Langsames Lesen - Slow reading
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Langsames Lesen ist die absichtliche Verringerung der Lesegeschwindigkeit , um das Verständnis oder die Freude zu steigern. Das Konzept scheint aus dem Studium der Philosophie und Literatur als eine Technik entstanden zu sein, mit der ein komplexer Text besser verstanden und geschätzt werden kann . In jüngerer Zeit hat das Interesse an langsamem Lesen aufgrund der langsamen Bewegung und seines Fokus auf die Verlangsamung des Tempos des modernen Lebens zugenommen .
Verwandte Begriffe
Die Verwendung des langsamen Lesens in der Literaturkritik wird manchmal als enges Lesen bezeichnet . Weniger gebräuchlich ist der Begriff "tiefes Lesen". Langsames Lesen steht im Gegensatz zum schnellen Lesen , bei dem Techniken zum Erhöhen der Lesegeschwindigkeit eingesetzt werden, ohne das Verständnis zu beeinträchtigen, und zum Überfliegen, bei dem visuelle Seitenhinweise verwendet werden, um die Lesegeschwindigkeit zu erhöhen.
Philosophie und Literatur
Der früheste Hinweis auf langsames Lesen scheint in Nietzsches Vorwort zum Tagesanbruch von 1887 zu sein : "Nicht umsonst war man ein Philologe , vielleicht ist man noch ein Philologe, das heißt ein Lehrer des langsamen Lesens. ""
Birkerts erklärte in seinem Buch The Gutenberg Elegies : "Lesen, weil wir es kontrollieren, ist an unsere Bedürfnisse und Rhythmen anpassbar. Wir können unserem subjektiven assoziativen Impuls freien Lauf lassen. Der Begriff, den ich dafür präge, ist tiefes Lesen: das langsame und meditative Besitz eines Buches. " Birkerts 'Betonung der Wichtigkeit der persönlichen Kontrolle über die Lesegeschwindigkeit wird von Pullman bestätigt , der zusätzlich argumentierte, dass die Kontrolle über das Lesetempo eine Form der persönlichen Freiheit ist und eine Wertschätzung der Demokratie entwickelt. Eine ähnliche Ansicht vertrat Postman , der den Charakter eines gewöhnlichen Bürgers des 19. Jahrhunderts bemerkte, der stundenlang auf politische Reden hören konnte, die eindeutig von einer Kultur geprägt waren, die Text begünstigte. Der Postbote warnt davor, dass das Lesen von Büchern wichtig ist, um rationales Denken und politische Scharfsinnigkeit zu entwickeln.
Lindsay Waters, Chefredakteurin für Geisteswissenschaften bei Harvard University Press , erklärte eine weltweite Lesekrise, die sich aus unserem globalen Produktivitätsschub ergibt. Er behauptet, dass kleine Kinder lernen, schneller zu lesen, Phonetik zu überspringen und Sätze zu zeichnen, und kommt zu dem Schluss, dass diese Kinder nicht erwachsen werden, um Milton zu lesen . Er sieht das Ende der englischen Literaturprogramme vor. "Es gibt etwas Ähnliches zwischen einer Lesemethode, die sich hauptsächlich auf die Bedeutung einer Geschichte in einem Roman konzentriert, und der wirtschaftlichen Betonung der Bilanz, die die Automobilhersteller dazu bringt, die Montagelinien zu beschleunigen." Er riet, die Zeit wieder in das Lesen einzuführen: "Das mächtige Gebot ist, alles zu beschleunigen, aber es könnte einen Vorteil haben, die Dinge zu verlangsamen. Die Leute versuchen, langsam zu essen. Warum nicht langsam lesen?"
Langsame Bewegung
Carl Honoré , ein Verfechter des langsamen Satzes , diskutiert das langsame Lesen in seinem Buch In Praise of Slow . Er empfiehlt langsames Lesen als eine von mehreren Methoden, um vom schnellen Tempo des modernen Lebens abzubremsen. Laura Casey weist darauf hin, dass die zunehmende Verfügbarkeit von Sofortkommunikationstechnologien wie SMS und sozialen Medien wie Facebook und Twitter möglicherweise zum Rückgang des langsamen Lesens beiträgt.
Im Jahr 2008 gründete der Schriftsteller I. Alexander Olchowski die Slow Book Movement, um sich für Lesepraktiken im Zusammenhang mit der Slow Movement einzusetzen, darunter das Lesen von leichtem Material in einem entspannten Tempo zum Vergnügen, das langsame Lesen komplexer Materialien für Einsichten, das Lesen von Materialien von lokalem Interesse und von lokalem Interesse Autoren und Community-Aufbau rund um lokale Bibliotheken und Leseveranstaltungen.
Forschung
Während es umfangreiche Untersuchungen zum unfreiwilligen langsamen Lesen gibt, die aus mangelnder Sprachkompetenz resultieren können und ein Prädiktor für Legasthenie sind , gibt es einige Studien, die den positiven Wert des freiwilligen langsamen Lesens belegen. Nell (1988) zeigte, dass es beim natürlichen Lesen eine erhebliche Variabilität der Rate gibt, wobei die beliebtesten Seiten deutlich langsamer gelesen werden. Sherry Jr. und Schouten (2002) schlugen vor, dass das enge Lesen eine kommerzielle Anwendung als Forschungsmethode für die Verwendung von Poesie im Marketing haben könnte. Befürworter des Schnelllesens weisen darauf hin, dass die Subvokalisierung die Lesegeschwindigkeit verlangsamt, Studien von Carver fanden jedoch keine anderen beobachtbaren negativen Auswirkungen auf den Lesevorgang und stellten fest, dass das langsamere Tempo das Verständnis zu verbessern schien.
Weiterführende Literatur
- Miedema, John (2009). Langsames Lesen . Los Angeles, Kalifornien: Litwin Books.
- Newkirk, Thomas (2011). Die Kunst des langsamen Lesens: Sechs altehrwürdige Praktiken für das Engagement . Portsmouth, NH: Heinemann Educational Books.
- Vater, James (1978). Langsam lesen . Downers Grove, IL: InterVarsity Press.