Fairfield Area School District - Fairfield Area School District

Fairfield Area School District
Adresse
4840 Fairfield Road South Central Pennsylvania Fairfield , Adams County , Pennsylvania 17320-9200 Vereinigte Staaten
Information
Superintendent	Frau Karen C Kugler (2015 bis 2019) William B. Chain (bis Juni 2015)
Administrator	Frau Caroline Dean, Geschäftsführerin
Direktor	Nathaniel Makar, Technologie Frau Valerie Plewa, Transport Frau Lynda Comeau, Food Service Herr Howie Kessel, Gebäude und Gelände
Schulleiter	Herr Brian W. McDowell, HS
Schulleiter	Frau Patti Weber, MS
Schulleiter	Frau Barbara Richwine, ES
Koordinator für Lehrpläne und Sonderprogramme	Margaret E. Crider
Mitarbeiter	79 nicht lehrende Mitarbeiter (2011)
Lehrerschaft	74,60 Lehrer 2015 84,5 Lehrer
Noten	K - 12 ..
Alter	5 bis 21 Jahre für Sonderschüler
Anzahl der Schüler	1.019 Studenten (2016) 1.053 Studenten (2015) 1.105 Studenten (2013-14) 1.294 Studenten (2009-10) 1.310 Studenten (2005-06)
•  Kindergarten	68 (2015) 65 (2013), 100 (2010)
•  Klasse 1	61 (2015) 72 (2013), 77
•  Klasse 2	64 (2013), 97
•  Klasse 3	68 (2015) 69 (2013), 73
•  Klasse 4	76 (2015) 83 (2013), 64
•  Klasse 5	77 (2015) 79 (2013), 91
•  Klasse 6	80 (2015) 84 (2013), 101
•  Klasse 7	79 (2015) 100 (2013), 95
•  Klasse 8	80 (2015) 95 (2013), 80
•  Klasse 9	98 (2015) 87 (2013), 100
•  Klasse 10	91 (2015) 97 (2013), 111
•  Klasse 11	79 (2015) 97 (2013), 110
•  Klasse 12	98 (2015) 113 (2013), 96 (2010)
• Andere	Die Einschreibung soll bis 2020 auf 908 Schüler zurückgehen.
Budget	16.817.469 USD (2015-16) 15.702.070 USD (2013-14) 15.261.858 USD (2012-13) 15,49 Mio. USD (2011-12)
Pro Schüler Ausgaben	11.936 USD im Jahr 2008
Einstufung	Bezirk 3. Klasse aufgrund der Bevölkerung von weniger als 30.000
Telefon	(717) 642-8228
Webseite	http://www.fairfieldpaschools.org/

Der Fairfield Area School District ist ein kleiner, ländlicher , öffentlicher Schulbezirk. Es befindet sich im südwestlichen Teil von Adams County , Pennsylvania . Es dient: die Bezirke Fairfield und Carroll Valley sowie Hamiltonban Township und Liberty Township . Fairfield Gebiet Schulbezirk umfasst etwa 61 Quadrat - Meilen (160 km ² ). Laut Volkszählungsdaten des Jahres 2000 diente es einer Wohnbevölkerung von 7.056. Im Jahr 2010 stieg die Bevölkerung des Fairfield Area School District auf 7.998 Personen. Das Bildungsniveau der Bevölkerung des Fairfield Area School District (25 Jahre und älter) betrug 87,4% der Abiturienten und 22,3% der Hochschulabsolventen. Der Bezirk ist einer der 500 öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania .

Nach Angaben des Pennsylvania Budget and Policy Center lebten 19,5% der Schüler des Distrikts bei 185% oder weniger unter der Armutsgrenze des Bundes [1], wie ihre Berechtigung für die kostenlosen oder preisreduzierten Schulmahlzeiten des Bundes im Jahr 2012 zeigt Das Pro-Kopf-Einkommen der Einwohner des Fairfield Area School District betrug 20.625 USD pro Jahr, während das mittlere Familieneinkommen 52.087 USD betrug. Im Commonwealth betrug das mittlere Familieneinkommen im Jahr 2010 49.501 USD und das mittlere Familieneinkommen in den USA 49.445 USD. In Adams County betrug das mittlere Haushaltseinkommen 59.492 USD. Bis 2013 stieg das mittlere Haushaltseinkommen in den USA auf 52.100 USD. Im Jahr 2014 betrug das mittlere Haushaltseinkommen in den USA 53.700 USD.

Nach Angaben von Beamten des Fairfield Area School District erbrachte der Distrikt im Schuljahr 2007–2008 1.290 Schülern grundlegende Bildungsleistungen. Es beschäftigte: 94 Lehrer, 57 Vollzeit- und Teilzeit-Support-Mitarbeiter und 7 Administratoren. Der Schulbezirk von Fairfield Area erhielt im Schuljahr 2007–2008 mehr als 4,9 Millionen US-Dollar an staatlichen Mitteln. Der Schulbezirk von Fairfield Area erhielt im Schuljahr 2007–2008 mehr als 4,9 Millionen US-Dollar an staatlichen Mitteln. Bis 2013 war die Einschreibung des Distrikts auf 1.117 Studenten zurückgegangen.

Der Fairfield Area School District betreibt drei Schulen: die Fairfield Area High School (Klasse 9-12) und die Fairfield Area Middle School (Klasse 5-8) zusammen im Hauptgebäude und die Fairfield Area Elementary School (Klasse k-4) in einem separaten Gebäude.

Führung

Der Fairfield Area School District wird von 9 individuell gewählten Vorstandsmitgliedern (Amtszeit von vier Jahren ohne Entschädigung), dem Pennsylvania State Board of Education, dem Pennsylvania Department of Education und der Pennsylvania General Assembly geleitet . Die Bundesregierung steuert Programme sie finanziert wie Titel I Finanzierung für einkommensschwache Kinder in der Grund- und Sekundarschulgesetz und No Child Left Behind Act (umbenannt Jeder Student Succeeds Act (ESSA) im Dezember 2015) , die Mandate der Bezirk seine Ressourcen bündeln über den Erfolg der Schüler beim Erwerb von Lese- und Mathematikkenntnissen. Die Schulbehörde ist gesetzlich verpflichtet, bis März eines jeden Schuljahres einen Finanzbericht über den Bezirk auf ihrer Website zu veröffentlichen. Jede Schule hat einen Schulleiter .

Der Superintendent und der Business Manager werden von der Schulbehörde ernannt. Der Superintendent ist der Chief Administrative Officer, der die Gesamtverantwortung für alle Aspekte des Betriebs einschließlich Bildung und Finanzen trägt. Der Business Manager ist für das Budget und die Finanzgeschäfte verantwortlich. Keiner dieser Beamten ist stimmberechtigtes Mitglied der Schulbehörde. Die Schulbehörde schließt für diese Positionen individuelle Arbeitsverträge ab. In Pennsylvania müssen öffentliche Schulbezirke dem Superintendent eine Frist von 150 Tagen bezüglich der Verlängerung des Arbeitsvertrags setzen. Die Schulbehörde schließt für diese Positionen individuelle Arbeitsverträge ab. Diese Verträge müssen schriftlich abgeschlossen werden und unterliegen der öffentlichen Offenlegung gemäß dem Gesetz über das Recht auf Kenntnisnahme des Staates. In Pennsylvania müssen öffentliche Schulbezirke dem Superintendent und dem Business Manager eine Frist von 150 Tagen bezüglich der Verlängerung ihrer Arbeitsverträge setzen. Gemäß dem Gesetz 141 von 2012, mit dem der Pennsylvania School Code geändert wurde, müssen alle Schulbezirke, die am / nach dem Herbst 2012 Superintendenten eingestellt haben, objektive Leistungsstandards entwickeln und diese auf der Website des Bezirks veröffentlichen.

Die Sunshine Review der Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives gab der Schulbehörde und der Bezirksverwaltung ein "D-" für Transparenz, basierend auf einer Überprüfung von "Welche Informationen können Menschen auf der Website ihres Schulbezirks finden". Es untersuchte die Website des Schulbezirks auf Informationen in Bezug auf; Steuern, das aktuelle Budget, Sitzungen, Namen und Bedingungen der Schulräte, Verträge, Prüfungen, Informationen zu öffentlichen Aufzeichnungen und mehr.

Im Jahr 2001 reichte der Farifield Area School District beim Adams County Court of Common Pleas Klage ein, um eine einstweilige Verfügung zu erwirken, die die Einstein Academy (eine Tochtergesellschaft der National Organization for Children) daran hindert, als Charterschule zu arbeiten. Die Klage wurde später von einer Reihe anderer öffentlicher Schulbezirke ergänzt. In der Klage wurde unter anderem behauptet, dass Charterschulen im Allgemeinen gegen verschiedene staatliche Gesetze und / oder Verfassungsbestimmungen verstoßen und nicht rechtlich formuliert werden könnten, um die Einstein-Akademie daran zu hindern, Studenten einzuschreiben. Die Klage und die beantragten einstweiligen Verfügungen wurden am 21. Mai 2003 vom Gericht abgewiesen, das feststellte, dass der Bezirk nicht befugt war, die Klage zu erheben. Das Berufungsgericht bestätigte diese Entscheidung im Dezember 2003.

Im November 2014 trat der damalige Vorstandsvorsitzende Brad Rigler in einer speziellen Vorstandssitzung abrupt zurück, nachdem seine Beiträge auf YouTube zu einem Problem geworden waren. Er hatte kürzlich einen umstrittenen Prozess geführt, um ein anderes Vorstandsmitglied zu Beginn des Jahres zu ersetzen.

Akademische Leistung

Im Jahr 2016 wurde der Fairfield Area School District von der Pittsburgh Business Times auf Platz 232 von 493 öffentlichen Schulbezirken in Pennsylvania gewählt . Das Ranking basierte auf den akademischen Leistungen der Schüler, wie in den letzten drei Jahren der PSSAs für: Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften und die drei Keystone-Prüfungen (Literatur, Algebra 1, Biologie I) an der High School gezeigt wurde. Die PSSAs werden an alle Kinder der 3. bis 8. und 11. Klasse der High School vergeben. Kinder in den Sonderpädagogikprogrammen erhalten angepasste Prüfungen. Kinder in der 5. und 8. Klasse erhielten Schreibprüfungen.

Überdurchschnittliches landesweites Ranking

Im Jahr 2013 meldete die Pittsburgh Business Times außerdem ein Overachievers-Ranking für 498 Schulbezirke in Pennsylvania. Der Fairfield Area School District belegte den 491. Platz. Im Jahr 2012 war der Bezirk 493 .. Der Herausgeber beschreibt das Ranking wie folgt: "Ein Ranking beantwortet die Frage: Welche Schulbezirke schneiden besser ab als die Erwartungen in Bezug auf die Wirtschaft? Dieser Rang nimmt den Ehrenlistenrang ein und addiert den Prozentsatz der Schüler im Bezirk, die für ein kostenloses und preisreduziertes Mittagessen berechtigt sind Die Formel. Ein Distrikt, der in diesem Rang hoch abschneidet, übertrifft die Erwartungen, und jeder Distrikt über dem Medianpunkt übertrifft die Erwartungen. "

AYP-Statusverlauf des Distrikts

Im Jahr 2012 erreichte der Fairfield Area School District den AYP-Status, obwohl die High School in den Warning AYP-Status abfiel. Im Jahr 2011 erzielte der Fairfield Area School District einen angemessenen jährlichen Fortschritt (AYP). Im Jahr 2011 erreichten 94 Prozent der 500 öffentlichen Schulbezirke in Pennsylvania das Fortschrittsniveau des No Child Left Behind Act von 72% der Schüler, die in der Klasse lesen, und 67% der Schüler, die in der Klasse Mathematik demonstrieren. Im Jahr 2011 erzielten 46,9 Prozent der Schulbezirke in Pennsylvania einen angemessenen jährlichen Fortschritt (AYP), basierend auf den Leistungen der Schüler. Weitere 37,8 Prozent der öffentlichen Schulbezirke in Pennsylvania erstellten AYP nach einer berechneten Methode namens Safe Harbor, 8,2 Prozent nach dem Wachstumsmodell und 0,8 Prozent nach einer zweijährigen Durchschnittsleistung. Der Schulbezirk von Fairfield Area erreichte von 2004 bis 2010 jedes Jahr den AYP-Status, während sich der Bezirk 2003 aufgrund der schleppenden Schülerleistungen im Warnstatus befand.

Abschlussquote

Im Jahr 2016 stieg die Abschlussquote des Fairfield Area School District auf 93,6%.

• 2015 - 89,81%
• 2014 - 94,9%
• 2013 - 93,8%.
• 2012 - 89,89%.
• 2011 - 84%.
• 2010 - 87%. Das Bildungsministerium von Pennsylvania hat 2010 eine neue 4-Jahres-Kohorten-Abschlussquote veröffentlicht.

Nach früheren Berechnungen:

• 2010 - 89%.
• 2009 - 88%.
• 2008 - 86%
• 2007 - 86%

Weiterführende Schule

Die Fairfield Area High School befindet sich in der 4840 Fairfield Road, Fairfield. Im Jahr 2014 wurden 394 Schüler in der 9. bis 12. Klasse eingeschrieben, wobei 17,5% der Schüler aufgrund von Familienarmut Anspruch auf ein kostenloses Mittagessen hatten. Zusätzlich erhielten 10% der Schüler sonderpädagogische Leistungen, während 1,7% der Schüler als begabt eingestuft wurden . Die Schule beschäftigte 28 Lehrer. Per PA Department of Education, 100% der Lehrer waren "Hochqualifizierte" unter dem Bund bewertet No Child Left Behind Act.

Laut dem Nationalen Zentrum für Bildungsstatistik meldete die Schule im Jahr 2011 eine Einschreibung von 420 Schülern in den Klassen 9 bis 11, wobei 12,9% ihrer Schüler aufgrund der Familie, die die Bundesarmut erreicht, Anspruch auf ein kostenloses oder preisreduziertes Mittagessen des Bundes haben . Die Schule beschäftigte 35 Lehrer mit einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 15: 1. Laut einem Bericht des Bildungsministeriums von Pennsylvania wurden 100% der Lehrer unter "Kein zurückgelassenes Kind" als "hochqualifiziert" eingestuft.

Leistungsprofil der Schule 2016

SPP ist 75,5 von 100 Punkten. Die von der Fairfield Area High School für Keystone-Prüfungen vorgeschriebenen Testergebnisse lauteten: 74% der Schüler waren in der Klasse Lesen.Literatur und 62% der Schüler in Algebra I auf Klassenstufe. In Biologie I zeigten 59,7% der Schüler wissenschaftliches Verständnis auf Klassenstufe am Ende des Biologiekurses. Die Anforderung, dass Schüler die Keystone-Prüfungen in Lesen, Algebra I und Biologie I bestehen müssen, um ihren Abschluss zu machen, wurde von der Generalversammlung von Pennsylvania auf 2019 verschoben, da weniger als 60% der 12 Schüler der 12. Klasse landesweit aufgrund von Abschlüssen für die High School in Frage gekommen wären Fehlschlagen einer oder mehrerer Keystone-Prüfungen. 54 Prozent der 2.676 öffentlichen Schulen in Pennsylvania erreichten eine Punktzahl von 70 oder besser.

Leistungsprofil der Schule 2015

SPP 75,9 von 100 Punkten. Die PDE berichtete, dass 78,49% der Schüler der Oberstufe in Lesen / Literatur auf Klassenstufe waren. In Algebra 1 zeigten 74% der Schüler am Ende des Kurses Fähigkeiten auf Klassenstufe. In Biologie I zeigten 64% am Ende des Kurses ein wissenschaftliches Verständnis auf Klassenstufe.

Leistungsprofil der Schule 2014

Die Fairfield Area High School erreichte einen SPP von 83,1 von 100. Reflektiert das Lesen auf Klassenstufe, Mathematik und Naturwissenschaften. In Lesen / Literatur waren 77% in der Klasse. In Algebra 1 zeigten 70,5% Fähigkeiten auf Klassenstufe. In der Biologie zeigten 60,9% am Ende des Kurses ein wissenschaftliches Verständnis auf Klassenstufe. Bundesweit stieg der Prozentsatz der Schüler, die in Algebra I kompetent und fortgeschritten waren, auf 39,7% auf 40,1%. Der Prozentsatz der Schüler, die in Lesen / Literatur kompetent und fortgeschritten waren, ging auf 52,5% zurück. Der Prozentsatz der Schüler, die gute Kenntnisse und Fortschritte in der Biologie erzielten, verbesserte sich von 39,7% auf 41,4%.

Leistungsprofil der Schule 2013

Die Fairfield Area High School erreichte 81 von 100. Reflektiert die Leistungen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften. In Lesen / Literatur befanden sich 82% auf Klassenstufe. In Algebra 1 zeigten 63,56% am ​​Ende des Kurses Fähigkeiten auf Klassenstufe. In der Biologie zeigten nur 47,6% ein wissenschaftliches Verständnis auf Klassenebene. Nach Angaben des Bildungsministeriums von Pennsylvania erreichten 2.181 öffentliche Schulen (weniger als 73 Prozent der öffentlichen Schulen in Pennsylvania) eine akademische Punktzahl von 70 oder höher. Schüler der 11. Klasse in Pennsylvania nehmen nicht mehr an den PSSAs teil. Stattdessen legen sie jetzt die Keystone-Prüfungen am Ende des zugehörigen Kurses ab.

AYP Geschichte

Im Jahr 2012 lehnte die Fairfield Area High School den Status "Warnung AYP" in Lesen und Mathematik ab, als sie alle gemessenen Metriken verfehlte. Die High School erreichte 2011, 2010 und 2009 den AYP-Status .

PSSA-Ergebnisse Pennsylvania System of School Assessments , allgemein als PSSAs bezeichnet, sind Prüfungen im Zusammenhang mit dem No Child Left Behind Act, die von 2003 bis 2012 an allen öffentlichen Gymnasien in Pennsylvania durchgeführt wurden. Die Prüfungen wurden im Frühjahr eines jeden Schuljahres durchgeführt. Ziel war es, dass bis zum Frühjahr 2014 100% der Schüler in Lesen und Mathematik die Klassenstufe oder besser erreichen. Die Tests konzentrierten sich auf die staatlichen akademischen Standards für Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften. Die naturwissenschaftliche Prüfung umfasste Inhalte aus Naturwissenschaften, Technik, Ökologie und Umweltstudien. Die Mathematikprüfung umfasste: Algebra I, Algebra II, Geometrie und Trigonometrie . Die Standards wurden erstmals 1998 veröffentlicht und werden vom Pennsylvania State Board of Education in Auftrag gegeben.

Lesung in der 11. Klasse

• 2012 - 71% auf Klassenstufe (8% unter dem Grundniveau). Staat - 67% der Schüler der 11. Klasse sind in der Klasse.
• 2011 - 77,5% (6% unter dem Basiswert). Staat - 69,1%
• 2010 - 61%, Staat - 67%
• 2009 - 68%, Staat - 65%
• 2008 - 62%, Staat - 65%
• 2007 - 54%, Staat - 65%

Mathematik der 11. Klasse:

• 2012 - 68% auf Klassenstufe (12% unter dem Grundniveau). In Pennsylvania sind 59% der Schüler der 11. Klasse in der Klasse.
• 2011 - 65,4% (15% unter dem Basiswert). Staat - 60,3%
• 2010 - 62%, Staat - 59%
• 2009 - 58%, Staat - 56%
• 2008 - 48%, Staat - 56%
• 2007 - 39%, Staat - 53%

Wissenschaft der 11. Klasse:

• 2012 - 49% auf Klassenstufe (3% unter dem Grundniveau). Staat - 42% der Schüler der 11. Klasse waren in der Klasse.
• 2011 - 44,9% (13% unter dem Basiswert). Staat - 40%
• 2010 - 33%, Staat - 39%.
• 2009 - 30%, Staat - 40%
• 2008 - 35%, Staat - 39%

Wissenschaft in Bewegung Die Fairfield Area High School nutzte kein staatliches Programm namens Science in Motion, das Hochschulprofessoren und hochentwickelte wissenschaftliche Geräte an die Schule brachte, um das Bewusstsein für Wissenschaft zu schärfen und den Schülern forschungsbasierte Erfahrungen zu bieten. Das Science in Motion-Programm wurde aus staatlichen Mitteln finanziert und kostete die Schule nichts, um daran teilzunehmen. Das Gettysburg College bietet wissenschaftliche Erfahrungen.

College-Sanierung

Laut einer im Januar 2009 veröffentlichten Studie des Bildungsministeriums von Pennsylvania benötigten 40% der Absolventen der Fairfield Area High School eine Korrektur in Mathematik und / oder Lesen, bevor sie bereit waren, Kurse auf Hochschulniveau im Pennsylvania State System of Higher Education oder an Community Colleges zu belegen. Weniger als 66% der Abiturienten in Pennsylvania, die sich an einem vierjährigen College in Pennsylvania einschreiben, erhalten innerhalb von sechs Jahren einen Bachelor-Abschluss. Unter den Highschool-Absolventen in Pennsylvania, die einen Associate Degree anstreben, hat nur jeder Dritte in drei Jahren einen Abschluss. Laut dem Bildungsministerium von Pennsylvania belegt jeder dritte Abiturient, der die öffentlichen Universitäten und Community Colleges in Pennsylvania besucht, mindestens einen Förderkurs in Mathematik, Lesen oder Englisch.

Benötigte Bildungsstufe

Unter den 500 öffentlichen Schulbezirken in Pennsylvania variieren die Abschlussanforderungen stark. Die Schulbehörde des Fairfield Area School District hat festgelegt, dass ein Schüler die folgenden Credits erwerben muss, um seinen Abschluss zu machen: Englisch 4 Credits, Sprache 0,5 Credits, Mathematik 3-4 Credits, Sozialkunde 4 Credits, Naturwissenschaften 3-4 Credits, Gesundheit / Sport 1 Kreditpunkt, Kunst und Geisteswissenschaften 2 Kreditpunkte, Fahrerausbildung 0,5 Kreditpunkte und Wahlfächer 5,5 Kreditpunkte.

Laut Gesetz müssen alle Schüler der Pennsylvania High School ein Projekt abschließen, um die High School abschließen zu können. Die Art des Projekts, seine Genauigkeit und seine Erwartungen werden vom einzelnen Schulbezirk festgelegt. Mit Wirkung von der Abschlussklasse 2017 hat das Pennsylvania State Board of Education das staatliche Mandat aufgehoben, dass Studenten ein Abschlussprojekt abschließen müssen, um ihren Abschluss zu machen.

Gemäß den Bestimmungen des Pennsylvania School Board müssen Schüler öffentlicher Schulen ab der Klasse 2017 den erfolgreichen Abschluss der Sekundarstufe in Algebra I, Biologie und englischer Literatur durch Bestehen der Keystone-Prüfungen nachweisen. Die Prüfung findet am Ende des Kurses statt. Keystone-Prüfungen ersetzen die PSSAs für die 11. Klasse.

Studenten haben mehrere Möglichkeiten, die Prüfungen zu bestehen, mit denen, die kein Projekt durchführen können, um ihren Abschluss zu machen. Für die Klasse von 2019 wird eine Kompositionsprüfung hinzugefügt. Für die Klasse 2020 wird das Bestehen einer Staatsbürgerkunde- und Regierungsprüfung zu den Abschlussanforderungen hinzugefügt. Im Jahr 2011 testeten Schüler aus Pennsylvania die Prüfungen Algebra 1, Biologie und Englisch Lit. Die landesweiten Ergebnisse waren: Algebra 1 38% auf Klassenstufe, Biologie 35% auf Klassenstufe und Englisch Lit - 49% auf Klassenstufe. Einzelne Berichte von Schülern, Schulen oder Distrikten wurden nicht veröffentlicht, obwohl sie vom Bildungsministerium von Pennsylvania an Distriktbeamte gemeldet wurden. Studierende mit besonderen Bedürfnissen und Qualifikation für ein individuelles Bildungsprogramm (IEP) können ihren Abschluss machen, indem sie die Anforderungen ihres IEP erfüllen.

SAT-Ergebnisse

Im Jahr 2015 haben 57 Schüler des Fairfield Area School District die SAT- Prüfungen abgelegt. Die verbale Durchschnittspunktzahl des Distrikts betrug 513. Die Mathematik-Durchschnittspunktzahl betrug 523. Die Schreib-Durchschnittspunktzahl betrug 482. Das College Board berichtete auch, dass landesweit 96.826 Schüler die Prüfungen ablegten, wobei die Durchschnittspunktzahl in allen drei Messgeräten auf 495 beim Lesen und 511 Zoll zurückging Mathe und 484 schriftlich.

Im Jahr 2014 haben 65 Schüler des Fairfield Area School District die SAT- Prüfungen abgelegt. Die verbale durchschnittliche Punktzahl des Distrikts betrug 506. Die durchschnittliche Punktzahl für Mathematik betrug 515. Die durchschnittliche Punktzahl für Schreiben betrug 470. In Pennsylvania betrug die durchschnittliche Punktzahl für Verbal 497. Die durchschnittliche Punktzahl für Mathematik betrug 504. Die durchschnittliche Punktzahl für Mathematik betrug 480. Auch das College Board berichteten, dass landesweite Ergebnisse waren: 497 in Lesen, 513 in Mathematik und 487 in Schreiben. Im Jahr 2014 nahmen 1.672.395 Studenten an den SATs in den USA teil.

Im Jahr 2013 haben 67 Schüler des Fairfield Area School District die SAT-Prüfungen abgelegt. Die verbale Durchschnittspunktzahl des Distrikts betrug 490. Die Mathematik-Durchschnittspunktzahl betrug 506. Die Schreib-Durchschnittspunktzahl betrug 479. Das College Board berichtete, dass die landesweiten Punktzahlen: 494 beim Lesen, 504 beim Mathematik und 482 beim Schreiben waren. Die landesweiten SAT-Ergebnisse waren die gleichen wie 2012.

Im Jahr 2012 haben 53 Schüler der Fairfield Area High School die SAT-Prüfungen abgelegt. Die verbale durchschnittliche Punktzahl der Schule betrug 483. Die durchschnittliche Punktzahl für Mathematik betrug 500. Die durchschnittliche Punktzahl für das Schreiben betrug 470. Die landesweiten Ergebnisse der verbalen SAT-Prüfungen lauteten: Verbal 491, Mathe 501, Schreiben 480. In den USA nahmen 1,65 Millionen Schüler an den erreichten Prüfungen teil Punktzahl: Verbal 496, Mathe 514, Schreiben 488. Nach Angaben des College Board betrug die maximale Punktzahl in jedem Abschnitt 800, und 360 Studenten im ganzen Land erzielten perfekte 2.400 Punkte.

Im Jahr 2011 haben 35 Schüler der Fairfield Area High School die SAT-Prüfungen abgelegt. Die verbale durchschnittliche Punktzahl der Schule betrug 490. Die durchschnittliche Punktzahl für Mathematik betrug 501. Die durchschnittliche Punktzahl für Schreiben betrug 476. Pennsylvania belegte den 40. Platz unter den Staaten mit SAT-Punktzahl: Verbal - 493, Mathe - 501, Schreiben - 479. In den USA 1,65 Millionen Die Prüfung wurde 2011 von den Studenten abgelegt. Im Durchschnitt waren es 497 (von 800) mündlich, 514 mathematisch und 489 schriftlich.

Das Center for Rural Pennsylvania, ein Forschungszweig der Generalversammlung von Pennsylvania, verglich die SAT-Daten von Studenten in ländlichen Gebieten von Pennsylvania mit Studenten in städtischen Gebieten. Von 2003 bis 2005 betrug die durchschnittliche Gesamt-SAT-Punktzahl für Studenten im ländlichen Pennsylvania 992, während städtische Studenten durchschnittlich 1.006 waren. Im gleichen Zeitraum nahmen 28 Prozent der Schüler der 11. und 12. Klasse in ländlichen Schulbezirken an der Prüfung teil, verglichen mit 32 Prozent der städtischen Schüler in den gleichen Klassen. Die durchschnittlichen mathematischen und verbalen Werte für ländliche Studenten betrugen 495 bzw. 497, während die städtischen Testteilnehmer durchschnittlich 499 bzw. 507 erzielten. Der SAT-Composite-Score von Pennsylvania war 2004 auf nationaler Ebene niedrig. Mit dem zusammengesetzten SAT-Score von 1.003 lag Pennsylvania auf Platz 44 der 50 Bundesstaaten und in Washington, DC.

AP-Kurse

Im Jahr 2013 bot die Fairfield Area High School keine Advanced Placement (AP) -Kurse an. Gegen Ende des Schuljahres 2013–2014 kündigte die Schule an, AP-Kurse in Statistik, Englisch der 12. Klasse und Sozialkunde der 12. Klasse anzubieten. Die Kurse wurden im Schuljahr 2014–2015 angeboten. In den Jahren 2014–2015 haben keine Studenten AP-Prüfungen abgelegt.

Mittelschule

Die Fairfield Area Middle School befindet sich in der 4840 Fairfield Road in Fairfield. Im Jahr 2016 waren 316 Schüler in den Klassen 5 bis 8 eingeschrieben, wobei 27% der Schüler aufgrund von Familienarmut Anspruch auf ein kostenloses Mittagessen hatten. Zusätzlich erhielten 13% der Schüler sonderpädagogische Leistungen, während 2,5% der Schüler als begabt eingestuft wurden.

Im Jahr 2013 meldete die Fairfield Area Middle School 355 Schüler, von denen 21% aus einkommensschwachen Familien stammten. Laut dem Nationalen Zentrum für Bildungsstatistik meldete die Schule im Jahr 2011 eine Einschreibung von 380 Schülern in den Klassen 5 bis 8, wobei 21% der Schüler aufgrund von Familienarmut ein kostenloses oder preisreduziertes Mittagessen des Bundes erhielten. Die Schule beschäftigte Lehrer mit einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 13: 1. Laut einem Bericht des Bildungsministeriums von Pennsylvania wurden 4 Lehrer gemäß dem No Act Left Behind Act des Bundes als "nicht hoch qualifiziert" eingestuft. Im Jahr 2013 beschäftigt die Schule weiterhin nicht hochqualifizierte Lehrer. Die Anwesenheitsquote lag 2012 bei 95%.

Leistungsprofil der Schule 2016

SPP 81,6 von 100 Punkten. Die von der PSSA in Fairfield Area Middle School vorgeschriebenen Testergebnisse lauteten: 61% der Schüler der 8. Klasse befanden sich im Lesen auf Klassenstufe, während 49% der Schüler in Mathematik auf Klassenstufe demonstrierten. In der Wissenschaft zeigten nur 69% der Schüler der achten Klasse ein wissenschaftliches Verständnis auf Klassenebene. In der 7. Klasse waren 73% der Schüler in der Klasse Lesen, während nur 44% in der Klasse Mathematik zeigten. Unter den Schülern der 6. Klasse befanden sich 73% in der Klasse Lesen und nur 57% in der Klasse Mathematik. Im Jahr 2016 waren 66% der Schüler der 5. Klasse beim Lesen in der Klasse. In der Mathematik zeigten nur 50% der Schüler der 5. Klasse Mathematikkenntnisse auf Klassenstufe. Es wurden keine Ergebnisse für das Schreiben in der fünften Klasse gemeldet. Bundesweit zeigten nur 31% der Achtklässler in Mathematik eine Klassenstufe und 58% der Achtklässler eine Leseklasse. In der Wissenschaft zeigten 57,7% der Achtklässler Kenntnisse auf Klassenstufe. Unter den Schülern der 7. Klasse zeigten nur 37% der Schüler, dass sie in Mathematik über gute Noten verfügen. In der siebten Klasse waren 58% in der Klasse. Sechstklässler hatten 61,5% Mathematikkenntnisse auf Klassenstufe. Beim Lesen waren 61,5% der Sechstklässler in der Klasse.

Leistungsprofil der Schule 2015

Die PDE hat SPP-Scores zurückgehalten. Es wurde berichtet, dass nur 67% der Schüler der 8. Klasse der Mittelstufe beim Lesen der im April 2015 gegebenen PSSAs auf Klassenstufe waren. In Mathematik / Algebra 1 zeigten nur 40% der Schüler der 8. Klasse Fähigkeiten auf Klassenstufe. In der Wissenschaft zeigten 70% der Achtklässler der Schule ein wissenschaftliches Verständnis auf Klassenebene. Es wurden keine Ergebnisse für das Schreiben in der achten Klasse gemeldet. In der 7. Klasse waren 53% in der Klasse beim Lesen, während nur 33% in der Klasse Mathematik zeigten. Unter den Schülern der 6. Klasse befanden sich 75% in der Klasse Lesen und 51% in der Klasse Mathematik. Unter den Fünftklässlern befanden sich 67% der Schüler der 5. Klasse in der Klasse Lesen. In der Mathematik zeigten 46% der Schüler der 5. Klasse Fähigkeiten auf Klassenstufe. Es wurden keine Ergebnisse für das Schreiben in der fünften Klasse gemeldet. Bundesweit waren 58% der Achtklässler beim Lesen auf Klassenstufe, während 29% Mathematikkenntnisse auf Klassenstufe zeigten. Die 7. Klasse in Pennsylvania war zu 58% in der Klasse und 33% in der Mathematik. Unter den Sechstklässlern (60) lasen 60,7% in der Klasse, während 39,7% in der Mathematik nachweisen konnten. Bundesweit waren 61,9% der Fünftklässler (Fünftklässler) beim Lesen auf Klassenstufe, während 42,8% Mathematikkenntnisse auf Klassenstufe zeigten.

Leistungsprofil der Schule 2014

Die Fairfield Area Middle School erreichte 86,6 von 100. Reflektiert die Leistungen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften. In Lesen / Literatur waren 74% in der Klasse. In Algebra 1 / Mathematik zeigten 80% Mathematikkenntnisse auf Klassenstufe. In der Wissenschaft zeigten 87,6% der Achtklässler ein wissenschaftliches Verständnis auf Klassenstufe. 66% der Schüler der 8. Klasse zeigten schriftlich ihre Schreibfähigkeiten auf Klassenebene.

Leistungsprofil der Schule 2013

Die Fairfield Area Middle School erreichte 84,7 von 100. Reflektiert die Leistungen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften. Beim Lesen waren nur 74% der Schüler in der Klasse. In der Mathematik zeigten 78% der Schüler Fähigkeiten auf Klassenstufe. In der Wissenschaft zeigten 75% der Achtklässler ein Verständnis für die Klassenstufe. In schriftlicher Form zeigten 62% der Schüler der 5. und 8. Klasse ihre Fähigkeiten auf Klassenstufe.

AYP Geschichte

Im Jahr 2012 erreichte die Fairfield Area Middle School den AYP-Status, obwohl sie alle auf den PSSAs gemessenen akademischen Kennzahlen verfehlte. In den Jahren 2011, 2010 und 2009 befand sich die Fairfield Area Middle School im AYP-Status. Die Anwesenheitsquote lag 2010 bei 95%. Die Anwesenheitsquote lag 2011 bei 94%.

PSSA-Ergebnisse

Wissenschaft der 8. Klasse:

• 2012 - 67% auf Klassenstufe (18% unter dem Grundniveau). Staat - 59%
• 2011 - 61,8% (% unter dem Basiswert). Staat - 58,3%
• 2010 - 66%, Staat - 57,2%
• 2009 - 59%, Staat - 55%
• 2008 - 65%, Staat - 50%

Wissenschaft in Bewegung Die Fairfield Area Junior Middle School nutzte ein staatliches Programm namens Science in Motion, das Hochschulprofessoren und hochentwickelte wissenschaftliche Geräte an die Schule brachte, um das Bewusstsein für Wissenschaft zu schärfen und den Schülern forschungsbasierte Erfahrungen zu bieten. Das Science in Motion-Programm wurde aus staatlichen Mitteln finanziert und kostete die Schule nichts, um daran teilzunehmen. Das Gettysburg College erbrachte den Service für die Fairfield Area Middle School.

Grundschule

Die Fairfield Area Elementary School befindet sich in der 4840 Fairfield Road, Fairfield. Im Jahr 2016 waren 337 Schüler im Kindergarten bis zum 4. Schuljahr eingeschrieben, wobei 25,8% der Schüler aufgrund von Familienarmut kostenlose oder preisreduzierte Mahlzeiten des Bundes erhielten. Zusätzlich erhalten 9% der Schüler sonderpädagogische Leistungen, während 1% als begabt eingestuft werden. Laut einem Bericht des Bildungsministeriums von Pennsylvania wurden 100% der Lehrer unter No Child Left Behind als hochqualifiziert eingestuft. Die Schule bietet einen Ganztageskindergarten. Die Schule war eine staatlich anerkannte Titel-I- Schule.

Im Jahr 2013 gab die Schule an, dass es 358 Schüler gab, von denen 20% aus einkommensschwachen Familien stammten. Laut dem Nationalen Zentrum für Bildungsstatistik meldete die Schule im Jahr 2013 eine Einschreibung von 340 Schülern im Kindergarten bis zum 4. Schuljahr, wobei 18% ihrer Schüler aufgrund von Familienarmut ein kostenloses oder preisreduziertes Mittagessen des Bundes erhielten. Die Schule ist keine staatlich anerkannte Titel-I-Schule. Die Schule beschäftigte 23 Lehrer mit einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 51: 1. Laut einem Bericht des Bildungsministeriums von Pennsylvania wurden 100% der Lehrer unter "Kein zurückgelassenes Kind" als "hochqualifiziert" eingestuft.

Leistungsprofil der Schule 2016

Der SPP betrug 63,4 von 100 Punkten. Die von der PSSA in der Fairfield Area Elementary School vorgeschriebenen Testergebnisse lauteten: 44% der Schüler der 4. Klasse waren in der Klasse Lesen, während 31% der Schüler Mathematikkenntnisse in der Klasse zeigten. In der Wissenschaft zeigten 68% der Schüler der vierten Klasse ein Verständnis der wissenschaftlichen Konzepte in den staatlichen Standards auf Klassenebene. Unter den Drittklässlern der Schule befanden sich 64% in der Klasse Lesen und nur 55% zeigten Mathematikkenntnisse in der Klasse.

Leistungsprofil der Schule 2015

Nach Angaben des Bildungsministeriums von Pennsylvania waren 64% der Schüler der 4. Klasse der Fairfield Area Elementary School beim Lesen der im April 2015 angegebenen PSSAs auf Klassenstufe. In Mathematik zeigten 42% der Schüler der 4. Klasse Fähigkeiten auf Klassenstufe. In der Wissenschaft zeigten 79% der Viertklässler Verständnis für die Klassenstufe. Unter den Drittklässlern befanden sich 51% in der Klasse Lesen und 32% in der Klasse Mathematik. Bundesweit waren 61,9% der Fünftklässler (Fünftklässler) beim Lesen auf Klassenstufe, während 42,8% Mathematikkenntnisse auf Klassenstufe zeigten. Die Viertklässler in Pennsylvania waren 58,6% in der Klasse beim Lesen und 44,4% in der Mathematik. In der Wissenschaft zeigten 77,3% der Viertklässler Verständnis für die Klassenstufe. Unter den Drittklässlern (3. Klasse) in Pennsylvania lasen 62% auf Klassenstufe, während 48,5% Mathematikkenntnisse auf Klassenstufe zeigten.

Leistungsprofil der Schule 2014: Die Fairfield Area Elementary School erreichte eine Punktzahl von 73,3 von 100. Die Punktzahl spiegelt die Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2013-14 lasen 80% der Schüler in den Klassen 3 bis 4 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 81,8% der Schüler in der Klasse. In der Mathematik befanden sich 79% in der Klassenstufe (3.-4. Klasse). In der Naturwissenschaft der 4. Klasse zeigten 86,7% der Schüler Verständnis für die Klassenstufe.

Leistungsprofil der Schule 2013

Die Fairfield Area Elementary School erreichte 78,3 von 100. Reflektiert das Lesen auf Klassenstufe und die Mathematikleistung. In den Jahren 2012-13 lasen nur 78,5% der Schüler in der 3. und 4. Klasse. In der 3. Klasse lasen 87% der Schüler in der Klasse. In der Mathematik befanden sich 80,5% in der Klassenstufe (3.-4. Klasse). In der Naturwissenschaft der 4. Klasse zeigten nur 83% der Schüler Verständnis für die Klassenstufe.

AYP Geschichte

Von 2004 bis 2012 erreichte die Fairfield Area Elementary School jedes Jahr den AYP-Status. Die Anwesenheitsquote lag 2009 und 2010 bei 94%. Die Schule bietet allen Schülern einen Ganztageskindergarten.

Wissenschaft der 4. Klasse:

• 2012 - 90% (5% unter dem Basiswert). Staat - 82%
• 2011 - 87,5% (6% unter dem Basiswert), Staat - 82,9%
• 2010 - 90% (4% unter dem Basiswert). Staat - 81%
• 2009 - 82% (6% unter dem Basiswert). Staat - 83%
• 2008 - 82% (1% unter dem Basiswert). Staat - 81%

Noten online

Für die Klassen 3 bis 12 haben Eltern und Schüler einen passwortgesteuerten Online-Zugriff auf die Klassen der Schüler und andere Informationen zum Schulbezirk.

Sommerschule

Mittel- und Hochschulsommerschulprogramm Krediteintreibungs ist online. Studenten, die für Sommerkurse empfohlen werden, erhalten ihre Lehrplaninhalte online. Die Schüler haben die Möglichkeit, von zu Hause oder von der Schule aus zu arbeiten, wenn sie ihre individuellen Lernaktivitäten im Internet abschließen.

Besondere Bildung

Im Dezember 2011 berichtete die Schulbezirksverwaltung von Fairfield Area, dass 121 Schüler oder 10,4% der Schüler des Bezirks Sonderpädagogikdienste erhielten , wobei 60% der identifizierten Schüler eine bestimmte Lernbehinderung hatten. Im Dezember 2009 berichtete die Bezirksverwaltung, dass 121 Schüler oder 9,9% der Bezirksschüler sonderpädagogische Leistungen erhielten. Sonderpädagogische Dienstleistungen im Commonwealth werden für Schüler im Alter von drei bis 21 Jahren angeboten. Im Schuljahr 2010–2011 waren insgesamt mehr als 1,78 Millionen Schüler eingeschrieben, wobei ungefähr 275.000 Schüler Anspruch auf sonderpädagogische Leistungen hatten. Unter diesen Studenten waren 18.959 mit geistiger Behinderung und 21.245 Studenten mit Autismus identifiziert. Die größte Gruppe von Studenten sind 126.026 Studenten (46,9 Prozent) und Sprach- oder Sprachbehinderungen mit 43.542 Studenten (16,2 Prozent).

Im Jahr 2010 stellte der Bundesstaat Pennsylvania 1.026.815.000 USD für Sonderpädagogikdienste zur Verfügung. Die Mittel wurden auf der Grundlage einer staatlichen Politik an Distrikte verteilt, die schätzt, dass 16% der Schüler des Distrikts sonderpädagogische Leistungen erhalten. Diese Mittel kommen zu der staatlichen Grundbildung pro Schüler sowie zu allen anderen staatlichen und bundesstaatlichen Mitteln hinzu. Die Finanzierungsstruktur für die Sonderpädagogik besteht aus Mitteln des Bundesgesetzes über die Erziehung von Menschen mit Behinderungen (IDEA) und staatlichen Mitteln. IDEA-Mittel werden dem Staat jährlich zugewiesen und über Zwischeneinheiten (IUs) an Schulbezirke verteilt, während staatliche Mittel direkt an die Bezirke verteilt werden. Die Gesamtmittel, die Schulbezirke erhalten, werden nach einer Formel berechnet. Das Bildungsministerium von Pennsylvania überwacht vier Mittel, die zur Finanzierung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen verwendet werden: Sonderpädagogik; Anerkannte Privatschulen; Pennsylvania Chartered Schools für Gehörlose und Blinde; und frühzeitige Intervention. Das Pennsylvania Special Education-Finanzierungssystem geht davon aus, dass 16% der Schüler des Distrikts Sonderpädagogikdienste erhalten. Es wird auch davon ausgegangen, dass für die Bedürfnisse jedes Schülers die gleichen Kosten anfallen. Die übermäßige Identifizierung von Studenten, um die staatliche Finanzierung zu erhöhen, war ein Problem im Commonwealth. In einigen Distrikten erhalten mehr als 20% der Schüler Sonderpädagogikdienste, während andere 10% durch Sonderpädagogik unterstützen. Der Staat verlangt von jedem öffentlichen Schulbezirk und jeder Charterschule einen dreijährigen Sonderschulplan, um den besonderen Bedürfnissen seiner Sonderschüler gerecht zu werden. Im Jahr 2012 gab das US-Bildungsministerium der Obama-Regierung eine Richtlinie heraus, wonach Schulen Schüler mit Behinderungen in außerschulische Aktivitäten, einschließlich Sport, einbeziehen.

Der Schulbezirk von Fairfield Area erhielt 2010 einen Zuschlag von 611.435 USD für Sonderpädagogik. Für die Schuljahre 2011–12, 2012–13 und 2013–2014 erhielten alle öffentlichen Schulbezirke in Pennsylvania die gleichen Mittel für Sonderpädagogik wie 2010 –2011. Diese Mittel werden unabhängig von Änderungen in der Anzahl der Schüler, die sonderpädagogische Leistungen benötigen, und unabhängig von der Höhe der Leistungen, die die jeweiligen Schüler benötigen, bereitgestellt. Darüber hinaus stellt der Staat zusätzliche Mittel für außerordentlich betroffene Studierende bereit. Der Distrikt muss diese zusätzliche Finanzierung beantragen.

Begabte Ausbildung

Die Bezirksverwaltung berichtete, dass im Jahr 2009 20 oder 1,64% ihrer Schüler begabt waren. Laut Gesetz muss der Bezirk geistig begabte Programme in allen Klassenstufen anbieten. Der Überweisungsprozess für eine begabte Bewertung kann von Lehrern oder Eltern eingeleitet werden, indem der Bauherr des Schülers kontaktiert und eine Bewertung angefordert wird. Alle Anfragen müssen schriftlich erfolgen. Um in Pennsylvania für geistig begabte Programme in Frage zu kommen, sollte ein Schüler über eine kognitive Fähigkeit von mindestens 130 verfügen, gemessen anhand eines standardisierten Fähigkeitstests durch einen zertifizierten Schulpsychologen. Andere Faktoren, die auf Begabung hinweisen, können für die Berechtigung in Betracht gezogen werden. Durch den strategischen Planungsprozess muss der Superintendent sicherstellen, dass der Fairfield Area School District ein Kontinuum an Programm- und Servicemöglichkeiten bietet, um den Bedürfnissen aller geistig begabten Schüler nach Bereicherung, Beschleunigung oder beidem gerecht zu werden.

Budget

Budget und Ausgaben der öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania gemäß den von der Generalversammlung und dem Bildungsministerium von Pennsylvania (PDE) vorgeschriebenen Verfahren. Ein jährliches Betriebsbudget wird von Verwaltungsbeamten des Schulbezirks erstellt. Ein einheitliches Formular wird von der PDE bereitgestellt und dem Schulvorstand vor Beginn eines jeden Geschäftsjahres am 1. Juli zur Genehmigung vorgelegt.

Nach dem Taxpayer Relief Act von Pennsylvania, Act 1 der Sondersitzung von 2006, müssen alle Schulbezirke der ersten Klasse A, zweiten Klasse, dritten Klasse und vierten Klasse einen vorläufigen Haushaltsvorschlag annehmen. Der Vorschlag muss die geschätzten Einnahmen und Ausgaben sowie die vorgeschlagenen Steuersätze enthalten. Dieses vorgeschlagene Budget muss vom Verwaltungsrat spätestens 90 Tage vor dem Datum der Wahl unmittelbar vor dem Geschäftsjahr geprüft werden. Der vorläufige Haushaltsvorschlag muss mindestens 20 Tage vor seiner Annahme gedruckt und zur öffentlichen Einsichtnahme zur Verfügung gestellt werden. Der Schulleiter kann eine öffentliche Anhörung zum Budget abhalten, ist jedoch nicht dazu verpflichtet. Der Vorstand muss seine Absicht, das endgültige Budget gemäß Gesetz 1 von 2006 zu verabschieden, mindestens 10 Tage öffentlich bekannt geben.

Im Jahr 2016 betrug das durchschnittliche Lehrergehalt im Fairfield Area School District 61.846 USD pro Jahr. Der Distrikt beschäftigte 90 Lehrer mit einem Spitzengehalt von 129.700 USD. Die Altersversorgungsleistungen für Lehrer und Administratoren des Fairfield Area School District betragen mindestens 2,00% x durchschnittliches Endgehalt x gutgeschriebener Gesamtbetrag. (Einige Lehrerleistungen verwenden einen Leistungsfaktor von 2,50%.) Nach 40 Dienstjahren können Lehrer und Administratoren an öffentlichen Schulen in Pennsylvania mit 100% des Durchschnittsgehalts ihrer letzten drei Beschäftigungsjahre in den Ruhestand treten. Laut einer Studie, die am American Enterprise Institute im Jahr 2011 durchgeführt wurde, ist die Gesamtvergütung von Lehrern an öffentlichen Schulen um rund 50 Prozent höher als im privaten Sektor wahrscheinlich. Die Studie ergab, dass die großzügigsten Leistungen, die Lehrer erhalten, in vielen Studien zur Vergütung nicht berücksichtigt werden, darunter: Rente, Gesundheitsleistungen für Rentner und Arbeitsplatzsicherheit. In den Jahren 2014-15 stieg der staatlich vorgeschriebene Distriktbeitrag zur Lehrer-Pensionskasse auf 21,40% der Arbeitnehmergehälter und in den Jahren 2015-16 erneut auf 25,84% der gesamten Distriktgehälter. In den Jahren 2017 bis 18 beträgt der vorgeschriebene Beitragssatz für staatliche und lokale Steuerzahler 32,57% jedes Lehrergehalts.

Im Jahr 2012 betrug das mittlere Lehrergehalt im Fairfield Area School District 53.189 USD pro Jahr, während die Kosten für die Leistungen, die die Lehrer erhielten, 22.065 USD pro Mitarbeiter betrugen (was zu den höchsten für öffentliche Pädagogen in Pennsylvania gehörte), was einer jährlichen durchschnittlichen Lehrerentschädigung von insgesamt entspricht 75.254,85 ​​USD. Im Jahr 2011 beschäftigte der Distrikt 96 Lehrer mit einem Durchschnittsgehalt von 55.628 USD und einem Spitzengehalt von 115.350 USD.

Im Jahr 2011 glich das Fairfield Area School Board das Jahresbudget des Distrikts aus, indem es die Steuern erhöhte und die Ausgaben um 756.727 USD senkte. Dies beinhaltete die Streichung einer Position als Sprachlehrer in der siebten Klasse. Der Lehrer wurde der Bibliothek zugewiesen. Zusätzlich wurde eine Lehrstelle in der dritten Klasse gestrichen, so dass der Distrikt drei Lehrer der dritten Klasse hatte. Aufgrund der geringen Einschulung blieb die Klassengröße der dritten Klasse jedoch gering.

Im Jahr 2009 gab der Fairfield Area School District an, 110 Lehrer mit einem Anfangsgehalt von 41.685 USD für 180 Tage für den Schülerunterricht und insgesamt 188 Tage beschäftigt zu haben. Das durchschnittliche Lehrergehalt betrug 53.934 USD, während das maximale Gehalt 109.200 USD beträgt. Langlebigkeitszahlungen von 400 USD werden jedes Jahr zum Grundgehalt des Lehrers hinzugefügt. Ab 2007 gehörte Pennsylvania zu den Top-10-Bundesstaaten bei den durchschnittlichen Lehrergehältern. Bereinigt um die Lebenshaltungskosten belegte Pennsylvania bei der Lehrerentschädigung den vierten Platz in der Nation. Die Lehrer arbeiten an einem 7-Stunden-30-Minuten-Tag, der eine 30-minütige bezahlte Mittagspause beinhaltet. Den Lehrern wird jeden Tag ein Planungszeitraum zur Verfügung gestellt. Zusätzlich zum Gehalt erhalten die Lehrer des Fairfield Area School District: Lebensversicherung, Zahnversicherung, Visionsversicherung, leistungsorientierte Rente , Krankenversicherung , Erstattung der beruflichen Entwicklung zu 100% der Kosten, 2 bezahlte persönliche Tage und Notfalltag, 10 Krankheitstage, die sich ansammeln (Mitarbeiter zahlt bis zu 50 USD pro Monat) und andere Leistungen. Lehrer werden extra bezahlt, wenn sie außerhalb des regulären Schultages arbeiten müssen und wenn sie zusätzliche Aufgaben wie Mentoring im Lehrereinführungsplan des Distrikts übernehmen. Bei Pensionierung oder Tod werden die Lehrer für nicht genutzte Krankheitstage bezahlt. Den Mitarbeitern kann ein (1) Tag Urlaub pro Jahr gewährt werden, um andere Schulen zu besuchen. Der Lehrergewerkschaft wird insgesamt sechs (6) Tage bezahlter Urlaub für die Führung von Gewerkschaftsgeschäften gewährt. Laut dem Abgeordneten Glen Grell, einem Treuhänder des Pennsylvania Public School Employees Retirement System Board, kann ein 40-jähriger Pädagoge mit einer Rente in Höhe von 100 Prozent seines Endgehalts in den Ruhestand treten.

Im Jahr 2007 beschäftigte der Fairfield Area School District 80 Lehrer. Das durchschnittliche Lehrergehalt im Distrikt betrug 48.956 USD für 180 Arbeitstage.

Verwaltungsausgaben Die Verwaltungskosten des Fairfield Area School District pro Schüler beliefen sich 2008 auf 890,04 USD. Der Bezirk belegte den 110. Platz in der Verwaltung von 500 Schulbezirken in Pennsylvania. Die niedrigsten Verwaltungskosten pro Schüler in Pennsylvania betrugen 398 USD pro Schüler. Superintendenten und Administratoren erhalten ein Leistungspaket, das dem Angebot der Lehrergewerkschaft des Distrikts entspricht. Im Juli 2007 erteilte das Fairfield Area School Board William B. Chain III einen Fünfjahresvertrag als Superintendent mit einem Anfangsgehalt von 105.000 USD. Der Vertrag beinhaltet ein umfangreiches Leistungspaket.

Pro Schülerausgaben Im Jahr 2008 gab der Fairfield Area School District 11.936 USD pro Schüler aus. Dies belegte im Commonwealth den 280. Platz. Im Jahr 2010 waren die Ausgaben pro Schüler des Distrikts auf 13.158,18 USD gestiegen. Im Jahr 2011 waren die Ausgaben pro Schüler in Pennsylvania auf 13.467 USD gestiegen und belegten in den USA den 6. Platz. Im Jahr 2007 wurden die Gesamtausgaben pro Schüler in Pennsylvania mit 12.759 USD angegeben.

Das US Census Bureau berichtete, dass Pennsylvania im Schuljahr 2000–2001 8.191 USD pro Schüler ausgab. Im Jahr 2007 wurden die Gesamtausgaben pro Schüler in Pennsylvania mit 12.759 USD angegeben. Unter den fünfzig Bundesstaaten belegte Pennsylvania in den Jahren 2008 bis 2009 mit 15.023 USD pro Schüler den 11. Platz pro Schüler (einschließlich aller Quellen). Der Gesamtumsatz pro Schüler in Pennsylvania stieg auf 16.186 US-Dollar und belegte 2011 den 9. Platz in der Nation.

Reserven Im Jahr 2008 meldete der Fairfield Area School District einen nicht reservierten ausgewiesenen Fondsbestand von Null und einen nicht reservierten nicht designierten Fondsbestand von 596.053 USD. Im Jahr 2010 verfügt der Distrikt über 1.181.631 USD in einem nicht reservierten, nicht designierten Fonds. Im Jahr 2012 waren die Reserven des Distrikts auf 635.314 USD gesunken. Die Reservefonds des öffentlichen Schulbezirks von Pennsylvania sind in zwei Kategorien unterteilt - bezeichnet und nicht bezeichnet. Die nicht zweckgebundenen Mittel sind nicht für ein geplantes Projekt gebunden. Ausgewiesene Fonds und andere Fonds, wie z. B. Kapitalreserven, werden bestimmten Projekten zugewiesen. Schulbezirke sind gesetzlich verpflichtet, 5 Prozent ihrer jährlichen Ausgaben in den nicht designierten Reservefonds zu behalten, um die Anleiheratings zu erhalten. Nach Angaben des Bildungsministeriums von Pennsylvania haben die Schulbezirke von Pennsylvania von 2003 bis 2010 insgesamt fast 3 Milliarden US-Dollar an reservierten Mitteln angehäuft. Bis 2013 waren die Reserven der öffentlichen Schulbezirke in Pennsylvania insgesamt auf über 3,8 Milliarden US-Dollar gestiegen. Im Jahr 2015 meldete der Fairfield Area School District Reserven in Höhe von 1,595936 USD, was 9,5% der Ausgaben entspricht. Dies überschritt die staatliche Grenze von 8% der Ausgaben und verhinderte damit, dass der Verwaltungsrat Immobiliensteuern erheben konnte. Das Budget belief sich 2015–2016 auf 16.817.469 USD.

Prüfung Im April 2010 führte der Pennsylvania Auditor General eine Leistungsprüfung des Distrikts durch. Der Verwaltung und der Schulbehörde wurden mehrere schwerwiegende Befunde gemeldet. Die Prüfung ergab, dass eine professionelle Mitarbeiterin für ihren Auftrag, der gegen den PA School Code verstieß, und No Child Left Behind, für das hochqualifizierte Lehrer erforderlich waren, nicht ordnungsgemäß zertifiziert war. Bei einer Prüfung im Jahr 2016 wurde festgestellt, dass der Vorstand ein Fehlverhalten begangen hat - die Genehmigung des Rücktritts des ehemaligen Superintendenten durch den Vorstand und eine Vergleichsvereinbarung führten zu zusätzlichen Kosten in Höhe von 128.000 USD und zur Nichteinhaltung des Gesetzes über öffentliche Schulen und des Sunshine Act. Darüber hinaus hat die Bezirksverwaltung dem Altersversorgungssystem der Mitarbeiter öffentlicher Schulen unkorrekt Rentenlöhne gemeldet, wodurch die Renten der Mitarbeiter unangemessen erhöht wurden.

Unterricht Schüler, die im Anwesenheitsbereich des Fairfield Area School District wohnen, können eine der 157 öffentlichen Charterschulen in Pennsylvania oder eine von 13 öffentlichen Cyber-Charterschulen besuchen. Ein Schüler, der in einem benachbarten öffentlichen Schulbezirk lebt, oder ein ausländischer Austauschschüler können die Zulassung zum Fairfield Area School District beantragen. Für diese Fälle legt das Bildungsministerium von Pennsylvania eine jährliche Studiengebühr für jeden Schulbezirk fest. Dies ist der Betrag, den der öffentliche Schulbezirk für jeden ansässigen Schüler, der an der Charta teilnimmt, an eine Charterschule zahlt, und der Betrag, den die Eltern eines nicht ansässigen Schülers zahlen müssen, um die Schulen des Distrikts zu besuchen. Die Studiengebühren für 2012 betragen Grundschule - 9.208,47 USD, High School - 9.232,05 USD. Für den Zeitraum 2015-16 betrugen die Studiengebühren für die Grundschule 9.414,31 USD, für die High School 10.509,21 USD.

Der Schulbezirk von Fairfield Area wird finanziert durch: eine lokale Einkommenssteuer von 1%, eine Grundsteuer, eine Vergnügungssteuer von 4%, eine landesweite Grunderwerbsteuer von 0,5% sowie eine erhebliche Finanzierung durch das Commonwealth of Pennsylvania und die Bundesregierung . Zuschüsse bieten die Möglichkeit, die Schulfinanzierung zu ergänzen, ohne die lokalen Steuern zu erhöhen. Zinserträge auf Konten liefern dem Distrikt auch steuerfreie Erträge. Im Commonwealth of Pennsylvania sind Renteneinkommen und Sozialversicherungseinkommen unabhängig von der Höhe des persönlichen Vermögens des Einzelnen von der staatlichen Einkommensteuer und der lokalen Einkommenssteuer befreit. Die durchschnittliche Lehrerrente an öffentlichen Schulen in Pennsylvania im Jahr 2011 übersteigt 60.000 USD pro Jahr und sie erhalten Sozialversicherungsleistungen des Bundes. Beide Ruhestandseinkommen sind frei von der Einkommenssteuer des Staates Pennsylvania und der örtlichen Einkommenssteuer, die die örtlichen öffentlichen Schulen finanziert. Ab 2016 ist das Militär im aktiven Dienst auch von der Zahlung der örtlichen Einkommenssteuer in Pennsylvania befreit.

Staatliche Grundbildungsfinanzierung

Laut einem Bericht des Büros von Todd Stephens erhält der Fairfield Area School District 26,9% seiner jährlichen Einnahmen vom Staat. Im Dezember 2014 führte die Pennsylvania Education Funding Reform Commission eine Anhörung durch. Es wurde Zeugnis über die staatliche Finanzierung in den am schnellsten wachsenden Bezirken und denjenigen mit dem größten Rückgang der Einschreibungen seit 1996 gegeben. Die Kommission entwickelte eine neue Formel für die Finanzierung der Grundbildung, die einen neuen Weg für die Verteilung der staatlichen Grundschulgelder darstellt. Es hat die Praxis der "Haftungsfreistellung" abgeschafft, wodurch die Bezirke unabhängig von der rückläufigen Einschreibung mindestens das gleiche Ergebnis wie im vorangegangenen Schuljahr erzielten. Der Plan wurde im Juni 2016 in Kraft gesetzt (House Bill 1552).

Für das Schuljahr 2016–2017 erhielt der Fairfield Area School District vom Commonwealth of Pennsylvania eine Grundbildungsfinanzierung in Höhe von 3.468.296 USD. Dies ist eine Steigerung von 2,1% gegenüber der Finanzierung des Distrikts im Zeitraum 2015-16. Der höchste Prozentsatz des BEF-Anstiegs in Adams County lag bei 3,7%, der dem Schulbezirk der Region Gettysburg im Rahmen der staatlichen Formel zur Finanzierung der Grundbildung zuerkannt wurde. Für das Schuljahr 2016–2017 erhöhte Pennsylvania seine öffentlichen Bildungsausgaben auf ein Rekordhoch von 5.895 Milliarden US-Dollar. Dies entspricht einer Steigerung von 200 Mio. USD, was einer Steigerung von 3,51% gegenüber den Mitteln für den Zeitraum 2015-16 entspricht. Der Staat finanzierte außerdem Ready to Learn-Zuschüsse in Höhe von 250 Mio. USD, und die Mittel für Sonderpädagogik wurden um 20 Mio. USD erhöht. Der Staat zahlte außerdem 492 Millionen US-Dollar an den Sozialversicherungsfonds für Schulangestellte und weitere 2,064 Milliarden US-Dollar an die Pensionskasse des Lehrers. Der landesweite Schulbezirk Conestoga Valley erhielt eine Erhöhung der staatlichen BEF-Mittel um 13,3%. Fünf öffentliche Schulbezirke der PA erhielten im Vergleich zu 2015-16 eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung um 10% oder mehr.

Für das Schuljahr 2015–2016 hat Gouverneur Tom Wolf im Januar 2016 eine teilweise Grundbildungsfinanzierung in Höhe von 1.668.316 USD für den Fairfield Area School District freigegeben. Dies war Teil der Schulfinanzierung in Höhe von 10,3 Mrd. USD, die der Gouverneur seit dem Sommer von den öffentlichen Schulen einbehalten hatte Die Verteilung erfolgte nicht nach der neuen Finanzierungsformel für die Grundbildung, die von der Generalversammlung von Pennsylvania im Juni 2015 festgelegt wurde.

In Übereinstimmung mit einem Gesetzgebungsmandat, das im PA-Haus und im Senat mit vetosicheren Mehrheiten verabschiedet wurde, wurde die endgültige BEF-Finanzierung für den Zeitraum 2015-16 im April 2016 festgelegt. Der Fairfield Area School District erhielt für den Zeitraum 2015–2016 Grundbildungsfonds in Höhe von 3.397.014 USD Schuljahr. Der Distrikt erhielt außerdem vom Staat 147.924 US-Dollar an Ready to Learn-Mitteln.

Für das Schuljahr 2014–2015 erhielt der Fairfield Area School District eine staatliche Grundbildungsfinanzierung in Höhe von 3.342.747 USD. Der Distrikt erhielt ein neues Ready To Learn Block-Stipendium in Höhe von 147.924 USD. Das vom Staat verabschiedete Bildungsbudget enthielt 5.526.129.000 USD für die Grundbildungsfinanzierung 2014-2015. Das Bildungsbudget enthielt auch Mittel aus dem Accountability Block Grant in Höhe von 100 Mio. USD und 241 Mio. USD für neue Ready to Learn-Mittel für öffentliche Schulen, die sich auf die Leistung der Schüler und den schulischen Erfolg konzentrieren. Der Staat zahlte im Namen der Schulangestellten 500,8 Millionen US-Dollar an die Sozialversicherung und weitere 1,16 Milliarden US-Dollar an das staatliche Rentensystem für Lehrer (PSERS). Insgesamt beläuft sich das Bildungsbudget von Pennsylvania für öffentliche K-12-Schulen auf 10 Milliarden US-Dollar. Dies war eine Steigerung von 305 Millionen US-Dollar gegenüber den Staatsausgaben 2013-2014 und der größte Betrag, den das Commonwealth jemals für seine öffentlichen Schulen bereitgestellt hat.

Für das Schuljahr 2013–2014 erhielt der Fairfield Area School District eine Erhöhung der Pennsylvania Basic Education Funding um 1,9% oder 3.343.420 USD. Dies sind 61.059 USD mehr als der BEF für den Distrikt 2012-13. Darüber hinaus erhielt der Fairfield Area School District 64.733 USD an Accountability Block Grant-Mitteln, um sich auf akademische Leistungen und Level-Mittel für Sonderpädagogikdienste zu konzentrieren. Unter den öffentlichen Schulbezirken im Adams County verzeichnete der Conewago Valley School District mit 3,2% den höchsten prozentualen Anstieg des BEF. Der Distrikt hat die Möglichkeit, mehrere andere staatliche und bundesstaatliche Zuschüsse zu beantragen, um die Einnahmen zu steigern. Das Budget des Commonwealth erhöhte die Finanzierung der Grundbildung landesweit um 123 Millionen US-Dollar auf über 5,5 Milliarden US-Dollar. Die meisten der 500 öffentlichen Schulbezirke in Pennsylvania erhielten eine Aufstockung der Grundbildungsfinanzierung in einem Bereich von 0,9% bis 4%. Acht öffentliche Schulbezirke erhielten außergewöhnlich hohe Finanzierungserhöhungen von 10% bis 16%. Die höchste Erhöhung der staatlichen Mittel wurde an den Schulbezirk von Austin vergeben, der eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung um 22,5% erhielt. Der Staat finanzierte die PSERS (Pennsylvania School Employee Pension Fund) mit 1.017.000.000 USD und Sozialversicherungsbeiträgen für Schulangestellte in Höhe von 495 Millionen USD.

Für das Schuljahr 2012–2013 erhielt der Fairfield Area School District 3.282.361 USD. Das Exekutivbudget des Gouverneurs für 2012-2013 enthielt 9,34 Milliarden US-Dollar für den Kindergarten bis zur öffentlichen Bildung der 12. Klasse, einschließlich 5,4 Milliarden US-Dollar für die Finanzierung der Grundbildung, was einer Erhöhung von 49 Millionen US-Dollar gegenüber dem Budget 2011-2012 entspricht. Darüber hinaus stellte das Commonwealth 100 Millionen US-Dollar für das Accountability Block Grant (ABG) -Programm bereit. Der Schulbezirk von Fairfield Area erhielt Mittel in Höhe von 64.733 USD für den Accountability Block Grant, um sich auf akademische Leistungen zu konzentrieren. Der Staat stellte außerdem eine Zahlung in Höhe von 544,4 Mio. USD für die Sozialversicherung der Schulangestellten und 856 Mio. USD für die Pensionskasse der Schulangestellten mit dem Namen PSERS bereit. Dieser Betrag war eine Erhöhung um 21.823.000 USD (0,34%) gegenüber den Mitteln für den Zeitraum 2011-2012 für die Finanzierung der Grundbildung, die soziale Sicherheit der Schulangestellten, den Schülertransport, den nicht öffentlichen und den Charter School-Schülertransport. Seit seinem Amtsantritt haben die ersten beiden Budgets von Corbett mehr als 918 Millionen US-Dollar zur Unterstützung öffentlicher Schulen wiederhergestellt, um den Verlust von 1 Milliarde US-Dollar an Bundesanreizdollar auszugleichen, die am Ende des Schuljahres 2010–2011 verloren gegangen sind.

In den Jahren 2011-12 erhielt der Fairfield Area School District eine staatliche Grundbildungsfinanzierung in Höhe von 3.282.361 USD. Darüber hinaus erhielt der Distrikt Mittel in Höhe von 64.734 USD für den Accountability Block Grant. Das verabschiedete Bildungsbudget des Staates Pennsylvania enthielt 5.354.629.000 USD für die Mittel für die Grundbildungsfinanzierung (BEF) 2011-2012. Dieser BEF-Betrag entspricht einer Erhöhung um 233.290.000 USD (4,6%) gegenüber den für 2010–2011 beschlossenen staatlichen Mitteln. Die höchste Erhöhung der staatlichen Grundbildungsfinanzierung wurde an den Schulbezirk der Stadt Duquesne vergeben , der für 2011–2012 eine Erhöhung der staatlichen Mittel um 49% erhielt. Im Jahr 2010 berichtete der Fairfield Area School District, dass 211 Schüler ein kostenloses oder preisreduziertes Mittagessen erhielten, weil ihre Familie die föderale Armutsgrenze erreicht hatte.

Für das Schuljahr 2010–2011 wurde der Fairfield Area School District mit 2% für 3.473.266 USD die höchste Erhöhung der staatlichen Grundbildungsfinanzierung für öffentliche Schulbezirke in Adams County zugeteilt. Einhundertfünfzig Schulbezirke in Pennsylvania erhielten die Basis um 2%. In Adams County wurde der Conewago Valley School District mit dem höchsten Anstieg ausgezeichnet. Unter den 500 öffentlichen Schulbezirken in Pennsylvania ging der höchste Anstieg im Zeitraum 2010-11 an den Kennett Consolidated School District im Chester County, der eine Erhöhung der staatlichen Mittel um 23,65% erhielt. Die Höhe der Erhöhung, die jeder Schulbezirk erhielt, wurde vom Gouverneur Edward Rendell und dem Bildungsminister Gerald Zahorchak anhand der im Vorschlag für den Staatshaushalt jedes Jahr im Februar festgelegten Zuweisung festgelegt.

Im Haushaltsjahr 2009/2010 erhöhte das Commonwealth of Pennsylvania die Mittel für die Grundbildung des Fairfield Area School District um 3,74% auf insgesamt 3.405.162 USD. Der höchste Anstieg in Adams County ging an den Conewago Valley School District, der 2009–2010 einen Anstieg von 9,48% verzeichnete. Mühlenberg School District von Berks Grafschaft erhielt die höchste Steigerung des Commonwealth - ein Plus von 22,31 Prozent. 16 Schulbezirke erhielten 2009 eine Aufstockung der Grundbildungsfinanzierung um über 10 Prozent. Neunzig Schulbezirke erhielten eine Erhöhung der staatlichen Grundbildungsfinanzierung um 2%. Die Haftungsfreistellungspolitik des Staates in Bezug auf die Finanzierung der staatlichen Grundbildung wurde fortgesetzt, wobei jeder Bezirk mindestens den gleichen Betrag erhielt wie im vorangegangenen Schuljahr, selbst wenn die Einschreibung erheblich zurückgegangen war. Die Höhe der Erhöhung, die jeder Schulbezirk erhielt, wurde vom Gouverneur Edward G. Rendell und dem Bildungsminister Gerald Zahorchak durch die im Haushaltsvorschlag jedes Jahr im Februar festgelegte Zuweisung festgelegt. Dies war das zweite Jahr der Politik von Gouverneur Rendell, einige öffentliche Schulbezirke weitaus häufiger zu finanzieren als andere.

Die staatliche Grundbildungsfinanzierung für den Fairfield Area School District belief sich 2008/09 auf 3.282.361,28 USD. Im Jahr 2009 gab der Fairfield Area School District an, dass 204 Schüler aufgrund des geringen Familieneinkommens am kostenlosen und preisreduzierten Mittagessen des Bundes teilnehmen.

Das US Census Bureau berichtete, dass Pennsylvania im Schuljahr 2000–2001 8.191 USD pro Schüler ausgab. Im Jahr 2007 wurden die Gesamtausgaben pro Schüler in Pennsylvania mit 12.759 USD angegeben. Unter den fünfzig Bundesstaaten belegte Pennsylvania in den Jahren 2008 bis 2009 mit 15.023 USD pro Schüler den 11. Platz pro Schüler (einschließlich aller Quellen). Der Gesamtumsatz pro Schüler in Pennsylvania stieg auf 16.186 US-Dollar und belegte 2011 den 9. Platz in der Nation.

Blockierzuschüsse für die Rechenschaftspflicht

Von 2004 bis 2005 startete der Staat die Schulfinanzierung des Accountability Block Grant. Dieses Programm hat den Schulbezirken von Pennsylvania 1,5 Milliarden US-Dollar zur Verfügung gestellt. Das Accountability Block Grant-Programm erfordert, dass sich die Steuergelder auf bestimmte Maßnahmen konzentrieren, die die akademischen Leistungen der Schüler am wahrscheinlichsten steigern. Diese Interventionen umfassen: Lehrerausbildung, Ganztageskindergarten, K-3-Klasse der unteren Klassen, Alphabetisierungs- und Mathematik-Coaching-Programme, die Lehrern eine individuelle berufliche Weiterentwicklung bieten, um ihren Unterricht zu verbessern, vor oder nach der Nachhilfe für Schüler mit Schwierigkeiten, Für den Zeitraum 2010-11 beantragte und erhielt der Fairfield Area School District zusätzlich zu allen anderen staatlichen und bundesstaatlichen Mitteln 175.703 USD. Der Distrikt verwendet die Mittel, um einen Ganztageskindergarten bereitzustellen und die Unterrichtszeit durch Nachhilfe sowohl während des Schultages als auch nach der Schule und der Lehrerausbildung zu verlängern.

Bereit zu lernen Zuschuss

Ab dem Haushaltsplan 2014–2015 finanzierte der Staat einen neuen Ready-to-Learn-Zuschuss für öffentliche Schulen. Durch eine Formel werden Distrikten insgesamt 100 Millionen US-Dollar zugewiesen, basierend auf der Anzahl der Studenten, dem Grad der Armut in der Gemeinde, berechnet anhand des Verhältnisses von Marktwert zu persönlicher Einkommenshilfe (MV / PI AR) und der Anzahl der Englischlerner. Ready to Learn Block Grant-Mittel können von den Distrikten verwendet werden für: Schulsicherheit; Bereit durch 3 frühkindliche Interventionsprogramme; individualisierte Lernprogramme; und Programme für Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM).

Der Fairfield Area School District erhielt 147.924 US-Dollar an Ready-to-Learn-Zuschüssen zusätzlich zur Finanzierung der staatlichen Grundbildung, der Sonderpädagogik, der Transportkostenerstattung, der Erstattung von Sozialversicherungsleistungen für Mitarbeiter und anderer staatlicher Zuschüsse, die der Distrikt beantragen muss.

Zuschuss zur Unterstützung der Bildung

Die EAP-Finanzierung des Staates sieht die kontinuierliche Unterstützung von Nachhilfediensten und anderen Programmen vor, um den akademischen Bedürfnissen berechtigter Studenten gerecht zu werden. Mittel stehen förderfähigen Schulbezirken und Vollzeit-Karriere- und Technologiezentren (CTC) zur Verfügung, in denen eine oder mehrere Schulen mindestens ein akademisches Leistungsziel nicht erreicht haben, wie in Abschnitt 1512-C des Pennsylvania Public School Code vorgesehen. In den Jahren 2010-11 erhielt der Fairfield Area School District 30.471 USD.

Klassenzimmer für die Zukunft gewähren

Das staatliche Programm „Klassenzimmer für die Zukunft“ stellte den Distrikten Hunderttausende zusätzliche staatliche Mittel zur Verfügung, um Laptops für jede High-School-Klasse des Kernlehrplans (Englisch, Naturwissenschaften, Geschichte, Mathematik) zusammen mit anderen speziellen Geräten zu kaufen, und stellte Mittel für die Lehrerausbildung bereit Optimieren Sie die Nutzung der Computer. Das Programm wurde von 2006 bis 2009 finanziert. Der Fairfield Area School District beantragte keine Teilnahme und erhielt daher während des Dreijahreszeitraums des Programms keine Finanzierung. Unter den Schulbezirken von Adams County erhielt der Schulbezirk von Gettysburg die höchste Finanzierung - 341.842 USD. Das Stipendienprogramm wurde von Gouverneur Edward Rendell im Rahmen seines Staatshaushalts 2009/10 eingestellt.

Andere Zuschüsse

Der Schulbezirk von Fairfield Area nahm nicht teil an: den jährlichen Zuschüssen des Umweltministeriums von Pennsylvania für Umweltbildung, den Zuschüssen von PA Science Its Elementary (eingestellt mit dem Budget 2009–2010 von Gouverneur Rendell), dem Stipendium für umfassende Alphabetisierung 2012 für strebende Leser 2012 und dem Pennsylvania 2012 und 2013 Hybrid Learning Grants, Projekt 720 High School Reform Grants (eingestellt mit Wirkung zum Budget 2011–2012); noch die föderalen Lernstipendien des 21. Jahrhunderts.

Bundeszuschüsse

Der Schulbezirk von Fairfield Area erhielt ein zusätzliches Geld in Höhe von 631.489 USD für ARRA - Federal Stimulus, das nur für bestimmte Programme wie Sonderpädagogik und die Erfüllung der akademischen Bedürfnisse von Schülern mit niedrigem Einkommen verwendet werden kann. Diese Finanzierung ist für die Schuljahre 2009–2011 vorgesehen. Die Finanzierung war auf die Schuljahre 2009–10 und 2010–2011 begrenzt. Aufgrund des vorübergehenden Charakters der Finanzierung wurde den Schulen wiederholt geraten, die Mittel für einmalige Ausgaben zu verwenden, z. B. für die Anschaffung von Ausrüstung, Reparaturen an Gebäuden, die Ausbildung von Lehrern zur Bereitstellung effektiverer Anweisungen oder den Kauf von Büchern und Software.

Race to the Top Grant

Beamte des Fairfield Area School District bewarben sich nicht um das Race to the Top- Bundesstipendium, das dem Distrikt Hunderttausende zusätzliche Bundesdollar für die Verbesserung der akademischen Leistungen der Schüler eingebracht hätte. Für die Teilnahme mussten die Verwaltung, die Schulbehörde und die örtliche Lehrergewerkschaft eine Vereinbarung zur Priorisierung der Verbesserung des akademischen Erfolgs der Schüler unterzeichnen. In Pennsylvania stimmten 120 öffentliche Schulbezirke und 56 Charterschulen der Teilnahme zu. Pennsylvania wurde in der ersten Runde des Zuschusses nicht genehmigt. Das Versäumnis der Distrikte, einer Teilnahme zuzustimmen, wurde als ein Grund dafür angeführt, dass Pennsylvania nicht genehmigt wurde. Im Juni 2010 fand eine zweite Runde der Beurteilung des staatlichen Race To The Top-Antrags statt.

Englischlerner gewähren

Die Bundesregierung gewährt Schulen jährliche Zuschüsse zur Unterstützung der Erziehung von Kindern mit Migrationshintergrund und von Kindern, bei denen nur begrenzte Englischkenntnisse festgestellt wurden. Bei der Anmeldung zur Schule wird eine Sprachumfrage für alle neu eingeschriebenen Schüler durchgeführt, normalerweise im Kindergarten oder in der Vorschule. Sie identifizieren die zu Hause gesprochene Hauptsprache. Diese Daten werden gesammelt und an das Bildungsministerium von Pennsylvania übermittelt, das seinerseits die Bundesregierung benachrichtigt. In den Jahren 2012-13 erhielt der Fairfield Area School District eine Titel-III- Finanzierung in Höhe von 543 USD für Englischlerner.

Titel II gewährt

Die Bundesregierung gewährt den Schulen jährliche Zuschüsse, um die Qualität des Lehrerunterrichts für die Schüler zu verbessern. Ziel ist es, jedem Kind an öffentlichen Schulen "hochwertige" Lehrer und Schulleiter im Sinne des Staates zur Verfügung zu stellen. Die Mittel werden an das staatliche Bildungsministerium überwiesen, das sie an jeden Schulbezirk und jede Charterschule verteilt. Ab 2002 belief sich die für Titel II zugesagte Bundesfinanzierung auf 3.175.000.000 USD.

Öffentliche Schulbezirksverwaltungen müssen jährlich beim Staat die Titel-II-Mittel beantragen. In den Jahren 2012-13 erhielt der Fairfield Area School District 33.777 US-Dollar an Bundesmitteln für Titel II. In den Jahren 2014-15 beantragte und erhielt der Fairfield Area School District 31.987 USD.

Grundsteuern

Die Schulbehörde von Fairfield Area erhöhte die Grundsteuer für den Zeitraum 2016–2017 auf 9.9708 Mio. EUR. Eine Mühle kostet 1 US-Dollar Steuer pro 1.000 US-Dollar des geschätzten Wertes einer Immobilie. Unregelmäßige Neubewertungen von Eigentum sind zu einem ernsten Problem im Commonwealth geworden, da dies zu erheblichen Steuerunterschieden innerhalb einer Gemeinde und in einer Region führt. Im Jahr 2010 führte Adams County eine Neubewertung von Immobilien durch. Grundsteuern im Commonwealth of Pennsylvania gelten nur für Immobilien - Grundstücke und Gebäude. Die Grundsteuer wird nicht auf Autos, Geschäftsinventar oder anderes persönliches Eigentum erhoben. Bestimmte Arten von Eigentum sind von der Grundsteuer befreit, darunter: Kultstätten, Bestattungsplätze, private Vereine, Wohltätigkeits- und Bildungseinrichtungen sowie sämtliches staatliches Eigentum (lokal, staatlich und föderal). Darüber hinaus können dienstbezogene, behinderte US-Militärveteranen eine Befreiung von der Zahlung von Grundsteuern beantragen. Im Gegensatz zu anderen Bundesstaaten sind Erdgas- und Ölpipelines gemäß der Steuerpolitik des Bundesstaates Pennsylvania von der Grundsteuer befreit. Mehrere große Pipelines verlaufen durch den Distrikt. Pipeline-Unternehmen verbieten die Entwicklung innerhalb des 30 m breiten Vorfahrtsrechts, indem sie die zukünftigen Entwicklungsoptionen für den Landbesitzer einschränken. Dies begrenzt zukünftige potenzielle Grundsteuereinnahmen für den Schulbezirk, indem die zukünftige Landentwicklung eingeschränkt wird. Der Fairfield Area School District befindet sich in der Marcellus-Schieferregion und wird auf diese Weise beeinträchtigt.

Die Einnahmen des Schulbezirks von Pennsylvania werden von zwei Hauptquellen dominiert: 1) Grundsteuereinnahmen, die die überwiegende Mehrheit (zwischen 75 und 85%) der lokalen Einnahmen ausmachen; und 2) Steuererhebungen nach Gesetz 511, die rund 15% der Einnahmen für Schulbezirke ausmachen. Wenn ein öffentlicher Schulbezirk in Pennsylvania Gemeinden in zwei Landkreisen umfasst, von denen jeder unterschiedliche Steuersätze für die Grundsteuer hat, gleicht ein State Board die Steuersätze zwischen den Landkreisen aus. Im Jahr 2010 waren Fehlkalkulationen durch das State Tax Equalization Board (STEB) im Commonwealth weit verbreitet und wirkten sich nachteilig auf die Finanzierung vieler Schulbezirke aus, einschließlich solcher, die die Bezirksgrenzen nicht überschritten.

Steuergeschichte

Der Fairfield Area School District bietet ein Steuererleichterungsprogramm für Senioren an. Senioren können sich freiwillig an den Schulen melden und für ihre Zeit eine Steuervergünstigung erhalten. Die Person muss mindestens 62 Jahre alt sein und von der sozialen Sicherheit leben. Sie können maximal 253 US-Dollar erhalten, wenn sie 40 Stunden freiwillig 5,50 US-Dollar pro Stunde gutschreiben.

Die durchschnittliche jährliche Grundsteuer, die von Einwohnern des Adams County gezahlt wird, beträgt etwa 3,33% ihres Jahreseinkommens. Adams County belegte den 444. Platz unter den 3143 US-Bundesstaaten für Grundsteuern als Prozentsatz des Durchschnittseinkommens. Laut einem Bericht des Bildungsministeriums von Pennsylvania stiegen die gesamten Immobiliensteuern, die von allen Schulbezirken in Pennsylvania erhoben wurden, von 6.474.133.936 USD in den Jahren 1999-00 auf 10.438.463.356 USD in den Jahren 2008 bis 2009 und auf 11.153.412.490 USD im Jahr 2011. Die Grundsteuern in Pennsylvania sind relativ hoch auf nationaler Ebene. Nach Angaben der Tax Foundation belegte Pennsylvania 2008 in den USA den 11. Platz in Bezug auf die gezahlten Grundsteuern als Prozentsatz des Hauswerts (1,34%) und den 12. Platz in Bezug auf die Grundsteuern in Prozent des Einkommens (3,55%).

Akt 1 Angepasster Index

Der Act 1 of 2006 Index regelt die Sätze, zu denen jeder Schulbezirk in Pennsylvania Grundsteuern erheben kann. Distrikte dürfen keine Steuern über diesen Index erheben, es sei denn, sie erlauben den Wählern, per Referendum abzustimmen, oder sie beantragen eine Ausnahme vom staatlichen Bildungsministerium. Der Basisindex für das Schuljahr 2010–2011 beträgt 2,9 Prozent, kann jedoch in Abhängigkeit von einer Reihe von Faktoren wie Immobilienwerten und dem persönlichen Einkommen der Bezirksbewohner höher angepasst werden. Akt 1 enthielt 10 Ausnahmen, darunter: Erhöhung der Rentenkosten, Erhöhung der Kosten für Sonderpädagogik, eine Katastrophe wie ein Brand oder eine Überschwemmung, steigende Kosten für die Gesundheitsversorgung für Verträge, die 2006 in Kraft waren, oder schwindende lokale Steuerbemessungsgrundlagen. Der Basisindex ist der Durchschnitt des prozentualen Anstiegs des landesweiten durchschnittlichen Wochenlohns, der vom PA-Ministerium für Arbeit und Industrie für das vorangegangene Kalenderjahr ermittelt wurde, und des prozentualen Anstiegs des Beschäftigungskostenindex für Grund- und Sekundarschulen vom Bureau of Labour Statistics im US-Arbeitsministerium für den letzten 12-monatigen Zeitraum bis zum 30. Juni. Für einen Schulbezirk mit einem Verhältnis von Marktwert zu persönlicher Einkommenshilfe (MV / PI AR) von mehr als 0,4000 entspricht sein Index der Basisindex multipliziert mit der Summe von 0,75 und seinem MV / PI AR für das laufende Jahr.

Der Schulbezirksbereinigte Index für den Fairfield Area School District 2006-2007 bis 2012–2013.

Für das Haushaltsjahr 2016–2017 beantragte die Schulbehörde von Fairfield Area keine Ausnahmen, die das Limit des Act 1-Index des Distrikts überschreiten könnten. Bundesweit haben 299 Schulbezirke beschlossen, ihren Act I-Index in den Jahren 2016–2017 nicht zu überschreiten. In den Jahren 2016-17 mussten alle öffentlichen Schulbezirke in Pennsylvania 30,03% der Gehaltsabrechnung an die Pensionskasse des Lehrers (PSERS) leisten. Dies geschah zusätzlich zu der Match-Zahlung des Arbeitgebers für Sozialversicherungen in Höhe von 6,02%.

Für das Haushaltsjahr 2015–2016 beantragte das Fairfield Area School Board keine Ausnahmen, um die Grenze des Act 1-Index zu überschreiten. Für das Schulbudget 2015–2016 verabschiedeten 310 öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania einen Beschluss, in dem bestätigt wurde, dass die Steuersätze nicht über die Indexgrenze von Act 1 angehoben werden. Weitere 187 Schulbezirke verabschiedeten ein vorläufiges Budget, das die Möglichkeit offen ließ, das Indexlimit zu überschreiten.

Für das Haushaltsjahr 2013–2014 beantragte das Fairfield Area School Board keine Ausnahmen, um die Grenze des Act 1-Index zu überschreiten. Für das Schulbudgetjahr 2013–2014 verabschiedeten 311 öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania einen Beschluss, in dem bestätigt wurde, dass die Steuersätze nicht über ihren Index angehoben werden. Weitere 171 Schulbezirke verabschiedeten ein vorläufiges Budget, das die Möglichkeit offen ließ, das Indexlimit zu überschreiten. Mit Ausnahme der Rentenkosten erhielten 89 Schulbezirke die Genehmigung, den Index vollständig zu überschreiten, während andere eine teilweise Genehmigung ihres Antrags erhielten. Für Sonderpädagogikkosten erhielten 75 Distrikte die Genehmigung, ihre Steuergrenze zu überschreiten. Für die Ausnahme der Rentenkosten erhielten 169 Schulbezirke die Genehmigung, den Index zu überschreiten. Elf öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania erhielten eine Genehmigung für großväterliche Bauschulden.

Für das Haushaltsjahr 2012–2013 beantragte die Schulbehörde von Fairfield Area keine Ausnahmen, die den Act 1-Index überschreiten sollten. Für den Zeitraum 2012–2013 verabschiedeten 274 Schulbezirke einen Beschluss, in dem bestätigt wurde, dass die Steuersätze nicht über ihren Index angehoben werden. 223 Schulbezirke verabschiedeten ein vorläufiges Budget, das die Möglichkeit offen ließ, das Indexlimit zu überschreiten. Mit Ausnahme der Rentenkosten erhielten 194 Schulbezirke die Genehmigung, den Index zu überschreiten. Für Sonderpädagogikkosten erhielten 129 Distrikte die Genehmigung, die Steuergrenze zu überschreiten.

Für das Schuljahr 2011–2012 beantragte das Fairfield Area School Board mehrere Ausnahmen, um den Act 1-Index zu überschreiten, darunter: Sonderpädagogikkosten, Aufrechterhaltung der lokalen Steuereinnahmen, Leistungen im Zusammenhang mit dem Gesundheitswesen und Pensionsverpflichtungen. Jedes Jahr hat die Schulbehörde von Fairfield Area die Möglichkeit, entweder 1) einen Beschluss im Januar zu verabschieden, in dem bestätigt wird, dass die Steuern nicht über ihren Index steigen, oder 2) ein vorläufiges Budget im Februar. Ein Schulbezirk, der den Beschluss annimmt, kann keine Referendumsausnahmen beantragen oder die Wähler um eine Steuererhöhung über dem Inflationsindex bitten. Ein spezifischer Zeitplan für diese Entscheidungen wird jedes Jahr vom Bildungsministerium von Pennsylvania herausgegeben .

Laut einem staatlichen Bericht haben 247 Schulbezirke für die Schuljahresbudgets 2011–2012 eine Resolution verabschiedet, in der bestätigt wird, dass die Steuersätze nicht über ihren Index angehoben werden. 250 Schulbezirke verabschiedeten ein vorläufiges Budget. Von den 250 Schulbezirken, die ein vorläufiges Budget verabschiedeten, verabschiedeten 231 Immobiliensteuersätze, die über ihrem Index lagen. Die Steuersatzerhöhungen in den anderen 19 Schulbezirken, die ein vorläufiges Budget verabschiedeten, überstiegen den Index des Schulbezirks nicht. Von den Bezirken, die Ausnahmen beantragten, nutzten 221 die Befreiung von den Rentenkosten und 171 die Befreiung von den Sonderpädagogikkosten. Nur 1 Schulbezirk beantragte eine Befreiung für das nichtakademische Schulbauprojekt, während 1 eine Ausnahme für die Wahlschuld für den Schulbau beantragte.

Im Frühjahr 2010 forderten 135 Schulbehörden in Pennsylvania, ihren angepassten Index zu überschreiten. 133 von ihnen wurden genehmigt, und 128 beantragten eine Ausnahme für die Erhöhung der Pensionskosten.

Grundsteuererleichterung

Im Jahr 2016 genehmigte der Fairfield Area School District 2.418 Gehöftimmobilien, um jeweils 190 US-Dollar an Grundsteuererleichterungen zu erhalten. Die Erleichterung wurde von der gesamten jährlichen Grundsteuerbelastung der Schule abgezogen. Immobilieneigentümer beantragen die Erleichterung über das Büro des Bezirksschatzmeisters. Landwirte können sich für eine landwirtschaftliche Ausnahmeregelung für landwirtschaftlich genutzte Gebäude qualifizieren. Die Farm muss mindestens 40.000 m ² groß sein und der Hauptwohnsitz des Eigentümers sein. Landwirte können sich sowohl für die Befreiung von Gehöften als auch für die Befreiung von Gehöften qualifizieren.

Im Jahr 2013 betrug die Steuerbefreiung für Homestead / Farmstead-Grundsteuer vom Glücksspiel für den Fairfield Area School District 187 USD pro genehmigtem ständigen Hauptwohnsitz. Im Fairfield Area School District beantragten 2.461 Immobilienbesitzer die Steuererleichterung. Im Jahr 2009 betrug die Steuerbefreiung für Homestead / Farmstead für Glücksspiele im Fairfield Area School District 189 USD pro genehmigtem ständigen Hauptwohnsitz. Im Bezirk beantragten 2429 Immobilienbesitzer die Steuererleichterung. Unter den Schulbezirken von Adams County erhielt der Upper Adams School District 2009 mit 279 US-Dollar die höchste Entlastungszuweisung. In Pennsylvania wurde die höchste Steuererleichterung dem Chester Upland School District im Delaware County zugeteilt, der 632 US-Dollar erhielt. In Adams County beantragten im Jahr 2009 74% der berechtigten Immobilienbesitzer eine Erleichterung der Grundsteuer.

Darüber hinaus wird das Pennsylvania Property Tax / Rent Rebate-Programm für Einwohner mit niedrigem Einkommen im Fairfield Area School District ab 65 Jahren angeboten. Witwen und Witwer ab 50 Jahren; und Menschen mit Behinderungen ab 18 Jahren. Die Einkommensgrenze für Hausbesitzer liegt bei 35.000 USD. Der maximale Rabatt für Hausbesitzer und Mieter beträgt 650 USD. Antragsteller können die Hälfte (1/2) ihres Sozialversicherungseinkommens ausschließen, sodass Personen, die wesentlich mehr als 35.000 US-Dollar verdienen, weiterhin Anspruch auf einen Rabatt haben. Einzelpersonen müssen den Rabatt jährlich beantragen. Dies kann zusätzlich zu Homestead / Farmstead Property Tax Relief und dem lokalen Steuererleichterungsprogramm für Senioren erfolgen.

Wellness-Politik

Das Fairfield Area School Board hat 2006 eine Distrikt-Wellness-Richtlinie festgelegt - Richtlinie 246. Die Richtlinie befasst sich mit nahrhaften Mahlzeiten, die in der Schule serviert werden, der Kontrolle des Zugangs zu einigen Nahrungsmitteln und Getränken während der Schulstunden, der altersgerechten Ernährungserziehung für alle Schüler und dem Sportunterricht für Schüler K-12. Die Politik ist eine Reaktion auf staatliche Mandate und Bundesgesetze (PL 108 - 265). Das Gesetz schreibt vor, dass jeder Schulbezirk, der an einem Programm teilnimmt, das durch das Richard B. Russell National School Lunch Act (42 USC 1751 ff.) Oder das Child Nutrition Act von 1966 (42 USC 1771 ff.) Genehmigt ist, "ein lokales Schulgesundheitszentrum einrichten soll Politik bis zum Schuljahr 2006. "

Die Gesetzgebung legte die Verantwortung für die Entwicklung einer Wellness-Politik auf lokaler Ebene fest, damit auf die individuellen Bedürfnisse jedes Distrikts eingegangen werden kann. Gemäß den Anforderungen der lokalen Wellness-Richtlinie müssen Schulbezirke Ziele für die Ernährungserziehung und den Sportunterricht festlegen, die mit den akademischen Standards des Staates Pennsylvania für Gesundheit, Sicherheit und Sportunterricht, der Bereitstellung von Nahrungsmitteln auf dem Campus und anderen schulbasierten Aktivitäten in Einklang stehen Förderung des Wohlbefindens der Schüler. Darüber hinaus mussten die Distrikte eine breite Gruppe von Einzelpersonen in die Politikentwicklung einbeziehen und einen Plan zur Messung der Politikumsetzung vorlegen. Den Distrikten wurde eine Auswahl an Umsetzungsstufen angeboten, um Lebensmittel mit geringer Ernährung auf dem Schulcampus einzuschränken oder zu verbieten. In der endgültigen Umsetzung verbieten diese Vorschriften einige Lebensmittel und Getränke auf dem Schulcampus. Das Bildungsministerium von Pennsylvania forderte den Distrikt auf, eine Kopie der Richtlinie zur Genehmigung einzureichen.

Der Distrikt bietet Kindern in Familien mit niedrigem Einkommen ein kostenloses oder preisreduziertes Mittagessen an. Alle Schüler der Schule können frühstücken und zu Mittag essen. Kinder aus Familien mit einem Einkommen von 130 Prozent oder weniger der Bundesarmut erhalten ein kostenloses Frühstück und Mittagessen für die Familie. Kindern aus Familien mit einem Einkommen zwischen 130 und 185 Prozent der Bundesarmut können nicht mehr als 30 Cent pro Frühstück berechnet werden. Ein Pflegekind, dessen Betreuung und Unterbringung in der Verantwortung des Staates liegt oder das von einem Gericht mit einem Hausmeisterhaushalt untergebracht wird, hat sowohl Anspruch auf ein kostenloses Frühstück als auch auf ein kostenloses Mittagessen. Ausreißer, Obdachlose und Jugendliche mit Migrationshintergrund haben ebenfalls automatisch Anspruch auf kostenlose Mahlzeiten. Die Mahlzeiten werden teilweise mit US-Dollar durch das US-Landwirtschaftsministerium finanziert .

Im Jahr 2013 hat das USDA neue Beschränkungen für Lebensmittel an öffentlichen Schulen erlassen. Die Regeln gelten für Lebensmittel und Getränke, die tagsüber an allen öffentlichen Schulbezirken verkauft werden. Sie beschränken die Snacks an Verkaufsautomaten auf maximal 200 Kalorien pro Artikel. Darüber hinaus müssen alle in der Schule verkauften Snacks wettbewerbsfähigen Nährstoffstandards entsprechen, dh sie müssen Obst, Gemüse, Milchprodukte oder Eiweiß enthalten oder mindestens 10 Prozent des täglichen Wertes von Ballaststoffen, Kalzium, Kalium und Vitamin D enthalten . Um den Healthy, Hunger-Free Kids Act von 2010 einzuhalten, müssen alle öffentlichen Schulbezirke in den USA den Preis für ihre Schulmahlzeiten unabhängig von den tatsächlichen Kosten für das Mittagessen auf 2,60 USD erhöhen.

Der Fairfield Area School District bietet Gesundheitsdienste im Auftrag des Commonwealth und der Bundesregierung. In jedem Gebäude stehen Krankenschwestern zur Verfügung, um jährliche Gesundheitsuntersuchungen durchzuführen (Daten, die der PDE und dem staatlichen Gesundheitsministerium gemeldet wurden) und den Schülern während des Schultages verschriebene Medikamente zu verabreichen. Schüler können von der Schule ausgeschlossen werden, es sei denn, sie erfüllen alle umfangreichen Impfmandate des State Department of Health. Schulkrankenschwestern überwachen jeden Schüler auf diese Einhaltung. Krankenschwestern überwachen auch das Gewicht jedes Kindes.

Im Jahr 2016 stellte das Gesundheitsministerium von Pennsylvania jeder Highschool in Pennsylvania das Überdosis-Gegenmittel Naloxon in einem Nasenspray zur Verfügung. Schulkrankenschwestern erhielten auch Unterrichtsmaterialien und Schulungen, die von der National Association of School Nurses entwickelt wurden . Die Kosten wurden durch einen Zuschuss einer privaten Stiftung gedeckt.

Highmark Healthy High 5 Grant

Im Jahr 2009 erhielt der Fairfield Area School District eine Finanzierung durch ein Highmark Healthy High 5-Stipendium. Die Fairfield Area High School erhielt 9.900 USD für den Kauf von Fahrrädern und Helmen zur Umsetzung des Trek the Trails-Fahrradprogramms. Ab 2006 führte die Highmark Foundation ein 5-jähriges 100-Millionen-Dollar-Programm durch, um lebenslanges gesundes Verhalten bei Kindern und Jugendlichen durch lokale gemeinnützige Organisationen und Schulen zu fördern.

Außerschulische Aktivitäten

Das Fairfield Area School Board bietet eine Vielzahl von Clubs, Aktivitäten und ein umfangreiches und kostspieliges Sportprogramm. Die Teilnahmeberechtigung wird durch die Richtlinien der Schulbehörde und die Pennsylvania Interscholastic Athletic Association festgelegt . Der Fairfield Area School District verlangt von den Schülern, dass sie sich vor allen Jahreszeiten einem Drogenscreening unterziehen, um sportlich teilnehmen zu können. Der Distrikt ist nicht mit dem staatlichen Recht konform, da das Formular zur Offenlegung interscholastischer Sportmöglichkeiten nicht auf seiner Website veröffentlicht wurde.

Nach dem Gesetz von Pennsylvania sind alle K-12-Schüler im Distrikt, einschließlich derjenigen, die eine private nichtöffentliche Schule, eine Cyber-Charter-Schule, eine Charter-Schule und diejenigen, die zu Hause unterrichtet werden, besuchen, berechtigt, an den außerschulischen Programmen teilzunehmen, einschließlich aller Leichtathletik. Sie müssen die gleichen Teilnahmebedingungen erfüllen wie die Schüler, die an den Schulen des Distrikts eingeschrieben sind.

Die Sportmannschaften der Schulen sind als Fairfield Green Knights bekannt.

Der Schulbezirk hat interne Programme, einschließlich Theater und Fremdsprache. Es nimmt auch an anderen Programmen wie dem Adams County Chorus, der Adams County Band und Adjudications teil. Es hat auch ein Kapitel der National Honor Society

Gemäß dem PA 126 Act of Child Abuse Recognition and Reporting Act von 2014 müssen alle freiwilligen Trainer und alle, die bei studentischen Aktivitäten behilflich sind, eine kriminalpolizeiliche Überprüfung haben. Wie alle Mitarbeiter des Schulbezirks müssen sie auch alle drei Jahre an einer Schulung gegen Kindesmissbrauch teilnehmen.

Sport

Die Trainer erhalten eine Entschädigung gemäß dem Lehrergewerkschaftsvertrag. Wenn der sportliche Wettkampf die reguläre Saison überschreitet, wird eine zusätzliche Entschädigung gezahlt. Der Distrikt ist nicht mit dem staatlichen Recht konform, da das Formular zur Offenlegung interscholastischer Sportmöglichkeiten nicht auf seiner Website veröffentlicht wurde.

Gemäß dem Gesetz über Sicherheit im Jugendsport in Pennsylvania müssen alle bezahlten und freiwilligen Sporttrainer jährlich das Concussion Management-Zertifizierungstraining absolvieren und die Zertifizierung vor dem Coaching vorlegen.

Die Bezirksmittel:

Uni:

Mittelschulsport:

Laut PIAA-Verzeichnis Juli 2016

Zwischeneinheit

Die Region der Lincoln Intermediate Unit (IU # 12) umfasst: Adams County, Franklin County und York County . Die Agentur bietet Fairfield Area Schools, Bezirksschülern und Privatschulen in der Region zahlreiche Dienstleistungen an, darunter: Sonderpädagogik, kombinierter Einkauf und Unterrichtstechnologiedienstleistungen. Es betreibt die Summer Academy, die sowohl Kunst als auch akademische Bereiche bietet, die auf die individuellen Bedürfnisse begabter, talentierter und leistungsfähiger Studenten zugeschnitten sind. Zusätzliche Dienstleistungen umfassen: Curriculum Mapping, berufliche Entwicklung für Schulangestellte, Erwachsenenbildung, nicht öffentliche Schuldienste, Unternehmensdienste, Migranten- und ESL-Dienste (Englisch als Zweitsprache), Unterrichtsdienste, Sonderpädagogik, Managementdienste und Technologiedienste. Es bietet auch ein GED- Programm für Erwachsene, die ein Abitur und Alphabetisierungsprogramme erwerben möchten. Die Lincoln Intermediate Unit wird von einem 13-köpfigen Board of Directors geleitet, das jeweils Mitglied einer örtlichen Schulbehörde aus den 25 Schulbezirken ist. Die Vorstandsmitglieder werden von den Schulleitern aller 25 Schulbezirke für eine Amtszeit von drei Jahren ab dem 1. Juli gewählt. In Pennsylvania gibt es 29 Zwischeneinheiten. Sie werden durch Schulbezirke, programmspezifische Mittel und Zuschüsse des Bundes und der Bundesstaaten finanziert. IUs sind nicht steuerpflichtig.

Verweise

Externe Links

• Offizielle Website

Koordinaten : 39 ° 46'55 "N 77 ° 22'31" W  /  39,78200 77,37537 ° N ° W / 39.78200; -77,37537