieder arbeiteten daran, den Plan zu ändern. Im September 2011 beschloss der Vorstand, die Schule zum Ende des Schuljahres 2011/12 zu schließen. Lokale Gegner der Schließung erklärten, sie würden versuchen, eine Charterschule in der Gemeinde zu gründen. Im Frühjahr 2013 wurden das Schulgebäude und die Liegenschaft wieder in die Hand des Neuen Berliner Bezirks überführt.

Drittklässler Mathe auf Klassenstufe

2012 - 94% auf Klassenebene. 61 % fortgeschritten. Staat - 80%
2011 - 100 % 63 % fortgeschritten. Staat - 83,5%
2010 - 88,9%, Staat - 84,5%
2009 - 100 %, Staat - 81,3 %
2008 - 92,3%, Staat - 81%
2007 - 100 %, Staat - 78 %

Drittklässler Mathematik einkommensschwache Schüler auf Klassenstufe

2011 und 2012 - Daten von weniger als 10 Schülern nicht öffentlich gemeldet. 2010: 87,5%, Fortgeschritten - 50% | Kompetent – 37,5%, Staat – 74,7%

Drittklässler Lesen auf Klassenstufe

2012 - 94 %, Staat - 74 %
2011 - 100 %, Staat - 77,2 %
2010 - 77,8%, Staat - 75%
2009 - 100 %, Staat - 77,1 %
2008 - 72,9%, Staat - 77%
2007 - 78,9 %, Staat - 72 %

Drittklässler Lesen von einkommensschwachen Schülern auf Klassenstufe

2010: 75%, Fortgeschritten - 12,5 % | Kompetent – 62,5%, Staat – 61,2%

Buffalo Crossroads Grundschule

Im Jahr 2010 hatte die Buffalo Crossroads Elementary School 66 Schüler in den Klassen K-3. Im August 2011 beschloss der Schulrat der Region Mifflinburg, das Schulgebäude zum Ende des Schuljahres 2011/12 aufgrund der sehr geringen Einschulungsrate zu schließen. Im August 2012 verkaufte die Schulbehörde das Gebäude für 250.000 US-Dollar an die Buffalo Valley United Methodist Charge. Der Superintendent berichtete, dass das unaufgeforderte Angebot angenommen wurde, um Provisionen und Gebühren für den Verkauf zu vermeiden.

Drittklässler Mathe auf Klassenstufe

2012 - 80% auf Klassenstufe. 33 % fortgeschritten, (7 % unter dem Basiswert). Staat - 80%
2011 - 92%, (61% fortgeschritten), Staat - 83,5%
2010 - 100 %, 50 % fortgeschritten, Staat - 84,5%
2009 - 94,8%, Staat - 81,3%
2008 - 92,3%, Staat - 81%
2007 - 93,8%, Staat - 78%

Drittklässler Mathematik einkommensschwache Schüler auf Klassenstufe

2010: 100 %, Fortgeschritten - 50 % | Kompetent – 50%, Staat – 74,7%

Drittklässler Lesen auf Klassenstufe

2012 - 53 % (13 % unter dem Basiswert). Staat - 74 %
2011 - 84,6%, Staat - 77%
2010 - 100 %, Staat - 75 %
2009 - 94,7%, Staat - 77%
2008 - 90,9 %, Staat - 77 %
2007 - 62,3%, Staat - 72%

Drittklässler Lesen von einkommensschwachen Schülern auf Klassenstufe

2011 und 2012 - weniger als 10 Schülerdaten nicht öffentlich gemeldet 2010: 100 %, Fortgeschritten - 0 % | Kompetent – 100 %, Staat – 61,2 %

Außerschulische

Der Schulbezirk Mifflinburg bietet eine Vielzahl von Clubs, Aktivitäten und ein umfangreiches, kostspieliges Sportprogramm. Die Teilnahmeberechtigung richtet sich nach den Richtlinien der Schulbehörde und in Übereinstimmung mit den Standards der Pennsylvania Interscholastic Athletic Association (PIAA). Studenten können bis zu zwei Kurse nicht bestehen und weiterhin berechtigt sein, an Sport und anderen außerschulischen Aktivitäten teilzunehmen.

Der Mifflinburg Area School District ist Mitglied der Pennsylvania Heartland Athletic Conference für alle Leichtathletik und nimmt an den Regeln und Richtlinien der Pennsylvania Interscholastic Athletic Association teil . Die Pennsylvania Heartland Athletic Conference ist eine freiwillige Vereinigung von 25 PIAA High Schools in der Region Zentral-Pennsylvania.

Mifflinburg ASD bietet: FFA, Interact Club (Rotary-bezogen), Key Club (Kiwanis-bezogen), National Honor Society Laurel Chapter, Outdoors Club, Ski Club, Technology Student Association (TSA) und Student Government.

Der Schulbezirk Mifflinburg ist bekannt für sein Musikprogramm, das einen Konzert- und Kammerchor, Marsch- und Blasorchester sowie eine Jazzband und eine Pep-Band beherbergt. Die Schauspielabteilung der Schule ist ein lokaler Favorit für ihre Herbstproduktion (normalerweise ein Theaterstück) und ihre Frühlingsproduktion (normalerweise ein Musical). Der Distrikt verlangt von den Studenten 30 Dollar pro Jahr, um in der Band zu sein.

Nach dem Gesetz von Pennsylvania sind alle K-12-Schüler im Distrikt, einschließlich derer, die eine private, nicht öffentliche Schule, eine Cyber-Charter-Schule, eine Charter-Schule besuchen und diejenigen, die zu Hause unterrichtet werden, berechtigt, an den außerschulischen Programmen teilzunehmen, einschließlich aller Leichtathletik-Programme. Sie müssen die gleichen Zulassungsregeln erfüllen wie die Schüler, die an den Schulen des Bezirks eingeschrieben sind.

Sport

Gemäß Pennsylvanias Safety in Youth Sports Act müssen alle Sporttrainer, egal ob bezahlt oder ehrenamtlich, jährlich das Concussion Management Certification Training absolvieren und die Zertifizierung vor dem Coaching vorlegen. Der Distrikt erhebt von den Athleten eine Aktivitätsgebühr von 30 USD. Studierende, die Anspruch auf ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen haben, sind von der Gebühr befreit.

Die Kreismittel:

Jungs

Baseball - AAAA
Basketball - AAAA
Bowling - AAAA
Langlauf - AA
Fußball - AAA
Golf - AA
Lacrosse - AA
Fußball - AAA
Tennis - AA
Leichtathletik - AA
Ringen - AA

Mädchen

Basketball - AAAA
Bowling - AAAA
Langlauf - AA
Feldhockey - A
Golf - AA
Lacrosse - AA
Fußball (Herbst) - AA
Softball - AAA
Mädchentennis - AA
Leichtathletik - AA

Sport in der Mittelschule

Jungs

Baseball
Basketball
Querfeldein
Fußball
Fußball
Ringen

Mädchen

Basketball
Querfeldein
Feldhockey
Weicher Ball

Laut PIAA-Verzeichnis Juli 2016

Verweise

Koordinaten : 40.91664°N 77.04111°W 40°55′00″N 77°02′28″W / / 40.91664; -77.04111

Schulbezirk Mifflinburg
Zeigt die Distriktregion im westlichen Union County
Die Anschrift

178 Maple Street Mifflinburg , Union County , Pennsylvania 17844 Vereinigte Staaten
Information
Typ	Öffentlich
Abgeschlossen	Laurelton ES Juni 2011, New Berlin ES & Buffalo Crossroads ES Juni 2012,
Schulbehörde	9 insgesamt gewählte Mitglieder
Superintendent	Herr Daniel R. Lichtel
Administrator	Thomas R. Caruso, Geschäftsführer
Rektor	Herr Daryl Hunsberger
Rektor	Frau Michelle L. Shearer
Rektor	Herr Michael G. Lord
Rektor	Herr Scott Zimmermann
Rektor	Christopher Morrison, Vizepräsident MAHS
Mitarbeiter	175 nicht lehrende Mitarbeiter
Fakultät	164,5 Lehrer (2011)
Noten	K-12
Alter	5 Jahre bis 21 Jahre alt für Sonderschüler
Schülerzahl	1.983 Schüler (2016-17) 2.008 Studierende (2015-16) 2.074 (2014-15) 2.090 Studierende (2013-14) 2.150 Studierende (2012-13) 2.192 Studierende (2009-10) 2.327 Studierende (2006-07)
• Kindergarten	145 (2014), 154 (2012), 190 (2010)
• Klasse 1	151 (2012), 157 (2010)
• Klasse 2	173 (2012), 174
• Klasse 3	196 (2012), 167
• Klasse 4	158 (2012), 160
• Klasse 5	171 (2012), 166
• Klasse 6	171 (2012), 145
• Klasse 7	160 (2012), 160
• Klasse 8	169 (2012), 196
• Klasse 9	158 (2012), 183
• Klasse 10	153 (2012), 190
• Klasse 11	178 (2012), 187 (2010)
• Klasse 12	97 (2012), 117 (2010)
• Sonstiges	Die Zahl der Einschreibungen soll bis 2020 auf 1.927 sinken
Sprache	Englisch
Farben)	Blau und weiß
Maskottchen	Wilde Katze
Budget	31.688.091 $ (2018-19) 30.538.675 $ (2017-18) 29.630.899 $ (2016-17) 28.231.057 $ (2015-16) 27,4 Mio. $ (2014-15) 26.782.850 $ (2013-14) 24,9 Mio. $ 2012-13 25.291.858 $ (2011-12)
Schulgebühren	$30 Leichtathletik und Band
Ausgaben pro Schüler	$9.649 (2008)
Ausgaben pro Schüler	$10.534,83 (2010)
Webseite	www .mifflinburg .org

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